教學(xué)設(shè)計(jì)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱網(wǎng)上信息的搜索課時(shí)2學(xué)段學(xué)科信息技術(shù)教材版本高中作者王常文學(xué)校十八中一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：搜索引擎的作用，能夠使用搜索引擎進(jìn)行信息的查找。過程與方法：以查找自己所需要的信息為任務(wù)，展開本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，逐步會(huì)檢索信息的基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：調(diào)動(dòng)學(xué)生探究知識(shí)的興趣，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識(shí)。在利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的同時(shí)，要逐步學(xué)會(huì)分析辨別和篩選信息的技能。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠使用搜索引擎進(jìn)行信息的查找。教學(xué)難點(diǎn)：搜索引擎中關(guān)鍵詞的確定。按關(guān)鍵詞進(jìn)行查找的方法。三、學(xué)情分析提示：學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與特點(diǎn)；學(xué)生已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法1、教學(xué)方法：根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，在教學(xué)過程中，適當(dāng)運(yùn)用探究式、合作式教學(xué)方法、多元智能教學(xué)方法、直觀演示法。利用易思多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行演示和監(jiān)控，演示過程中將教師演示與學(xué)生演示相結(jié)合，一來可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同進(jìn)也可發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中存在的個(gè)別或普遍問題，教師可以及時(shí)糾正。2、學(xué)法：（1）嘗試操作法（2）主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)法五、教學(xué)過程a)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入問題伴隨著一首鄭智化的《水手》同學(xué)們是不是有種不服輸?shù)木?，那么在我們的學(xué)習(xí)中要保持著這種精神，斷續(xù)學(xué)習(xí)。我們剛剛學(xué)完《論語(yǔ)》，里面告訴我們很多做人的道理。提問：那么有誰(shuí)能描述《論語(yǔ)》的中心思想，它是一本什么樣的書籍？（學(xué)生回答）b)導(dǎo)入：觀賞關(guān)于孔子的視頻（出示視頻文件）通過觀看短片我們了解了有關(guān)孔子的一些信息，那么還想知道更多的有關(guān)孔子信息，我們?cè)趺崔k呢？大家都知道因特網(wǎng)上的信息資源十分豐富，最好的辦法就是立即到因特網(wǎng)上去尋找有關(guān)的信息。這就是今天我們要介紹的知識(shí)，如何利用搜索引擎，查找相關(guān)知識(shí)。那么如何進(jìn)行搜索呢？同學(xué)們首先看老師操作的步驟，一會(huì)兒，每個(gè)學(xué)習(xí)小組派一個(gè)代表，表述老師演練的過程，小組內(nèi)的同學(xué)可以補(bǔ)充。其它小組可以糾正，也可以提出問題。c)新課--《網(wǎng)上信息的搜索》1、教師操作：如何在網(wǎng)上搜索孔子的信息。（以搜狐網(wǎng)為例進(jìn)行演示）步驟：1）、打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入：搜狐網(wǎng)址)進(jìn)入搜索主頁(yè)。2）、單擊<搜狐搜索>進(jìn)入搜狐搜索3）、在關(guān)鍵詞搜索欄中：“孔子”單擊“搜索”按鈕則開始搜索，稍后便顯示出搜索到的結(jié)果。4）、如果需要進(jìn)一步詳細(xì)瀏覽其中的具體內(nèi)容，單擊該條信息的標(biāo)題可以鏈接到相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，便會(huì)看到更詳盡的信息。2、鞏固練習(xí)：我們?cè)谧x書活動(dòng)課上學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，同學(xué)們對(duì)其中很多行為準(zhǔn)則沒有完全領(lǐng)悟，那么接下來，同學(xué)們就動(dòng)手操作利用網(wǎng)絡(luò)尋找到更多對(duì)我們有價(jià)值的內(nèi)容吧。3、學(xué)生動(dòng)手操作：（選出一名同學(xué)操作，其他同學(xué)觀察看其操作是否正確，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出）4)學(xué)生嘗試操作：剛剛教師演示講解了搜索引擎其中的一種方法—按關(guān)鍵字進(jìn)行檢索。提供學(xué)習(xí)搜索引擎使用的另一種方法，請(qǐng)學(xué)生嘗試操作，各小組成員進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。提出自學(xué)過程中遇到的不懂的問題，老師給以解決。5)布置任務(wù)：師：“歷覽前朝國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”這是幾千年的歷史所昭示的真理。然而在2022年9月，《中國(guó)青年報(bào)》上看到一篇文章，內(nèi)容是關(guān)于上海修訂《中學(xué)生守則》后，刪去“生活儉樸”“謙虛”等內(nèi)容所引發(fā)的全社會(huì)的思考和爭(zhēng)論。那么究竟該不該刪掉這些內(nèi)容呢？首先我想請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生發(fā)言）隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，有的同學(xué)的勤儉意識(shí)逐漸淡化了。他們認(rèn)為，不同時(shí)期的勤儉，內(nèi)涵也有所不同，勤儉也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。因此，跟上時(shí)代的發(fā)展，追求時(shí)尚，與講勤儉節(jié)約是不相悖的。甚至有的同學(xué)還提出這樣的問題：現(xiàn)在都是什么年代了，還提艱苦奮斗？網(wǎng)上關(guān)于“勤儉節(jié)約”“追求時(shí)尚”的討論很多，我們下周的德育辯論會(huì)主題是:“勤儉節(jié)約”“追求時(shí)尚”分正反兩方小組之間進(jìn)行辯論。請(qǐng)同