勞動(dòng)教育教案

勞動(dòng)教育教案

2021勞動(dòng)教育教案（精選5篇）

勞動(dòng)教育教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，

能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。

2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置，認(rèn)識字母譜f、s。

3.能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn)來理解勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)辛苦，并培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好品

質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱。

教學(xué)安排：

2課時(shí)

第一課時(shí):

1、表演《不再麻煩好媽媽》

2、欣賞《勞動(dòng)歌》

3、創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌

呢？

2、激情：啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞。

3、動(dòng)情：你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽

好》）

4、談話：媽媽辛勤地打理著家務(wù)，細(xì)心地呵護(hù)著我們一天天地長大，我們能

幫上什么忙嗎？

二、學(xué)唱歌曲

1、設(shè)疑：老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽，你們聽?。◣熡懈星榈匮莩?/p>

《不再麻煩好媽媽》）

2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌演

唱。

5、邊唱邊表演，看誰表演得好。

三、欣賞《愛勞動(dòng)》

1、談話：喲，大家動(dòng)聽的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出

示白雪公主和七個(gè)小矮人）那么有誰知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？

2、設(shè)疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。

3、導(dǎo)入：讓我們來聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動(dòng)》）

4、提問：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？

5、復(fù)聽：自編動(dòng)作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來勞動(dòng)。

6、再聽：分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過共同的合作

和動(dòng)作表現(xiàn)，理解勞動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神。

四、小結(jié)：其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)。通過今天同學(xué)們在課堂上

的熱情勞動(dòng)，老師看到了一群關(guān)心長輩、熱愛勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì)把今天在

課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂伴隨你們每一天！

第二課時(shí):

教學(xué)過程：

一、聆聽《海娃的歌》

1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什

么?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。

2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?

3、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演。

二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求

1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì)歌曲。

2、提問：（1）種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具？

（2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？

（3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出

3.在每一句的長拍（X―）中，配上拍手（XXX）的節(jié)奏，為加入樂器做準(zhǔn)備。

4、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強(qiáng)，要有內(nèi)在的力

度，蘊(yùn)含著力量。

注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚；

（2）連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；

（3）兩拍的長音要唱足。

5、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。

(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次)

還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器，設(shè)計(jì)敲擊的方法，嘗試效果。

三、創(chuàng)編與活動(dòng)

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜。

1、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋

律，看哪一組填充的好、唱得準(zhǔn)確。

3、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多。

勞動(dòng)教育教案2

一．教學(xué)內(nèi)容：

愛勞動(dòng)

二．教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過聆聽、觀看《勞動(dòng)最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三

個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題―愛勞動(dòng)。

2、認(rèn)知目標(biāo)：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動(dòng)作、表情、表達(dá)歌

曲的內(nèi)容。

3、能力目標(biāo)：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗

試，并表現(xiàn)勞動(dòng)的主題。

三．教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會(huì)勞動(dòng)的愉快，并感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)

律。

2．用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動(dòng)帶來的快樂和美

好。

四．教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話開始，運(yùn)用音樂、圖像、

視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽、說、動(dòng)的活動(dòng)中來，達(dá)到感受、理解、表現(xiàn)音

樂，享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好。

五．教學(xué)過程：

1．利用多媒體展示音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生猜聽到的音樂內(nèi)容進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)

習(xí)。

2．通過討論的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念，并用自己的形式對自己的勞動(dòng)

進(jìn)行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認(rèn)識節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀

歌詞。通過模唱等練習(xí)，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點(diǎn)。

3．通過師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

4．創(chuàng)編活動(dòng)，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點(diǎn)，進(jìn)行表演唱。

勞動(dòng)教育教案3

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。

2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事有順序、有條理地好習(xí)慣。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、提前一周抓拍幼兒在一日生活中幫著收拾整理衣服、玩具、圖書、桌椅、

擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。

2、創(chuàng)設(shè)雜亂的教室環(huán)境：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、堆在一起

的衣服，亂七八糟的桌椅等。

3、雜亂環(huán)境的圖片若干，值日生袖標(biāo)4個(gè)以及劃分區(qū)域的標(biāo)志圖。

[活動(dòng)過程]

一、參觀幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、書包、床鋪等的照片，萌發(fā)為集體

服務(wù)的自豪感。

（1）、引導(dǎo)幼兒說一說：照片中的幼兒是誰？在干什么？在他（她）做之前

的情景和做之后有哪些變化？

（2）請照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受，老師和其他幼兒一起在

他（她）談完后對他的行為以為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞。

（3）鼓勵(lì)其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ合矚g照片中的小朋友嗎？為什么？如果

是你看到這樣的情形會(huì)怎么做？

二、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做更好。

分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

（1）閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

（2）玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩

具架上。

（3）掃地、收拾桌椅：要有先后順序，先收拾碗筷，擦干凈桌子，再把椅子

搬到一邊清掃地面，掃地時(shí)注意把笤帚壓下從墻角掃起

三、學(xué)說禮儀歌《收拾整理》，進(jìn)一步掌握正確整理的方法。

四、出示“值日生袖標(biāo)”，引發(fā)“我做值日頂呱呱”，都來爭當(dāng)優(yōu)秀值日生的

愿望。

引導(dǎo)幼兒討論：

（1）、值日生應(yīng)該做那些事情，如掃地、擦桌子、分餐具、整理玩具、動(dòng)植

物角的管理等，明確值日生職責(zé)。

（2）如果你是值日生，你希望小朋友怎樣愛護(hù)你的勞動(dòng)成果？

小結(jié)：重申值日生職責(zé)，并知道尊重值日生的勞動(dòng)成果。

五、創(chuàng)設(shè)雜亂的環(huán)境，讓值日生在實(shí)際收拾整理環(huán)境的過程中，學(xué)會(huì)整理的技

巧，學(xué)會(huì)合作等，體驗(yàn)做值日生的快樂。

[活動(dòng)延伸]

1、師生共同設(shè)計(jì)一個(gè)值日生評比欄《我做值日頂呱呱》，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)做

事，做事認(rèn)真、有條理，周末請幼兒相互評出“最能干的值日生”，進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)

勵(lì)。

2、教師與家長聯(lián)系，在家庭生活中，與家長設(shè)計(jì)“家庭值日生欄”，負(fù)責(zé)家

庭的衛(wèi)生保持，小朋友做力所能及的事。

[設(shè)計(jì)意圖]

孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈地樂于幫助別人做事的愿

望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱

情，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚(yáng)，心中會(huì)充滿無限的自豪感。但有的小

朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時(shí)會(huì)

出現(xiàn)“一窩蜂，好心辦錯(cuò)事，越幫越忙”等現(xiàn)象。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的.

這種愿望，增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，

掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子

們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)教育教案4

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解歌曲的內(nèi)

容，熟悉歌曲的旋律。

2、行為目標(biāo)：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時(shí)間活動(dòng)，綱手歌曲活

潑、歡快的情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

3、情感目標(biāo)：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動(dòng)，熱愛生活的思想情感，感知?jiǎng)趧?dòng)

的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)

本次活動(dòng)主題－愛勞動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年

級兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。

教具準(zhǔn)備：

多媒體、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、欣賞

（一）、音樂知識――音的強(qiáng)弱

1、師“同學(xué)們看，老師手里的這個(gè)打擊樂器的名稱是什么？”

生：鈴鼓。

師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音，你來對比一下，這兩個(gè)音有什么不

同。生：a.聲音一個(gè)大一個(gè)小

B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕

C、聲音一個(gè)強(qiáng)一個(gè)弱

（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際觀察，了解認(rèn)識音的強(qiáng)弱，采取對比的方法來學(xué)習(xí).）

2、引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式的來感受音的強(qiáng)弱

師：其實(shí)，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強(qiáng)弱，那請同學(xué)們想一想，

在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強(qiáng)與弱呢？（鼓勵(lì)學(xué)

生多說）（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新）

3、師：同學(xué)們說得太棒了，看，老師這里有兩個(gè)老朋友，他們也忍不住參與

到我們的學(xué)習(xí)中來了，看看他們是誰?。浚ɡ匣⒑拓垼ㄕn件演示）他們兩個(gè)的叫

聲對比來說誰的聲音強(qiáng)，誰的聲音弱呢？

（老虎――強(qiáng)小貓――弱）

4：師：同學(xué)們真棒，每一個(gè)問題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給

你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌

曲，每個(gè)小節(jié)都是由一個(gè)強(qiáng)拍，一個(gè)弱拍組成的，所以，請同學(xué)們注意聽好老師的

要求，當(dāng)強(qiáng)拍的時(shí)候我們擊掌，當(dāng)弱拍的時(shí)候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老

師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）

（設(shè)計(jì)意圖：利用強(qiáng)弱的學(xué)習(xí)，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識，同時(shí)初聽歌曲

《勞動(dòng)最光榮》由知識學(xué)習(xí)自然過渡到新課教學(xué)中）

（二）欣賞歌曲

1、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題

歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾

在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮

明，今天老師還給同學(xué)們帶來了一段這個(gè)美術(shù)片的片段，讓我們共同來欣賞一下

吧！

（多媒體播放錄像）

2、師：等課后老師會(huì)把完整的美術(shù)片放給大家看的，通過簡短的影片我們又

對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問題，請你帶著這個(gè)問題再來聽

一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物，他們都在做什么？（播放音

頻）

3、學(xué)生回答(多媒體演示)

小鳥――――梳妝公雞――――唱歌小喜鵲―――――造新房小蜜蜂―――采

蜜糖小蝴蝶――貪玩耍

4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶

有什么不同??？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動(dòng)，其他的小動(dòng)物都很勤勞，

愛勞動(dòng)）

（設(shè)計(jì)意圖：引到本課的主題，“勞動(dòng)最光榮”）

5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看

看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）

6、這些小朋友跳的好不好??？那你們能自己為歌曲來創(chuàng)編一個(gè)小表演嗎？我

相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看

看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

7、學(xué)生進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評價(jià)

8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了！

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和模仿能力，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，給每一個(gè)

學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。）

三、活動(dòng)延伸

1、師：在學(xué)習(xí)生活中，你還見過那些勤勞的小動(dòng)物，他們都是怎樣勞動(dòng)的？

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

2、師：在學(xué)校和家里你都參加過哪些勞動(dòng)？感受是怎樣的？

3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，

你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。

（遠(yuǎn)程教育資源）都找到了，為你的勞動(dòng)付出獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅花。

四、小結(jié)：

同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相信你們?nèi)巳硕紩?huì)

成為勞動(dòng)的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打

扮的更加美麗，因?yàn)閯趧?dòng)是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說

“勞動(dòng)最光榮，”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中

再一次體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè)，那就是以“我勞動(dòng)，我快樂，我光榮”為題，

以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)音樂活動(dòng)，在下次課中展示給大家看，比一比那個(gè)小組的設(shè)

計(jì)最棒?。ǘ嗝襟w演示作業(yè)內(nèi)容）

勞動(dòng)教育教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。

2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣。

4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)

活動(dòng)過程

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,

沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想

讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老

師的意圖，所以說不出來。于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開

來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天

天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識一下還

是很有必要的。

認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙

洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)

想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子

洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么

洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方

法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓

孩子們自己去洗