中國神話-讀書教案

中國神話讀書教案PAGEPAGE4閱讀方法指導課中國神話故事教學目標：1、了解中華民族悠久的歷史，領略獨具魅力的神話天地2、通過閱讀，豐富學生的想象力和創(chuàng)造力，開拓視野，啟迪智慧。3、感受遠古人類呼喚光明、伸張正義、信守真理的美好品質。教學重、難點：重點：指導學生初步掌握課外閱讀的方法，體驗課外閱讀的樂趣，提高學生的審美情趣。難點：感受遠古人類呼喚光明、伸張正義、信守真理的美好品質。教學準備：布置學生閱讀《中國神話故事》，并把書帶到課堂上。教學過程：一、創(chuàng)設情景，走進神話。1、師：今天，老師給大家?guī)硪槐境錆M神奇想象的書，想看一看嗎？出示：他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。他帶領百姓戰(zhàn)勝洪水，三過家門而不入。他為民除害，射下了天上的九個太陽。她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。她化做小鳥，把石子投入大海。她創(chuàng)造人類，使百姓獲得新生?！?、師：同學們，你們認識這些人嗎？你們是怎么認識他們的？（板書：中國神話故事）3、今天，我們就去這些神話人物的世界看一看！雨水和甘露，汗毛變成花草樹木，精靈變成鳥獸魚蟲。師配樂朗讀，生齊讀。３、這些句子充滿了神奇的想象，盤古開天辟地的故事印在人們的心里。在《中國神話故事》中，還有許多神奇的故事等著我們。三、閱讀實踐。１、每人選擇你喜歡的一篇神話故事，去讀一讀，邊讀邊找出你喜歡的詞語、句子、段落，畫一畫，寫在讀書卡上，讀給你的同桌聽。出示：讀書卡題目：喜歡的詞語（５—１０個）：最喜歡的句子：最喜歡的段落：你的心里話：２、組織學生交流。（1）展示學生的讀書卡，學生交流讀書收獲。（2）老師相機指出好詞、好句，提高學生收集能力。四、結束語出示：燧人取火的勇氣智慧、大禹治水的兢兢業(yè)業(yè)、夸父追日的堅持不懈、精衛(wèi)填海的矢志不移、愚公移山的鍥而不舍．．．．．．神話故事中充滿了神奇的想象，只要我們繼續(xù)暢游到神話世界里，就會感受到更多神話人物的勇氣和智慧。附：盤古開天辟地在遙遠的太古時代，宇宙好像一顆碩大無比的雞蛋，里面漆黑一片，沒有東南西北，也沒有前后左右。就在這樣的世界中，誕生了一位偉大的英雄，他的名字叫盤古。

盤古在“雞蛋”中沉睡了一萬八千多年，終于蘇醒過來。當他睜開朦朧的睡眼時，眼前除了黑暗還是黑暗。他想伸展一下筋骨，但“雞蛋”緊緊包裹著身子，他感到渾身燥熱不堪，呼吸非常困難。天哪！這該死的地方！

盤古不能想象可以在這種環(huán)境中忍辱地生存下去。他火冒三丈，勃然大怒，隨手操起一把巨大而鋒利的斧頭，使出渾身氣力，大吼一聲，奮力揮舞開來。

“嘩啦啦啦——”一陣巨響過后，“雞蛋”中一股清新的氣體散發(fā)開來，飄飄揚揚升到高處，變成天空；另外一些渾濁的東西緩緩下沉，變成大地。從此，混沌不分的宇宙一變而為天和地，不再是漆黑一片。人置身其中，只覺得神清氣爽。

天空高遠，大地遼闊。但盤古沒有被勝利沖昏頭腦，他擔心天地會重新合在一起，于是叉開雙腳，穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，高高昂起頭顱，頂住天空，然后施展法術，身體在一天之內變化九次。每當盤古的身體長高一尺，天空就隨之增高一尺，大地也增厚一尺；每當盤古的身體長高一丈，天空就隨之增高一丈，大地也增厚一丈。

經過一萬八千多年的努力，盤古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實無比。

盤古仍不罷休，繼續(xù)施展法術，不知又過了多少年，天終于不能再高了，地也不能再厚了。

這時，盤古已耗盡全身力氣，他緩緩睜開雙眼，滿懷深情地望了望自己親手開辟的天地。

??！太偉大了，自己竟然創(chuàng)造出這樣一個嶄新的世界！從此，天地間的萬物再也不會生活在黑暗中了。

盤古長長地吐出一口氣，慢慢地躺在地上，閉上沉重的眼皮，與世長辭了。

偉大的英雄死了，但他的遺體并沒有消失：盤古的左眼變成太陽，照耀大地；右眼變成浩潔的月亮，給夜晚帶來光明；千萬縷頭發(fā)變成顆顆星星，點綴美麗的夜空；而他的四肢和身軀卻變成三山五岳，給大地以雄壯；鮮血變成江河湖海，奔騰不息；肌肉變成千里沃野，供萬物生存；骨骼變成樹木花草，供人們欣賞；牙齒變成石頭和金屬，供人們使用；精髓