幼兒園教學(xué)質(zhì)量管理制度

幼兒園教學(xué)質(zhì)量管理制度發(fā)布日期：2013-07-12

來源：幼兒園教化是根底教化的重要組成局部，是我國學(xué)校教化和終身教化的奠基階段，為了給幼兒一生的開展打好根底，平原縣學(xué)前教化系統(tǒng)全面執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，不斷的提高平原縣幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)全縣各幼兒園深化實(shí)施素養(yǎng)教化，使各幼兒園在教化教學(xué)中起到示范性園所作用，平原縣教化局特制定以下制度：

1、謹(jǐn)慎貫徹執(zhí)行黨的教化方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和開展指南》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面對(duì)全體幼兒，全面提高幼兒素養(yǎng)為目的，接受科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)。

2、明確幼兒園教化教學(xué)的探究目標(biāo)，科學(xué)開展五高?？祁I(lǐng)域〔即安康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域〕的開展，探究目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到安康開展。

3、教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教化于各項(xiàng)活動(dòng)之中，老師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者。要利用視察、游戲、集體教化活動(dòng)或分組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、勞動(dòng)、體育活動(dòng)、日常生活、消遣等手段，進(jìn)展綜合性、整體優(yōu)化教學(xué)，并踴躍發(fā)揮教化手段的教互作用。

4、標(biāo)準(zhǔn)教化教學(xué)過程

〔1〕謹(jǐn)慎制定切實(shí)可行的教化教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)期準(zhǔn)備、月準(zhǔn)備、周準(zhǔn)備、一日活動(dòng)常規(guī)支配及活動(dòng)教案等，做到目標(biāo)明確，措施具體，執(zhí)行效果好，謹(jǐn)慎填寫各種資料，做到資料齊全，在填好準(zhǔn)備的根底上，謹(jǐn)慎寫好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實(shí)處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

〔2〕嚴(yán)格遵照周準(zhǔn)備備課，組織教化教學(xué)活動(dòng)，遵照幼兒園教化目標(biāo)來實(shí)施教學(xué)，不得擅自更換活動(dòng)內(nèi)容。

〔3〕教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，每節(jié)活動(dòng)必需有教具，沒有教具和材料不能組織教化活動(dòng)。堅(jiān)持現(xiàn)代教化技術(shù)手段教學(xué)、開放性教學(xué)和師幼互動(dòng)原那么。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和教化相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的供應(yīng)學(xué)習(xí)材料和時(shí)機(jī)。

〔4〕嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。

〔5〕謹(jǐn)慎整理教化筆記，個(gè)案記錄，老師每人每周寫教化筆記1篇：個(gè)案視察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

〔6〕嚴(yán)格制定幼兒園各項(xiàng)工作制度，要有晨午檢登記制度、缺勤追蹤登記制度、消毒管理制度、疫情報(bào)告制度等各項(xiàng)制度，謹(jǐn)慎填寫保教工作中的各項(xiàng)表格及記錄。

5、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文,或心得體會(huì)等，每學(xué)期末對(duì)自己教化教學(xué)工作須要進(jìn)展全面的書面總結(jié)，并在幼兒園存檔。

教研制度

1、教研組活動(dòng)應(yīng)立足幼兒園園情、師情、幼情，開展“園本教研”、“行動(dòng)探究”、“過程反思”。

2、定期就共同問題進(jìn)展研討，為老師搭建學(xué)習(xí)探究和開展的平臺(tái)。

3、形成“教、學(xué)、研”一體的工作機(jī)制，通過集體備課→個(gè)別探究→課后反思→相互溝通→專題探究等一系列的工作流程，讓老師在實(shí)踐中提高理論素養(yǎng)，提升解決教化實(shí)踐問題的實(shí)力，逐步成為學(xué)習(xí)型、反思型、探究型老師。

4、每學(xué)期依據(jù)園務(wù)準(zhǔn)備、保教準(zhǔn)備及教研組內(nèi)實(shí)際狀況制定教研準(zhǔn)備,遵照準(zhǔn)備定期開展形式多樣的教學(xué)探究活動(dòng)。

5、老師不無故缺席教研活動(dòng),有事必需向業(yè)務(wù)園長請假并得到批準(zhǔn),確保全體老師踴躍參和教研活動(dòng)。

6、每學(xué)期組織全園性的教學(xué)觀摩和教學(xué)探究活動(dòng)，并作好資料累積工作。

7、每學(xué)期初各班要依據(jù)班上工作實(shí)際，寫出學(xué)期準(zhǔn)備及實(shí)施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)展溝通、評(píng)比。

8、學(xué)期期末對(duì)教研工作進(jìn)展總結(jié)，并組織老師對(duì)下學(xué)期教研內(nèi)容的調(diào)研工作。

9、踴躍參加各級(jí)教化領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

10、對(duì)參加市以上溝通的經(jīng)驗(yàn)論文、評(píng)優(yōu)活動(dòng)成效狀況記入嘉獎(jiǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

教化教學(xué)準(zhǔn)備制定制度

1.準(zhǔn)備制定以主題為單位，每個(gè)主題的完成時(shí)間依據(jù)主題教化的實(shí)際須要。

2.教化教學(xué)目標(biāo)的制定要以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、幼兒階段性開展目標(biāo)為指南，應(yīng)具有針對(duì)性和持續(xù)性。

3.準(zhǔn)備的內(nèi)容要依據(jù)本班孩子的須要、愛好和實(shí)際開展水平，接受預(yù)成和生成相結(jié)合的形式，以園本課程教材為主，兼選其它教材中的相關(guān)內(nèi)容。

4.準(zhǔn)備制定的內(nèi)容要有層次性，每個(gè)層次要具體，重難點(diǎn)突出。后一階段教學(xué)內(nèi)容要建立在前一階段幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的根底之上，應(yīng)具有操作性、實(shí)效性、和針對(duì)性。

5.按時(shí)完成準(zhǔn)備的制定，每周一將上周效果分析、視察記錄和當(dāng)周準(zhǔn)備等交園長室。

6.業(yè)務(wù)園長每周記錄老師準(zhǔn)備完成的狀況，每學(xué)期末依據(jù)準(zhǔn)備完成狀況實(shí)施獎(jiǎng)懲，對(duì)準(zhǔn)備完成精彩的老師賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)和教化相適應(yīng)的幼兒園環(huán)境

1、幼兒園應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)保育教化，締造良好的物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境布置要和各班教化內(nèi)容及試驗(yàn)主題有關(guān)，布局合理，色調(diào)和諧富有童趣，并具有較強(qiáng)的教化性、思想性和藝術(shù)性，這樣才能促進(jìn)幼兒身心安康快樂成長，使愛好、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡開展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

2、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)旨在面對(duì)全體幼兒且同時(shí)必需留意特性差異，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，對(duì)不同年齡體質(zhì)、不同愛好愛好、不同性格特長的幼兒，接受不同的教化方式，供應(yīng)不同的游戲平臺(tái)，確保不同的幼兒共同進(jìn)步。要從造就幼兒踴躍性、主動(dòng)性和締造性入手，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、寬松、愉悅的精神環(huán)境，在此應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

〔1〕園領(lǐng)導(dǎo)之間的密切協(xié)作和敬重；

〔2〕園領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的相互體諒和信任；

〔3〕職工之間的相互理解和合作；

〔4〕老師和幼兒間的相互溝通和依存；

〔5〕幼兒和幼兒之間的友好相處和溝通；

〔6〕老師和幼兒家長間的相互溝通和支持。

3、幼兒園要制定教化教學(xué)管理評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)方法，對(duì)在游戲設(shè)計(jì)、自制玩教具、幼兒心理探究等保育教化方面取得突出成果的優(yōu)秀老師進(jìn)展表彰。

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)和教化相適應(yīng)的家庭環(huán)境

1、鼓舞家長為孩子創(chuàng)設(shè)適合家庭條件〔例：孩子玩具配置件數(shù)、孩子在家庭中的活動(dòng)區(qū)域、家庭四周環(huán)境〕，有利于孩子身心安康的物質(zhì)環(huán)境，并踴躍做到家園協(xié)作。

2、倡議家長為孩子創(chuàng)設(shè)充溢愛意、充溢溫馨、充溢民主的家庭精神環(huán)境，包括：父母文化修養(yǎng)、父母行為標(biāo)準(zhǔn)、父母教化子女的相同性、家庭氣氛、鄰里之間的友好關(guān)系、常常性走親訪友的對(duì)象和影響等方面。三、鼓舞家長為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，呼吁社會(huì)各界為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境。

老師教化技能達(dá)標(biāo)細(xì)那么

一、因地制宜、因材施教

1、面對(duì)全體，關(guān)懷照看每個(gè)幼兒，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和條件，對(duì)特別的幼兒賜予特別的照看。

2、滿足幼兒的合理要求，能從幼兒的角度考慮處理問題，并擅長發(fā)覺幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，剛好賜予鼓舞和確定。

3、能依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)做好保育、教化工作，做到保教結(jié)合。

4、具有視察、分析幼兒開展水平的實(shí)力，并能作出相應(yīng)的教化對(duì)策。

5、能依據(jù)教化目標(biāo)抓住典型做好個(gè)案記錄。

6、關(guān)懷護(hù)理每一位幼兒，進(jìn)展自我愛惜方面的教化。

7、重視幼兒心理安康，發(fā)覺幼兒生理或心情上的異樣狀態(tài)接受相應(yīng)有效措施。

8、駕馭運(yùn)用評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，精確的評(píng)估幼兒的開展。

二、協(xié)作和諄諄教化

1、能圍繞教化目標(biāo)和幼兒開展須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)漂亮寬松、富有童趣、動(dòng)態(tài)活潑的環(huán)境。

2、擅長利用空間創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富的且適合幼兒的區(qū)域活動(dòng)。

3、能有目的的吸引幼兒踴躍參加共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

4、重視并擅長利用大自然和社會(huì)環(huán)境。

三、和幼兒建立和諧關(guān)系

1、擅長站在兒童的位置上，在和兒童共同活動(dòng)中和其同等交往。

2、擅長和幼兒面對(duì)面的個(gè)別進(jìn)展個(gè)別交談，進(jìn)展情感溝通。

3、接受踴躍、溫順、悅耳、親切的言語，說話簡明易懂，能用堅(jiān)決的語氣向幼兒提出要求。

4、必需學(xué)會(huì)敬重、理解、欣賞、激勵(lì)幼兒。要微笑、親善、親切地面對(duì)每名幼兒。嚴(yán)禁訓(xùn)斥、羞辱、體罰或變相體罰幼兒。

四、留意建立和造就幼兒常規(guī)

1、以促進(jìn)幼兒安康、造就自理、獨(dú)立實(shí)力和良好習(xí)慣為目標(biāo)，從實(shí)際啟程建立和造就常規(guī)。

2、以幼兒喜聞樂見的方法，反復(fù)練習(xí)、按部就班、持之以恒。

3、堅(jiān)持正面教化，造就幼兒常規(guī)和良好習(xí)慣，留意個(gè)體差異，做到家園協(xié)作相同。

五、能組織各種活動(dòng)

1、能依據(jù)幼兒園的教化目標(biāo)和班級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性的制定各類準(zhǔn)備，做到目標(biāo)明確、措施具體。

2、組織幼兒進(jìn)展集體、分組、區(qū)域性活動(dòng)，內(nèi)容充溢、形式多樣。

3、讓幼兒自由的開展活動(dòng)，老師參和引導(dǎo)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，使幼兒既活潑快樂又井然有序。

4、以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，熟悉各類游戲的指導(dǎo)方法，參和、指導(dǎo)幼兒游戲。

5、能依據(jù)教化目標(biāo)和幼兒的實(shí)際選擇或改編教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)揮教材內(nèi)在教化因素。

6、具備教化上的應(yīng)變實(shí)力和隨機(jī)教化的實(shí)力。

六、踴躍主動(dòng)做好家長工作

1、有針對(duì)性的做好家長工作，踴躍主動(dòng)的爭取家長協(xié)作，和家長建立同等、融洽、相互信任的關(guān)系。

2、要了解幼兒家庭根本狀況，擅長和家庭建立密切聯(lián)系，依據(jù)不同類型家長的須要，指導(dǎo)家庭教化，富有成效。

七、留意自我素養(yǎng)提高

1、主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論，能做摘記。

2、踴躍投入教研活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)公開課，和老師們剛好溝通，擅長發(fā)覺并解決問題。

3、虛心好學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，工作主動(dòng)、踴躍、有責(zé)任心。

4、踴躍投入教改實(shí)踐，開展專題探究，有必需質(zhì)量的專題探究總結(jié)，每學(xué)期撰寫有價(jià)值的論文1—2篇。

5、能積累個(gè)人業(yè)務(wù)資料，做好個(gè)人成長檔案。

6、看法寬容，待人懇切，人際關(guān)系和諧。

7、嚴(yán)以律己，能以自己的言行教化幼兒。

老師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)細(xì)那么

1、語言技能：能用正確流利的平凡話進(jìn)展教化教學(xué)工作，并和幼兒溝通；能有感情的朗讀各種體裁的文學(xué)作品，駕馭必需的朗讀技能技巧。

2、手工制作：能遵照教學(xué)要求自制玩教具，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)裝飾教室環(huán)境。

3、繪畫技能：能嫻熟的勾畫出物體的形象，到達(dá)特點(diǎn)突出，造型精確，線條流暢、簡練，駕馭必需的繪畫技巧；

4、音樂技能：能試唱簡譜和五線譜，有感情的演唱歌曲；能嫻熟的彈奏鋼琴、風(fēng)琴、電子琴等，并且有必需的演奏技能技巧；能嫻熟駕馭兒童舞蹈及民族舞蹈組合。

5、綜合實(shí)力：能正確的運(yùn)用鋼筆、毛筆、粉筆書寫標(biāo)準(zhǔn)的漢字；能嫻熟運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)和制作PPT課件；能正確分析幼兒及自身的各項(xiàng)實(shí)力，從而因地制宜、因材施教。

老師外出培訓(xùn)規(guī)定

1、定期派老師參加省內(nèi)外舉辦的理論研討班、學(xué)術(shù)溝通會(huì)或課程觀摩等活動(dòng)，以提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。獲得幼教開展信息，駕馭幼教開展動(dòng)態(tài)。

2、依據(jù)科研課題的試驗(yàn)探究狀況，定期派老師參加課題組的培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)溝通及觀摩活動(dòng)。做到揚(yáng)長避短，推陳出新，以保證課題的深化開展和經(jīng)驗(yàn)推廣。

3、外出參觀學(xué)習(xí)的老師，要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，謹(jǐn)慎做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫學(xué)習(xí)日志、學(xué)習(xí)體會(huì)。回單位后，向領(lǐng)導(dǎo)及全園老師進(jìn)展匯報(bào)和介紹，到達(dá)一人學(xué)習(xí)，團(tuán)體受益。

園內(nèi)師資培訓(xùn)規(guī)定

為了充分利用園內(nèi)的教化資源，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)歷較高老師的作用，特做如下規(guī)定：

1、幼兒園成立幼兒園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的準(zhǔn)備、支配、組織和實(shí)施。后勤為園本培訓(xùn)供應(yīng)場地、材料等必要條件。

2、凡幼教工作年滿五年以上的骨干老師〔含五年〕，每年必需主動(dòng)帶一名青年老師〔任課老師或保育員〕，負(fù)責(zé)指導(dǎo)其專業(yè)技能及教化技能。

3、利用幼兒園舉辦的“一幫一”活動(dòng)，主動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)青年老師的常規(guī)行為，謹(jǐn)慎查閱其一切教化環(huán)節(jié)及有關(guān)材料。青年老師要虛心誠意的“拜師”，每學(xué)期末，寫出工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

4、組織全園老師開展“老師說課活動(dòng)”，利用“說活動(dòng)——組織活動(dòng)——評(píng)析活動(dòng)”三個(gè)環(huán)節(jié)，給青年老師起到良好的示范帶頭作用。

5、教職工按時(shí)參和園本培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退，更不準(zhǔn)無故缺席，每次活動(dòng)作好考勤記錄?？记诮Y(jié)果納入期月考核。

6、老師踴躍主動(dòng)參和各種形式的園本培訓(xùn)，參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)必需遵守該項(xiàng)活動(dòng)的培訓(xùn)要求、支配和相關(guān)規(guī)章制度，老師的參加狀況納入期月考核。在園本培訓(xùn)中，供應(yīng)講座和示范活動(dòng)的老師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分嘉獎(jiǎng)。對(duì)于在園本評(píng)比活動(dòng)中獲得名次的班級(jí)或老師，按該次活動(dòng)的嘉獎(jiǎng)方法賜予嘉獎(jiǎng)，并在期末考核中加分嘉獎(jiǎng)。

教職工專業(yè)成長規(guī)劃

1、崗前培訓(xùn)。新學(xué)年或新學(xué)期起先之前，對(duì)新聘人員進(jìn)展上崗前全方位培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：幼兒園規(guī)章制度、《3---6歲兒童學(xué)習(xí)和開展指南》、幼兒園一日工作規(guī)程、班級(jí)管理平安細(xì)那么、保育工作實(shí)際操作方法等等。

2、集體備課。級(jí)部內(nèi)同一備課組集體備課，探究統(tǒng)一教化理念，探討教材教法，互通教化信息，反思活動(dòng)效果，反應(yīng)活動(dòng)建議，共同提高駕馭活動(dòng)教學(xué)的實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量。

3、定期進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和觀摩活動(dòng)。間周一次進(jìn)展全園和級(jí)部范圍內(nèi)的教研活動(dòng)和說課活動(dòng)；學(xué)期舉辦1—2次面對(duì)全園老師或家長的教化活動(dòng)展示。

4、定期開展研討活動(dòng)。每學(xué)年邀請省內(nèi)有關(guān)專家學(xué)者來園作專題性講座，或選派骨干老師參加國內(nèi)、省內(nèi)舉辦的有關(guān)學(xué)前教化的講座、研討會(huì)或觀摩教化活動(dòng)。

5、以老帶新、合理配班。選拔經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力和責(zé)任心強(qiáng)的老師、保育老師擔(dān)當(dāng)班主任和保育班長，搭配新員工進(jìn)展組班，在實(shí)際工作中言傳身教，盡快提高年輕老師的教養(yǎng)水平。

6、進(jìn)修激勵(lì)制度。提倡老師在不影響工作