《組織行為學(xué)任務(wù)一答案》

組織行為學(xué)01判斷題(共10題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(2分)關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的，而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的?！獭?.(2分)美國著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行?！獭?.(2分)堅(jiān)持收集資料的客觀性是任何科學(xué)研究方法的最基本的原則和重要的特點(diǎn)之一?！獭?.(2分)組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體?！獭?.(2分)血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)?！獭?.(2分)組織行為學(xué)研究的調(diào)查法包括談話法、電話調(diào)查法、問卷調(diào)查法?！獭?.(2分)模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示?！獭?.(2分)感覺是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等)的反映?！獭?.(2分)組織行為學(xué)是管理學(xué)科的新發(fā)展?！獭?0.(2分)組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提?！獭羻雾?xiàng)選擇題(共20題,共60分)

開始說明：

結(jié)束說明：11.(3分)某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是（）

C、能力

D、性格20.(3分)帕森斯是從哪個(gè)角度來劃分組織類型的？（）

A、社會(huì)功能

B、成員受益程度

C、對(duì)成員的控制方式

D、成員人數(shù)21.(3分)目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是（）

A、強(qiáng)制

B、開誠合作

C、妥協(xié)

D、回避22.(3分)工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。

A、同質(zhì)群體

B、異質(zhì)群體

C、混合群體

D、簡(jiǎn)單群體23.(3分)雙因素理論的提出者是（）。

A、韋伯

B、赫茨伯格

C、法約爾

D、巴納德24.(3分)將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)？（）

A、經(jīng)濟(jì)人

B、社會(huì)人

C、自我實(shí)現(xiàn)人

D、復(fù)雜人25.(3分)提出需要層次理論的是（）

A、梅奧

B、泰羅

C、赫茲伯格

D、馬斯洛26.(3分)弗洛伊德認(rèn)為個(gè)性中不受道德規(guī)范約束的部分是（）

A、自我

B、本我

C、超我

D、忘我27.(3分)當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（）

A、懲罰

B、正強(qiáng)化

C、自然消退

D、消極強(qiáng)化28.(3分)通過社會(huì)知覺獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺屬于（）

A、知覺防御

B、暈輪效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、定型效應(yīng)29.(3分)對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型（）

A、專權(quán)獨(dú)裁式

B、溫和獨(dú)裁式

C、協(xié)商式

D、參與式30.(3分)面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？()

A、觀察法

B、調(diào)查法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、測(cè)驗(yàn)法多項(xiàng)選擇題(共4題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：31.(5分)組織行為學(xué)的研究方法包括()。A、調(diào)查法B、測(cè)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法E、觀察法32.(5分)組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類學(xué)D、政治學(xué)E、生物學(xué)33.(5分)組織行為學(xué)的特點(diǎn)有()。A、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、自然性E、實(shí)用性34.(5分)個(gè)性的特點(diǎn)主要有()。A、社會(huì)性B、組合性C、獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E、傾向性組織行為學(xué)01-0002判斷題(共10題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(2分)性格是個(gè)性心理特征的核心部分，氣質(zhì)是心理過程的動(dòng)力特征，能力則是完成某種活動(dòng)所必備的心理素質(zhì)特征?！獭?.(2分)堅(jiān)持收集資料的客觀性是任何科學(xué)研究方法的最基本的原則和重要的特點(diǎn)之一。√×3.(2分)工廠的車間、班組、科室，醫(yī)院的門診室，學(xué)校的班級(jí)、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組織等都是非正式組織?！獭?.(2分)關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的，而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的。√×5.(2分)在主客觀條件的影響下，氣質(zhì)特征會(huì)緩慢地發(fā)生某些變化?！獭?.(2分)實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)，就要實(shí)行合乎人情味的管理，建立以人為中心的而不是以工作任務(wù)為中心的管理制度。√×7.(2分)組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體?！獭?.(2分)黑膽汁占優(yōu)勢(shì)的屬于抑郁質(zhì)氣質(zhì)?！獭?.(2分)組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提。√×10.(2分)美國著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行?！獭羻雾?xiàng)選擇題(共20題,共60分)

開始說明：

結(jié)束說明：11.(3分)不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問題，而需要專業(yè)管理人員對(duì)環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識(shí)。這類環(huán)境是（）

A、簡(jiǎn)單－靜態(tài)環(huán)境

B、復(fù)雜－靜態(tài)環(huán)境

C、簡(jiǎn)單－動(dòng)態(tài)環(huán)境

D、復(fù)雜－動(dòng)態(tài)環(huán)境12.(3分)一個(gè)人表現(xiàn)出的一貫的、經(jīng)常的并持久存在的心理特征是（）。

A、性格

B、個(gè)性

C、氣質(zhì)

D、脾氣13.(3分)在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（）

A、1.1型

B、1.9型

C、5.5型

D、9.9型14.(3分)面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？()

A、觀察法

B、調(diào)查法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、測(cè)驗(yàn)法15.(3分)老心理分析論的代表人物是（）。

A、勒溫

B、坦南鮑母和施密特

C、利克特

D、弗洛依德16.(3分)某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（）

A、很高

B、很低

C、可能高也可能低

D、不高也不低17.(3分)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿足員工的（）。

A、尊重需要

B、生理需要

C、自我實(shí)現(xiàn)需要

D、歸屬需要18.(3分)通過社會(huì)知覺獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺屬于（）

A、知覺防御

B、暈輪效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、定型效應(yīng)19.(3分)領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是（）提出來的。

A、勒溫

B、坦南鮑母和施密特

C、利克特

D、豪斯和沙特爾20.(3分)目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是（）

A、強(qiáng)制

B、開誠合作

C、妥協(xié)

D、回避21.(3分)領(lǐng)導(dǎo)行為的主體是（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)者

B、被領(lǐng)導(dǎo)者

C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

D、以上說法都不對(duì)22.(3分)完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，（）將會(huì)達(dá)到最高的績(jī)效。

A、同質(zhì)群體

B、異質(zhì)群體

C、混合群體

D、簡(jiǎn)單群體23.(3分)弗洛伊德認(rèn)為個(gè)性中不受道德規(guī)范約束的部分是（）

A、自我

B、本我

C、超我

D、忘我24.(3分)提出需要層次論的是（）。

A、韋伯

B、馬斯洛

C、法約爾

D、巴納德25.(3分)具有高水平專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（）

A、能力低下

B、一般能力

C、天才

D、才能26.(3分)領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論是（）提出的。

A、韋伯

B、坦南鮑母和施密特

C、法約爾

D、巴納德27.(3分)將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)？（）

A、經(jīng)濟(jì)人

B、社會(huì)人

C、自我實(shí)現(xiàn)人

D、復(fù)雜人28.(3分)工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。

A、同質(zhì)群體

B、異質(zhì)群體

C、混合群體

D、簡(jiǎn)單群體29.(3分)某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是（）

A、公司沒有做到獎(jiǎng)罰分明

B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)

C、公司沒有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變

D、員工太挑剔30.(3分)下面哪一項(xiàng)正確描述了組織變革的基本內(nèi)容（）

A、組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)

B、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能

C、組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境

D、組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員多項(xiàng)選擇題(共4題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：31.(5分)組織行為學(xué)的研究方法包括()。A、調(diào)查法B、測(cè)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法E、觀察法32.(5分)個(gè)性的特點(diǎn)主要有()。A、社會(huì)性B、組合性C、獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E、傾向性33.(5分)組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類學(xué)D、政治學(xué)E、生物學(xué)34.(5分)行為測(cè)量量表有()。A、名稱量表B、等級(jí)量表C、等距量表D、比率量表E、以上說法都不對(duì)組織行為學(xué)01-0003試卷總分：100判斷題(共10題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(2分)實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)，就要實(shí)行合乎人情味的管理，建立以人為中心的而不是以工作任務(wù)為中心的管理制度?！獭?.(2分)感覺是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等)的反映。√×3.(2分)組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提?！獭?.(2分)工廠的車間、班組、科室，醫(yī)院的門診室，學(xué)校的班級(jí)、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組織等都是非正式組織。√×5.(2分)美國著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行?！獭?.(2分)模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示?！獭?.(2分)組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體。√×8.(2分)組織行為學(xué)是管理學(xué)科的新發(fā)展?！獭?.(2分)血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)?！獭?0.(2分)黑膽汁占優(yōu)勢(shì)的屬于抑郁質(zhì)氣質(zhì)?！獭羻雾?xiàng)選擇題(共20題,共60分)

開始說明：

結(jié)束說明：11.(3分)提出需要層次理論的是（）

A、梅奧

B、泰羅

C、赫茲伯格

D、馬斯洛12.(3分)某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是（）

A、公司沒有做到獎(jiǎng)罰分明

B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)

C、公司沒有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變

D、員工太挑剔13.(3分)領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論是（）提出的。

A、韋伯

B、坦南鮑母和施密特

C、法約爾

D、巴納德14.(3分)當(dāng)一個(gè)人在愛情問題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出勒顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（）

A、堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng)

B、升華的行為反應(yīng)

C、反向的行為反應(yīng)

D、放棄的行為反應(yīng)15.(3分)不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問題，而需要專業(yè)管理人員對(duì)環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識(shí)。這類環(huán)境是（）

A、簡(jiǎn)單－靜態(tài)環(huán)境

B、復(fù)雜－靜態(tài)環(huán)境

C、簡(jiǎn)單－動(dòng)態(tài)環(huán)境

D、復(fù)雜－動(dòng)態(tài)環(huán)境16.(3分)雙因素理論的提出者是（）。

A、韋伯

B、赫茨伯格

C、法約爾

D、巴納德17.(3分)當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（）

A、懲罰

B、正強(qiáng)化

C、自然消退

D、消極強(qiáng)化18.(3分)面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？()

A、觀察法

B、調(diào)查法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、測(cè)驗(yàn)法19.(3分)將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)？（）

A、經(jīng)濟(jì)人

B、社會(huì)人

C、自我實(shí)現(xiàn)人

D、復(fù)雜人20.(3分)對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型（）

A、專權(quán)獨(dú)裁式

B、溫和獨(dú)裁式

C、協(xié)商式

D、參與式21.(3分)麥克利蘭的研究表明，對(duì)主管人員而言，比較強(qiáng)烈的需要是（）。

A、成就需要

B、物質(zhì)需要

C、生理需要

D、歸屬需要22.(3分)帕森斯是從哪個(gè)角度來劃分組織類型的？（）

A、社會(huì)功能

B、成員受益程度

C、對(duì)成員的控制方式

D、成員人數(shù)23.(3分)領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是（）提出來的。

A、勒溫

B、坦南鮑母和施密特

C、利克特

D、豪斯和沙特爾24.(3分)工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。

A、同質(zhì)群體

B、異質(zhì)群體

C、混合群體

D、簡(jiǎn)單群體25.(3分)提出需要層次論的是（）。

A、韋伯

B、馬斯洛

C、法約爾

D、巴納德26.(3分)完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，（）將會(huì)達(dá)到最高的績(jī)效。

A、同質(zhì)群體

B、異質(zhì)群體

C、混合群體

D、簡(jiǎn)單群體27.(3分)某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（）

A、很高

B、很低

C、可能高也可能低

D、不高也不低28.(3分)具有高水平專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（）

A、能力低下

B、一般能力

C、天才

D、才能29.(3分)目標(biāo)很重要，但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)力與自己相當(dāng)時(shí)，處理沖突的方式是（）

A、強(qiáng)制

B、開誠合作

C、妥協(xié)

D、回避30.(3分)一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性心理特征的總和是（）

A、氣質(zhì)

B、個(gè)性

C、能力

D、性格多項(xiàng)選擇題(共4題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：31.(5分)個(gè)性的特點(diǎn)主要有()。A、社會(huì)性B、組合性C、獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E、傾向性32.(5分)組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類學(xué)D、政治學(xué)E、生物學(xué)33.(5分)組織行為學(xué)的特點(diǎn)有()。A、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、自然性E、實(shí)用性34.(5分)行為測(cè)量量表有()。A、名稱量表B、等級(jí)量表C、等距量表D、比率量表E、以上說法都不對(duì)組織行為學(xué)01-0004試卷總分：100判斷題(共10題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(2分)組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體。√×2.(2分)在主客觀條件的影響下，氣質(zhì)特征會(huì)緩慢地發(fā)生某些變化?！獭?.(2分)組織行為學(xué)研究的調(diào)查法包括談話法、電話調(diào)查法、問卷調(diào)查法?！獭?.(2分)組織行為學(xué)是管理學(xué)科的新發(fā)展。√×5.(2分)組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提?！獭?.(2分)感覺是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等)的反映?！獭?.(2分)關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的，而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的。√×8.(2分)性格是個(gè)性心理特征的核心部分，氣質(zhì)是心理過程的動(dòng)力特征，能力則是完成某種活動(dòng)所必備的心理素質(zhì)特征?！獭?.(2分)實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)，就要實(shí)行合乎人情味的管理，建立以人為中心的而不是以工作任務(wù)為中心的管理制度?！獭?0.(2分)美國著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行?！獭羻雾?xiàng)選擇題(共20題,共60分)

開始說明：

結(jié)束說明：11.(3分)帕森斯是從哪個(gè)角度來劃分組織類型的？（）

A、社會(huì)功能

B、成員受益程度

C、對(duì)成員的控制方式

D、成員人數(shù)12.(3分)弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是（）。

A、自我

B、本我

C、超我

D、忘我13.(3分)一個(gè)人表現(xiàn)出的一貫的、經(jīng)常的并持久存在的心理特征是（）。

A、性格

B、個(gè)性

C、氣質(zhì)

D、脾氣14.(3分)下面哪一項(xiàng)正確描述了組織變革的基本內(nèi)容（）

A、組織的人員、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)

B、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織職能

C、組織的結(jié)構(gòu)、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織職能、組織環(huán)境

D、組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員15.(3分)對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型（）

A、專權(quán)獨(dú)裁式

B、溫和獨(dú)裁式

C、協(xié)商式

D、參與式16.(3分)面談法屬于下面組織行為學(xué)研究方法中哪種研究方法？()

A、觀察法

B、調(diào)查法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、測(cè)驗(yàn)法17.(3分)在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（）

A、1.1型

B、1.9型

C、5.5型

D、9.9型18.(3分)某公司年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給受獎(jiǎng)員工每人一臺(tái)電風(fēng)扇，結(jié)果許多員工很不滿意，認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒用又占地方的東西，造成這種現(xiàn)象的原因是（）

A、公司沒有做到獎(jiǎng)罰分明

B、獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)

C、公司沒有做到獎(jiǎng)人所需，形式多變

D、員工太挑剔19.(3分)老心理分析論的代表人物是（）。

A、勒溫

B、坦南鮑母和施密特

C、利克特

D、弗洛依德20.(3分)具有高水平專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于（）

A、能力低下

B、一般能力

C、天才

D、才能21.(3分)領(lǐng)導(dǎo)行為的主體是（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)者

B、被領(lǐng)導(dǎo)者

C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

D、以上說法都不對(duì)22.(3分)領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，是影響個(gè)體、群體或組織來實(shí)現(xiàn)所期望目標(biāo)的各種活動(dòng)的（）。

A、過程

B、結(jié)果

C、程序

D、方式23.(3分)工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)工作需要大家的配合，或從事連鎖性的工作，（）可能達(dá)到最高的工作績(jī)效。

A、同質(zhì)群體

B、異質(zhì)群體

C、混合群體

D、簡(jiǎn)單群體24.(3分)弗洛伊德認(rèn)為個(gè)性中不受道德規(guī)范約束的部分是（）

A、自我

B、本我

C、超我

D、忘我25.(3分)當(dāng)一個(gè)人在愛情問題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出勒顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（）

A、堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng)

B、升華的行為反應(yīng)

C、反向的行為反應(yīng)

D、放棄的行為反應(yīng)26.(3分)某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（）

A、很高

B、很低

C、可能高也可能低

D、不高也不低27.(3分)通過社會(huì)知覺獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺屬于（）

A、知覺防御

B、暈輪效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、定型效應(yīng)28.(3分)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿足員工的（）。

A、尊重需要

B、生理需要

C、自我實(shí)現(xiàn)需要

D、歸屬需要29.(3分)將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)？（）

A、經(jīng)濟(jì)人

B、社會(huì)人

C、自我實(shí)現(xiàn)人

D、復(fù)雜人30.(3分)提出需要層次理論的是（）

A、梅奧

B、泰羅

C、赫茲伯格

D、馬斯洛多項(xiàng)選擇題(共4題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：31.(5分)組織行為學(xué)的特點(diǎn)有()。A、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、自然性E、實(shí)用性32.(5分)組織行為學(xué)的研究方法包括()。A、調(diào)查法B、測(cè)驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法E、觀察法33.(5分)組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)有()。A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類學(xué)D、政治學(xué)E、生物學(xué)34.(5分)個(gè)性的特點(diǎn)主要有()。A、社會(huì)性B、組合性C、獨(dú)特性D、穩(wěn)定性E、傾向性組織行為學(xué)01-0005試卷總分：100判斷題(共10題,共20分)

開始說明：

結(jié)束說明：1.(2分)工廠的車間、班組、科室，醫(yī)院的門診室，學(xué)校的班級(jí)、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組織等都是非正式組織?！獭?.(2分)美國著名社會(huì)學(xué)家帕森斯認(rèn)為，組織的分類應(yīng)按人員的順從程度進(jìn)行?！獭?.(2分)模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示?！獭?.(2分)組織是由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體?！獭?.(2分)組織行為學(xué)研究的調(diào)查法包括談話法、電話調(diào)查法、問卷調(diào)查法?！獭?.(2分)感覺是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等)的反映?！獭?.(2分)堅(jiān)持收集資料的客觀性是任何科學(xué)研究方法的最基本的原則和重要的特點(diǎn)之一。√×8.(2分)關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的，而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的。√×9.(2分)血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。√×10.(2分)組織要有不同的權(quán)力層次的責(zé)任制度。這是由分工而要求的，權(quán)力和責(zé)任是達(dá)成組織目標(biāo)的前提?！獭羻雾?xiàng)選擇題(共20題,共60分)

開始說明：

結(jié)束說明：11.(3分)某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)（）

A、很高

B、很低

C、可能高也可能低

D、不高也不低12.(3分)在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂部式的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（）

A、1.1型

B、1.9型

C、5.5型

D、9.9型13.(3分)領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，是影響個(gè)體、群體或組織來實(shí)現(xiàn)所期望目標(biāo)的各種活動(dòng)的（）。

A、過程

B、結(jié)果

C、程序

D、方式14.(3分)一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性心理特征的總和是（）

A、氣質(zhì)

B、個(gè)性

C、能力

D、性格15.(3分)通過社會(huì)知覺獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺屬于（）

A、知覺防御

B、暈輪效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、定型效應(yīng)16.(3分)當(dāng)一個(gè)人在愛情問題上受到挫折后并未消沉，而是更加努力學(xué)習(xí)和工作，使工作做出勒顯著的成績(jī)。這種行為反應(yīng)是（）

A、堅(jiān)持原有目標(biāo)的行為反應(yīng)

B、升華的行為反應(yīng)

C、反向的行為反應(yīng)

D、放棄的行為反應(yīng)17.(3分)對(duì)下屬采取信任的態(tài)度，并與他們共同制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)、改進(jìn)和檢查工作，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型（）

A、專權(quán)獨(dú)裁式

B、溫和獨(dú)裁式

C、協(xié)商式

D、參與式18.(3分)將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)？（）

A、經(jīng)濟(jì)人

B、社會(huì)人

C、自我實(shí)現(xiàn)人

D、復(fù)雜人19.(3分)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿足員工的（）。

A、尊重需要

B、生理需要

C、自我實(shí)現(xiàn)需要

D、歸屬需要20.(3分)提出需要層次理論的是（