2020年部編版八年級語文上冊期末綜合試題及答案

PAGEPAGE1/92020年部編版八年級語文上冊期末綜合試題及答案滿分：120分 考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35）1、下列詞語中加點字的注音不完全正確的一項是（ ）。A．tiàochùjūnjiáB．wǔyìqiánzhǎnɡC．xuànjiānzhěqiánɡD．wòl(fā)ìcuān3、下列加點的成語使用有誤的一項是（ ）A．老一輩科學家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的。B．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，共同構成了多元化的閱讀時代C．智力霧霾沒有捷徑可走，沒有特效藥，不可能一招制敵，。D．“一帶一路”把40多億人聯(lián)結成與共的利益共同體和命運共同體。4、下列各項中，有語病的一項是( )。A．托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪大胡子。B．中國地質大學登ft隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，成為國內首支登上世界最峰。C．神舟九號飛船將于6月至8月間擇機發(fā)射，與天宮一號目標飛行器進行載人交會對接。D．為了提升城市品位，武漢市近日開展了“市容環(huán)境美好示范路”的評選活動5、對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A．當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲人你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。（比喻）B．唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ǚ凑Z）C．寒冷從未存在。（對偶）D．只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。（比喻，設問）6、下列排序正確的一項是（ ）①清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群ft。④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。⑤春雨如絲。A．⑤①②④③ B．⑤②④③① C．⑤①④②③ 7、根據(jù)課文默寫。①其間千二百里， ，不以疾也。（酈道元《三峽》）②樹樹皆秋色， 。（王績《野望》）③ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④曉霧將歇， 。（陶弘景《答謝中書書》）⑤晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）⑥ ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）⑦ ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑧ ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑨《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是： ， 。二、文言文閱讀。（15）（甲）元和①②④⑤，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令衡湘⑥以南為進士者，皆以子厚為師，其經承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。（節(jié)選自《柳子厚墓志銘》）（乙）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）（備注）甲乙兩文均寫于作者貶官期間。①元和：唐憲宗李純的年號。②柳州：唐置，屬嶺南道，即今廣西柳州市，當時極其荒涼。③教禁：教化和禁令。④相侔móu：相等。⑤與設方計：替?zhèn)鶆杖讼敕皆O法。⑥衡湘：衡ft和湘水，在今湖南省境內。解釋加點字詞。令贖歸貧力不能者③悄愴幽．其境過清2．請用“/”為下面句子斷句。（限斷一處其俗以男女質錢3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。4．結合（甲）（乙）三、現(xiàn)代文閱讀。（30）1、我的暖，一寸長葛閃①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”④我一聽，有點蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上⑥“有事嗎？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。駕駛座位，和我聊了起來。還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看望向我的眼神里充滿了感激。我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。（選自葛閃新浪網博客，有刪改1．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。文章第①段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？第一個接俺煙的呢。本文情節(jié)安排上最大的特點是設置懸念，試舉一例并說說其作用。的理解。6．條手機短信。（50）2、香ft野桃悄然開黃亞洲北京香ft，今日風野。沿著曲曲彎彎的碎石ft徑一路蜿蜒上ft，耳邊都是好風，如獸吼。滿ft的樹這么站在風口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。我順坡往南，一直走，直至下到一個ft坳，頓感風聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野ft桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。皆是粉白，很難見到星星點點的藍。（A）ft坡北面風吼起來的那一刻，滑下南ft我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香ft今日風大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的ft坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風，你啊，你把人性催出花來了。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野ft桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色ft桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。顯然，這幾株俏麗的野ft桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的ft當然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。我今天要是沒看見這些，一切也都在進行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。大家開始下ft。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野ft桃。我想，其實，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風，有蜜蜂，也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被風牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。（選自《光明日報》2017551．請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程驚呆——（ ）——（ ）——（ ）2．請你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進行賞析文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風的？這里寫風有什么作用？番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內涵？四、寫作題（40）閱讀下面的材料，按要求作文。這世上有很多的“不可能”:也許是一道無法攻克的難題，也許是一向難以開口的道歉，也許是一次從未經歷過的冒險。平凡的愚公，憑借著雄心壯志和實干精種，帶領家人、村民挑戰(zhàn)貌似不可能被移走的太行、王屋兩座高ft，日復一日，年復一年，最終驚動了ft神，感動了天帝，最終大ft被搬走，大道實現(xiàn)了暢通。現(xiàn)代社會，隨著科枝的進步，移走大ft已經不再需要神靈的幫助，愚公的理想確實可以變成真切的現(xiàn)實。生活中，很多的不可能到最后卻變成了可能。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。600影響評分的真實的姓名或校名，請以化名代替。參考答案：一CABCD雖乘奔御風 ftft唯落暉 老驥伏櫪 猿鳥亂鳴 芳草萋萋鸚鵡洲ft隨平野盡 亂花漸欲迷人眼 庭下如積水空明 大漠孤煙直 長落日圓二①全、都 ②格外、特別、尤其 ③深 ④因為其俗/以男女質錢①到任之后，他慨嘆道：“這里難道不值得做出政績嗎？”示例二:乙文寫于作者貶官永州期間，作者探ft防水，流連于自然勝景，因自己被貶心中郁積苦悶和景物過于凄清而心情孤寂傷感。而甲文中的柳宗元在治理柳州時，大膽創(chuàng)新，為民辦事，體現(xiàn)了“不以物喜、不以己悲”的高尚品格。所以他是一個以文傳情的人，也是一個為百姓謀利益的好官。三心理疏導。外貌描寫（肖像描寫）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工豫”做了鋪墊。力和堅持，以及父愛的執(zhí)著深沉。這個父親認為自己為消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩的父愛是深沉的，是偉大的。示例：爸爸，你在南方打工還好嗎？我和媽媽很想你，你在外一定要吃好休息好，注意安全，我會用努力學習來回報你的養(yǎng)育之恩的！1．出神驚心惦記2．答案示例腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”，運用了擬人的修辭手ftftft同時又把野ftftf