大班半日活動方案

大班半日活動方案大班半日活動方案《動感天地》一、晨間活動1、談話活動目標：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)物體準備：幼兒自帶陀螺、轉(zhuǎn)盤等過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來設(shè)計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步接觸，與孩子們進展了簡潔溝通男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區(qū)角發(fā)覺有很多形形色色小陀螺男孩們很寵愛在一個鐵盤子里斗陀螺2、體育游戲活動：踩高蹺設(shè)計意圖：此時此刻已經(jīng)進入夏天，農(nóng)村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走過程中，提高平衡實力，熬煉身體在踩高蹺時候，有時幼兒須要同伴幫助才能穩(wěn)住，使幼兒有了初步合作意識目標：熬煉幼兒平衡實力準備：自制高蹺幼兒人手一副指導：引導幼兒合作完成，提示幼兒留意限制身體平衡，留意活動平安二、早熬煉目標：1、造就幼兒養(yǎng)成熬煉身體好習慣2、促進幼兒動作協(xié)調(diào)準備：音樂戶外活動場地過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操設(shè)計意圖：依據(jù)幼兒認知規(guī)律，上午活動動靜交替，第一個活動是比擬靜謐活動，主要是語言課為主其次活動是以實際操作為主科學領(lǐng)域課程，比方數(shù)學課兩個活動之間有課后10-15分鐘學習這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好摯友做做游戲課間休息可以緩解幼兒用腦乏累，也讓幼兒提高其對小學生學習生活適應(yīng)實力三、教學活動二《自動取款機》2.提高動作協(xié)調(diào)性和靈敏性3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感愛好準備.高蹺人手一副小獎品假設(shè)干過程游戲：和我做相反——請個別幼兒做發(fā)令人進展游戲半日活動準備時間：2013年9月4日班級：中班老師：林小燕幼兒園大班半日活動方案一、活動總目標：1.熬煉幼兒早操動作協(xié)調(diào)有力，造就幼兒參加戶外活動愛好2.造就幼兒參加學習、游戲活動踴躍性和表現(xiàn)欲3.留意造就幼兒良好飲食、盥洗等生活、衛(wèi)生習慣二、活動時間：X年X月X日三、活動地點：大X班四、活動流程:五、附：活動教案大班半日活動《我小手真能干》設(shè)計一、入園接待熱忱接待幼兒，師生間問好，提示個別幼兒疊放好衣服二、晨間活動晨間談話，老師引導幼兒自己小手會干什么？聯(lián)系生活實際三、早操1.提示幼兒堅持熬煉2.老師帶操精神飽滿，感染幼兒四、教化活動教化活動一：英語：Activity3Icandraw活動目標:1.理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫樂趣2.在老師引導下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進展表演活動重、難點：在老師引導下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進展表演活動準備：1.學問經(jīng)驗準備熟悉句型“Ican??”.2.材料準備視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片活動過程：一、Warming---up(熱身活動)1、老師和幼兒到招呼2、唱一首Fiying歌曲3、老師播放兒歌Icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))1、老師在黑板上畫一個大大房子，畫好后念出兒歌中句子：“Icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“bighouse”.2、老師請配班老師畫一只小老鼠畫好后引導幼兒理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“l(fā)ittemouse.3、分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫出相關(guān)圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌意思，并帶動做跟讀4、幼兒跟著老師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演三、Practie(活動操練)1、老師指著黑板上圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應(yīng)歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”2、老師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演老師用TPR帶著男女分組表演3、請幼兒和老師一起表演四、Prouduction(締造穩(wěn)固)1、老師引導幼兒運用以前學過單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導幼兒說2、師幼道別五課間操教化活動二：繪畫《熊貓》大興幼兒園大班半日活動方案老師：李靜一：【晨間接待】7:40—7:501.熱忱與幼兒，幼兒家長相互問好，與個別家長作短暫交談2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己位置上，并自己取寵愛桌面玩具，靜謐等待其他幼兒到來3.視察個別幼兒心情，與其交談，了解狀況，賜予安撫4.協(xié)作保健老師做好晨檢工作二：【戶外熬煉】7：50—8：30活動準備繩子、皮球活動過程：1、帶著幼兒進入活動場地，做活動準備2、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、皮球3、提出活動要求：、跳繩孩子能謹慎練習跳2個以上，能找空地方進展活動，以免繩子打到同伴、玩皮球孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球、玩板羽球孩子會找個好摯友玩，兩個人限制好必需距離、活動時能遵守游戲規(guī)那么，疼惜運動器械、活動中熱了要剛好脫衣服，并把衣服疊好放整齊4、幼兒分組活動：、老師巡回指導，發(fā)覺問題剛好解決、提示個別幼兒脫衣服5、活動完畢、收歸器械三：【早操】8：30—8:401.主動快樂參加早操活動2.精神飽滿，隨音樂，口令，有節(jié)奏做操四：【生活活動】8:50—9:101.幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒留意平安，大小便之后要洗手2.幼兒按自己須要飲水3.分發(fā)點心，給幼兒說說有關(guān)于小點心趣聞4.對早操以及戶外熬煉進展總結(jié)五：【集體教化活動】9:10—10:20語言活動【機智小兔】、談話導入今日老師和小摯友們到故事樂園去游一游好嗎？在啟程之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求噢！小摯友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作老師和小摯友互動師：小摯友們真機智，做真好，小凳子擺一擺此時此刻我們起先啟程了，小摯友們坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事樂園門口掛著一那么謎語，小摯友們來猜一猜，猜對了，才可以進入故事樂園，小摯友們聽好了耳朵長長，尾巴短短，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真得意！、提示課題師：小摯友們真棒，此時此刻我們可以進入故事樂園了，今日故事就是--機智小兔板書課題：機智小兔老師領(lǐng)讀課題、新授故事--機智小兔1、初步感知A、老師講故事，邊講邊貼頭飾B、提問：、這是誰？它名字叫什么？它去干什么？、突然，誰來了？2、深化學習師：小摯友們聽真謹慎，小摯友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--機智小兔A、看課件B、手動點圖逐圖講解圖1、瞧，聰聰多么歡樂呀，它唱著歡樂歌去撥蘿卜，你們也來做一只歡樂小兔子好嗎？師：喲，好大蘿卜呀！圖2、突然，誰來了？大灰狼樣子看起來怎么樣？師：紅紅大嘴，鋒銳巨齒，多么兇惡，可怕啊師：面對這樣大灰狼，假設(shè)你是小兔子，你會怎么做呢？圖3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做？圖4、聰聰急中生智大聲喊什么？師：伙伴們，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子聲音：好呀，我來啦！圖5、師：小摯友們，大灰狼一聽，怎么啦？最終，是誰勝利了？你們說聰聰機智嗎？圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子心情怎么樣？師：假設(shè)，狼認為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦？、游戲--撥蘿卜師：小摯友們學得多謹慎??！我們做個游戲輕松一下，游戲名稱是--撥蘿卜游戲規(guī)那么是：每一組第一個小摯友先撥，撥不動請其次個小摯友幫助，撥不動，請后面小摯友都來幫助，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜動作老師示范撥蘿卜動作師：此時此刻我們來做游戲！游戲起先小結(jié)：團結(jié)起來力氣大，經(jīng)過小摯友們共同努力，最終撥出了大蘿卜，小摯友們真了不得，下面我們再看一遍動畫片、穩(wěn)固故事內(nèi)容A、看課件B、師：小摯友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演、小兔子唱歌來撥蘿卜、大灰狼來了、大灰狼掀翻了凳子、聰聰想方法、大灰狼跑了、聰聰快樂極了、完畢師：小摯友們，今日我們共同欣賞了機智小兔這個故事和順，和善小兔子能夠嚇走兇惡大灰狼，靠是什么呢？對，小摯友們以后遇到緊急時候，不要驚惶失措，要動腦筋想方法，做一個英勇好孩子好嗎？好，今日活動就到這兒，小摯友們再見！美術(shù)活動【小樹葉】設(shè)計意圖：幼兒進入大班以后，思維、締造及動手實力有很大