幼兒園小班美術(shù)教案四篇

幼兒園小班美術(shù)教案四篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

一、設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是孩子們的好伴侶，喜愛動(dòng)物好像是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動(dòng)物，孩子們對于小雞的本事也有了一個(gè)初步的了解，對小雞的動(dòng)作有深厚的仿照愛好。對于小班幼兒來說，為了讓孩子們能夠樂觀地參加到美術(shù)活動(dòng)中來，對玩色產(chǎn)生愛好，我在此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，創(chuàng)設(shè)了肯定的情境，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子們更為自然地融入到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒嘗試用曲線來表現(xiàn)扭動(dòng)的小蟲，感受小雞捉蟲嬉戲的歡樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲，對玩色感愛好。

2、感受幫小雞捉蟲的歡樂。

三、活動(dòng)預(yù)備：

小雞的圖片、有太陽和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。

四、活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入。

1、價(jià)值分析：組織談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

2、出示背景圖：

（1）提問：看看誰來了？

（2）提問：小雞怎么了？我們怎么關(guān)心它？

3、小結(jié)：小雞肚子餓了，我們可以喂蟲子給它吃。

（二）示范操作。

1、價(jià)值分析：在嬉戲情境中，嘗試用棉簽蘸畫小蟲，體驗(yàn)玩色的樂趣。

2、出示示范畫。

（1）提問：小蟲長什么樣子？

（2）小結(jié)：小蟲的身體長長的、彎彎曲曲的。

3、老師示范拓印。

（1）提問：小雞要去草地上捉蟲，請了一些伴侶來幫忙，看看是誰？

（2）指導(dǎo)語：小棉簽，喝點(diǎn)水，站在紙上扭一扭，捉到一條小蟲子。

4、請個(gè)別幼兒示范。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（三）溝通共享。

1、價(jià)值分析：感受小雞捉蟲嬉戲的歡樂。

2、提問：你最喜愛哪條小蟲，為什么？

3、結(jié)束語：感謝你們幫小雞捉了很多小蟲，小雞們再也不會(huì)餓肚子了！我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

［教學(xué)目標(biāo)］

1、對美術(shù)（玩色）活動(dòng)有愛好。

2、學(xué)習(xí)描畫、印畫自己的手。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、幼兒對自己手的外形幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。

2、調(diào)好的顏料放在盤子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。

3、畫紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁。

4、幼兒穿好兜兜褂。

［活動(dòng)過程］

一、猜謎語

1、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個(gè)*，不長葉，不開花。在你身上找一找，看誰最早猜出它”。

2、引導(dǎo)幼兒爭論小手有什么用，老師簡潔小結(jié)：小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫畫。今日，我們一起把這能干的小手畫下來。好不好？

二、繪畫小手

1、鼓舞幼兒伸出小手，爭論怎樣把自己的小手畫下來。

2、老師用描畫的方法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開頭畫，順著手掌的輪廓描畫。

3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。

4、給小手穿上美麗的衣服（涂色）。

三、印畫小手

1、請幼兒爭論：還有什么好方法可以畫出與自己的小手一模一樣的手？

2、老師把著一名幼兒的手來示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤子里，然后把手輕輕地放在畫紙上，不隨便移動(dòng)，用力壓印，最終用抹布把手擦凈。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、展覽作品

將幼兒作品張貼在墻上供師幼觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細(xì)致觀看小雞的形狀特征并進(jìn)行添畫。

3.喜愛小雞并情愿進(jìn)行表現(xiàn)。

◆活動(dòng)預(yù)備

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、濕布。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆觀看出示小雞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，感受其形狀特征。

老師：認(rèn)真看一看，小雞的頭和身體是由什么外形組成的？

它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長在哪里？

它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里？

☆表現(xiàn)

１．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法。

老師：今日我要幫雞寶寶畫像，看一看我都預(yù)備了什么工具？

說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？

老師為雞寶寶添畫了什么？

２．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。

老師：還有很多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最終再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆展現(xiàn)展現(xiàn)幼兒畫的`雞寶寶，共同觀賞，溝通感受。

◆活動(dòng)建議

觀看是該繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)，老師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合，讓幼兒在充分熟悉小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)中，老師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒爭論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什么外形組成的？頭和身體哪個(gè)大？大印章適合印什么，小印章適合印什么？另外，在每一環(huán)節(jié)中老師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時(shí)也要將兩部分印在一起。

活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也便利幼兒拓印時(shí)取放。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試選用不同的海貝進(jìn)行造型。

2、學(xué)習(xí)合理選用幫助材料，豐富作品內(nèi)容。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣并感受勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用貝殼制作的范作，制作成PPT。

2、各種外形的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等幫助材料。

3、關(guān)于海底世界的音樂。

活動(dòng)過程：

一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的想象。

1.出示幼兒收集到的貝殼

2、玩貝殼，說貝殼

二、觀賞范作，積累創(chuàng)作閱歷。

PPT展現(xiàn)各種范作，引導(dǎo)幼兒觀看。

三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢