小班社會教案我是小主人

小班社會教案我是小主人

小班社會教案我是小仆人1

目標：

1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個小仆人，學(xué)會當小仆人的基本禮儀。

2、培育幼兒做小仆人的力量。

預(yù)備：圖片三幅

重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)做小仆人

難點：學(xué)會當小仆人的基本禮儀

過程：

一、出示圖片，引出主題

老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上畫了什么？講了一件什么事情？（幼兒自由敘述）

老師小結(jié)：圖片上的小伴侶看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼，會端上茶給客人喝，大人在說話時不任憑插嘴……，她真是一個有禮貌得好孩子。

二、幼兒爭論：平常你家來了客人，你是怎么來款待她的'？（幼兒自由敘述）

三、情景表演

請幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小仆人。

引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌“我是小仆人”

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。

你好你好快請進，我請客人快坐下。

找來玩具讓他玩，拿出糖果款待他。

兩人一起做嬉戲，大家樂得笑哈哈。

我做仆人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。

小班社會教案我是小仆人2

活動目標：

1、情愿到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西

2、會禮貌熱忱地接待客人，會說禮貌用語。激發(fā)幼兒樂于助人為樂的美妙情感，提高他們的健康意識。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、桌椅、玩具、水杯、水果

2、幼兒用書12-13頁

活動過程：

一、開頭部分：

1、律動《讓愛住我家》進入場地。

2、模擬電話，引起幼兒愛好?！榫皩?dǎo)入，激發(fā)愛好

“叮鈴鈴——”“喂，您好！這里是小一班！”……“哦！知道了！”

師：小伴侶們，電話里說，知道我們小一班的小伴侶都是最有禮貌的小伴侶。待會兒這位神奇的小客人要來我們班做客哦！小伴侶們歡迎嗎？

二、基本部分：

（一）客人來我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。

1、老師提問：你家里來客人你該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒說出——掃地、拖地、預(yù)備茶水、水果、糖果、圖書、玩具等。

（二）老師邀請寶寶來做客小伴侶。

（1）——學(xué)習(xí)如何款待客人

“現(xiàn)在我邀請兩個小伴侶來我家做客哦！”

（老師扮演小仆人、幼兒扮演客人）

情景表演（1）：仆人邊整理客廳邊說：客人要來了，我把客廳整理潔凈。客人敲門仆人請客人進來時，客人向仆人問好。仆人請客人坐下，請喝水，客人說感謝！

老師小結(jié)：仆人對客人說“歡迎到我家做客”。

逐步深化——我這里有玩具，請你們一起來玩吧?。▋晌恍】腿俗杂砂l(fā)揮）

師幼一起點評：

你認為仆人做得怎么樣？小客人哪里做得好？能不能爭搶玩具？能不能動仆人家的東西？

師小結(jié)：小伴侶們特別棒！

（2）——學(xué)習(xí)做禮貌客人。

情景表演（2）：仆人請客人玩玩具，客人有禮貌地說感謝，并能一起友好地玩，客人不任憑動仆人家里的東西。

老師：仆人請客人玩玩具，客人說了什么？他們倆是怎樣玩的？仆人家里還有很多玩具，客人動了沒有？

老師小結(jié)：怎樣做有禮貌的小客人，不爭搶玩具，不動仆人家的東西，做文明小客人。

（3）——學(xué)習(xí)如何告辭。

情景表演（3）：玩了一會兒后，客人要走了，有禮貌地感謝仆人的款待，和仆人道別，并邀請仆人下次到自己家做客。

老師提問：客人要走了，對仆人說什么。

幼兒小結(jié)：說再見和邀請下次再到我家做客。

（三）神奇客人模擬表演：歡迎來做客——鞏固幼兒禮儀。

請一名配班老師扮演熊媽媽，幼兒款待小客人。

“咚咚咚！”——配班老師扮演的熊媽媽敲門。

“小伴侶們猜一猜是誰呢？”老師激起幼兒愛好。

老師在一旁提示幼兒留意：客人對仆人說些什么？仆人對客人說些什么？應(yīng)當怎樣款待客人？客人要走了，仆人對客人說些什么？

4、分組進行表演，老師隨機指導(dǎo)。

幼兒創(chuàng)編各種角色進行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥等等。

5、請幼兒觀看幼兒用書12-13頁進一步體會如何當小仆人，鞏固理解做客和待客禮儀。

三、結(jié)束部分：

老師鼓舞小伴侶的表演很棒，對幼兒在家里來的客人提出禮儀盼望。