韓萍的課題教學(xué)案例：金屬的銹蝕與防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)〔一〕學(xué)問與技能

第五章第三節(jié)金屬的防護(hù)和回收韓萍1、了解鋼鐵銹蝕的原理和防止金屬銹蝕的簡潔方法。2、知道廢金屬對環(huán)境的污染，體會到“珍惜資源，節(jié)約金屬材料”的重要性。〔二〕過程與方法1、能使學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)關(guān)心學(xué)習(xí)，查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。2、能用化學(xué)反響的學(xué)問分析鋼鐵銹蝕的現(xiàn)象，并知道防止鋼鐵生銹的方法?！踩城楦袘B(tài)度與價值觀1、保持和增加對生活中的化學(xué)現(xiàn)象的古怪心和探究欲，進(jìn)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、逐步樹立珍惜資源，疼惜環(huán)境的觀念。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：鋼鐵銹蝕的原理及防止鋼鐵銹蝕的方法。2、難點(diǎn)：鋼鐵銹蝕的原理。三、試驗預(yù)備：試管、橡皮塞、棉花四、教學(xué)過程：〔一〕生活情境導(dǎo)入屬的回收利用是具有格外重要的意義的。〔二〕教學(xué)過程生活化一、鋼鐵的銹蝕及其防護(hù)【活動與探究】鋼鐵制品銹蝕條件的探究：在試管①中；參加稀硫酸或醋酸溶液，浸沒鐵釘后，倒去溶液在試管②中；少量氯化鈉溶液，使鐵釘?shù)囊话虢]在溶液中在試管③中把鐵釘放在一團(tuán)濕棉球上；在試管④中快速注滿冷卻的沸水、塞緊橡皮塞；在試管⑤中參加少量枯燥劑〔生石灰或無水氯化鈣放在干棉球上，塞緊橡皮塞。組別 介質(zhì)現(xiàn)象試管①稀硫酸或醋酸溶液，浸沒鐵釘后，倒去溶液試管②少量氯化鈉溶液，使鐵釘?shù)囊话虢]在溶液中試管③一團(tuán)濕棉球試管④快速注滿冷卻的沸水、塞緊橡皮塞試管⑤少量枯燥劑〔生石灰或無水氯化鈣棉球，把鐵釘放在干棉球上，塞緊橡皮塞。結(jié)論：導(dǎo)致鐵銹蝕的因素是： 、 ；和能加速鐵的銹蝕。O2【學(xué)生自學(xué)】自學(xué)提綱1、鐵銹是否對鋼鐵起到保護(hù)作用？2、鋼鐵生銹后，我們應(yīng)如何處理?請說出具體的方法和留意問題。假設(shè)是化學(xué)方法，請寫出化學(xué)方程式為什么呢？【溝通與爭論】依據(jù)鐵生銹的條件，思考防止鐵生銹的方法防止鐵生銹的幾種方法① ② 3、鋁“自我保護(hù)”的原理〔化學(xué)方程式：1、二十世紀(jì)影響人類生活的制造－不銹鋼２、鋼鐵防銹錄像二、廢金屬的回收利用【學(xué)生自學(xué)】自學(xué)提綱1、什么是廢金屬？2、金屬資源在地殼中的含量相對是多還是少？它們可再生嗎？3、廢舊金屬任意丟棄將會帶來怎樣的危害？4、保護(hù)金屬資源的途徑有哪些？【溝通與爭論】溝通自學(xué)提綱的題目銹蝕和報廢的金屬物品等。］有關(guān)廢金屬、廢鋼鐵和重金屬污染的學(xué)問回收利用、防止銹蝕、合理開采…［課堂練習(xí)］簡單的化學(xué)反響，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。鐵生銹的條件：水＋氧氣。2、鋼鐵的防護(hù)主要承受兩種方法：保護(hù)膜法和轉(zhuǎn)變金屬內(nèi)部構(gòu)造的方法。鋼。3、廢金屬是指冶金工業(yè)、金屬加工及家庭丟棄的金屬碎塊、碎屑，銹蝕和理后重利用?！踩成罨貧w——反響練習(xí)以下說法中正確的選項是 〔 〕A、水中鐵易生銹是由于鐵易與水反響 B、煉鐵是將鐵礦石中的鐵置換出來的過程C、鐵的性質(zhì)比較活潑，常溫下，在枯燥的空氣中很簡潔與氧氣發(fā)生反響D、煉鋼是將生鐵中所含過量的碳和其他雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w或爐渣而除去的過程在車船外表刷漆的目的是 〔 〕A、增大硬度，防止撞壞 B、防止生銹且美觀C、增大厚度，防止磨損 D、轉(zhuǎn)變鐵的顏色在以下各種狀況下埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是 〔 〕A、在潮濕、疏松、透氣的土壤中 B、在呈酸性的潮濕土壤中C、在枯燥、致密、不透氣的土壤中 D、在含沙粒較多、潮濕透氣的土壤中4．以下說法中正確的選項是 〔 〕A、純鐵有較大的硬度 B、鐵粉是銀白色的C、鐵生銹，銅生成銅綠都是緩慢氧化D、生鐵和鋼都屬于合金，且生鐵的含碳量比鋼低5．以下有關(guān)金屬的說法不正確的選項是 〔 〕A．常溫下金屬均為固態(tài) B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同C．鐵在潮濕的空氣中比在枯燥的空氣中更易生銹D．鋁在空氣中外表會生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕以成為科學(xué)爭論中的重大問題。以下有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中不正確的選項是 〔 〕鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕 C.在鐵外表刷油漆可以防止鐵銹蝕D.鋁的抗銹蝕性能不鐵強(qiáng)，生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋生活中處處有化學(xué)。鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問填空。①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的 性。②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有 性〔填“熱塑”或“熱固。③使用鐵鍋有利于人體安康，主要是由于 。④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。以下常見鐵制品防銹，通常適合承受哪一種方法〔填序號。①鋸條；②鐵柜；③汽車外殼；④機(jī)器上齒輪；⑤鋼制自行車車把在外表噴涂一層油漆 ，在外表涂機(jī)油 ；在外表鍍其他金屬 使外表氧化形成致密的氧化膜 。鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料。據(jù)估量，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的格外之一。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的緣由，設(shè)計如下試驗：如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀看A、B、C三處的變化。幾天后，他們會覺察 處最先消滅鐵銹，大家結(jié)合書本學(xué)問知道，鐵在空氣中生銹實際是鐵和 、 等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列簡單的化學(xué)反響的過程鐵銹的主要成分是 。一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認(rèn)為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件一樣外，還應(yīng)當(dāng)有CO2參與反響。請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式 ?！?〕防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬外表 (任寫一種方法)。10.某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：用以下圖所示試驗探究鐵生銹的條件〔每支試管中均放有完全一樣的干凈鐵片：植物油煮沸過的蒸餾水A B

干燥的 食空 鹽 食氣 水 醋C D E①甲同學(xué)認(rèn)為試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必需全面觀看試管 〔選填試管編號〕發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?，才能得出上述結(jié)論。②試管D和E試驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在 的環(huán)境中是否更簡潔銹蝕。③為防止金屬銹蝕，除了承受掩蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金。這是由于合金與純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織構(gòu)造發(fā)生變化，從而引起 的變化。某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬外表產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來推斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是 。將肯定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反響后過濾，所得固體中肯定含有的物質(zhì)是 且反響后溶液質(zhì)量比反響前 〔。11.3－4分鐘，冷卻后，試管內(nèi)有紅色物質(zhì)。查閱資料：氧化鐵可以完全溶于稀鹽酸，同時生成黃色的三氯化鐵溶液提出問題：試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么？進(jìn)展猜測：你認(rèn)為可能是 、 〔任寫兩種猜測〕試驗方案：依據(jù)下表要求，任選一種猜測，設(shè)計一個試驗方案來作驗證。試驗步驟及操作方法取少量紅色物質(zhì)放入試管中，。

預(yù)期的試驗現(xiàn)象 結(jié)論查閱資料：鐵粉和氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反響。得出結(jié)論：是 。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我從學(xué)生常常看到的生活中的現(xiàn)象入手，很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，覺得化學(xué)學(xué)問是有用的，是和生活實際有聯(lián)系的。這樣，一下子就學(xué)變化，增加學(xué)習(xí)的興趣，覺察問題、開