奇妙的蛋幼兒園教案

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奇妙的蛋幼兒園教案

奇妙的蛋幼兒園教案1

活動(dòng)目標(biāo)：欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)

蛋的種類有探索的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國(guó)王等桌面教具一套、

實(shí)物蛋若干。

活動(dòng)過程：1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)．

（１）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣．

（２）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，

思考：

故事叫什么名字？

故事里有誰？

故事里發(fā)生了什么事？

2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，

思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理

解．

4、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事．

5、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．

6、集體續(xù)編童話故事．

7、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇

等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方

面加以比較）

活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客

人老師或爸爸媽媽聽．

奇妙的蛋幼兒園教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自

己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、水彩筆、白紙若干

活動(dòng)過程：

一、猜故事角色

1、聽聲音，猜角色。

(1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色：

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛?

小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最

漂亮的雞冠。

2、討論誰是最漂亮的母雞?'

小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

二、猜故事情節(jié)

(一)欣賞故事

1、國(guó)王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

(二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

2、琪琪生了怎樣的蛋?

3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

(三)、創(chuàng)作想象

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創(chuàng)作

3、交流展示幼兒繪畫作品

(四)、最不可思議的蛋

1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

2、討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

三、猜故事結(jié)局提問：圍王選了誰做公主?

小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很

快樂。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問

積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要

多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

奇妙的蛋幼兒園教案3

教案目標(biāo)

1．對(duì)力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索

的欲望和興趣。

2．初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活

中的運(yùn)用。

3．簡(jiǎn)單表述自己的操作過程和結(jié)果。

教案準(zhǔn)備

1．勘兒操作材料（人手一套），蛋殼（分成兩半）、鉛筆、

水、吸管、透明膠帶紙、紙條（三條，長(zhǎng)短相同）、河流模型（可

固定紙條）、小積木若干。

2．教師操作材料：桌面教具一套、記錄表、投影儀，有關(guān)

橋梁、隧道、圓屋頂?shù)鹊膱D片。

教案過程

一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒操作感知。

（1）故事《小雞出殼》引出問題：小雞是怎么啄破蛋殼的？

（2）啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴，來模擬小雞用

尖嘴啄蛋殼的過程；發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼的凹面時(shí)，蛋殼很容易被

啄破的現(xiàn)象。

（3）師：試試用筆尖啄蛋殼的另外一面，看看會(huì)怎么樣？

引導(dǎo)幼兒通過操作，驗(yàn)證相同力分別作用于蛋殼凹面、凸面所產(chǎn)

生的不同現(xiàn)象。

二、實(shí)驗(yàn)：感知力的分散現(xiàn)象。

（1）將水分別滴落在蛋殼的凹面和凸面，引導(dǎo)幼兒觀察兩

種不同的現(xiàn)象，初步感知力的分散現(xiàn)象。

（2）幼兒操作：將水滴落在蛋殼的凸面，再次感受力的分

散現(xiàn)象。

（3）教師出示圖l，作簡(jiǎn)單小結(jié)：我們作用于蛋殼上的力

就像水珠一樣，滴在凹面上，力就像水珠一樣凝聚在一起，作用

力大；滴在凸面上，力就像水珠一樣流到四周，被分散，作用力

就變小。

三、知識(shí)遷移，了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用。

（1）師：你在生活中見到過哪些像"︿"的物體？

（2）運(yùn)用實(shí)物投影儀，向幼兒介紹有關(guān)拱橋、圓屋頂、隧

道等的圖片，了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在生活中的運(yùn)用。

四、幼兒繼續(xù)探索，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)魄方法記錄探索的結(jié)

果。

（1）給幼兒一個(gè)河流模型和三張紙條，啟發(fā)幼兒嘗試建造

不同弧度的拱橋，用小積木代替拱橋所受的力來進(jìn)行測(cè)量，并記

錄觀察的結(jié)果。（鼓勵(lì)幼兒用自己的方法來記錄。）

（2）幫助幼兒比較分析幾種橋的受力程度，讓幼兒學(xué)習(xí)用

較連貫的語(yǔ)言介紹自己的觀察結(jié)果。

（3）師：你覺得什么樣的拱橋才是又好看又好用的呢？幫

助幼兒分析實(shí)際應(yīng)用中的利弊，發(fā)現(xiàn)新的'問題。

五、延伸擴(kuò)展：激發(fā)幼兒不斷探索的欲望。

奇妙的蛋幼兒園教案4

設(shè)計(jì)意圖：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的

繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母

雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。但是對(duì)于小班幼兒

來說，他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目

標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡(jiǎn)單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候，能夠

感受故事結(jié)局的離奇、有趣，同時(shí)大膽猜測(cè)繪本故事的畫面情節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

2．根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象，并能表

達(dá)自己的想法。

3．感受猜測(cè)過程的快樂，激發(fā)幼兒的思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象，

并能表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

活動(dòng)過程

一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)師：這是什么？它什么形

狀的？

師：今天我們要來聽一個(gè)和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片，頭

上戴皇冠的人是誰？這個(gè)國(guó)王的頭上是什么，怎么會(huì)在國(guó)王的頭

上呢？讓我們看看到底是怎么回事。

二、理解故事內(nèi)容，分段講述1．出示圖片，教師講述故事，

介紹三只母雞。

師：三只母雞在干什么？為什么吵架？

2．出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征。

師：讓我一起來認(rèn)識(shí)一下它們。這三只母雞的名字分別叫：

圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？

你覺得誰最漂亮？為什么？

3．出示圖片，提問：

師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮，分不出誰最漂亮，三

只母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會(huì)請(qǐng)誰幫忙？你從哪里看

出來？

4．出示圖片，提問：

師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。于

是，國(guó)王想了一個(gè)辦法，原來讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。

5．出示圖片，提問：請(qǐng)幼兒猜猜是誰下的蛋，圓圓下了一

個(gè)又白又干凈的蛋，國(guó)王說這可是他見過最完美的蛋了，接下來

輪到琪琪了，你覺得會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢？

6．出示圖片，提問：琪琪下的蛋是什么樣的，跟你們猜的

一樣嗎？國(guó)王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會(huì)下一個(gè)什么

樣的蛋呢，猜猜看？

7．出示圖片，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢？國(guó)王說說

這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎？

8．出示圖片，原來三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王

能不能評(píng)出誰是最漂亮的母雞？那怎么辦？

國(guó)王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以

國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好

的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

三、看視頻，欣賞完整故事。

四、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，

可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，我們今天回家

跟爸爸媽媽一起畫一個(gè)你認(rèn)為是最奇妙的蛋，好嗎？

奇妙的蛋幼兒園教案5

活動(dòng)意圖：

在繪本活動(dòng)中氛圍的營(yíng)造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知

識(shí)領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達(dá)想法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、水彩筆、白紙若干。

活動(dòng)過程：

一、猜故事角色

1、聽聲音，猜角色。

（1）聽叫聲猜角色

（2）看圖片猜角色

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？

小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最

漂亮的雞冠。

2、討論

誰是最漂亮的母雞？

小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

二、猜故事情節(jié)

（一）欣賞故事

l、國(guó)王是怎么說的？他決定讓三只母雞比什么？

過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？

（二）最漂亮、最大的蛋

l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？

2、琪琪生了怎樣的蛋？

3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？

過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？

（三）創(chuàng)作想象

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創(chuàng)作

3、交流展示幼兒繪畫作品

（四）最不可思議的蛋