（2022年）安徽省淮南市考研政治真題(含答案)

（2022年）安徽省淮南市考研政治真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、多選題(10題)1.近代中國半殖民地半封建社會(huì)的主要矛盾是

A.資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的矛盾

B.地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾

C.封建主義和人民大眾的矛盾

D.帝國主義和中華民族的矛盾

2.1924年1月，國民黨一大在廣州召開，大會(huì)通過的宣言對(duì)三民主義作出了新的解釋。新三民主義和舊三民主義相比，新的解釋有()

A.在民族主義中突出了反帝內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)外實(shí)行民族獨(dú)立，主張各民族平等

B.在民權(quán)主義中強(qiáng)調(diào)了民主權(quán)利應(yīng)“為一般平民所共有”，不應(yīng)為“少數(shù)人所得而私”

C.民生主義概括為“平均地權(quán)”和“節(jié)制資本”兩大原則并提出要改善工農(nóng)的生活狀況

D.建立人民民主專政

3.壟斷價(jià)格的形成并沒有否定價(jià)值規(guī)律的原因在于

A.壟斷價(jià)格不能完全脫離商品的價(jià)值

B.壟斷價(jià)格圍繞生產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)

C.壟斷價(jià)格改變的只是價(jià)值規(guī)律作用的表現(xiàn)形式

D.全社會(huì)的商品價(jià)格總額和商品價(jià)值總額仍然一致

4.經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用。政府的職責(zé)和作用主要是()

A.保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定

B.加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)

C.保障公平競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

D.促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈

5.下面關(guān)于中國特色社會(huì)主義的改革，敘述正確的是()

A.改革的根本目的是促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C.改革的實(shí)質(zhì)是體制創(chuàng)新D.改革是全面的改革

6.在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，由于應(yīng)用了新的科學(xué)技術(shù)，使勞動(dòng)資料內(nèi)容變得十分豐富。下列各項(xiàng)屬于勞動(dòng)資料內(nèi)容的有()

A.能源動(dòng)力系統(tǒng)B.自動(dòng)控制系統(tǒng)C.信息傳遞系統(tǒng)D.倉儲(chǔ)包裝設(shè)備

7.《傳習(xí)錄》記載：“先生(指哲學(xué)家王陽明)游南鎮(zhèn)，一友指巖中花樹問日：天下無心外之物，如此花樹在深山中自開自落，于我心亦何相關(guān)?先生日：你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂；你來看此花時(shí)，此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外?！蓖蹶柮鬟@一觀點(diǎn)的錯(cuò)誤是

A.把人對(duì)花的感覺與花的存在等同起來

B.把人對(duì)花的感覺夸大成脫離花的獨(dú)立實(shí)體

C.主張人對(duì)花的感覺是主觀與客觀的統(tǒng)一

D.肯定人對(duì)花的感覺的能動(dòng)性

8.1949年1月22日，李濟(jì)深、沈鈞儒等民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)人和著名的無黨派民主人士55人聯(lián)合發(fā)表《對(duì)時(shí)局的意見》

A.一致?lián)碜o(hù)中共提出的召開政治協(xié)商會(huì)議的主張

B.一致?lián)碜o(hù)中共提出的成立聯(lián)合政府的主張

C.表示愿在中共領(lǐng)導(dǎo)下，獻(xiàn)其綿薄，共策進(jìn)行

D.表明中國各民主黨派和無黨派民主人士自愿地接受了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

9.洋務(wù)派興辦洋務(wù)事業(yè)，主要目的是

A.鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義B.加強(qiáng)邊防、海防C.剪除異己D.擴(kuò)充內(nèi)部集團(tuán)實(shí)力

10.在我國社會(huì)主義改造過程中，國家資本主義的初級(jí)形式主要有

A.公私合營B.代購代銷C.統(tǒng)購包銷D.加工訂貨

二、1.單項(xiàng)選擇題(10題)11.中國古代哲學(xué)家李贄提出“是非無定質(zhì)”，這種觀點(diǎn)是()。

A.唯物主義的B.唯心主義的C.形而上學(xué)的D.相對(duì)主義的

12.剩余價(jià)值率反映的是

A.全部預(yù)付資本的增殖程度B.資本家剝削雇傭工人的程度C.生產(chǎn)資本的增殖程度D.不變資本的增殖程度

13.人類社會(huì)的基本矛盾是()。

A.人類社會(huì)與自然界之間的矛盾

B.開拓進(jìn)取與因循守舊之間的矛盾

C.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾

D.剝削階級(jí)與被剝削階級(jí)之間的矛盾

14.在結(jié)構(gòu)復(fù)雜、范圍廣泛的勞動(dòng)資料系統(tǒng)中，具有決定意義的因素是

A.生產(chǎn)工具系統(tǒng)B.信息傳遞系統(tǒng)C.能源動(dòng)力系統(tǒng)D.自動(dòng)化控制系統(tǒng)

15.從信息的角度看，反映的發(fā)生就是

A.信息的產(chǎn)生過程B.信息的傳播過程C.信息的反饋過程D.信息的接收和保留過程

16.在教育人才培養(yǎng)方面，除把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位外，我國政府的另一個(gè)重要戰(zhàn)略是

A.人才強(qiáng)國戰(zhàn)略B.人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略C.科技興國戰(zhàn)略D.世界一流大學(xué)戰(zhàn)略

17.目的在于揭示資本周轉(zhuǎn)速度及對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)影響的是

A.資本循環(huán)B.資本周轉(zhuǎn)C.資本流通D.資本增殖

18.社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。這是鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)所作出的理論概括。其中“消滅剝削、消除兩極分化”的內(nèi)容突出了

A.社會(huì)主義終極目標(biāo)B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力的根本任務(wù)C.社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)D.社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的內(nèi)涵

19.標(biāo)志世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)役是()。

A.緬印戰(zhàn)役B.斯大林格勒戰(zhàn)役C.諾曼底戰(zhàn)役D.中途島戰(zhàn)役

20.鄧小平認(rèn)為，在社會(huì)主義建設(shè)中，如果搞兩極分化，那么民族矛盾、區(qū)域間的矛盾、階級(jí)矛盾都會(huì)發(fā)展，相應(yīng)地中央和地方的矛盾也會(huì)發(fā)展，就可能出亂子。所以，走社會(huì)主義道路的最大優(yōu)越性就是

A.解放和發(fā)展生產(chǎn)力B.實(shí)現(xiàn)共同富裕C.解決人民對(duì)物質(zhì)文化的需求D.消滅剝削，消除兩極分化

三、3.分析題(3題)21.結(jié)合上述材料，分析說明為什么改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)在保持較高增長速度的同時(shí)，卻導(dǎo)致了收入分配差距的擴(kuò)大。

22.閱讀下列材料：

從前，趙國有個(gè)人叫成陽堪。有一次，他們家的房子著火了，因?yàn)榉孔雍芨撸瑳]有梯子蹬不上去?；饎?shì)非常兇猛，必須馬上蹬上房頂滅火。成陽堪就派他兒子到鄰居奔水氏的家里去借梯子。

成陽堪的兒子平日里飽讀詩書，對(duì)禮節(jié)之道爛熟于心。此時(shí)他穿上衣服，戴上帽子，打扮得整整齊齊，不慌不忙地走到奔水氏家里。主人迎了出來，他連作了三個(gè)揖，才緩步登上臺(tái)階，進(jìn)到廳堂里，安靜地坐在西邊柱子下的客人席位上，絲毫不提一句有關(guān)救火的事情。主人見到年輕的客人這樣從容不迫，彬彬有禮，落落大方，一種敬佩之心油然而生，便更加殷勤地招待客人。主人命令仆人擺上宴席，盛情款待這位客人。主人舉起酒杯，向客人敬酒。年輕的客人離開座位，站起來喝完了酒。為了表示感激之情，他也舉起酒杯，回敬主人。一切都進(jìn)行得有條不紊，禮節(jié)周到完備。

喝到正高興的時(shí)候，這時(shí)候主人開口說話了。他問客人說：“先生大駕光臨，真令寒舍蓬蓽生輝。有什么事需要我?guī)兔?？如果有的話，?qǐng)盡管吩咐，能做到的話，我一定不會(huì)推辭。”

聽到主人的問話，成陽堪的兒子這才說明了來意。他語氣不急不緩地說：“家門不幸，上天降禍到我家，房子著了火，肆虐的烈火燒得正旺。想要爬上高大的房屋去澆水滅火，肋下又沒長著翅膀，飛不到房上，只好望著失火的房子號(hào)哭。聽說你們家里有登高的梯子，可不可以借給我家用呢？如果可以的話，晚生將不勝感激?！?/p>

奔水氏聽了他的話，大吃一驚，這才知道他家著火了。俗話說水火不留情，怎能這樣不緊不慢呢？奔水氏急得直跺腳，說“你怎么這么迂腐呢？假如正在山上野餐，老虎來了，一定趕緊吐出口中沒吃完的東西，奔跑逃命；假如正在溪水里洗腳，看見鱷魚奔來，一定顧不上穿鞋，就光著腳逃命。你家房子已經(jīng)著火了，這哪里是你作揖禮讓的時(shí)候??？我們趕緊去救火吧！”

于是，奔水氏趕緊和仆人抬著梯子，讓成陽堪兒子領(lǐng)路，跟在他的后面，往他家跑去。大路太繞遠(yuǎn)，他們就抄小道跑，小道又崎嶇不平，他們深一腳淺一腳，跌倒了爬起來再跑。跑啊跑啊，他們終于跑到了成陽堪的家，抬頭一看，房子早已經(jīng)燒成灰了。

請(qǐng)運(yùn)用辯證法的基本原理加以分析：

(1)如何理解成陽堪之子在房子被“燒成灰”這—事件中的錯(cuò)誤？

(2)如何理解奔水氏的那番話？這一事件對(duì)我們的啟示是什么？

23.1925年至1927年中國反帝反封建的國民革命是一場(chǎng)規(guī)模宏偉的大革命。

四、5.簡(jiǎn)答題(2題)24.如何認(rèn)識(shí)真理的絕對(duì)性?

25.生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準(zhǔn)備性因素包括哪些內(nèi)容?

五、3.分析題(0題)26.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代相比有何特點(diǎn)，結(jié)合材料1—4加以分析。

六、單選題(0題)27.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，堅(jiān)持為人民服務(wù)的價(jià)值取向，關(guān)鍵是要（）。

A.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

B.弘揚(yáng)愛國主義精神

C.正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系

D.發(fā)揚(yáng)顧全大局、誠信友愛、扶貧濟(jì)困的精神

參考答案

1.CD近代中國半殖民地半封建社會(huì)的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾；資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的矛盾、地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾不是占支配地位的主要矛盾。CD選項(xiàng)正確。

2.ABCD選項(xiàng)錯(cuò)誤。1924年1月，國民黨一大在廣州召開，大會(huì)通過的宣言對(duì)三民主義作出了新的解釋：在民族主義中突出了反帝的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)外實(shí)行中華民族的獨(dú)立，同時(shí)主張國內(nèi)各民族一律平等；在民權(quán)主義中強(qiáng)調(diào)了民主權(quán)利應(yīng)“為一般平民所共有”，不應(yīng)為“少數(shù)人所得而私”；把民生主義概括為“平均地權(quán)”和“節(jié)制資本”兩大原則(后來又提出了“耕者有其田”的主張)，并提出要改善工農(nóng)的生活狀況。這個(gè)新三民主義的政綱同中共在民主革命階段的綱領(lǐng)基本一致，因而成為國共合作的政治基礎(chǔ)。

3.ACD本題考查的知識(shí)點(diǎn)是壟斷價(jià)格的形成并沒有否定價(jià)值規(guī)律。壟斷抑制了市場(chǎng)價(jià)格的自由波動(dòng)，壟斷價(jià)格長期背離生產(chǎn)價(jià)格和價(jià)值。但是，從全社會(huì)看，整個(gè)社會(huì)商品的價(jià)值，仍然是由生產(chǎn)它們的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間創(chuàng)造的，壟斷價(jià)格既不能增加也不能減少整個(gè)社會(huì)所生產(chǎn)的價(jià)值總量。社會(huì)商品價(jià)格總額仍然等于商品的價(jià)值總額。所以，壟斷價(jià)格的產(chǎn)生，并沒有否定價(jià)值規(guī)律，它是價(jià)值規(guī)律在壟斷資本主義階段作用的表現(xiàn)形式。故ACD是正確選項(xiàng)。

4.ABCD經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用。強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)不是不要政府，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，既要發(fā)揮市場(chǎng)作用，也要發(fā)揮政府作用，但市場(chǎng)作用和政府作用的職能是不同的。政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。本題全選。

5.ABCD上述四個(gè)選項(xiàng)從改革的根本目的、改革的性質(zhì)、改革的內(nèi)容等方面概括了改革的內(nèi)容。

6.ABCD

7.AB此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)唯心主義的理解。王陽明是主觀唯心主義思想家，“天下無心外之物”和“此花不在你的心外”，是王陽明在意識(shí)本質(zhì)問題上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，AB兩項(xiàng)從主觀出發(fā)，是主觀唯心主義觀點(diǎn)，所以是正確選項(xiàng)。C項(xiàng)是所有唯物主義都承認(rèn)的觀點(diǎn)；D項(xiàng)是辯證唯物主義的觀點(diǎn)。CD選項(xiàng)本身是正確的，但不是王陽明的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

8.ABCD四個(gè)選項(xiàng)都是《對(duì)時(shí)局的意見》的主要內(nèi)容。ABCD選項(xiàng)正確。

9.ABD洋務(wù)派興辦洋務(wù)事業(yè)的主要目的是鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，加強(qiáng)邊防、海防，擴(kuò)充內(nèi)部集團(tuán)實(shí)力，故ABD正確；洋務(wù)派興辦洋務(wù)事業(yè)的同時(shí)雖然遇到過諸如頑固派的攻擊，但剪除異己始終不是其主要目的。

10.BCD初級(jí)形式的國家資本主義形式包括：在工業(yè)中有收購、加工、訂貨、統(tǒng)購、包銷；商業(yè)中有經(jīng)銷、代銷、代購代銷、公私聯(lián)營等。公私合營是高級(jí)形式的國家資本主義，A項(xiàng)錯(cuò)誤，BCD選項(xiàng)正確。

11.D解析：此題是考查對(duì)相對(duì)主義的確認(rèn)。題干是中國古代哲學(xué)家李贄的關(guān)于相對(duì)主義的典型命題，“是非無定質(zhì)”是說是非沒有界限，這顯然是相對(duì)主義詭辯論的觀點(diǎn)。只要考生看懂了題干的含義，就不會(huì)選A項(xiàng)或B項(xiàng)。但一部分考生要在C項(xiàng)D項(xiàng)之間選擇其一時(shí)容易出錯(cuò)。如果考生不清楚“形而上學(xué)”和“相對(duì)主義”之間的關(guān)系的話，或者根本不知道相對(duì)主義的含義的話，就會(huì)首選“形而上學(xué)”(C項(xiàng))。實(shí)際上形而上學(xué)哲學(xué)有多種表現(xiàn)形式，其中就有“相對(duì)主義”和“絕對(duì)主義”。相對(duì)主義的錯(cuò)誤在于夸大事物的相對(duì)性，而絕對(duì)主義則是夸大事物的絕對(duì)性。“是非無定質(zhì)”是一種形而上學(xué)觀點(diǎn)，但更確切地說是相對(duì)主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，所以D項(xiàng)是最符合題意的。

12.B[答案]B

[分析]剩余價(jià)值率正確反映了資本家對(duì)雇傭工人的剝削程度，利潤率表示全部預(yù)付資本的增殖程度，所以答案選B。

13.C

14.A

15.D解析：反映論是一切唯物主義的認(rèn)識(shí)論，認(rèn)為認(rèn)識(shí)是對(duì)世界的反映，堅(jiān)持從物到感覺和思想的認(rèn)識(shí)路線。人們接收信息，并形成對(duì)信息的認(rèn)識(shí)，換言之，從信息的角度而言，反映的發(fā)生是接收和保留。D選項(xiàng)正確。其余選項(xiàng)都不能表現(xiàn)人們反映信息這一認(rèn)識(shí)過程。

16.A解析：“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”是2003年黨和政府正式提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略，BD項(xiàng)是非正式提出法，C項(xiàng)與教育和人才培養(yǎng)的關(guān)系則沒有A項(xiàng)直接。

17.B解析：資本周轉(zhuǎn)是指不斷重復(fù)、周而復(fù)始的資本循環(huán)過程。資本循環(huán)主要從資本運(yùn)動(dòng)的連續(xù)性方面，揭示價(jià)值增殖是怎樣在產(chǎn)業(yè)資本的循環(huán)過程中發(fā)生和實(shí)現(xiàn)的；資本周轉(zhuǎn)則是從資本運(yùn)動(dòng)的速度方面，來揭示資本周轉(zhuǎn)快慢對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的影響。B選項(xiàng)正確。

18.C解析：鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)所作出的科學(xué)的論斷是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義理論的重大發(fā)展，把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新水平，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是突出了“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力”是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。二是突出了社會(huì)主義最終要達(dá)到的目標(biāo)。三是突出了社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。消滅剝削，消除兩極分化是社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)的體現(xiàn)，是實(shí)行公有制和按勞分配的必然結(jié)果。這就把社會(huì)主義的本質(zhì)與堅(jiān)持社會(huì)主義的基本制度統(tǒng)一起來。社會(huì)主義的本質(zhì)不僅有對(duì)發(fā)展生產(chǎn)力的要求，而且必須在生產(chǎn)關(guān)系上得到體現(xiàn)。因此，正確答案為C項(xiàng)。

19.B

20.B解析：社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。社會(huì)主義要實(shí)現(xiàn)共同富裕，這是其他任何階級(jí)社會(huì)都無法實(shí)現(xiàn)的。相反，如果社會(huì)主義也搞兩極分化，就會(huì)出現(xiàn)極其嚴(yán)重的后果。社會(huì)主義本質(zhì)決定了社會(huì)主義最大優(yōu)越性就是共同富裕。正確選項(xiàng)為B。

21.從資料看來改革開放以來經(jīng)濟(jì)快速增長的同時(shí)收入分配的差距卻不斷擴(kuò)大導(dǎo)致我國現(xiàn)階段收入分配差距擴(kuò)大的原因是復(fù)雜的既有合理因素又有不合理因素。概括起來主要有以下幾個(gè)方面；第一我國現(xiàn)階段收入分配制度的實(shí)施。我國實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度會(huì)拉大收入分配的差距；實(shí)行按要素分配的政策使擁有各種生產(chǎn)要素的所有者能得到更多的收入；實(shí)行效率優(yōu)先兼顧公平的原則把調(diào)動(dòng)積極性、提高效率放在優(yōu)先位置也會(huì)使收入差距拉大。第二我國地域差別、行業(yè)差別、城鄉(xiāng)差別的存在。第三經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的從資料看來，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)快速增長的同時(shí)，收入分配的差距卻不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致我國現(xiàn)階段收入分配差距擴(kuò)大的原因是復(fù)雜的，既有合理因素，又有不合理因素。概括起來，主要有以下幾個(gè)方面；第一，我國現(xiàn)階段收入分配制度的實(shí)施。我國實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，會(huì)拉大收入分配的差距；實(shí)行按要素分配的政策，使擁有各種生產(chǎn)要素的所有者能得到更多的收入；實(shí)行效率優(yōu)先，兼顧公平的原則，把調(diào)動(dòng)積極性、提高效率放在優(yōu)先位置，也會(huì)使收入差距拉大。第二，我國地域差別、行業(yè)差別、城鄉(xiāng)差別的存在。第三，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的

22.(1)成陽堪家被“燒成灰”這一事件中其兒子的錯(cuò)誤主要是混淆了主要矛盾和次要矛盾具體來說：第一忽視了房屋著火和救火是對(duì)整個(gè)事情發(fā)展過程起決定性作用的矛盾一旦這一矛盾不存在成陽堪的兒子去別人家就變得毫無意義結(jié)果他在不緊不慢地照顧禮節(jié)的同時(shí)錯(cuò)失了解決主要矛盾的時(shí)機(jī)最終以成陽堪家被燒成灰來宣告這一矛盾體的瓦解；第二成陽堪之子雖然想到非聿要矛盾——人與人之間的禮節(jié)處理不好會(huì)影響到主要矛盾——鄰里之間的相互幫助的址行卻沒有想到只要主要矛盾——房子著火很好地解決了保住了家產(chǎn)那么日后就一定會(huì)有加強(qiáng)與奔水氏家的禮尚往來的物質(zhì)條件。(2)奔水氏的那番活告訴我們一個(gè)道理：首先構(gòu)成事物的多種矛盾以及每—矛盾的各個(gè)方面在事物發(fā)展小的地位和作用是不同的有主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之分。主要矛盾是在一個(gè)矛盾體系中居于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展過程起決定作用的矛盾；非主要矛盾則是在一個(gè)矛盾體系中處于從屬地位、對(duì)事物的發(fā)展過程不起決定性作用的矛盾。奔水氏所說的幾組矛盾中：野餐中遇到老虎時(shí)逃跑是主要矛盾野餐是非主要矛盾；在溪水里洗腳看見鱷魚時(shí)逃命是主要矛盾而洗腳則成了非主要矛盾了。其次主要矛盾規(guī)定和影響非主要矛盾解決好主要矛盾非主要矛盾也就比較容易解決其實(shí)奔水氏把保住性命作為主要矛盾是完全正確的因?yàn)橹挥薪鉀Q好了保住性命這一主要矛盾而野餐、洗腳這些非主要矛盾隨時(shí)都可以輕松解決。這一事什給我們的啟示有二：一是要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨氄_區(qū)分主要矛盾和非主要矛盾要始終抓住主要矛盾堅(jiān)信卞要矛盾的解決的同時(shí)也必然能解決非主要矛盾；二是盡量排除非主要矛盾帶給我們的影響。(1)成陽堪家被“燒成灰”這一事件中，其兒子的錯(cuò)誤主要是混淆了主要矛盾和次要矛盾，具體來說：第一，忽視了房屋著火和救火是對(duì)整個(gè)事情發(fā)展過程起決定性作用的矛盾，一旦這一矛盾不存在，成陽堪的兒子去別人家就變得毫無意義，結(jié)果他在不緊不慢地照顧禮節(jié)的同時(shí)錯(cuò)失了解決主要矛盾的時(shí)機(jī)，最終以成陽堪家被燒成灰來宣告這一矛盾體的瓦解；第二，成陽堪之子雖然想到非聿要矛盾——人與人之間的禮節(jié)處理不好會(huì)影響到主要矛盾——鄰里之間的相互幫助的址行，卻沒有想到只要主要矛盾——房子著火很好地解決了，保住了家產(chǎn)，那么日后就一定會(huì)有加強(qiáng)與奔水氏家的禮尚往來的物質(zhì)條件。(2)奔水氏的那番活告訴我們一個(gè)道理：首先，構(gòu)成事物的多種矛盾以及每—矛盾的各個(gè)方面在事物發(fā)展小的地位和作用是不同的，有主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之分。主要矛盾是在一個(gè)矛盾體系中居于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展過程起決定作用的矛盾；非主要矛盾則是在一個(gè)矛盾體系中處于從屬地位、對(duì)事物的發(fā)展過程不起決定性作用的矛盾。奔水氏所說的幾組矛盾中：野餐中遇到老虎時(shí)，逃跑是主要矛盾，野餐是非主要矛盾；在溪水里洗腳看見鱷魚時(shí)，逃命是主要矛盾，而洗腳則成了非主要矛盾了。其次，主要矛盾規(guī)定和影響非主要矛盾，解決好主要矛盾，非主要矛盾也就比較容易解決，其實(shí)奔水氏把保住性命作為主要矛盾是完全正確的，因?yàn)橹挥薪鉀Q好了保住性命這一主要矛盾，而野餐、洗腳這些非主要矛盾隨時(shí)都可以輕松解決。這一事什給我們的啟示有二：一是要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨氄_區(qū)分主要矛盾和非主要矛盾，要始終抓住主要矛盾，堅(jiān)信卞要矛盾的解決的同時(shí)，也必然能解決非主要矛盾；二是盡量排除非主要矛盾帶給我們的影響。

23.1924年第一次國共合作的形成加快了中國革命前進(jìn)的步伐。1925年以五卅運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)掀起了全國范圍的大革命高潮。國民革命軍舉行了征討地方軍閥陳炯明、鄧本殷的廣東戰(zhàn)爭(zhēng)統(tǒng)一并鞏固了廣東革命根據(jù)地。1926年7月以推翻北洋軍閥統(tǒng)治為目標(biāo)的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始。國民革命軍在工農(nóng)群眾的支援下先后基本上摧毀了北洋軍閥吳佩孚、孫傳芳的主力革命勢(shì)力發(fā)展到了長江流域和黃河流域的大部分地區(qū)。隨著北伐的勝利進(jìn)軍中國形成了歷史上空前廣大的人民解放運(yùn)動(dòng)帝國主義、封建主義的統(tǒng)治受到嚴(yán)重的打擊。1924年至1927年中國反帝反封建的革命比之以往任何一次革命群眾的動(dòng)員程度更為廣泛、斗爭(zhēng)的規(guī)模更加宏偉、革命的社會(huì)內(nèi)涵更其深刻因此被稱做大革命。1924年第一次國共合作的形成，加快了中國革命前進(jìn)的步伐。1925年，以五卅運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，掀起了全國范圍的大革命高潮。國民革命軍舉行了征討地方軍閥陳炯明、鄧本殷的廣東戰(zhàn)爭(zhēng)，統(tǒng)一并鞏固了廣東革命根據(jù)地。1926年7月，以推翻北洋軍閥統(tǒng)治為目標(biāo)的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始。國民革命軍在工農(nóng)群眾的支援下，先后基本上摧毀了北洋軍閥吳佩孚、孫傳芳的主力，革命勢(shì)力發(fā)展到了長江流域和黃河流域的大部分地區(qū)。隨著北伐的勝利進(jìn)軍，中國形成了歷史上空前廣大的人民解放運(yùn)動(dòng)，帝國主義、封建主義的統(tǒng)治受到嚴(yán)重的打擊。1924年至1927年中國反帝反封建的革命，比之以往任何一次革命，群眾的動(dòng)員程度更為廣泛、斗爭(zhēng)的規(guī)模更加宏偉、革命的社會(huì)內(nèi)涵更其深刻，因此被稱做大革命。

24.真理具有絕對(duì)性因而稱之為“絕對(duì)真理”。真理的絕對(duì)性有兩個(gè)方面的含義：第一任何真理都是對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映都包含著不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容。這是無條件的、絕對(duì)的。實(shí)際上承認(rèn)了真理的客觀性也就是承認(rèn)了真理的絕對(duì)性。第二每一個(gè)真理性認(rèn)識(shí)的獲得都是向無限發(fā)展著的物質(zhì)世界的接近這也是無條件的、絕對(duì)的。人類認(rèn)識(shí)按其本性來說是能夠正確認(rèn)識(shí)無限發(fā)展的客觀世界的。雖然人們不可能一下子完全認(rèn)識(shí)世界但可以一步一步地接近。每一個(gè)真理都使人的認(rèn)識(shí)向物質(zhì)世界接近一步。在這個(gè)意義上承認(rèn)了世界的可知性也就是承認(rèn)了真理的絕對(duì)性。真理具有絕對(duì)性，因而稱之為“絕對(duì)真理”。真理的絕對(duì)性有兩個(gè)方面的含義：第一，任何真理都是對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，都包含著不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容。這是無條件的、絕對(duì)的。實(shí)際上承認(rèn)了真理的客觀性也就是承認(rèn)了真理的絕對(duì)性。第二，每一個(gè)真理性認(rèn)識(shí)的獲得，都是向無限發(fā)展著的物質(zhì)世界的接近，這也是無條件的、絕對(duì)的。人類認(rèn)識(shí)按其本性來說是能夠正確認(rèn)識(shí)無限發(fā)展的客觀世界的。雖然人們不可能一下子完全認(rèn)識(shí)世界，但可以一步一步地接近。每一個(gè)真理都使人的認(rèn)識(shí)向物質(zhì)世界接近一步。在這個(gè)意義上，承認(rèn)了世界的可知性，也就是承認(rèn)了真理的絕對(duì)性。

25.生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準(zhǔn)備性因素與運(yùn)籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處它也不是生產(chǎn)力的獨(dú)立因素和獨(dú)有因素。同時(shí)它又與前兩類因素有所不同。準(zhǔn)備性因素本身并不是生產(chǎn)力它的作用在于為繼承和發(fā)展生產(chǎn)力作準(zhǔn)備。準(zhǔn)備性因素主要指教育。教育從本質(zhì)上說屬于上層建筑它的主要任務(wù)之一是向受教育者傳授知識(shí)。這種知識(shí)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是自然科學(xué)知識(shí)一是社會(huì)科學(xué)知識(shí)。通過向受教育者傳授自然科學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能向社會(huì)輸送生產(chǎn)建設(shè)方面的人才；通過向受教育者傳授社會(huì)科學(xué)知識(shí)使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會(huì)的知識(shí)和技能向社會(huì)輸送各方面的管理人才。因此教育在生產(chǎn)力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個(gè)特定的意義上我們把教育稱為準(zhǔn)備性因素。生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準(zhǔn)備性因素與運(yùn)籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處，它也不是生產(chǎn)力的獨(dú)立因素和獨(dú)有因素。同時(shí)它又與前兩類