2022小學教師的個人述職報告-7

第頁2022小學教師的個人述職報告有關小學老師的個人述職報告模板9篇

在學習、工作生活中，報告對我們來說并不生疏，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是我為大家收集的小學老師的個人述職報告9篇，歡迎大家共享。

小學老師的個人述職報告篇1

各位領導、各位老師：

中午好！

剛才看許多老師都打算了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是滔滔不絕、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指引。

工作至今，基本上都擔當班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特殊出眾特殊優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還快樂；同時又說：自己指責教化孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子確定會不快樂。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清楚得相識到應當讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，特性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參加班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他快樂我們放心；家住校門口的歡歡擔當衛(wèi)生管理工作就可以避開了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對我們班的期望是：讓今日的笑容比昨天多一點；讓今日的動作比昨天快一點；讓今日的效率比昨天高一點；讓今日比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。

在數(shù)學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也信任學習的可塑性。因而，在基礎學問教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思索題，我不奢求每位同學都能領悟，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到學問的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在學問的海洋學得更多更深。

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指引，多提珍貴建議。

感謝！

小學老師的個人述職報告篇2

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔當六年一班的班主任和兼數(shù)學教學工作。回顧這一年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教化方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充溢自己，樹立大教化觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。敬重家長，主動傳播科學教化方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教化教學方面

在長期的教化實踐工作中，我促使自己漸漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生愛好深厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充溢才智，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學習空間。設計課堂活動激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的教化理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面

作為一名小學數(shù)學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進行感恩教化，行為習慣養(yǎng)成教化。利用課余布置墻體文化，引導學生依據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學生都有表現(xiàn)自己的機會，我班學生在學校組織的各項活動如美術、唱歌、體育、書法等各種競賽中均取得良好成果。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

**年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這老師的期盼，是我最大的心愿。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

小學老師的個人述職報告篇3

各位領導、各位同仁們：

大家好！

今日有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到特別榮幸。

我1994年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)高校，于1995年參與工作，直到現(xiàn)在已有19個春秋。

想當一個老師是我兒時的幻想。這一幻想緣于我的小學班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍舊感覺無限的歡樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來歡樂的老師。

從1995年到20xx年，我始終在新賓小學任教。20xx年9月調(diào)到會發(fā)小學，熬煉了兩年，20xx年三月來到實小。

三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭起先，原有的一切在這里都不值一提。

實小在方正縣教化屆，那真是高手林立臥虎從龍，原來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。

但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了許多姐姐的幫助和關切像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現(xiàn)在想起仍舊讓人感到暖和。還有實小的孩子們，他們喜愛我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感受到小科不好教，更理解小科老師的難處。

20xx年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得興奮，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到熬煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡樂。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不愿離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是xxxx年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。

現(xiàn)在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的勸慰。他們也總是特別傲慢的說“我是實小的孩子?！?/p>

走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現(xiàn)在我每天都華蜜的跨進實小的大門，我傲慢我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。

每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結(jié)的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。

最終我想說：

又是一年定職稱，唇槍舌劍總關情。

參加緣于我本性，祝愿大家全都贏。

感謝！

小學老師的個人述職報告篇4

本學年度，我擔當了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學任務，還獨立擔當了堯都區(qū)教研室關于“有效教學模式”的撰寫與教學試驗任務，并且參與了學校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動，取得了較好的效果。

現(xiàn)將自己一年來的工作如下：

第一，立足崗位，做好本職。

首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，主動參與學校組織的各項活動。

對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，踏實肯干，任勞任怨。

作為一名老師，我抱著“不問功名，沉下心來做教化”的平常心態(tài)，運用新的教化理念，仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課。

我的右手第四指其次關節(jié)處因不慎碰傷，致使關節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽擱過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的狀況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學生上課來完成一系列的教學任務。

對待備課，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。

其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際狀況，上課時我沿用自己一貫運用的記分本制度：學生遵守紀律與不遵守紀律分數(shù)不一樣，回答問題與不回答問題分數(shù)不一樣，主動學習與被動學習分數(shù)不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”分明，學生學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實供應了良好的環(huán)境和扎實的基礎。

再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給學生傳授音樂的基本學問與技能，更注意了學習的過程與方法，挖掘?qū)W生的情感體驗，培育其正確的`價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培育學生對音樂的感受、想像、參加、體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)建實力，突出音樂教化的審美意義。

其次，努力積淀，潛心教研。

首先，為提高自己的教化理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質(zhì)課DVD以及肯定數(shù)量的音樂教化雜志、音樂教化專著（當然，這些都是我自費購買的）。

每節(jié)課我都反復看、仔細做筆記、細致揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應用到自己的課堂教學之中。

對于那些好的教化觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。

其次，我盡可能地多寫教學及音樂教案。

本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進行有效歌頌教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參加——體驗”教學模式初探》一文參與堯都區(qū)“有效教學模式”的論文撰寫與教學試驗，受到好評，并在堯都教化科研之《教學模式》專輯發(fā)表。

本學年我編寫的音樂教案、教學設計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。

再次，我還主動利用一切機會講公開課，以熬煉并提高自己的教學水平及教學應變實力。

比如本學期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位老師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

以上是本學年度我個人的工作，有不到之處，還望和老師指責指正。

小學老師的個人述職報告篇5

寒來暑往，這一年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學年我擔當三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教化方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充溢自己，樹立大教化觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。敬重家長，主動傳播科學教化方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教化教學方面：

在長期的教化實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生愛好深厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充溢才智，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的學問體系。

擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學習空間。設計嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為一名數(shù)學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進行平安教化，行為習慣養(yǎng)成教化；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20xx年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期盼，是我最大的心愿。

小學老師的個人述職報告篇6

一、愛崗敬業(yè)

我酷愛黨的教化事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教化觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，仔細學習相關法律法規(guī)，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，聽從領導的支配，從集體利益動身，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀遵守法律，仔細執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二、仔細盡職

作為一名老師，仔細上好每節(jié)課，是一個老師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、探討教法、總結(jié)教學所得，是我平常教化教學工作的重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們必需立足課堂，敏捷運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的主動性，培育學生自主學習的實力，才能不斷提高教學質(zhì)量。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學生狀況，細心設計教案，主動探究，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習愛好。在完成一般教化教學任務的同時，我還主動參與教化探討活動。對一些教化教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有安排地進行探討。在教學上，我能留意多

多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中實行了這樣的方法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學看法。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)分對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復習基礎學問，每天都有肯定的量，肯定的類型。

三、滿懷愛心

我把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。擔當班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關切愛惜學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教化，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平常平安衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平常我總是愛護理解，同等對待每一個學生，擅長發(fā)覺學生的心理改變，并賜予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生;主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在

假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。

四、虛心好學

“學無止境”，“學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間仔細閱讀各類教化教學雜志及書籍，留意積累理論學問，主動撰寫教化隨筆和教化教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學問、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去探討問題，新學問的不斷輸入，對自身從事的教化教學工作，也有莫大的幫助。

工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己間或有的一些教學方面的想法，不能細致深化地探討下去，使自己不能成為一個探討型的老師。但是，在教化教學中，我會充溢信念，朝著目標，不懈努力，因為老師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。

小學老師的個人述職報告篇7

敬重的各位領導，敬愛的同志們：

大家好!

首先感謝區(qū)里領導對此事的重視。也感謝我校領導近日來為此事操勞。

我是教化戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參與工作，XX年晉升為小教高級職稱。并且始終在一線擔當班主任工作?，F(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報：

一、加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。

為了提高自己的學問水平，我從1987年—XX年長達13、XX年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參與了赴沈陽“全國生本教化理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的細心打算，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領導的好評。其次天張校長特意告知我說局領導特意打電話對你這節(jié)課非常確定。聽了這句話我的心里感到非常勸慰。作為一名老師我勝利了。

二、仔細做好班主任工作。

我擔當班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的狀況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的緣由我在吉大一院做了手術出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領導犯難，我仍舊接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成果都是名列同年級組前茅。

我班的班級管理也是有條不紊，在我細心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。受到科任老師和領導的一樣好評。常常是流淌紅旗班，多次榮獲校級“先進班集體”的稱號。

當班主任的同時，我還教語文數(shù)學兩科。為了提高自己的教學水平，我總是仔細備好每一節(jié)課，鉆研教材，探討教法，讓學生在課堂上駕馭扎實的學問。我們班有38名學生，是村小同年組班級學生的4倍。為了激勵學生的學習勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。

一份耕耘，一份收獲。我們班的學生成果在歷年來的全鎮(zhèn)通考中始終位居榜首。在XX年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，同年被市教化局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀老師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任。

三、科研成果方面

在教化教學的同時，我還注意科研的開發(fā)。不斷把教學中

的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教化成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。

當然，我的成長和成果的取得是離不開校領導的培育和激勵的。成果只屬于過去，在以后的工作中我仍會接著努力，為永春的教化事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。

最終，我信任領導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公允公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信念、一絲希望。

感謝大家。

小學老師的個人述職報告篇8

時間飛速，一學年行將結(jié)束，我也從原來的新老師漸漸地變得成熟了，這一學年收獲頗多，也成長了不少，現(xiàn)將本學年的狀況匯報如下：

一、德

這一學年，我始終奉行“學高為師，德高為范”這一原則，以高標準要求自己，對待學生也是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用愛去感化他們，不僅教他們?nèi)绾螌W習，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ艺J為作為一名老師，師德是其立身之本，而作為學生，如何學做真人是其學習的根本目的。我也主動參與學校支配的每次思想教化活動，教學思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。我?guī)У氖侨昙?，三年級的孩子，在許多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我把他們看成是一個完整而獨立的人。所以我充分敬重他們。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情。

二、能

第一，在教學上，我關注的是全體學生，對于后進生，我始終告誡他們，要勤學好問，對待他們，我是根據(jù)愛與嚴格想結(jié)合的原則。

其次，我也很注意課后輔導工作，對于好的學生，我會適當布置一些實力提高題以提高他們的實力，對于成果落后的同學，我通過組織班上的小老師為他們補差提高，在班級里我還設計了你追我趕，讓表現(xiàn)好的同學以及有進步的同學都能獲得一些小嘉獎，以此可以促進孩子們學習熱忱。

第三，這一學年，我也很主動參加聽課，虛心向優(yōu)秀的老師學習，提高自己的教學水平。同時，我也很仔細地鉆研教材，做到教學目標，教學重難點都了然于胸。

那么，作為生管老師，我對寄宿生的紀律、衛(wèi)生都有嚴格的要求，做到統(tǒng)一熄燈睡覺，并且熄燈后保持寧靜，每天點名巡查，我還通過宿舍評比，選出每周的星級宿舍、進步宿舍、優(yōu)秀舍長、老師幫手，通過這一手段，促進他們保持好紀律、衛(wèi)生等習慣。

三、勤

我每天堅持在學校仔細工作，從不遲到早退。當要外出學習時，仔細履行學校的調(diào)課和請假制度，做好各項教化教學工作。一年來，我對于學校安排的全部工作，我都能剛好完成，這一學年也從未缺勤過。

四、學

通過見習期培訓、校本培訓等各種學習培訓，讓我成長了許多，也希望有更多這樣的培訓。另外，閑暇之余，我都會通過觀看優(yōu)秀老師的視頻來提高自己的教學水平，也會看一些教化著作，比如《給老師的100條建議》來提高自身的教化理論水平。

五、績

通過一年的努力，我?guī)У陌嗉壎加泻艽蟮倪M步，學校的領導、老師都賜予我極大的確定，我覺得再累也是值得的。記得上次口算競賽，我們班從一等獎到三等獎全部包攬，令人欣慰。

這一學年有過苦，有過累，有過彷徨，有過迷茫，但我堅信，作為新老師，閱歷不足，可以用激情去彌補，我也信任在領導的關切下以及我自己的努力下，我遲早能成為一名優(yōu)秀的人民老師。

小學老師的個人述職報告篇9

縱觀過去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，靜默無聞奉獻，下面就簡潔地向大家匯報一下。這一學期我擔當一年級（2）班的語文教學和班主任工作。我希望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的廉價勞動換一個豐收的景象。這一年里，我不斷學習，不斷反思，不斷充溢，不斷提高自己的自身素養(yǎng)，提高教化教學水平和思想覺悟。

教學方面：

因為我懂得，要想提高教學質(zhì)量就要從課堂要效率，課堂要質(zhì)量，我從點滴入手，常抓、緊抓、細抓，使學生得到長足的進步。所以，我使足勁，下苦功。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點；駕馭學問的邏輯，能運用自如；知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，同時激發(fā)學生的愛好情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng)建良好的課堂氣氛，講練結(jié)合。德國教化學家第斯多惠曾這樣說過：“不好的老師是傳授真理，好的老師是讓孩子去發(fā)覺真理?！?/p>

我在課堂教學中，留意指導學生駕馭學習方法，讓學生順當?shù)伛{馭學問、提高素養(yǎng)。我針對孩子的愛好、須要、習慣，學習新學問可能會遇到的困難，實行相應的措施。我細心備課，細心設計教學環(huán)節(jié)，平常向同行學習，網(wǎng)上名師試錄，邊學邊琢磨邊實踐，我明白了應當如何有效的把握好課堂的實效性，如何兼顧特性差異的學生。同時我著重抓兩頭學生。好學生課堂給機會讓他們展示，細心設計一些有難度的問題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了愛好，收獲了勝利的喜悅，幾個重點的學困生我都固定時間輔導、幫助，力爭做到堂堂清，每天清。漸漸的，孩子們在原有基礎上有進步了，看著他們?nèi)珀柟獍愕男δ?，我感動著，歡樂就是這么簡潔。有了我和全班孩子的努力，學生的進步還是明顯的。我時常告誡自己：聰慧是一個人的天分，這是學不