2023年-初中寒假實(shí)踐報(bào)告

第頁2023初中寒假實(shí)踐報(bào)告初中寒假實(shí)踐報(bào)告15篇

在我們平凡的日常里，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，要留意報(bào)告在寫作時(shí)具有肯定的格式。在寫之前，可以先參考范文，以下是我為大家整理的初中寒假實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中寒假實(shí)踐報(bào)告1

我在酷寒中迎來了我作為高校生以來的第一個(gè)寒假，進(jìn)行了一次難忘的社會實(shí)踐，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)驗(yàn)社會實(shí)踐活動(dòng)。對于一個(gè)高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好似總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先〞，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?

為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會面這么呆一天，晚上回來的時(shí)候，腳都不會動(dòng)了，那個(gè)苦…現(xiàn)在想想都覺得委屈!但是，不管怎么累，堅(jiān)持下去就是成功對吧?可是再怎么堅(jiān)持，還是感冒了，病倒了。所以，只好回家了。

這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我想明白了許多事情，我只是一心學(xué)習(xí)，一點(diǎn)實(shí)際實(shí)力都沒有，一點(diǎn)實(shí)踐實(shí)力都沒有，覺得自己很失敗，很受挫，在家想了很久，想了許多的安排來支配自己，最終，信念是推動(dòng)人航行的動(dòng)力!在2月13號的時(shí)候，同學(xué)給我打說一起去賣花，很不錯(cuò)的方法，在14號的那天，我們就起先賣了，一共是4個(gè)人，天也很冷，早上的時(shí)候買的人不多，還不好意思開口喊，呵呵，有點(diǎn)為難，別人看我捧一堆花，不知道我賣，后來有人問我，你是賣花的啊?我為難的點(diǎn)點(diǎn)頭。后來到中午的時(shí)候，那兩個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不下去了，只好我們兩個(gè)人一起賣。后來買的人也多了，賣一次就有一次的閱歷，后來望見是情侶就上前問買不買，膽也練出來了，也不為難了，對，不管做什么，都要有自信，不能為難，只有你自己敬重它，別人才能敬重你!

功夫不負(fù)有心人，忙了一天，最終ok了!賣了111支玫瑰，我掙了80塊錢，很欣喜!嗯，我有前途了，吼吼~所以我要接著下去!然后，我就在網(wǎng)上找了兼職接著努力，接著賺錢來洗雪我以前那段血淚史!現(xiàn)在沒那么冷，還是在家這邊，吃住都沒有問題，所以沒有孤寂無助的感覺了，有了這份保障，我先找了一個(gè)發(fā)單的工作，是類似廣告的小書，在人流多的地方，望見適合的人群就給一本，有的人根本就不要，還得白你一眼，有時(shí)候很委屈，很生氣。不過反過來想想，自己在逛街的時(shí)候，不是也不喜愛別人給我發(fā)廣告么?所以，想想之后也就沒那么多委屈的了，人，都是將心比心的!

初中寒假實(shí)踐報(bào)告2

“社會實(shí)踐〞這個(gè)詞我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)驗(yàn)過一次時(shí)，我才覺察之前那種想法很無趣、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲春唵?、通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，覺察了自己的缺乏，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)、這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。

社會實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們供給了廣泛接觸基層、了解基層的時(shí)機(jī)、深化基層，深化農(nóng)村，能從中學(xué)了許多書本上學(xué)不到的東西。真實(shí)的理解了“從群眾中來，從群眾中去〞的真正涵義。確實(shí)，感性相識到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充溢的實(shí)踐將對我走向社會起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

社會實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和駕馭成熟技術(shù)的實(shí)力，擅長經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。有嚴(yán)密的思辨實(shí)力和理性的思索實(shí)力，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完備，只有做到全面開展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會保持同步開展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會脫節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好學(xué)問，運(yùn)用學(xué)問，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會接觸是很必要的。假設(shè)我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會的歡送，就抓緊時(shí)間好好地充溢自我、不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地汲取各領(lǐng)域的學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是起先，新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時(shí)間留下太多缺憾！在這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。

此次社會實(shí)踐告知我：“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)時(shí)的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。〞我們每個(gè)人都渴望勝利，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的打算，去面對不知的過程，迎接滿足的結(jié)果。

初中寒假實(shí)踐報(bào)告3

一、實(shí)踐目的：

現(xiàn)在的小孩，大多都是獨(dú)生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時(shí)，每天只顧著學(xué)，放假時(shí)，心里只有玩了，沒有時(shí)間做家務(wù)。減輕父母的重?fù)?dān)，為了不荒廢這個(gè)有意義的假期，因此在這個(gè)寒假中幫父母做家務(wù)、照看老人

二、實(shí)踐內(nèi)容：

1、掃地、拖地。

拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)仔細(xì)真仔細(xì)致細(xì)地掃一遍，其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過，后果是一會拖地會拖出許多灰塵，都黏在地板上，很難清掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；

2、拖地

由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒方法，我只得拿起拖把，留神翼翼地拖起地板。我先拿來一個(gè)小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然后，我就兩手握住拖把，細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按依次拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手起先麻木，覺得特殊酸，頭發(fā)里起先夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上出現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來把拖把絞干。最終，我又再次按著依次拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后，信任還會跟以前一樣，一塵不染，面貌一新的

3、買菜

快11點(diǎn)了，我便匆忙忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場里轉(zhuǎn)悠了20來分鐘，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，我買了菜便又匆忙忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。但父母對我的午餐還是比擬滿足的。

4、洗衣服

平常從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學(xué)會了洗衣服，剛起先自己洗衣服洗得興奮，什么衣服都往洗衣機(jī)里塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進(jìn)洗衣機(jī)洗一洗。結(jié)果把我心愛的衣服染色了，哎！傷心！這是一個(gè)具有許多教訓(xùn)意義的家務(wù)事故！！但后來吃一塹長一智，我明白了許多。1·要把不同色系的衣物分開洗；2·不同原料的衣物分開洗；3·盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處，這樣不至于往衣櫥里亂增加補(bǔ)給。

5、做飯

我來做一道菜——‘香蔥炒蛋’，請你們品嘗，看看我做得好不好。〞于是，說做就做，我立即動(dòng)起手來。做這道菜，須要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當(dāng)?shù)拇蛩?，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然后，把香蔥末放進(jìn)雞蛋中，絞拌勻稱，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3—5分鐘，就熟了。最終，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著時(shí)間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時(shí)間，最終做好了，心想：哈哈！我最終做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，肯定會夸我做得好。

4、拜年

我早早地起了床，打算去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有弟弟買了一些禮包來到外婆家，剛進(jìn)家門我就說：“外公外婆新年好。〞過了一會兒，飯燒好了，我和姐姐都興致勃勃地吃起飯來，嘴里還叨念著：“這菜太好吃了，特殊是這盤糖醋排骨。〞不過15分鐘，我和姐姐就把一碗飯吃完了。吃完飯，外公和外婆就從自己的口袋里各掏了兩百塊錢給我們。我們興奮得不得了，我趕忙說：“祝外公外婆福如東海，壽比南山。〞姐姐也立即說：“祝外公外婆身體健康，萬事如意。〞外公外婆聽了，還說我們是好孩子呢！我們心里美滋滋的。也跟外公外婆閑聊，看著他們快樂的笑臉我心里溫煦和的。

三、實(shí)踐總結(jié)或體會：

這個(gè)假期我感到特別有意義，做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。但其實(shí)，只要你真正做過幾次，你便會覺察，你得到的遠(yuǎn)比你付出的那一點(diǎn)時(shí)間要多。在此，我還要奉勸那些不當(dāng)做家務(wù)當(dāng)一回事，覺得他很簡潔的人們，盡早消除這個(gè)念頭，你覺得它簡潔，是因?yàn)槟悴辉媪私馑?。那些看不起家庭婦女，保姆職業(yè)的人們，請擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無知。

做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)很累，但那也是找尋華蜜的一種途徑，能讓我們在勞動(dòng)中實(shí)踐，體驗(yàn)和理解父母的辛苦；培育我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實(shí)做過，才能體會各中真諦。

初中寒假實(shí)踐報(bào)告4

張樂瑤——義工服暖和紅色情

這是我第一次參與寒假實(shí)踐活動(dòng)，也是第一次來到熟識的書城做義工，初中生優(yōu)秀寒假實(shí)踐報(bào)告。我多么想穿上紅色的義工服??！不過在此之前，我還得等上幾個(gè)小時(shí)才能穿上義工服正式起先工作。

于是我與其他幾個(gè)同學(xué)分別到各樓層整理擺放不整齊的書。我印象最深刻的是三樓文學(xué)館，那里的讀者們都靜靜地捧著書站著。我們見狀，都不禁放輕了腳步，輕輕地整理書。我們的身影穿梭在各個(gè)書柜之間，而旁邊靜默看書的人們就像是靜止了一般，可我們知道，這里是外表上的靜止，實(shí)那么他們思想是在不斷運(yùn)動(dòng)的。還有一處擺了許多把椅子，每一個(gè)椅子上都有一個(gè)虔誠的靈魂，沒有一個(gè)人交談，但每一個(gè)人之間的思想都在溝通，碰撞著。如此的震撼心靈！

他們的仔細(xì)更讓我們下定了決心：要竭盡自己的實(shí)力為須要幫助的人供給最好的效勞！

正式是義工的我們安排在四樓，每一個(gè)電腦檢索臺站一個(gè)人。正是寒假，很多家長帶著孩子們來到這里，多半是為了尋購學(xué)校指定書目。有時(shí)為他們搜尋書目就是連著十幾本書搜尋，因?yàn)槲覀兌枷肱鉀Q他們的需求。起先我們也不清晰每一個(gè)區(qū)域的編排號碼詳細(xì)在哪里，但隨著時(shí)間的推移，我們慢慢也了解了四樓的分布。聽到他們的一聲聲“感謝〞我們內(nèi)心也充溢了喜悅，這，便是幫助別人的歡樂！

最終的十五分鐘，我們還幫圖書管理員擺書?！澳惆堰@摞書放到那里，就是那邊長長的臺子那里。〞“哦，好的。〞我們手上拿著的不僅僅是新進(jìn)的書，還有一名義工的責(zé)任。我接過書，總是想快些送到，因?yàn)槲以谙?，這些書可能有家長或?qū)W生們須要，假設(shè)我不能快些送到，或許他們就沒有找到書而離開，看到他們失落的樣子，我的心里也覺得沉甸甸的。我，不能辜負(fù)這身義工服，更不能辜負(fù)它帶給我的責(zé)任！

我們最終晚上七點(diǎn)才打算回家，雖然夜幕已駕臨 ，但回頭看看書城的燈光，書城里靜靜看書的人們，心里便涌起一種莫名的感動(dòng)?；蛟S是被工作人員日常辛苦整理圖書的仔細(xì)勁兒打動(dòng)了，或許是被靜默著讀書的靈魂打動(dòng)了，或許是被一個(gè)城市人們對精神世界的養(yǎng)分來源的渴求所打動(dòng)……

我想說，這天下午，我很充溢！

初中寒假實(shí)踐報(bào)告5

這個(gè)寒假，我和母親確定留在深圳過年。家中雖然不似別家那般親朋滿座，但過年的一切必需品也夠我倆忙活了。故而大年三十那一天，雖然沒有出遠(yuǎn)門，卻是始終在小區(qū)四周連軸轉(zhuǎn)，和母親可謂是忙得不亦樂乎。

大年三十一早，我便老醇厚實(shí)地從床上爬起來，下樓搜羅春聯(lián)和一些春節(jié)的飾品。因?yàn)橘I得晚，很多店里已經(jīng)沒剩幾個(gè)了，我逛了許久才找到幾個(gè)滿意的。好不簡單回到家，卻還不能休息——冰冷的手還沒回暖，就匆忙忙忙起先清掃家里了。看著母親勞碌的背影，我不由心生幾分愧疚——一年時(shí)間如白駒過隙，每天充溢得讓人心生乏累，家務(wù)事更是無暇顧及。如今一年將盡，終于是空閑下來，也要幫母親做些事了。

心中思緒百轉(zhuǎn)千回，回過神后也不顧天氣寒冷，擼起袖子便起先干活，不久身上也出了一層薄汗，但累著也歡樂著，深覺這也算是很有意義的一次勞動(dòng)。

母親呢，早已在廚房選擇好菜式，打算張羅年夜飯了。雖然人少，但母親覺得每逢過年才能吃到的美味佳肴，自然要好好打算。偏偏一些菜的工序又非常困難，所以即便是給母親來打下手，我也并不輕松。

不知不覺，一個(gè)下午快過去了，全部的食材也最終打算完畢，可以說是“萬事俱備，只差下鍋〞。我的興致也漸漸被激發(fā)出來，于是迫不及待地幫著母親炒了幾個(gè)菜，當(dāng)然成品還算不錯(cuò)。擺盤之余瞥了一眼時(shí)間，已經(jīng)下午五點(diǎn)了。平常因?yàn)榉藕僭诩依锷跏怯迫?，覺得時(shí)間也像是慢騰騰地走不動(dòng);可細(xì)細(xì)回想今日，忽覺時(shí)間就像掌心里的水，莫名地就從指縫中溜走了。感慨時(shí)間消逝的同時(shí)，我也深深體會到了母親平常做家務(wù)的辛苦，對母親的佩服也是“更上一層樓〞——以后在家中，有時(shí)間肯定要幫家人做一些力所能及的事情，讓他們輕松一些。

最終，全部工作都一一結(jié)束。我站在大門口環(huán)顧了一下家中的景象，真是一派紅紅火火，整整齊齊，好不喜慶。再看滿桌的菜肴，仿佛在宣告著我和母親這一天的成功，我很興奮能夠幫助母親完成這一天的任務(wù)，心里很滿意也很充溢。

初中寒假實(shí)踐報(bào)告6

寒假，學(xué)校組織同學(xué)們做了一次有意義的活動(dòng)，那就是做社會實(shí)踐活動(dòng)。我做的活動(dòng)是幫助居委會去除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)峻，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會使整個(gè)城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的整理著那些廣告，莫非他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們確定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的緣由，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實(shí)踐也是為了熬煉我們的實(shí)力，讓我們的實(shí)力充分呈現(xiàn)出來。

在做這個(gè)活動(dòng)的過程中，我覺察只有專心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培育我們做事要仔細(xì)的實(shí)力。曾經(jīng)看過一那么材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面清掃，真的很費(fèi)力，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)當(dāng)增加對年輕人的教化。為了城市的美觀，我們應(yīng)當(dāng)更少的在城市的地板上增加一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。

平常，我們在家里應(yīng)當(dāng)多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶散，不知道父母的辛苦，假設(shè)不加強(qiáng)熬煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗(yàn)。在勞動(dòng)的過程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣揚(yáng)彈，宣揚(yáng)“保護(hù)環(huán)境，愛惜環(huán)境〞。我們周邊的環(huán)境是漂亮的，假設(shè)不加以保護(hù)，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。通過做社會實(shí)踐，可以培育我們的動(dòng)手實(shí)力，讓我們從實(shí)踐中覺察許多的小問題。

學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培育我們的實(shí)力，還有從微小的生活瑣事中去覺察一些問題。沒有實(shí)踐就不會得到真理，許多的真理都是通過實(shí)踐的來的?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過許多的試驗(yàn)來得出最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產(chǎn)黨說出了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)〞。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過，才能的出真道理。我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，我們應(yīng)當(dāng)知道實(shí)踐的重要性了，在許多時(shí)候都須要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增加我們的實(shí)力。

寒假社會實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄,體會到整個(gè)社會強(qiáng)大的凝合力.

一方面,我們熬煉了自己的實(shí)力,在實(shí)踐中成長,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充溢了自我,增加了口頭表述實(shí)力,與人溝通,真正地走出課堂.去義務(wù)地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己沉醉在喜悅之中,有時(shí)會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地覺察自己變開朗了,雖然我自己的力氣缺乏以變更一些東西,但假設(shè)再多一些人呢,整個(gè)社會共同努力,這才是動(dòng)力之根本,動(dòng)力之源泉,使國家旺盛富強(qiáng)的途徑,提高國民素養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng).

另一方面,我意識到了自己的缺乏,沒有閱歷,沒有與人溝通的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出過失,假設(shè)我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現(xiàn)在的社會不僅要有學(xué)問,還要擁有各方面的綜合素養(yǎng)以及一些應(yīng)辨實(shí)力,光靠在學(xué)校吸取學(xué)問,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,從現(xiàn)在起先,就要培育自己的實(shí)力.

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。〞在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛起先的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才覺察自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境〞的含義。

我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,不斷參與類似的活動(dòng),有目的的深化實(shí)踐,之后還要`進(jìn)行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩(wěn)腳跟,做一個(gè)強(qiáng)人,才能喲能否自己珍貴的實(shí)踐閱歷翻開勝利之門!

初中寒假實(shí)踐報(bào)告7

“實(shí)踐〞是件聽起來很輕松，實(shí)那么卻“蘊(yùn)味〞十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性〞和被特定環(huán)境“保護(hù)〞的生活重新增加一些色調(diào)，準(zhǔn)確地說，這是一個(gè)“過程〞，過程中夾雜著忙與歡樂。

“萬事開頭難〞這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參加實(shí)踐的時(shí)間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感慨市場競爭的劇烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不須要寒假打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感慨生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

奔波了幾天之后，我最終找到了一份真正意義上的寒假社會實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機(jī)器上有許多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交織相差。這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的安排和用料的平安。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。

其次天早早地，我就跟著廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。廠長領(lǐng)了我來到一個(gè)師傅面前說，師傅，這是從學(xué)校里來參與寒假社會實(shí)踐的，您就好好照看照看吧。

我站在那兒，盯著師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我緘默著，雖然我知道“緘默是金〞，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的開展，塑料的降解功能。

塑料是一個(gè)新興行業(yè)，開展時(shí)間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染〞也越來越嚴(yán)峻。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的一般老百姓還在追求價(jià)的廉宜和牢固度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能，不行降解。

降解塑料與同類的一般塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其運(yùn)用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化探討，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解本錢，拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中。

目前，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中參加改進(jìn)性淀粉后可提高其生物降解性。其根本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶快速降解而生成空洞，導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成，外表積擴(kuò)大，從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反響生成過氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈，進(jìn)入自然循環(huán)。

我驚異極了，一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多，中國參加了wto，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也參加了經(jīng)濟(jì)開展的行業(yè)中，步伐真快啊。

我實(shí)踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會創(chuàng)立了不少的財(cái)寶，假設(shè)不管財(cái)寶，那它終歸為我們供給了假設(shè)干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本〞，人人都把其當(dāng)作是自己的一局部，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

寒假的實(shí)踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)驗(yàn)。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是簡單的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。

我特別感謝自己能有一次社會實(shí)踐的時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@次實(shí)踐它考驗(yàn)了我，鼓勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由無趣變得成熟……

初中寒假實(shí)踐報(bào)告8

轉(zhuǎn)瞬，我們步入了高校的其次個(gè)學(xué)年，距離第一批次考取老師資格證的日子也越來越近。為了充溢作為將來老師的實(shí)力，也為了深化了解近年來語文課程的教學(xué)實(shí)際，今年寒假，趁著初中仍處在上課期間，我向我初中的班主任吳老師申請旁聽她班的語文課，回到了我的母?！猉X市XX區(qū)第XX初級中學(xué)，在八年級7班起先了我為期一周的語文課聽課實(shí)踐。

接近期末考試，八年級7班的語文老師陳老師已帶著學(xué)生們進(jìn)入到最終的復(fù)習(xí)階段，并重點(diǎn)關(guān)注文言文的復(fù)習(xí)內(nèi)容。雖然是復(fù)習(xí)課，不是日常接觸的常規(guī)的新課講授，我還是興致極高地每天起一大早從城西家里趕到城東的九中來向老師“取經(jīng)〞，因?yàn)槲抑?，對于我們來說，覆蓋有效的考試范圍、抓復(fù)習(xí)要點(diǎn)、傳授復(fù)習(xí)技巧等都是很有用的教學(xué)閱歷。在重回母校，與恩師們敘舊言歡，感受清一色的校服和思念從前食堂的飯菜的興奮之余，我不忘身上的重任，有針對性地、仔細(xì)細(xì)致地聽課、做筆記，以作為將來要從事教學(xué)的師范生的身份，在陳老師給八年級7班上的文言文復(fù)習(xí)課中收獲了許多當(dāng)年作為初中生坐在課堂內(nèi)所不能學(xué)到的東西——教學(xué)的技巧和藝術(shù)。

教學(xué)語言每個(gè)老師都會有屬于自己的教學(xué)語言，有的不緊不慢，有的緊湊有序，有的中規(guī)中矩，有的幽默開懷，但目的都是為了讓學(xué)生更好地汲取學(xué)問，同時(shí)也起到掌控整個(gè)課堂、調(diào)整氣氛的作用。在評講文言文復(fù)習(xí)卷子的`過程中，陳老師注意與學(xué)生的互動(dòng)，特殊是講到了默寫古詩句和辨析文言實(shí)詞虛詞的題目時(shí)，她會隨機(jī)點(diǎn)名讓學(xué)生站起來并要求在三秒鐘內(nèi)答復(fù)出來，如：張XX，?游山西村?第一句，1、2、3，答復(fù)不出來？陳XX，接著，1、2、3，答復(fù)正確；隨后，陳老師再帶著大家齊誦整首詩并講解當(dāng)中須要留意的問題。這樣的教學(xué)節(jié)奏調(diào)動(dòng)了大家課下復(fù)習(xí)和課上集中留意力的主動(dòng)性，同時(shí)也表達(dá)了初中語文學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)：強(qiáng)化記憶和快速反響，無論是平常還是考試都須要我們記牢、記準(zhǔn)并立刻喚起背過的詩句和學(xué)問點(diǎn)。這種集中的學(xué)習(xí)與高校課堂中強(qiáng)調(diào)盡可能多地了解作品的背景資料和高校老師滔滔不絕地講解的分散的方式是很不一樣的。除此之外，在老師特性化的語言中，我們也可以收獲一些關(guān)于學(xué)生的訊息，如在陳老師分析某種題型的答題方法和列出同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤時(shí)，她說“聽話的孩子有前途〞，我聽到有很多男生在下面反復(fù)學(xué)講這句話并在“前途〞一詞接耳說笑，我們不難解讀出他們想到的是另外一個(gè)具有特別含義的詞“錢途〞，這一現(xiàn)象也折射出了現(xiàn)在的初中生在網(wǎng)絡(luò)和媒體上其他學(xué)問的涉獵和關(guān)注點(diǎn)。教學(xué)語言不僅包括說話，還包括肢體動(dòng)作，假設(shè)我們初入老師行列，也需留意在教室中要常?；氐街v臺上并四下走動(dòng)，不能光臨著講自己要說的內(nèi)容而遺忘兼顧全體學(xué)生，點(diǎn)名讓學(xué)生答復(fù)下列問題時(shí)也應(yīng)身體前傾、眼神關(guān)注好讓他進(jìn)行仔細(xì)思索并快速答復(fù)，保證坐在不同位置的學(xué)生都有答題時(shí)機(jī)，克服自主答題的阻力，還可以提示開小差的同學(xué)。我還記得陳老師在抓到一個(gè)同學(xué)開小差時(shí)，她并沒有大聲張揚(yáng)讓他慚愧，而是已經(jīng)走到他身邊低聲而不失威歷地警告他并訂正他再接著評講，沒有讓太多人關(guān)注到，這樣既沒有耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度也沒有影響那個(gè)學(xué)生上課的心情，但又明確提示了他。這些小細(xì)微環(huán)節(jié)都是我們沒有留意到，并覺得天經(jīng)地義的事情，但這當(dāng)中既表達(dá)了老師的教學(xué)閱歷和仁者仁心。

引導(dǎo)方式在高校里的講課競賽，我們不難覺察作為一個(gè)新人我們常常會顧著流暢不竭地講授內(nèi)容而無視耐性有效地引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋和答復(fù)下列問題。在這里我舉幾個(gè)我在陳老師的課堂上視察到的例子：在分析選擇題中蘇軾?浣溪沙?的基調(diào)是否可以判定為凄涼時(shí)，陳老師從三個(gè)方面進(jìn)行啟迪，一在“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥〞，是真的溪水沖洗所以路面干凈無泥么？其實(shí)是蘇軾視察細(xì)致。那么蘇軾為什么這么擅長視察，是視力好么？其實(shí)是因?yàn)樗那殚e適，在游山玩水之中才會欣賞風(fēng)景，假設(shè)是在匆忙趕路，就不會這么悠然地留意到這一點(diǎn)；二在“蕭蕭暮雨子規(guī)啼〞中，這里的“雨〞對應(yīng)前文的“小溪〞，我們知道子規(guī)是杜鵑，它的啼叫哀婉凄涼，那也只能說明環(huán)境的凄涼而不是他的心情，更何況在末句“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞〞明顯表現(xiàn)了他老當(dāng)益壯、奮勉進(jìn)取的精神；三我們之前講過，蘇軾本身是一個(gè)豁達(dá)樂觀的人，所以他的詩歌不行能表達(dá)消極的、時(shí)間易逝的情感。前兩個(gè)方面是針對作品本身而言的，后一個(gè)方面是對作者的了解，雖然對作者風(fēng)格的推斷不免有些模式化，也不解除有些詩人存在大相徑庭的創(chuàng)作風(fēng)格，但在古詩文學(xué)習(xí)較為淺顯的初中階段，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對一些詩人“定性〞的推斷?，F(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料其實(shí)都很全面具體了，略微聰明好學(xué)一些的學(xué)生其實(shí)靠自己去看去寫也完全可以駕馭，但寫得再好的協(xié)助性材料也不行能一過眼就牢記，有一個(gè)好的老師去耐性引導(dǎo)，哪怕是照著資料的思路去啟發(fā)，也會印象更加深刻。教會學(xué)生做題的方法也是一種有益的引導(dǎo)。在陳老師解讀?變更一生的閃念?深度閱讀時(shí)，問到阿姨對小女孩說的“假設(shè)你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢〞有什么作用，一共4分，可以推斷至少有兩點(diǎn)，那么干脆的作用是告知她不要再去偷書了，因?yàn)橥禃遣粚Φ模涣硗庖粚幼饔檬鞘裁茨?？我們看一下這些話對小女孩的效果，原文緊接著說到“小女孩驚魂未定，飛一般地溜走了〞，那么受驚了是不是應(yīng)當(dāng)讓她復(fù)原安靜？〔靜等學(xué)生們探討、應(yīng)答〕那么，這些話的另外一個(gè)作用就類似于說一句“沒關(guān)系〞、起到寬慰的效果，愛看書的小孩犯的錯(cuò)應(yīng)當(dāng)被寬恕，沒必要恒久背負(fù)“偷書〞的罪名在身上。同理，下一題問到小女孩長大后變成一個(gè)勝利的女士回來看阿姨，看到小女孩笑了，阿姨也笑了，又有哪幾個(gè)緣由，推彼及己，很明顯第一是因?yàn)樾∨⒌膭倮?，其次就是由于自己?dāng)年的教化方式得當(dāng)，挽救了小女孩，因而感到欣慰。試想，作為老師，假設(shè)照本宣科地把答案干脆公布，沒經(jīng)過自己的處理就輸出，能起到良好的啟發(fā)作用嗎？這樣的教學(xué)是成果的嗎？

學(xué)問的引申、聯(lián)想學(xué)問的引申、聯(lián)想在教學(xué)中是必不行少的存在，其中有一些是老師自己的勞動(dòng)創(chuàng)立，如陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“蕭鼓追隨春社近〞的“簫〞許多同學(xué)寫錯(cuò)成“蕭〞，簫是竹子做的必需是竹字頭，而“蕭蕭暮雨子規(guī)啼〞的蕭表蕭瑟，所以才是草字頭的，荒草無垠謂之蕭瑟；有一些是教材中要求的，如文言詞語的辨析〔同義選擇題〕，一題中問到“教然后知困〞，這里的“困〞是學(xué)問貧乏的意思，必定要聯(lián)系到學(xué)過的其他“困〞的意思，如“困于心，衡于慮〞，是內(nèi)心困苦的意思，否那么就是連老師自己都不熟識教學(xué)內(nèi)容。作為傳道授業(yè)解惑的老師，還必需有自己的推斷力，當(dāng)不同的資料對同一個(gè)詞有不同的說明時(shí)，要找到最權(quán)威的說法，如“空其乏身〞中的“空〞課本上是貧困缺乏，而資料書是空虛缺乏，當(dāng)然要以課本為主。當(dāng)然，有的人會說這不是天經(jīng)地義的么，但假設(shè)老師后于學(xué)生覺察這一出入，不能剛好解惑，或在學(xué)生面前表現(xiàn)得游移不定時(shí)，無疑這個(gè)老師沒做好功課，不能令人信服。

閃光點(diǎn)每個(gè)老師的課堂都會有她的閃光點(diǎn)，我們不難覺察，這些閃光點(diǎn)一般都是跟“素養(yǎng)教化〞掛鉤，現(xiàn)在的人有個(gè)傾向，也都是挺“素〞排“應(yīng)〔應(yīng)試教化〕〞的。陳老師會在每節(jié)課起先前輪一個(gè)學(xué)生對一句名言進(jìn)行演講，可以是他個(gè)人的理解，也可以找資料證明。聽說在期末復(fù)習(xí)前的演講都是提前很久給學(xué)生名言去打算，而這幾次都是提前一兩節(jié)才給的，但竟也有不少進(jìn)步之處。給我印象較為深刻的是一個(gè)高高的戴眼鏡的女同學(xué)對“花開無聲才最美〞的解讀，她一口氣舉了三個(gè)例子：大家只知道王守仁是“心學(xué)〞的創(chuàng)始人，卻不知道他從前當(dāng)官時(shí)立下的幾個(gè)大功，但由于他不貪圖戰(zhàn)功、把戰(zhàn)功轉(zhuǎn)給在戰(zhàn)場上救他的將領(lǐng)，扭轉(zhuǎn)整個(gè)戰(zhàn)局的他反而被貶職，貶職之后的他也把一個(gè)小縣城治理得很好，但由于每次功績他都不求名利，所以歷史上很少提及；北大副校長季羨林在新生入學(xué)之際被認(rèn)作一般大叔幫指路、帶行李，他也不因自己身份特別而四處張揚(yáng)，以平常心待人、做好事；另外，她還舉了一個(gè)反面例子，這一命題可謂有古今、正反的論據(jù)相證明，邏輯嚴(yán)密，有勸服力。一個(gè)初二的學(xué)生，一次課前演講足以見得她平常的閱讀量。陳老師說，這幾次臨時(shí)打算的同學(xué)雖沒有之前的同學(xué)流暢，但也足以見得同學(xué)們的專心，以后假設(shè)遇到類似的作文題便可大展身手。作為將來的老師，我們也要專心培育學(xué)生其他方面的才能。

除了到初中見習(xí)之外，我還幫小學(xué)語文老師修改試卷和作文，也碰上很多好玩的事。小學(xué)生們出入辦公室都會敬禮，聽說有學(xué)姐來還特意從樓下跑上來半個(gè)班的學(xué)生偷看我們，好生可愛。五年級的學(xué)生作文水平也參差不齊，有的還很生澀，有的那么已經(jīng)繪聲繪色，伴有先抑后揚(yáng)、深化淺出地?cái)⑹?。還有一個(gè)同學(xué)的答案讓我印象深刻，他的措辭是“日本攝影師狹小的心靈與男孩的誠信形成劇烈的比照〞，他非常犀利的表述讓我一下子記住了他，并示意老師，老師表示猜到了這個(gè)小孩是誰，果真不出老師所料，原來，之前他去買水果，回到家以后覺察賣家少補(bǔ)了1塊錢，待他去要回錢時(shí)流淌攤已經(jīng)不在那兒了，他就詛咒那個(gè)賣家；老師聽說以后，就指責(zé)他你的心靈有這么狹小嗎因?yàn)?塊錢而詛咒別人，于是，他在這道題上便反運(yùn)用了這個(gè)道理。我聽了之后，頗有感慨：原來老師的言行對學(xué)生的影響這么巨大呀！以后肯定要當(dāng)個(gè)德才兼優(yōu)的好老師！

經(jīng)過這一次的實(shí)踐，我明白了授課當(dāng)然重要，聽課、評課也作用巨大。短短的45分鐘，囊括了老師的種種良苦專心；看似平平經(jīng)常的一節(jié)課，卻飽含我們須要努力充溢的珍貴內(nèi)容。同時(shí)，師恩難忘，我們要多回去探望老師，老師會明白我們的心愿，我們也肯定要向常年在講臺上有著豐富閱歷的老師學(xué)習(xí)，為澆灌好祖國的花朵做好足夠的打算。

初中寒假實(shí)踐報(bào)告9

春節(jié)前的幾天，我和同學(xué)去鄭州的一家補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行初中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)幫助工作。雖然在補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐僅有五天，賺錢也不多。但幾天的經(jīng)驗(yàn)使我收獲不小，感受頗深。第一次脫離校內(nèi)去外地，我們的口號是只賺閱歷不賺錢。以下是我這次實(shí)踐的簡介和心得。

一、實(shí)踐單位：

xx教化補(bǔ)習(xí)班

二、實(shí)踐時(shí)間：

xx年1日23日——xx年1月28日

三、實(shí)踐內(nèi)容：

1。就開辦補(bǔ)習(xí)班作好招生宣揚(yáng)工作

2。為前來參與補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生作登記

3。相關(guān)輔導(dǎo)工作。

生活隨著社會的開展，教化在生活中起著越來越重要的作用，許多家長不惜重金為兒女假期補(bǔ)習(xí)。傳統(tǒng)上的假期是學(xué)生們休息放松的日子，而如今卻成了許多學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的日子。近年來，補(bǔ)習(xí)班不斷涌現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)科目也從數(shù)、理、化、英傳統(tǒng)科目增加了作文、體育。補(bǔ)習(xí)費(fèi)用呈上升趨勢。補(bǔ)習(xí)班的競爭也越來越劇烈。

“經(jīng)典教化〞已有12年歷史，算是老字號補(bǔ)習(xí)班。但雖需作大力宣揚(yáng)。所謂宣揚(yáng)就是發(fā)傳單。家長會還沒結(jié)束，我們的宣揚(yáng)隊(duì)伍就在校門口排成了一條長龍，等待著散會的家長。老板給我們的目標(biāo)：寧錯(cuò)發(fā)一千，不放過一個(gè)家長。發(fā)傳單肯定不是件輕松活。當(dāng)傳單遞上去的時(shí)候，許多家長甚至不看一眼。那時(shí)心里特殊委屈，想著自己怎么說也是高校生，竟落到如此地步。但也讓我明白：當(dāng)你走出校內(nèi)，沒人拿你當(dāng)學(xué)生，“自尊〞這個(gè)詞只是被你自己看得重而己，在別人眼里可能一文不值。工作，首先把自己的位置放低。

學(xué)生來報(bào)名，先要填寫登記表。登記表有年級、補(bǔ)習(xí)科目、平常成果、家庭住址、聯(lián)系方式等。然后依據(jù)家長提問，給他們供給一些上課時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息?！敖?jīng)典教化〞主營“一對一〞教化，也就是一名老師一次只教一個(gè)學(xué)生。假期也進(jìn)行大班教化〔一個(gè)班有三十多個(gè)學(xué)生〕。至于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，“一對一〞初中生每小時(shí)100元。

有一個(gè)從鶴壁來的家長為孩子進(jìn)行“一對一〞補(bǔ)習(xí)，前來補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，每天補(bǔ)習(xí)四小時(shí)，也就是說每天的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用是520元。家長和孩子商定年前后補(bǔ)習(xí)16天。還有一女孩補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，成果挺好，我當(dāng)時(shí)有些震驚：這成果還用得著補(bǔ)習(xí)？課下，我與女孩的父親閑聊得知，女孩數(shù)學(xué)成果位于班級中下。班中幾乎每個(gè)孩子都有個(gè)手電筒，宿舍熄燈后就在被窩偷偷地學(xué)，怕宿舍管理員看到。那家長說著嘆了口氣，我知道他是心疼女兒。

不知是該佩服還是該心疼這些孩子，好了，我祝愿他們。所以，不管你多么努力，你要堅(jiān)信：總有一些人也為同樣的事比你付出更多，努力無止境?？蓱z天下父母心，可憐天下學(xué)子心。

去工作之前，老板說好是管吃管住的。到那才知道，所謂“管吃〞是他們供給材料自己做飯。天??！我們哪里會做飯呀！但到這時(shí)候，不會也要硬著頭皮做了。第一天炒蘿卜，我放的老抽過多，蘿卜炒成黑色了，別人見了還以為是炒茄子。還有土豆，由于沒浸泡好，炒出來就簡單爛。但經(jīng)過兩天的熬煉，我炒的菜根本“成形〞了，接下來的三天，眾人反映良好。幾天來，經(jīng)過別人指引加自創(chuàng)，本人學(xué)會了根本的炒菜煮粥?；氐郊液螅B特地學(xué)過做菜的老爸都夸我可以出師了。

四、心得總結(jié)：

在“經(jīng)典教化〞補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐的這幾天，工作上的付出不光有汗水，還有才智和技巧，更多的是自我超越。因?yàn)樽约鹤兊某墒炝耍倭朔輯蓺?，多了份?zé)任；少了份脆弱，多了份堅(jiān)毅。忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父母的關(guān)心，少了老師的指引，一切事情都要自己去解決。認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇做事，這就是生活，真正的生活。許多事情，只有自己親自去做了，才有所體會。

通過這次社會實(shí)踐，我對補(bǔ)習(xí)班教化有所了解語言溝通實(shí)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力、獨(dú)立生活實(shí)力也有所提高。回到家后，我的親戚摯友鼓勵(lì)我暑假也開個(gè)補(bǔ)習(xí)班。終歸農(nóng)村開辦補(bǔ)習(xí)班的還很少，很多孩子數(shù)學(xué)或英語嚴(yán)峻偏科，想假期補(bǔ)習(xí)卻找不到地方。這使我有了假期辦補(bǔ)習(xí)班的初步想法。但我知道：教化承載著太多的愛與責(zé)任，每一個(gè)孩子就像一畝良田，正沐浴著陽光強(qiáng)壯成長，假設(shè)我做了農(nóng)夫，該如何去耕耘，才能帶來秋天金色的收獲！但我，有這個(gè)信念。

課本上學(xué)不到的東西就是社會閱歷。想想幾年后自己就要真正走向社會參與工作，或許這次實(shí)踐就是自己新你起先，也意味著自己的成熟。我會在以后的學(xué)習(xí)和工作中不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，在熬煉中提高自己的實(shí)力，進(jìn)而飛向更寬闊的天空！

初中寒假實(shí)踐報(bào)告10

在寒假的元宵節(jié)，正值吃湯圓的日子。父母在外勞累上班，沒有人煮湯圓。于是，我試圖能在元宵節(jié)這一天，親自煮湯圓，獻(xiàn)給爸爸媽媽，一碗暖心的、美味的湯圓，緩解他們的疲憊。

當(dāng)然，這還是我初次煮湯圓，不知道面粉與水的比例，不明白如何揉出“秾纖合度〞的湯圓，不清晰湯圓何時(shí)熟，但為了給父母一份驚喜，還是盡我最大力煮一鍋湯圓。

看著不成團(tuán)的湯圓慢慢浮起，水面咕咚咕咚冒泡，我就知道湯圓差不多該熟了。輕輕撈起放進(jìn)碗中，盛了滿滿兩大碗，等待勞累的父母下班歸家。他們一進(jìn)門，就看到了桌上兩碗湯圓，沒錯(cuò)，是我親自煮的湯圓。我端到他們面前，請他們坐下吃。他們吃到的是松散的湯圓，但他們已經(jīng)樂開了花。他們吃到的是甜到膩的湯圓，但他們?nèi)耘f微笑著吃完。他們上班的勞累與疲乏全都溶化于我親自煮的熱騰騰的湯圓中，華蜜感瞬間充滿滿了整個(gè)家。

天下父母愛，無私而又宏大。就算一件微乎其微的事情，能讓他們喜笑顏開，也須要你的付出。在此次寒假實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅僅是領(lǐng)悟到了父母工作的勞苦，也塑造了自己一片忠誠、執(zhí)著的孝心。

初中寒假實(shí)踐報(bào)告11

初中生寒假敬老院社會實(shí)踐報(bào)告xx年2月日，我們又一次來到了安鎮(zhèn)敬老院，起先了我們送暖和的活動(dòng)，今年的活動(dòng)，，同樣秉承著去年的主題和目的——讓敬老院的老人們感受年的氣息，家的暖和。

去年。我們在家一共包了50只餃子，送到敬老院和老人么一塊共享，今年在敬老院院長的建議下把包餃子的場地搬至敬老院的廚房，自是為了加強(qiáng)年的氣息。

這一天的天氣不是很好，早上便下起了蒙蒙細(xì)雨，但雨息不滅我們的熱忱，我們帶著事先打算好的材料來到了敬老院。我們之前打算好了白菜和青菜兩種口味的餃子，又考慮到敬老院的老人大都年紀(jì)大了，味覺也退化了，便多加了點(diǎn)鹽和味精，誰知，敬老院的阿姨們還是覺得太淡。

等人到齊后，我們便起先了浩蕩的包餃子工程，包餃子看似很簡潔，卻有許多留意點(diǎn)，拿出一張餃子皮，用食指在四周涂上一層水，用筷子加上肉餡，輕輕對折，邊緣對齊，再用手把邊緣壓實(shí)，按上五個(gè)手印，一個(gè)餃子才算完工，其中水的多少，肉餡的多少，對折時(shí)的力度可都是有講究的，所以當(dāng)我們完成250多個(gè)餃子的制作時(shí)，已是中午點(diǎn)半的飯點(diǎn)了。

敬老院的阿姨們煮著餃子，我們自然也沒閑著，把之前打算好的零食拿出來分發(fā)給老人，并和老人們閑聊，拍照留念。之前我們請書法愛好者為我們寫了三對春聯(lián)，分別是“上聯(lián)：福如東海長流水，下聯(lián)：壽比南山不老松。〞“上聯(lián);天下高齡皆父母,下聯(lián)：人間晚輩盡兒孫〞“上聯(lián)：時(shí)盛世昌春不老，下聯(lián)：豐衣足食壽彌高〞打算送給敬老院，正好可以親自為敬老院貼上，有幾個(gè)同學(xué)找來了廢報(bào)紙，起先擦起了玻璃，清掃衛(wèi)生，與老人和諧相處其樂融融。閑暇時(shí)，我們探討了一下敬老院的菜單，據(jù)說是一個(gè)老爺爺寫的，瀟灑的字跡首先讓人眼前一亮，細(xì)細(xì)探討，卻覺察，敬老院的菜譜葷素養(yǎng)分搭配的特別科學(xué)合理。聽老人們說，他們的菜譜是綜合了他們的喜好而定的，我們也放心了，至少他們在物質(zhì)上并不貧乏。他們?nèi)钡牟皇且率匙⌒?，而是心靈上的關(guān)愛。我們的餃子，很一般，卻是我們專心包成，他們自然可以感受到其中的暖意。

敬老院的院長說，每次有小孩來，那些老人總是特殊興奮，哪怕有些人來只是做做樣子，拜拜姿態(tài)，但老人最喜愛的便是喧鬧，最害怕 的便是冷清孤獨(dú)的孤獨(dú)，這是怎樣的沉痛和華蜜者的悲傷。

我總覺得我們能做的很少，但我們能做什么便會拼盡全力，絕不會故作姿態(tài)，社會實(shí)踐是社會實(shí)踐，但絕不是一種形式，其中自然有我們心血的投入，我們將始終用一顆赤子之心來面對社會。我們同時(shí)也希望可以用我們的行動(dòng)來喚醒這個(gè)社會，能讓更多的人參加到我們中來，讓暖和遍布整個(gè)人間。

初中生寒假敬老院社會實(shí)踐報(bào)告xx年癡呆癥等疾病，給護(hù)理工作帶來極大的困難，而且交通不是特別便利。

有些老人患有老年癡呆癥，同學(xué)們也耐著心和他們閑聊，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人共享自己的校內(nèi)生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了快樂的笑容。

老人家在這里都過得很快樂，他們有時(shí)間的時(shí)候會在樓下的樹陰或者是樓上先房子里看一下電視或玩一下麻將，也有時(shí)到樓下做一些簡潔的熬煉的。因此，老人在這里也算是可以晚年安康。

我們慰問到一個(gè)老婆婆，她盡然哭了出來，很是難過難受。我們耐性的和她閑聊，聽老婆婆說她把她的退養(yǎng)息 老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來，而且很少來探望她。有一位同學(xué)和她說“我們都是您的子女。〞并給她表演節(jié)目，直到老婆婆破涕為笑，我們才戀戀不舍的離開。

我心中有點(diǎn)酸酸的，老人們終歸還是孤獨(dú)的，他們的兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的或許不再是簡潔的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最快樂的了.他們須要關(guān)切，愛惜，敬老院的設(shè)施好并不是最主要的，而是更加須要社會上的一些關(guān)注。

我們每個(gè)人都會經(jīng)驗(yàn)從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)驗(yàn)生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，將來還有很長的一段路要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)留神中有數(shù)。或許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會像敬老院的老人那樣歡樂快樂地度過自己的晚年呢?

假設(shè)為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于苦痛中渡過余生，在黑暗中悄然逝去……

一次敬老院的慰問，使我們跨越時(shí)間和空間的局限訪問了那些老人年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想那就是生命所創(chuàng)立的財(cái)寶，異樣珍貴。

當(dāng)我們老的時(shí)候，是否可能這些老人，是否又能過的比他們?nèi)A蜜呢?這一切都是問號，自己的人生由自己來把握。那個(gè)時(shí)候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長流中絢爛的一個(gè)顆心。

初中寒假實(shí)踐報(bào)告12

那天，天下著蒙蒙小雨，我們?nèi)チ松钲跁橇_湖店做義工活動(dòng)。剛到，我們就被濃濃的讀書氣氛所感染。這是我第一次做義工，第一次來這熟識的書城做義工，我的心里充溢著期盼，期盼著效勞須要幫助的人們。但不過我還得等上幾個(gè)小時(shí)才能穿上義工服起先正式工作。

那天下午來做義工的同學(xué)太多了，還沒義工服供給給我們。我們在三樓整理著擺放不齊的書。讓我印象深刻的是三樓的文學(xué)館。那里擺放著一張張凳子，那一張張凳子上坐著那仔細(xì)讀書的人們，或許是那一個(gè)個(gè)虔誠讀書的身影，整個(gè)文學(xué)館沒有一點(diǎn)聲響。雖然沒有溝通的聲音，但每個(gè)人的思想都在踴躍地溝通著，碰撞著。我們輕輕地走著，輕輕地整理著，穿梭在各個(gè)書柜中。

幾個(gè)小時(shí)后，我們穿上了義工服，興致勃勃地去往四樓起先正式的工作。正是寒假，很多家長帶著孩子來這里，多半是來買學(xué)校指定的書籍。有時(shí)為他們搜尋連著是十幾個(gè)書目，因?yàn)槲覀兿霂退麄儽M快地找到所須要的。起先我們也不清晰每一個(gè)區(qū)域的編排號碼詳細(xì)在哪里，但隨著時(shí)間地推移，我們慢慢地四樓書籍的分布。聽到他們的一聲聲“感謝〞我們內(nèi)心也充溢了喜悅，這，便是幫助別人的歡樂！

在最終我?guī)椭晃话⒁陶宜业膱D書。我不怎么熟識圖書的分布，還是硬著頭皮幫著找，我想盡點(diǎn)微薄之力。我推著小推車細(xì)致地找尋圖書，很快便找到了，我很興奮。

我們工作到七點(diǎn)才打算回家。我回頭看看書城的燈光，看看哪靜默讀書的人們，心里有種莫名的感動(dòng)?；蛟S是被那圖書管理員日夜整理書籍的干勁打動(dòng)了，或許是被那虔誠看書的人們打動(dòng)了，或許是被一個(gè)城市人內(nèi)心對精神世界的養(yǎng)分的渴求打動(dòng)了……

初中寒假實(shí)踐報(bào)告13

今年的這個(gè)寒假，我趁著過完年后十幾天的假期時(shí)間去了一家報(bào)社進(jìn)行實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間有些短暫，但仍給我?guī)Я嗽S多的收獲。

在報(bào)社實(shí)習(xí)期間了解到了一些編稿、新聞采寫、人物采訪等的大致流程，親身體驗(yàn)了報(bào)社人的工作和生活的方方面面，豐富了我的生活閱歷，為我將來的職業(yè)規(guī)劃供給了一個(gè)重要的參考。在報(bào)社下的網(wǎng)站實(shí)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)我的李老師將十余篇各地發(fā)來的稿件交給我編，并對我說了編稿的幾個(gè)根本要訣，一是要留意文章的標(biāo)題，二是要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，三是語言的錘煉，四是看有無錯(cuò)字、病句及標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用狀況。我遵照他的指示一篇一篇地編好，然后上傳到網(wǎng)上。還有新聞采寫，比方開一個(gè)會議，要對這個(gè)會議進(jìn)行報(bào)道的話，就必需親臨現(xiàn)場，仔細(xì)聽領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，從中摘取重點(diǎn)寫成一篇稿子，寫好后還要通過層層審核方能發(fā)刊。在辦公室里坐久了，我也對報(bào)社人的工作狀態(tài)有了一個(gè)大致的了解，根本是每人一臺電腦，整日同文字打交道，有時(shí)也難免會枯燥吧。這種感性的體驗(yàn)為我今后選擇職業(yè)供給了肯定參考。

同時(shí)，使自己在高校中學(xué)到的理論學(xué)問，在實(shí)踐中得到了更好的理解、升華和運(yùn)用。作為編稿者、寫稿者，要