托福口語(yǔ)是什么內(nèi)容

第頁(yè)托?？谡Z(yǔ)是什么內(nèi)容新托福考試內(nèi)容之口試介紹(Speaking)：把TSE(TestofSpokenEnglish)融合在新托福中。托?？谡Z(yǔ)是托?？荚囶}型之一。然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，繼續(xù)約20分鐘。

第一、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。

第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。

最后，要求考生依據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。

第五、六題要求考生聽一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問題。

考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。

2托?？谡Z(yǔ)高分訣竅分享

關(guān)于托福口語(yǔ)部分，大家在備考的過程中，如何能夠更好地來(lái)提分呢?今天為大家整理了一些提分的訣竅，希望對(duì)大家接下來(lái)的備考有更好地幫助。具體的提分內(nèi)容如下：

1.使用恰當(dāng)詞語(yǔ)

我們?cè)诳谡Z(yǔ)中，如果可以使用這些生活諺語(yǔ)，可以為我們的復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)答案增色不少。因?yàn)檫@樣顯得同學(xué)綜合素養(yǎng)高，關(guān)于英語(yǔ)諺語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)之類的東西可以信手拈來(lái)，使用較為地道的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

比如，Idonotlikethepersonwhocomeinoutoftheblue.Outoftheblue就是一個(gè)習(xí)語(yǔ)，指suddenly,如果同學(xué)可以采納這樣一些較為高級(jí)的表達(dá)，老師肯定也會(huì)覺得非常滿意。

2.不使用平淡詞匯

不用平淡的詞，即uselesscommonwords,dontuseplainwords.我們?cè)诳谡Z(yǔ)中可以使用一些同義表達(dá)，用高級(jí)詞匯去替換基礎(chǔ)詞匯。

如Doyoulikejunkemails?關(guān)于這個(gè)問題，如果答案是：No,Idont.Spamemailsareannoying,whatIgotareadsfromcrappywebsites,whichcameinoutoftheblue.在這個(gè)句子中，junkemails和spamemails是同義詞組，但是spamemails少見，更為高級(jí)，crappy等同于rubbish,crappywebsites指的就是垃圾網(wǎng)站，再加上句末的outoftheblue這個(gè)習(xí)語(yǔ)，整個(gè)句子的表達(dá)顯的非常高級(jí)，肯定能給口語(yǔ)老師留下較好的印象。

3.句式多樣

關(guān)于這一點(diǎn)，關(guān)于不同基礎(chǔ)的同學(xué)，文都英語(yǔ)老師有不同的要求。如果是基礎(chǔ)不好或是較為一般的同學(xué)，老師建議小伙伴們用已有的詞匯來(lái)表達(dá)會(huì)表達(dá)的東西，哪怕全是簡(jiǎn)單句都是可以的。

但是關(guān)于基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，我們建議可以采納多種多樣的句式，不要一直使用簡(jiǎn)單句，不要一直只求句子沒有錯(cuò)誤。因?yàn)樵诩ち腋?jìng)爭(zhēng)狀況下，每一分都顯得非常重要，都可能決定著你的不同命運(yùn)。所以，既然你有這個(gè)條件，為什么我們不爭(zhēng)一爭(zhēng)呢?句式復(fù)雜、多樣、長(zhǎng)短錯(cuò)落有致，在給你帶來(lái)口語(yǔ)高分的同時(shí)，也可能給你帶來(lái)不一樣的前途哦。

3托?？谡Z(yǔ)第四題怎么攻克

托?？谡Z(yǔ)第四題部分為綜合部分，相對(duì)來(lái)說難度比較大。如果想要在這部分中拿到高分，那么大家還是必須要掌握一些答題的技巧的。為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參照學(xué)習(xí)。

托?？谡Z(yǔ)綜合類題目分為學(xué)術(shù)類話題和校園類話題，其中學(xué)術(shù)類話題難度會(huì)較大。

Task4先要一篇介紹一學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)的110字左右的閱讀篇章，文章會(huì)比較抽象，使用專業(yè)或非專業(yè)性詞匯解釋該術(shù)語(yǔ)，45秒之內(nèi)讀完，難度較大。然后一個(gè)相關(guān)話題的聽力，聽力材料則是上課過程中教授羅列的具體事例。聽力中不會(huì)出現(xiàn)較難的專業(yè)性詞匯，所以相對(duì)比較簡(jiǎn)單。

Task4的45秒限時(shí)閱讀關(guān)于很大考生而言是可以說是難以逾越的鴻溝。

Task4難點(diǎn)

題目涉及的學(xué)術(shù)范圍主要有生命科學(xué)(LifeScience)、社會(huì)科學(xué)(SocialScience)、自然科學(xué)(PhysicalScience)和人文科學(xué)(Humanity)，因此很多考生在考試當(dāng)中第四題總是在有限的時(shí)間之內(nèi)答不完，或者看不懂readingpassage，甚至是找不到reading和listening之間的關(guān)聯(lián)。

Task4閱讀材料要點(diǎn)

1.標(biāo)題熟悉不熟悉并不重要，即使熟悉關(guān)于做題也沒有什么多大幫助，所以不要期待，更不要看到不熟悉的標(biāo)題手足無(wú)措。

2.110字的閱讀，一定只是看文中的某一個(gè)或者兩個(gè)句子即可，并不必須要通讀全文。

3.只要語(yǔ)法稍好，關(guān)于文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句是否能夠深入體會(huì)其意義并不重要。

4.文章中難點(diǎn)的詞匯都會(huì)有同義詞解釋，所以即使不熟悉，跳過去依舊不影響理解。

Task4得分點(diǎn)

"Usingtheexamplefromthelecture,explainwhatbehaviormodificationisandhowitworks.'

這個(gè)要求中包涵了三個(gè)方面的得分點(diǎn)。

1使用聽力講座中的例子

這個(gè)得分點(diǎn)是最重要的，使用聽力中的例子。也就是說，我們要將聽力聽到的內(nèi)容完整地概括出來(lái)。一般來(lái)說，聽力中包涵一個(gè)或兩個(gè)具體的例子或?qū)嶒?yàn)，字?jǐn)?shù)約在280-320之間，題目要求考生在一分鐘之內(nèi)將例子概括完整，實(shí)際大約必須要45秒左右的時(shí)間，我們要概括180字左右。假設(shè)聽力內(nèi)容中包涵兩個(gè)例子，而我們只概括了一個(gè)，那么分?jǐn)?shù)就會(huì)受到很大的影響。因此這個(gè)得分點(diǎn)是三個(gè)得分點(diǎn)中最重要的，我們應(yīng)該把主要的精力放在學(xué)習(xí)這個(gè)得分點(diǎn)上。

2解釋文章中的一個(gè)概念是什么(behaviormodification)

解釋文章中的一個(gè)概念，也就是全篇的topic。其實(shí)，做過新托福口語(yǔ)考題的考生都知道，文章中的一個(gè)概念及解釋是在reading中出現(xiàn)的，我們只必須將reading中的題目(加粗字體)及解釋用簡(jiǎn)短的句子概括即可。

3這個(gè)概念是如何發(fā)揮作用的

這要求我們?cè)诨卮餞ask4時(shí)，保持完整性原則，將自己的答案緊扣題目，建議考生在概括完聽力中的例子后，用一句話來(lái)回應(yīng)第三個(gè)得分點(diǎn)。

Task4答題技巧

1找信號(hào)詞

說到托?？谡Z(yǔ)Task4的答題技巧，我們最重要也是唯一的主旨就是要找到題目中給出的學(xué)術(shù)話題的definition，OfficialGuide里面是這樣描述閱讀的意義的：Readingpassagebroadlydefinesaterm,process,orideafromanacademicsubject。那么這個(gè)定義我們要怎么找呢，由于托?？荚嚠?dāng)中只有45秒的閱讀時(shí)間，我們只必須要用信號(hào)詞尋找的方法找到擁有定義的那句話并且抄在草稿紙上就可以了。

常常出現(xiàn)的信號(hào)詞包括：

(Definition)isknownas

(Definition)isoftenreferredtoas

occurswhen(Definition)

Oneway(Definition)isby

isatermusedtodescribe(Definition)

isaformof(Definition)

找到了Definition，接下來(lái)就要進(jìn)入聽力的部分了。

2記關(guān)鍵詞

官方指南里面對(duì)聽力的描述是:

"Anexcerptfromalectureprovidesexamplesandspecificinformationtoillustratetheterm,process,orideafromthereadingpas