養(yǎng)成教育演講稿三篇

養(yǎng)成教育演講稿三篇敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我和大家溝通養(yǎng)成教育這個(gè)話題。在今日的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特殊重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下，在取得肯定成效的狀況下，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的討論成果說(shuō)明，勝利人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和共性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培育良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢？各自又有哪些詳細(xì)要求呢？今日就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典解釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

那么，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢？且聽下面的幾個(gè)例子：

1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在早晨盡早開頭一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開頭工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開頭工作以后，又努力再提早十五到二非常鐘，幾十年如一日，從不連續(xù)。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國(guó)歷史上最令人敬重的`、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)懇故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必需遵循的文明禮貌規(guī)章110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)宏大的總統(tǒng)和一個(gè)宏大的人。

3.一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者答復(fù)道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示賠禮，午飯后安寧?kù)o靜地休息，??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個(gè)）對(duì)一個(gè)人的勝利影響是多么巨大！

那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？

在美國(guó)珍寶港，這句話寫給中國(guó)人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院，這句話寫給中國(guó)人——“請(qǐng)保持寧?kù)o”

在泰國(guó)皇宮，這句話寫給中國(guó)人——“輕巧后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校討論生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間（1時(shí)45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō)，為了用心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了許多東西，到頭來(lái)卻由于這個(gè)原因被拒之門外。在上海，也有考研生由于進(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。淚水，值得憐憫；規(guī)章，應(yīng)當(dāng)遵守。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國(guó)聞名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)試驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上，便問(wèn)他：“這么晚了，你還在做什么呢？”

學(xué)生答復(fù)：“做試驗(yàn)”。

“那你早上做什么呢？”

“做試驗(yàn)”。

“那么整個(gè)白天你也在做試驗(yàn)嗎？”。

“是的”。

盧瑟福說(shuō)：“那么這樣一來(lái)，你什么時(shí)候思索呢？”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功，但是，假如只是機(jī)械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢？假如我們只是一味的死讀書，讀死書，花費(fèi)的時(shí)間不少，卻是事倍功半的?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，思索是何等的重要。拉開歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)覺，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)頂峰的征途中，都是擅長(zhǎng)思索的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立，經(jīng)過(guò)了“十年的深思”，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)要擅長(zhǎng)思索、思索、再思索。”

牛頓說(shuō)：“思考，連續(xù)不斷地思考，以待天曙，慢慢的見得光明，假如說(shuō)我對(duì)世界有些微小奉獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思考所致?！?/p>

當(dāng)教師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí)，你會(huì)??思索用自己的方法解決問(wèn)題當(dāng)你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說(shuō)出來(lái)了時(shí),你會(huì)??不要人云亦云,獨(dú)立思索是關(guān)鍵.創(chuàng)意思索,培育思維的敏捷性

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

（1）課前要預(yù)習(xí)，先熟識(shí)新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)預(yù)習(xí)找出不懂的東西，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；

（2）課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，悄悄地等著教師上課。

（1）上課仔細(xì)聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極答復(fù)，積極思索；答復(fù)問(wèn)題要起立，聲音洪亮；要發(fā)言，先舉手。

（2）上課座姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，

（3）作業(yè)要字體端正、標(biāo)準(zhǔn)，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，然后再做作業(yè)。

（2）按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)地完成作業(yè)。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此，青少年應(yīng)當(dāng)予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友，不應(yīng)交哪些朋友，肯定要仔細(xì)區(qū)分，慎重選擇。

2.培育正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸。“冰凍三尺，非一日之寒?！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、漸漸養(yǎng)成的。因此，平常只有常常提示自己，事事仔細(xì)，到處嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的熬煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必需有決心、有恒心、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對(duì)比落實(shí)，嚴(yán)格遵守，好的行為習(xí)慣就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)視。結(jié)合自我提示，自我監(jiān)視，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)視自己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習(xí)慣的訂正，好習(xí)慣的培育。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既表達(dá)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃潔凈。

3、保持桌椅的潔凈干凈，定期整理課桌和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛惜環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿勢(shì)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。

1、喜愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。

2、見到教師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺使用“請(qǐng)、感謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

3、在承受別人的幫忙時(shí)，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要懇切。

5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追趕、打斗、玩有危急的嬉戲。

6、不給同學(xué)起外號(hào)，不卑視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不稱贊。

7、集合出入按指定路線和挨次，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時(shí)應(yīng)小扣門，待仆人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

9、仔細(xì)做好眼保健操，姿態(tài)正確。

10、積極參與大課間活動(dòng)，能自覺熬煉身體。

養(yǎng)成教育演講稿篇2

首先進(jìn)展第一個(gè)問(wèn)題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)對(duì)比一下，哪些地方做的還不夠好。

（一）學(xué)習(xí)方面

1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能仔細(xì)完成家庭作業(yè)。

2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3、愛惜書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，仔細(xì)完成作業(yè)，作業(yè)本潔凈、干凈。

4、常常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比方前段時(shí)間中心臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過(guò)沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)適宜的時(shí)機(jī)進(jìn)展一下這項(xiàng)競(jìng)賽，同學(xué)們可以提前預(yù)備。

5、學(xué)習(xí)上相互合作，常常關(guān)懷和幫忙同學(xué)。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）生活方面

1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。()給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)比執(zhí)行。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)規(guī)劃用錢。

3、著裝干凈樸實(shí)，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。

4、能每天堅(jiān)持熬煉身體，積極參與各種文體活動(dòng)。

5、根本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。

6、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

（三）衛(wèi)生方面

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝干凈，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。

2、床鋪保持潔凈，被子折疊標(biāo)準(zhǔn)，擺放有序。

3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

4、愛惜公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。

5、積極參與班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生清掃潔凈。

6、積極參與環(huán)境愛護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀(jì)律方面

1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室等不安康場(chǎng)所。使用文明用語(yǔ)，做文明事。

2、上室外課時(shí)，一切行悅耳指揮。比方微機(jī)課，體育課，音美課等

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。

4、愛惜學(xué)校的公共財(cái)物，愛惜校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小仆人。

5、能夠積極主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，講團(tuán)結(jié)，敬重師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。

（五）安全方面

1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。

2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追逐過(guò)往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場(chǎng)就有）等。

4、不輕信生疏人的話，不任憑吃生疏人的東西。

5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

6、學(xué)會(huì)推斷哪些事安全，危急的事不做。

7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

（六）禮儀方面

1、尊老愛幼，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。

2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找教師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3、把握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話和氣有禮節(jié)。服裝干凈精神，風(fēng)貌好。

4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，仔細(xì)聽課，課間休息不起哄、不打鬧。

5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴標(biāo)準(zhǔn)，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)厲。

6、對(duì)人有禮貌，見到教師或客人主動(dòng)問(wèn)好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或教師到校熱忱大方，做到不圍觀跟隨。

養(yǎng)成教育演講稿篇3

教師、同學(xué)們：

大家好！

今日，我國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成教育。

我校一向重視學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。養(yǎng)成教育，簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容非常廣泛，如培育文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、體育熬煉習(xí)慣等等。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以轉(zhuǎn)變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。好習(xí)慣經(jīng)常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

我舉個(gè)例子，某個(gè)學(xué)生，高一、二年都嚴(yán)格根據(jù)“學(xué)生一日常規(guī)”來(lái)做。進(jìn)校門前，先看看有沒有戴?？?，有沒有穿校服。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按要求清掃教室，上課時(shí)間不玩手機(jī)。但上了高三，認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，認(rèn)為學(xué)校沒必要再這樣嚴(yán)格要求。這類學(xué)生熟識(shí)紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確，但他們以學(xué)習(xí)重要為借口，拒絕承受紀(jì)律的約束，對(duì)教師提出的紀(jì)律要求很反感，認(rèn)為教師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對(duì)抗的心情，有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但路是走不遠(yuǎn)的，也走不寬。

本學(xué)期，政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，從而形成良好的行為習(xí)慣，為高考拼搏加油助力。到目前為止，高一、二男生頭發(fā)根本都是平頭，但高三年還有數(shù)