教學(xué)設(shè)計(jì)1：小松鼠找花生果

第26課《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。3.知道花生在地下結(jié)果這一特性，產(chǎn)生觀察植物的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字和朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道花生結(jié)果的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件；生字卡片?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)揭題1．上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——大尾巴的小松鼠(出示松鼠圖)，今天它要請(qǐng)我們?nèi)淞掷?，和它一起去做一件快?lè)有趣的事。你們想去嗎？猜猜看小松鼠會(huì)帶你們干什么呢？2．對(duì)了，小松鼠要帶我們?nèi)ァ?出示課題)。誰(shuí)來(lái)讀好它？(指名讀)3．不過(guò)小松鼠說(shuō)它最喜歡愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)發(fā)言的小朋友。所以在去之前它得先考考你們，你們有有信心闖這一關(guān)嗎？4．準(zhǔn)備好了，聽(tīng)句練習(xí)：花生長(zhǎng)著綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看！出示詞語(yǔ)：(1)花生果高興笑著睜大眼睛(2)真好蚯蚓金色鉆出來(lái)(3)長(zhǎng)著留著看見(jiàn)摘下來(lái)(4)綠油油黃燦燦自言自語(yǔ)自由讀指讀開(kāi)火車讀、齊讀。問(wèn)：你還能說(shuō)說(shuō)其他表示顏色的詞嗎？二、看圖說(shuō)話，歸納課文1．第一關(guān)我們順利通過(guò)，小松鼠要獎(jiǎng)勵(lì)我們看動(dòng)畫片，看仔細(xì)了。(課件演示動(dòng)畫)2．這個(gè)故事有趣嗎？看起來(lái)有趣，學(xué)起來(lái)就更有趣了，就讓我們一起走進(jìn)樹林。出示文中花生果開(kāi)花的插圖，問(wèn)：“你能用幾句話說(shuō)說(shuō)你看到了什么嗎？”三、美讀課文，讀中感悟1．出示第一小節(jié)，誰(shuí)能美美地來(lái)讀一讀。2．樹林旁邊長(zhǎng)著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看?？墒牵覀兊男∷墒髤s不明白這是什么，瞧，它是怎么想的怎么說(shuō)的呢？(出示第二小節(jié))同桌分角色讀讀這段話，看看哪只松鼠更可愛(ài)。3．指名交流，點(diǎn)評(píng)，你感覺(jué)小松鼠這時(shí)怎樣？(高興)小松鼠是心里偷偷地高興，那么這種偷偷高興該怎么讀呢？指名讀，齊讀。4．松鼠有了美好的打算，它多么想嘗嘗花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？(出示第三小節(jié))自己讀一讀，你讀懂了什么，把你的感受輕輕地告訴你的小伙伴。5．交流，指名說(shuō)，齊讀。6．小朋友們?cè)傧胂耄∷墒笞詮幕ㄉ_(kāi)花以來(lái)，每天都到花生地里去，天天等天天盼，可這時(shí)卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)花生果，他心里會(huì)感到怎么樣？(奇怪、不理解、失望)7．小松鼠睜大眼睛自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪，花生果被誰(shuí)摘走啦？”小松鼠是在跟誰(shuí)說(shuō)話呢？自己跟自己說(shuō)話聲音會(huì)怎么樣？(小聲點(diǎn)讀)試著讀一讀，把小松鼠奇怪的樣子讀出來(lái)？8．指名交流，朗讀，理解“自言自語(yǔ)?！闭J(rèn)讀生字“言、語(yǔ)”。師：看小松鼠又急了，花生哪兒去了？9．你們知道花生果被誰(shuí)摘走啦？小朋友不如做回小偵探，從小松鼠的話里找線索。(相機(jī)出示第五小節(jié))10．讀讀這段話，一起去告訴小松鼠這個(gè)好消息吧。11．小松鼠聽(tīng)到這個(gè)好消息，它心里怎樣？它又會(huì)怎么做呢？教師提議：不如馬上翻土瞧瞧。(課件展示)教師掀開(kāi)泥土狀的卡紙，里面露出顆顆飽滿的花生。小松鼠這時(shí)是多么的開(kāi)心。誰(shuí)來(lái)做開(kāi)心的小松鼠讀讀課文。12．豐富想象編編結(jié)尾：以《花生找到了》為題目編編故事。四、趣味識(shí)字吃花生，學(xué)生字。1．小松鼠高興地贊揚(yáng)：真是一群聰明的小朋友，不如就在我這兒嘗花生吧。每顆花生果上都有一個(gè)小秘密，能夠發(fā)現(xiàn)的小朋友就能吃到花生。A．指名抽讀檢查生字掌握情況。B．小組合作學(xué)習(xí)生字。C．吃了小松鼠那么多花生，讓我們每人寫一個(gè)字送給它，就寫花生的“生”吧，看范例，全班交流“生”的字形結(jié)構(gòu)及三橫的特點(diǎn)?！颈菊n要求寫的三個(gè)字，“生”字只需稍加提示：豎在豎中線上，起筆要比撇高些。重點(diǎn)要指導(dǎo)“里、果”。里：先寫“曰”，寫扁一些，最后一橫在橫中線上。第五筆是豎，寫在豎中線上。最后寫兩橫，上橫短，下橫長(zhǎng)。這個(gè)字的筆順容易寫錯(cuò)，要提醒學(xué)生仔細(xì)觀察。果：先寫“曰”，寫在上半格，然后寫“木”，一橫一豎分別壓在橫中線和豎中線上，撇、捺要舒展?！课濉⑼卣箍偨Y(jié)1．這節(jié)課小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，誰(shuí)能把這節(jié)課的收獲說(shuō)一說(shuō)？2．你還知道哪些東西長(zhǎng)在泥土里？推薦讀《一粒種子》這本書。3．總結(jié)：小朋友，大自然是美麗的，是奇妙