2023年具有教育意義的故事200字(5篇)

1/12023年具有教育意義的故事200字(5篇)具有教育意義的故事200字篇一

一天，猴子出去買了兩口碗、兩個懷子、兩雙筷子。它先用左手拿了兩口碗，再用右手拿了兩個懷子，可是，筷子拿不下了。于是它又用左手拿了兩雙筷子，右手拿了兩個懷子碗又拿不下了。于是，猴子試了一次又一次，可是，不管怎么樣拿，但還是不能把這三樣?xùn)|西全部拿起來。

突然，一個婦女走過來，在婦女的右手上提著一個籃子，籃子里放的東西可多了。于是，猴子也買了一個籃子，最終把碗、杯子和筷子都帶回了家。

有一次，猴子家里著火了，猴子立即叫小猴子拿著竹籃去打水，可是，也不知道為什么，小猴子打了闐天也沒有回來。猴子還以為小猴子掉進水里了呢于是，立刻放下手中的東西，跑到溪邊，只見小猴子還在打水，生氣地說：你怎么搞的我還以為你掉進水里了呢!

可是，媽媽，這籃子為什么就是打不上水來呀!小猴子委屈地說。

胡說!我明明用籃子裝過碗、筷子和懷子的?，F(xiàn)在不行能打不上水來的猴子說完，便把小猴子推到一邊，自已開頭打起水來，不過結(jié)果還是和小猴子的結(jié)果差不多也是打不上水來。就這樣，猴子家被燒得一干二凈。

具有教育意義的故事200字篇二

樂觀者與悲觀者——樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，由于其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了很多色澤艷麗的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。

其次天早晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問:為什么不玩那些玩具呢?

玩了就會壞的。孩子仍在哭泣。

父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)覺那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

告知你，爸爸。那孩子得意洋洋地向父親宣稱，我想馬糞堆里必需還藏著一匹小馬呢!

提示:樂觀者與悲觀者之間，其差別是很搞笑的:樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的'是一個窟窿。

具有教育意義的故事200字篇三

春秋時期，孔子和他的同學(xué)們周游列國，宣揚他的政治主見。有一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當(dāng)中堆碎瓦片玩，攔住了他們的去路。

孔子說：“你不該在路當(dāng)中玩兒，攔住我們的車！”

孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”

孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)當(dāng)是城給車讓路還是車給城讓路呢？”

孔子被問住了，他覺得這孩子很懂禮貌，便問，“你叫什么名字，幾歲了？”孩子說：“我叫項襄。7歲！”

孔子對同學(xué)們說：“項襄7歲懂禮，他可以做我的'老師啊！

具有教育意義的故事200字篇四

戰(zhàn)國時代，宋國有一個養(yǎng)猴子的老人，在家中的院子里養(yǎng)了很多只猴子。這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆橡子。日子一久，這個老人和猴子之間竟然能溝通溝通了。

幾年之后，老人的經(jīng)濟越來越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來越多，又碰上糧食欠收，所以老人就想把每天的橡子由八顆改為七顆。

于是，一天，他和猴子們商議?說：“現(xiàn)在糧食不夠了，從今日開頭，食物必需節(jié)省著吃。我每天早上分別給你們?nèi)w橡子，晚上還是照常給四顆橡子，你們認為怎么樣呢?”

猴子們聽到老人的這番話，特別生氣，都認為早上怎么少了一個?于是，紛紛開頭吱吱大叫，而且還處處竄來跳去，貌似是在用這種方式來表示對安排狀況的劇烈不滿。

老人看到這個情形，趕忙改口說：“這樣吧，我每天早上分別給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，這樣總該可以了吧?”

這群猴子們聽了，覺得早上的`橡子數(shù)量已經(jīng)由三個變成四個，比晚上的多，就換了另一番模樣，紛紛興奮得在地上翻滾起來，認為自己取得了成功。

具有教育意義的故事200字篇五

面對困難，很多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得，困難不過如此。

那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有很多發(fā)瘋的怪獸在咆哮廝打。雪惡狠狠地查找攻擊的對象，風(fēng)哽咽著四處搜尋。

大家都在喊冷，讀書的心思好像已被凍住了。一屋的跺腳聲。

鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中同學(xué)守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。

往日很溫柔的歐陽老師一反常態(tài)：滿臉的`嚴厲?莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。

亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著歐陽老師。

“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去?！?/p>

幾十雙眼睛在問。

“由于我們要在操場上立正五分鐘?！?/p>

即使歐陽老師下了“不上這堂課，永久別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個很橫的男生沒有出教室。

操場在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。

那天，操場、菜園和水塘被雪連成了一個整體。

矮了很多的籃球架被雪團打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有很多把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在教室的。屋檐下，不愿邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！霸诓賵錾先?，站好！”歐陽老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。誰也沒有吭聲，我們老狡猾實地到操場排好了三列縱隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。后來，我們規(guī)法規(guī)矩地在操場站了五分多鐘。在教室時，同學(xué)們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，叫他們站半個小時，他們頂?shù)米?，叫他們只穿一件襯衫，他們也頂?shù)米?/p>