四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北京課改版課件 正、負(fù)數(shù)的大小比較

數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件<北京課改版>北京課改版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)正、負(fù)數(shù)的大小比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的負(fù)數(shù)課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入在溫度計(jì)上,0℃以上的溫度用正數(shù)表示,0℃以下的溫度用負(fù)數(shù)表示。例3“0”既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。表示0℃的數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？探究新知今天的最高氣溫是-2℃，明天的最高氣溫是-6℃。-2℃與-6℃哪個(gè)溫度低？認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。在溫度計(jì)上,0℃以上的溫度用正數(shù)表示，0℃以下的溫度用負(fù)數(shù)表示。表示的溫度越來(lái)越高。表示的溫度越來(lái)越低。理解-2℃和-6℃的意義。在溫度計(jì)上,從上到下的刻度表示的溫度越來(lái)越低。-6℃在-2℃的下面,所以-6℃比-2℃溫度低。今天的最高氣溫是-2℃，明天的最高氣溫是-6℃。要降溫了，明天要比今天冷。如果把溫度計(jì)橫過(guò)來(lái)放,溫度計(jì)中的數(shù)用直線上的點(diǎn)表示出來(lái)。正數(shù)和負(fù)數(shù)也可以用直線上的點(diǎn)表示?！?”的左邊是負(fù)數(shù)?！?”的右邊是正數(shù)。越來(lái)越大越來(lái)越小“0”既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。越來(lái)越大越來(lái)越小在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1-1課堂練習(xí)0()()()()-3-44-10℃○-5℃比較大小:＜-10℃表示比0℃低10℃,-5℃表示比0℃低5℃。(1)如果笑笑從家向東行300米表示為＋300米，那么她從家向西行500米可以表示為()米。下圖每格表示100米，笑笑剛開始的位置在自己家。東北(2)如果笑笑現(xiàn)在在超市，說(shuō)明她從家向

行了

米，可以表示為

米。笑笑家超市商場(chǎng)－500500＋500東(1)如何在數(shù)軸上表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況？(2)在數(shù)軸上表示－1.5。從起點(diǎn)到這里，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？(1)用數(shù)軸表示出他們運(yùn)動(dòng)后的情況如下：－4

－3－2－1

01

2

3

4－1.5(2)從起點(diǎn)到－1.5，表示向西走1.5米。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)都大于負(fù)數(shù)。數(shù)軸上0的左邊是負(fù)數(shù),