2020春部編版六年級語文下冊 13.金色的魚鉤 教學(xué)設(shè)計(jì)

1.快速讀課文體會課的思想感情,受到忠于命、舍己人的品質(zhì)教育。2.學(xué)習(xí)者抓住人的語言、作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。3.理解在這個長了紅銹的鉤上,閃爍著燦的金色的芒”這句的含義。一、導(dǎo)入新,激發(fā)興趣長征是世界事史上的個偉大奇,一個由中國工紅軍創(chuàng)造的奇跡長征中涌出了無數(shù)歌可泣的感人故事。天我們就學(xué)習(xí)一篇征題材的課文——《金色的魚鉤》板書課題二、初讀課,掃清字詞礙。1.提出求自由出地朗讀課,小組內(nèi)合認(rèn)讀本課字、新詞2.指名生字、新。著重指導(dǎo):和(huò)著

抽噎(ē)3.指導(dǎo)解課文中詞語。著重分析指:兩鬢斑白(讀liǎngbìnānbái。釋義意為兩鬢角頭發(fā)花白,借以形容年老或操勞過度)奄奄息讀音yǎnyǎnyìxī釋義:容臨近亡。奄奄呼吸弱的樣子,只剩下一口氣。三、再讀課,整體感知1.請同們快速地讀課文,想想課文要講了一件什么事。2.再次速默讀課,讀時注意受自己的心變化,讀后談感受。四、精讀品,體會情感(一)抓住老班長的貌、神態(tài)化,體會老班的形象。1.讀課,找出課文描寫老班外貌和神態(tài)變化的語句,文中做記。2.第一“事班長快十歲了,個挺高背點(diǎn)兒駝,四方臉,高顴骨臉上布滿皺,兩鬢都斑白了。3.第二:“他整夜夜地合不眼”→“他喜出望外地跑回來”。4.第三“老班長看這情況收斂了容,頭擰成疙瘩”→“老班長看著們吃,臉上的紋舒展開了,嘴邊露了一絲笑”。

5.第四:“瘦得只皮包骨頭,眼睛深深陷了下去。6.結(jié)合書小結(jié)從老班的外貌和神變化中,我們可以出他是一怎樣的紅軍戰(zhàn)士?(二)感受其他描寫加深體。故事中還有許多多感至深的地,把讓你感動的子找出來,和同桌相互讀讀進(jìn)一感受老班長忠于革命、舍為人的品。預(yù)設(shè)以下幾方面1.老班吃魚骨頭畫面。(第7、8自然段為什么讓你動是啊我們和一樣體會到了老班長為別人著想的可貴品質(zhì)。我們通過讀,一起讀出這份感動。2.老班嚴(yán)厲勸“”喝魚湯(第21、22自然段(1)當(dāng)已經(jīng)發(fā)了秘密的“我”,喝下這魚湯嗎?從哪里可以看出來(2)老長又是么勸“我”的?(3)“”明白班長的苦心,下了魚湯,“我”的心沉重極了你能把這種沉重的心情讀出來嗎?3.每天吃草根和骨頭老班長身體又怎么熬得住?好景不長,我們走草地時,意外發(fā)生了(第28自然)(1)自輕聲讀部分內(nèi)容注意自內(nèi)心的感情。(2)說內(nèi)心感,并說說為么有這樣的受啊當(dāng)命垂危的候老班長然想到的還是三個小戰(zhàn)士。他是多崇高和偉啊!真是一好戰(zhàn)士啊!五、品味文,深化情感1.讀最一段可親可敬的老長永遠(yuǎn)離開了“我們”,士們撕裂肺的呼喊也無法喚醒他了。2.回味疑現(xiàn)在你理解為什說長滿了紅繡的魚鉤上,爍著燦的金色的光芒了嗎(魚鉤雖然長滿紅銹但它記著老班長可歌可泣的英雄事跡凝結(jié)老班長舍己為人的高貴品質(zhì),見證著老班長對命的無限誠。這個滿紅銹的魚鉤閃爍著老班長金子般思想光輝昭示著老長關(guān)心同志、舍己為、忠于革的精神永不朽。)六、總結(jié)全,課堂小結(jié)在長征途中有許多這可歌可泣英雄,正因有了他們,才有了們美好的今天,讓我們用一首我們學(xué)過的毛主席詩——《律·長征來緬懷他們吧

金色的魚鉤本課由于篇比較長,了節(jié)約間,所教學(xué)過過于緊湊,讀的形式不多,解還不夠入生體會人物內(nèi)心思想情不深刻讀得欠感情,以后還要強(qiáng)朗讀訓(xùn)。1、知見多識廣有本的人，一定謙虛?！x覺哉

半解的人，多謙虛；2、若勇敢就是自己最好的友。3