2020年春季學期二年級數(shù)學教學計劃教學進度表線上教學線下教學銜接計劃教學計劃表2020.4

教學計劃（2019--2020學年度二學期）班

級

二年級二班科

目

數(shù)

學科任教師

教

學

計

劃

33

1716學情分析教材分析線上教學與線下教學銜接情況

學生經過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性習數(shù)學的積極性高趣濃部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內除法，圖形的運動，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。教材編排特點1.各領域內容穿插編排，互相搭配。2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。5.練習的層次、功能分明。6.為教學評價提供線索。學科知識內容的銜接,是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況。對全班學生的學習情況進行整體分析生普遍存在的問題要拿到課堂中,重點講解。認真?zhèn)湔n，在每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象,從而達到學科知識學習上的銜接。

教學目標

知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀

1.了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6乘法口訣求商，使學生初步認識乘法之間的關系學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。2．改進表內除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。3．提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。培養(yǎng)學生合作精神過解決具體問題養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。

完成目標任務的具體措施

1.學生易對具體、生動、鮮明的形象產生興趣，在教學中通過形象、生動的教學，培養(yǎng)學生的理解、記憶、應用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移，全面教學與分層教學相結合。2.按照小學數(shù)學課程標準的要求生的身心特點和學校的實際情況合理地安排每一節(jié)課的教學內容，設計教學過程，鉆研教法和學法。3.教學中面向全體學生注學生的個體差異能只是讓少數(shù)優(yōu)秀同學參與，而是要讓全體學生都參與到學習中來。4.認真分析學生的心理健康的教育理健康方面的活動，使學生在數(shù)學學習中完善自身的心理健康。5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。尋找生活中的數(shù)學問題主要措施：課題

尋找生活中運用加減法乘減的兩步計算可以解決

題目、參與

的問題科目教學輔助活動

人、措施）（名稱、措施）

以小組的方式，集體來研究生活中的數(shù)學問題名稱：趣味口算比賽措施1.組織全班同學一對一進行口算問答比賽2.用口算問答比賽解決實際問題胡通————王延山

（對象、目標、措施）（對象、目標、措施）

對象：一、目標使該生在混合運算方面更進一步二、措施1.教師利用課后時間對該生進行幫助2.對學困生增加感情投資愛心哺育他們耐心教育學困生。對象：一、目標使學生繼續(xù)完成學業(yè)，并享受和其他孩子一樣的關愛。二、措施給這個孩子捐款、贈送生活用品、學習用品，談心交流、指導學習，并經常鼓勵她笑對生活審核意見授課進表時間4.20-4.264.27-5.55.6-5.10

周次123

單元章節(jié)第四單元第四單元第四單元

授課內容7

課時

備注

5.11-5.175.18-5.245.25-5.316.1-6.76.8-6.146.15-6.216.22-6.286.29-7.57.6-7.