教學(xué)設(shè)計(jì)1：百分?jǐn)?shù)全國獲獎(jiǎng)

歡樂農(nóng)家游——百分?jǐn)?shù)（二）教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能進(jìn)一步正確解答稍復(fù)雜的“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題?！?、培養(yǎng)學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)生能進(jìn)一步正確解答稍復(fù)雜的“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件口算卡教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，青島作為國家著名的旅游勝地，氣候怡人，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，每年“采摘節(jié)”期間都會(huì)迎來大量游客到青島旅游，我們能生活在這樣一座美麗富饒的海濱城市非常的幸福。從學(xué)生感興趣的話題引入，讓學(xué)生談一談自己對(duì)青島特產(chǎn)的印象，旅游時(shí)的感受等，然后引導(dǎo)學(xué)生看數(shù)學(xué)信息，提出問題。二、自主探究，獲取新知1、仔細(xì)觀察情境圖，收集題中的數(shù)學(xué)信息，提出問題談話：觀察情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出那些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)問題？（1）到蘋果園采摘的有多少人？（2）梨園今年收入多少萬元？（3）去年產(chǎn)石榴多少噸？教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇的進(jìn)行板書（學(xué)生提出的其他合理問題先放進(jìn)問題口袋，下節(jié)課再解決）下面我們先來解決“到蘋果園采摘的有多少人？”課件出示第一個(gè)紅點(diǎn)例題，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。（1）讀題：找條件和問題，明確單位“1”。（2）學(xué)生分析并自己試做：求到蘋果園采摘的人數(shù)，就是求980人的75%是多少，這和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題一樣，用乘法計(jì)算。980×75%=735（人）答：到蘋果園采摘的有735人。2、解決第2個(gè)問題：梨園今年收入多少萬元？師：你能結(jié)合學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題經(jīng)驗(yàn)，自主解決嗎？可以畫線段圖化抽象為具體，從而有效地揭露題目中的數(shù)量關(guān)系，盡快找到解決問題的方法。（1）學(xué)生自主梳理信息，畫線段圖幫助理清題目中的數(shù)量關(guān)系；（2）先在小組內(nèi)交流，再自主完成，集體交流展示時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說清兩種方法的思路：方法一：先算今年比去年增加了多少萬元，再算梨園今年收入多少萬元。4×5%=（萬元）

4+=（萬元）答：梨園今年收入萬元。方法二：先算今年收入是去年的百分之幾，再算梨園今年收入多少萬元。4×（1+5%）讓學(xué)生說清“1+5%”是把誰看做單位“1”.3、解決第3個(gè)問題：去年產(chǎn)石榴多少噸？去年的產(chǎn)量×（1+25%）=今年的產(chǎn)量去年的產(chǎn)量+比去年增加的產(chǎn)量=今年的產(chǎn)量解：去年產(chǎn)石榴X噸。（1+25%）X=30=30X=24答：去年產(chǎn)石榴24噸三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1.只列式不計(jì)算（1）六年級(jí)一班有學(xué)生45人，上學(xué)期期末跳遠(yuǎn)測驗(yàn)有80%的同學(xué)及格，及格的同學(xué)有多少人？（2）油菜子的出油率是42%，2100千克油菜子可以榨油多少千克？2.自主練習(xí)課本35頁第1題：獨(dú)立完成，再說說思路即可。課本35頁第2題：針對(duì)單位“1”、風(fēng)景郵票相當(dāng)于人物郵票的百分之幾等問題，引導(dǎo)學(xué)生說一說。課本35頁第11題：在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上組織交流，使學(xué)生明確該題有兩種解題思路：一是先分別求第一期和第二期修的米數(shù)，再求第一期比第二期多修的米數(shù)；二是先求第一期比第二期多修了全長的百分之幾，再求多修的米數(shù)。這里不要求學(xué)生兩種解題方法都掌握。答案：300×40%—300×30%=30（米）或300×（40%—30%）=30（米）。通過多種形式的練習(xí)，既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問題的理解，又使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題，并使不同層次的學(xué)生從中體會(huì)到成功的快樂。四、課堂小結(jié)回顧反思這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？今天還我們學(xué)習(xí)了較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，復(fù)雜在哪？解題的