幼兒園科學活動教案模板匯編5篇

幼兒園科學活動教案模板匯編5篇幼兒園科學活動教案篇1

【活動目標】

1、向幼兒介紹沙漠，擴大幼兒對自然界的了解。

2、熟悉沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愿望。

【活動預備】

1、有關(guān)沙漠自然風光及防治沙漠化的音像資料。

2、幼兒用書人手一冊，實物投影儀、人手一支筆。

【活動過程】

1、引導幼兒觀看用實物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。

師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？

師：駱駝的身上有什么？它們有什么特別的用處？

師：駱駝喜愛吃什么？駱駝生活在什么地方？

師：駱駝有什么用途？

老師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會產(chǎn)生很多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進去。駱駝的身上有駝峰?？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以貯存養(yǎng)分。

駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。

2、組織幼兒爭論：

師：你見過沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？

師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

師：沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次：?？我們應當怎樣防止沙化?/p>

3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。沒有條件的，可組織幼兒依據(jù)已有閱歷交談，老師可查找相應的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的學問和閱歷。

4、引導幼兒閱讀幼兒用書。

觀看畫面，說說：沙漠里有哪些動物？它們叫什么名字？

請你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。

幼兒園科學活動教案篇2

活動目標

1、通過觀看、比較，正確辨別并找出野菜。

2、會正確地使用工具挖出野菜。

3、體驗參加野外活動的歡樂。

活動預備

1、幼兒自備挖野菜的工具及裝野菜的袋子。

2、老師帶幼兒到四周的公園或郊外。

活動過程

1、老師帶幼兒到四周的公園或郊外，引起幼兒挖野菜的愛好。

2、爭論挖野菜需要留意的問題。

師：你們都想挖野菜，也帶來了挖野菜的工具，那么在挖野菜時需要留意什么呢？

老師引導幼兒留意正確使用工具；不離開同伴；假如公園有水，留意提示幼兒不到水邊玩耍。

3、組織幼兒進行挖野菜活動。

師：每個小組都爭論了野菜長在哪里？下面我們就按你們的想法分組挖野菜，留意不要離開老師太遠。

幼兒分組進行挖野菜活動，老師巡回指導。當幼兒辨別不清時，引導幼兒進行細致觀看，也可請挖的嫻熟地幼兒關(guān)心其他幼兒。

4、回園爭論，對也才進行分類。

請幼兒相互參觀同伴挖的野菜，比一比誰的多。

老師引導幼兒依據(jù)野菜的種類分類，老師和幼兒共同進行檢查，特殊要幼兒區(qū)分哪些不是野菜。

5、共享野菜。

師：你們都吃過哪些野菜食品？我們挖的野菜可以怎樣吃？

老師組織幼兒將挖的野菜清洗潔凈，送廚房加工。

組織幼兒品嘗野菜食品。

幼兒園科學活動教案篇3

【活動由來】

孩子們都喜愛玩一些電動玩具，我們班的孩子常把小汽車帶到班里來。一天，杰杰又把他新買的小汽車拿來了，小伴侶都爭著玩，結(jié)果汽車掉到地上，電池被摔了出來，他不會把電池裝上，急得都哭了。通過了解，我發(fā)覺班里的大部分孩子對電池不了解，沒有成人的幫助不知道怎樣安裝電池，因此生成了此次活動。

【活動目標】

1、引導幼兒熟悉幾種常見的電池，了解電池的作用和正負極。

2、培育幼兒探究科學神秘的愛好及動手操作的力量。

【活動預備】

1、前期閱歷的預備：

（1）和爸爸媽媽一起查找有關(guān)電池的資料（種類、用途）。

（2）到商店觀看銷售的電池。

（3）科學區(qū)投放一些電動玩具、手電等物品。

（4）布置相關(guān)資料匯報墻飾。

2、物質(zhì)上的預備：

（1）老師和幼兒共同搜集到的電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機、手機、各種不同型號不同種類的電池。

（2）正負極標志圖+—。

（3）電池寶寶的課件。

（4）“小小電動汽車賽”的競賽場地。

【活動過程】

一、創(chuàng)設情境，引導幼兒自由探究。

1、師：孩子們，今日咱們班的小伴侶帶來了很多好玩的玩具，我們一起看看都有什么吧？

2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀全班小伴侶帶來的玩具，選擇自己喜愛的玩具玩一玩。

師：孩子們，這么多好玩的玩具你們想玩嗎？請你選擇一樣自己喜愛的玩。玩的時候要認真看看你玩的是什么？有什么發(fā)覺？

（1）幼兒自由選擇物品進行探究。（引導幼兒發(fā)覺這些東西都需要電池）

（2）爭論：玩的時候你有什么發(fā)覺？為什么電動玩具會動、手電筒會發(fā)光、鐘表會走、手機能使用？它們的電池裝在哪里？（幼兒說自己選擇物品裝電池的位置）

二、通過觀看、爭論熟悉電池。

（一）引導幼兒溝通自己搜集到的有關(guān)電池的學問。

1、幼兒結(jié)合前期閱歷的預備溝通有關(guān)電池的學問（種類、用途）。

師：孩子們，電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機和手機使用的電池一樣嗎？它們哪不一樣？你對電池有什么了解？

2、老師小結(jié)：在這次活動之前，我們搜集到了一些電池。剛才小伴侶們也說電池有很多種，我們生活中比較常見的有干電池、充電電池、紐扣電池和蓄電池（老師邊說邊出示相應的電池）。這么多不同種類、不同型號的電池放在一起，你能找出自己要用的嗎？

3、說一說：哪種電池是電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機和手機使用的電池。

（二）安裝電池，找出電池的正負極。

小伴侶們找的都很準，知道自己手中的東西使用什么電池，假如我們把電池從這些東西上卸下來，你還能不能快速、精確?????的裝回去？

1、幼兒進行裝電池競賽。

師：孩子們，我們有四個小組，電動玩具組、鐘表組、家用小電器組、手機組，你最想?yún)⑴c哪一個組的競賽？（幼兒自由說）

2、幼兒自由選擇競賽的小組。

玩具組裝完電池的小伴侶可以拿好玩具到指定的汽車場地進行“小小電動汽車賽”，其余幼兒自愿為他們加油。

師：孩子們，我們在玩這些玩具的時候，發(fā)覺了一個問題，有的小伴侶的汽車不能走了，手機不能用了，這是為什么？（部分幼兒裝錯電池和玩具中的電池沒有電了）

3、引導幼兒進行爭論：為什么有的小伴侶的玩具不能玩了？（可以讓幼兒充分猜想，有可能玩具汽車玩的時間長電池沒電了、有可能小伴侶把電池裝錯了、有可能玩具壞了）。

我們一起檢驗一下猜想的對不對。

4、請幼兒進行檢驗。（小組成員幫助裝錯電池的幼兒重新安裝）

5、溝通閱歷：你是怎么裝的？電池該怎樣裝？為什么這樣裝？

老師小結(jié)：每塊電池都有+、—兩個符號，（出示正負極標志圖+—）

+表示電池的.正極，—表示電池的負極，我們在裝電池的時候要看清電池和電池盒的正極和負極。

三、了解使用電池的留意事項及相關(guān)的環(huán)保學問。

師：孩子們，電池寶寶特殊想和咱們班的小伴侶交伴侶，你們看它來了，我們和他打聲招呼吧（播放第一張幻燈片）。電池寶寶有話要對你們說，我們一起來聽聽。

1、播放課件對幼兒進行環(huán)保訓練（電池寶寶說使用電池的留意事項和廢舊電池的危害）。

2、引導幼兒爭論：廢舊電池要怎樣處理？（請小伴侶想方法，隨便說）

【延長活動】

1、在日常生活中連續(xù)查找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。

2、想一想以后還會有哪些電池？它們什么樣？

幼兒園科學活動教案篇4

一、設計意圖：

水結(jié)冰、溶化、水蒸氣變成水珠的閱歷、溶解的隱秘，沉與浮

二、活動目的：

1：供應不同材料，建議幼兒思索如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮

2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)覺它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。活動目標：使用多種材料，玩水的過程布滿和好玩。

三、活動材料：

飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

四、活動過程：下午天氣熱，小伴侶都在玩水。今日材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)省用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

幼兒園科學活動教案篇5

目標：

1.熟悉澳大利亞有著漂亮的森林，里面有著很多可愛的袋鼠.樹袋熊等。

2.培育幼兒愛惜環(huán)境的意識。

預備：

袋鼠.樹袋熊偶森林的場景操作材料及工具

流程：

1.在教室的一角布置出森林的樣子。請幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動物。

2.告知幼兒澳大利亞有自然?