六年級下冊數(shù)學(xué)北京課改版課件 圖形與位置

數(shù)學(xué)六年級下冊課件<北京課改版>北京課改版數(shù)學(xué)六年級下冊圖形與位置復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理四復(fù)習(xí)導(dǎo)入八五折下面是青山村的平面示意圖。（圖中方格的邊長表示實際長約100米）（1）小學(xué)在村委會的什么方向？小學(xué)到村委會的路程比300米遠(yuǎn)嗎？以村委會為觀測點，小學(xué)在村委會的西南方。把小學(xué)到村委會的距離看成直角三角形的斜邊，這條斜邊比下面的那條直角邊長，所以小學(xué)到村委會的路程比300米遠(yuǎn)。下面是青山村的平面示意圖。（圖中方格的邊長表示實際長約100米）（2）請用數(shù)對表示衛(wèi)生所的位置。第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行。衛(wèi)生所的位置處在（1，6）知識梳理八五折在平面上表示物體位置的方向有哪些？可以用數(shù)對表示物體的位置。可以用方向和距離確定物體的位置。物體位置運用數(shù)形結(jié)合的方法確定物體在平面中的位置。用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。八五折用數(shù)對表示物體的位置意義表示方法數(shù)對中相同的數(shù)字確定位置時豎排叫列，橫排叫行，確定第幾列一般要從左往右數(shù)，確定第幾行一般要從前往后數(shù)。用數(shù)對表示位置時，要按照先列數(shù)再行數(shù)的順序表示，中間用逗號隔開。表示為：（列數(shù)，行數(shù)）如果兩個數(shù)對的第一個數(shù)字相同，說明兩個物體在同一列；如果兩個數(shù)對的第二個數(shù)字相同，說明兩個物體在同一行。物體的位置可以用方格上的點來表示，再用數(shù)對描述點的位置，如A（3，2）表示這個物體在第3列，第2行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行A用數(shù)對表示物體的位置0123456小剛（3，2）·12345用數(shù)對確定物體的位置，看數(shù)對中的兩個數(shù)分別表示哪一列、哪一行，列和行交叉點就是物體所在的位置。如：小剛的位置用數(shù)對表示是（3,2）在平面圖中確定方位，通常是上北、下南、左西、右東。東

西

東南西北東北西南北

南

八五折根據(jù)方向和距離，確定物體位置的一般步驟。找出觀測點。算出距離。確定方向。根據(jù)觀測點、角度和距離，描述物體的準(zhǔn)確位置。1234八五折根據(jù)方向和距離確定物體位置在描述物體位置時，一般以南北為主要方向,用北偏東（西）或南偏東（西)多少度來描述。只有將方向和距離結(jié)合起來才能準(zhǔn)確地確定物體的位置。12八五折根據(jù)方向和距離，描述行走路線確定方向確定距離以出發(fā)點為觀測點，先觀察下一個地點在觀測點的什么方向，到達(dá)以后再以這個地點為觀測點，繼續(xù)確定下一個要到達(dá)的地點在觀測點的什么方向……直到到達(dá)最終目的地。找出路線圖中相鄰兩個地點之間的距離。八五折下面是某棟樓報箱平面圖陳軍（1）你能用數(shù)對表示出王強家、張東家報箱的位置嗎？（2）陳軍家報箱的位置是（4,2）,你能在圖中標(biāo)出來嗎？王強(1,2)張東(5,1)鞏固練習(xí)八五折小明看小蘭是在南偏東45°1000米的方向上，小蘭看小明就是在（）45°（）米方向上。1000小明小蘭觀測點改變，方向正好相反，距離不會變化。北偏西八五折北飛機(jī)場45°45°農(nóng)場商場新興小區(qū)醫(yī)院體育館明慧園汽車站火車站1.6路汽車從火車站到醫(yī)院的行駛路線是：向____行駛____站，再向_________行駛____站到體育館，再向_____行駛___站到醫(yī)院。2.從飛機(jī)場到明慧園的行駛路線是：向___行駛___站到商場，再向_____行駛____站到體育館，再向_________