小學(xué)體育-滾翻游戲-前滾翻第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

奔跑吧！同學(xué)—前滾翻第2課時(shí) 教材1、自編韻律操前滾翻動(dòng)作2、音響體操墊跨欄籃球正方體教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)前滾翻的意義和動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過(guò)游戲鞏固前滾翻動(dòng)作和同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、能樂(lè)意接受指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)機(jī)智、果斷的作風(fēng)。4、能根據(jù)老師要求將最后大比拼按要求完成體會(huì)競(jìng)賽合作的意義。教學(xué)目標(biāo)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)一集合二準(zhǔn)備活動(dòng)三鞏固上一課時(shí)前滾翻258一1、觀察隊(duì)行2、向?qū)W生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容二活動(dòng)身體關(guān)節(jié)預(yù)防運(yùn)動(dòng)中受傷2、老師自編有氧徒手操燃燒吧蔬菜三重點(diǎn)：前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：游戲比拼。1、老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入前滾翻復(fù)習(xí)課，通過(guò)講解動(dòng)作要點(diǎn)提醒學(xué)生回憶前滾翻要點(diǎn)。2、結(jié)合學(xué)生的自主展示，再次講解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和口令。3、抽取學(xué)生檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。一1、體育委員整隊(duì)2、、向老師問(wèn)好3、認(rèn)真聽講二1、進(jìn)行頭部肩膀腰背手腕腳踝活動(dòng)練習(xí)聽音樂(lè)2體育委員領(lǐng)操音樂(lè)燃燒吧蔬菜三1、通過(guò)教師的介紹，鞏固前滾翻的作用和意義。并觀察同學(xué)展示動(dòng)作。2、通過(guò)比較觀察和教師的示范，初步建立前滾翻的動(dòng)作概念，分散進(jìn)行模仿分解動(dòng)作的練習(xí)。3、被抽取學(xué)生，上前面展示上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。11四游戲:奔跑吧!同學(xué)五鞏固動(dòng)作大比拼環(huán)節(jié)六、簡(jiǎn)單瑜伽放松術(shù)101041老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入游戲場(chǎng)地，介紹接下來(lái)的游戲名字:奔跑吧同學(xué)向體育委員傳達(dá)任務(wù)卡，任務(wù)卡介紹游戲規(guī)則，分發(fā)游戲道具。提醒游戲規(guī)則安全第一的要求五、教師引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)大比拼場(chǎng)地以西天取經(jīng)八十一難介紹困難重重但勇往直前的意義引出介紹大比拼規(guī)則，要領(lǐng)并反復(fù)提示學(xué)生安全第一比賽第二安全的重要性根據(jù)教師提示個(gè)別學(xué)生主動(dòng)嘗試賽道老師指出動(dòng)作的不足學(xué)生開始賽道比拼總結(jié)比賽結(jié)果并將獲勝隊(duì)每人一面鼓勵(lì)的小紅旗六、瑜伽放松術(shù)是當(dāng)下流行在優(yōu)美的音樂(lè)中讓學(xué)生放松呼吸和緊繃的身體根本教師的言語(yǔ)提示隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單輕緩的身體延伸動(dòng)作在結(jié)束音樂(lè)中同學(xué)前后兩人之間互做放松動(dòng)作增加同學(xué)之間互幫互助感情體育委員宣讀游戲規(guī)則:30名同學(xué)分為兩小隊(duì)，左右相鄰兩名同學(xué)用跳繩分別綁住左右，兩小組從起點(diǎn)出發(fā)，先共同爬過(guò)跨欄，后共同滾翻過(guò)體操墊。到達(dá)終點(diǎn)后立即抱球?qū)⒎湃腙?duì)伍最后的空球框內(nèi)，前一小組抱起球時(shí)下一組立即出發(fā)。讓同學(xué)們體會(huì)共同協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成足球搬運(yùn)工作，否則全隊(duì)接受懲罰2.開始準(zhǔn)備游戲道具，聽取老師意見(jiàn)和講解。開始游戲。五、1、學(xué)生認(rèn)真聽講根據(jù)老師講解搞清賽道的意義和規(guī)則2.優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行嘗試賽道老師找到不足3.開始賽道比拼4接受比賽獎(jiǎng)懲體會(huì)比賽意義獲得比賽樂(lè)趣六、1.學(xué)生根據(jù)老師提示慢慢放松呼吸體征心情聆聽音樂(lè)2.根據(jù)老師提示慢慢延伸身體做到身體放松3.前后同學(xué)之間互幫互助自主放松法11七、結(jié)束1七、1、總結(jié)本課2、送還器材3.向?qū)W生再見(jiàn)七、1、認(rèn)真聽講2、第一小組送還3、向老師再見(jiàn)*跑道60米預(yù)計(jì)練習(xí)密度30—40%預(yù)計(jì)平均心率110—120次課后小結(jié)有部分學(xué)生動(dòng)作不能夠到位，學(xué)生通過(guò)游戲比賽環(huán)節(jié)體會(huì)到了班級(jí)凝聚力感受到了團(tuán)結(jié)的意義增加了體育課的興趣。學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課有一定的認(rèn)識(shí),其認(rèn)知能力和體育意識(shí)也都達(dá)到了一定的高度,都有了自己喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方式.但此階段的學(xué)生的字空能力還較差,不能很好的把握體育課和課外體育活動(dòng)這個(gè)“度”，其體育技能也穩(wěn)定。所以，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)已經(jīng)有了一些了解，掌握了一些運(yùn)動(dòng)技能，并且愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。效果分析本課以健康第一的指導(dǎo)思想，以鞏固前滾翻為主要內(nèi)容。通過(guò)教師的導(dǎo)學(xué)、設(shè)疑、來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)、比賽、游戲。使學(xué)生在比賽、游戲當(dāng)中練習(xí)并掌握到前滾翻基本技能技巧，引導(dǎo)學(xué)生熟悉球性，發(fā)展了學(xué)生的靈敏、速度和耐力；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行思想教育，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，并且培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)?，F(xiàn)針對(duì)觀課的幾個(gè)維度對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行如下分析：學(xué)生掌握三基的程度：基本知識(shí)：80%以上的同學(xué)可以運(yùn)用前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)基本技能：78%以上的同學(xué)能夠正確完成前滾翻動(dòng)作，約80%的同學(xué)能正確的前滾翻動(dòng)作?；痉椒ǎ簩W(xué)生可以靈活運(yùn)用運(yùn)球動(dòng)作進(jìn)行自主的活動(dòng)。學(xué)生表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)態(tài)度課堂上學(xué)生能基本做到注意集中，參加活動(dòng)積極主動(dòng)，遵守紀(jì)律，聽從指揮。

2、意志情緒課堂上學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)練習(xí)表現(xiàn)出積極地進(jìn)取精神，勇于克服困難，努力完成任務(wù)，精神飽滿。

3、師生關(guān)系學(xué)生間關(guān)系：本節(jié)課師生關(guān)系融洽，同學(xué)間能做到互相協(xié)作。取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)對(duì)教師教學(xué)水平、學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握情況，以及學(xué)生表現(xiàn)等維度的觀察，可見(jiàn)，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生參與度高，主體地位得以體現(xiàn)，學(xué)生在課堂上身體得到了鍛煉，身心得到快樂(lè)發(fā)展，教學(xué)效果較好。教材分析對(duì)五年級(jí)的教材做以下分析：本冊(cè)教學(xué)目的：

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！北緝?cè)教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

〈二〉使學(xué)生學(xué)會(huì)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

〈三〉培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。1、教學(xué)內(nèi)容a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)b、隊(duì)列和體操隊(duì)形c、韻律活動(dòng)和舞蹈d、田徑e、體操f、小球類g、廣播體操《希望的風(fēng)帆》2、重難點(diǎn)

在以上七點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上，a、d、g為重點(diǎn)內(nèi)容，其中d、g為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。7、評(píng)測(cè)練習(xí)《滾翻游戲-前滾翻鞏固課》準(zhǔn)備輔助練習(xí)健美操完成動(dòng)作（92%）基本技能練習(xí)前滾翻練習(xí)88%綜合技能練習(xí)跑動(dòng)游戲練習(xí)86%瑜伽放松練習(xí)87%創(chuàng)造性練習(xí)排健美操91%課后反思優(yōu)點(diǎn):本課教會(huì)了大部分同學(xué)，復(fù)習(xí)前滾翻，快樂(lè)做健美操，瑜伽放松，多種游戲穿插進(jìn)行。提高了學(xué)生前滾翻技能。保護(hù)好自己，力所能及保護(hù)好他人。增加了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了學(xué)生們比、學(xué)、趕、幫、超的熱情。使學(xué)生，不比闊氣，比志氣，不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步，不比聰明，比勤奮。體現(xiàn)了健康第一，安全第一，快做前滾翻，健身操。身心健康，得到事半功倍的效果。缺點(diǎn):個(gè)別環(huán)節(jié)相結(jié)合的更好的。學(xué)生動(dòng)作在規(guī)范些。以后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力。課標(biāo)分析1、在集合整隊(duì)時(shí)要求同學(xué)們做到‘快、靜、齊