養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的演講稿范文

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的演講稿范文

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的演講稿范文1

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

同學(xué)們，我們還有兩周就要期末考試了?；蛟S有人認為這三百多個日夜時間很長，有度日如年之感。可你是否想過，時間再長也不過是彈指一揮間。它輕易地就從手中溜走了。

時間，對于商人來說，就是金錢；對于軍人來說，在炮火連天的戰(zhàn)場上，時間就是生命；對于農(nóng)夫來說，錯過了農(nóng)時，時間付出的代價將會是一無所獲；而作為學(xué)生，把握好了時間就能取得優(yōu)異的成績。富蘭克林也曾說赤：“你喜愛生命嗎？那就請珍惜時間。”

我很觀賞李白的《將進酒》，其中開頭兩句便說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@兩句話告知我們要好好珍惜時間，勤奮用功，莫要貪玩。每當(dāng)看到很多同學(xué)總在玩世不恭，嬉戲時間，虛擲光陰，我認為實在可悲。殊不知這少年時間，稍縱即逝，再不復(fù)返，哪有功夫供你消遣。

大家肯定知道曾經(jīng)發(fā)生的“印度海嘯大事”吧。這一巨大天災(zāi)，使多少人喪生，多少人沒有了家。特殊是那里的學(xué)生；連家都沒有了，還要背負著失去親人的苦痛，或許還會忍受饑餓，他們還怎么學(xué)習(xí)呢？想想我們自己，坐在寬闊光明的教室里上課，每天都能吃上香甜可口的飯菜，其他的方面就更不必說了。相比之下，你們?yōu)槭裁淳筒徽湎а矍暗囊磺?，去好好學(xué)習(xí)呢？

一些同學(xué)父母在外打工，他們沒日沒夜地賺錢，為的就是自己的子女能成人，成才。望子成龍，望女成鳳心切，盼望子女交將來不會受苦受累為生計而發(fā)愁。假如你們在學(xué)校不仔細讀書，你們對得起父母的良苦專心嗎？

我們高二（7）班也有同學(xué)貪玩不仔細，但我們身邊的典范卻許多。你在教室里隨時都可以看到他們學(xué)習(xí)的身影，當(dāng)別人在旁邊說笑、談天、打鬧的時候，他們卻在座位上苦惱鉆研，攻克一個又一個難題，解決心里的疑問。假如每個同學(xué)都能像他們那樣，學(xué)習(xí)怎么會提高不起來呢？

我信任有了這些典范，我們二（7）班的全體同學(xué)一字不茍能夠抓緊最終的時間，考出最好的成績。

同學(xué)們，不用再多想了，快快行動起來吧！

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師工作順當(dāng)，合家歡快！

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的演講稿范文2

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

一個人的價值，并不在于說什么話，說多少話，由于智者皆寡言。聰慧的人懂得去傾聽，從別人的一舉一動、一言一行中吸取或多或少的“養(yǎng)分“，積存成后天的優(yōu)點。

沒有一個智者擅長賣弄，由于他們懂得：言多必失；智者懂得緘默是金，或許這在庸人眼中顯得很傻，在狂人眼中簡直不屑一顧。然而，他們的內(nèi)心卻如海一般的浩渺與深邃。這就是大智若愚。

秋天里的才智是滿載果實的向日葵，低垂著頭，他們是羞怯自卑嗎？不，它們只是在悄悄地等待采葵人的到來，能在某天奉獻出自己一生的精華，或許對于別人是微乎其微的一點，但這僅有的一點也是價值的表達。就像智者的只言片語，而非是愚人的貌似侃侃而談，卻只能彌散在空氣中，無足輕重。

智者不會妄然行事，所以他們膚淺、慎重。即使這樣，他們還是一把放在口袋中的利刀，總有鋒芒畢露的一天，而愚人則如一個小丑，不停地耍弄僅有的把戲，以博得眾人的大笑，豈知人散場空，到頭來不會留下余聲。

智與愚的差異在于，智者平平淡淡卻雋永，愚人轟轟烈烈卻招搖，智者是金子，時時閃耀著才智的光線，愚人是浮萍，總是隨波逐流。

智者也并非像我們想象的那樣遙不行及，我們每個人都可以成為智者，做一個勤奮、踏實、穩(wěn)重的學(xué)生。當(dāng)我們完畢一天緊急的學(xué)習(xí)后，試著問問自己：今日，我離智者還有多遠？盼望我們的答案是問心無愧的。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的演講稿范文3

同學(xué)們：

早上好！

首先我想給大家講幾個故事，曾經(jīng)看過一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大局部都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的勝利率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的”一名應(yīng)聘者，由于只有他順手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓聘請者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。

又看到有多家報紙報道了一個中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的緣由，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)特別優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，緣由是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？

前段時間南京的一個討論全部兩名大學(xué)畢業(yè)生去實習(xí)。實習(xí)時，甲同學(xué)以為反正是實習(xí)，又不拿工資，就三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而乙同學(xué)卻像所里的職工一樣，按時上下班，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做得有頭有尾。最終所里定人時就打算錄用乙同學(xué)。甲同學(xué)很不服氣，認為自己成績各方面都比乙好，只是自己還沒有仆人翁的感覺，盼望所里重新考慮。但所里領(lǐng)導(dǎo)對他說：“我們已經(jīng)給了你時機，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的打算不僅僅是成績?！笔聦嵣线@位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上，人們對他的修養(yǎng)產(chǎn)生了顧慮。

以上這些事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人留意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的凹凸。

有時勝利與失敗之間的距離，或許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細節(jié)之中。

我國聞名教育家黃炎培先生曾主見：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀律”，人格是人的其次生命。

XX一個大集團總裁何伯泉也說過：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?，以德為先，打個比方說，人品就象火車的方向、路軌，而才能就象馬力。假如方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大?！?/p>

在這里，我想提示每一個人都要重新端詳一下自己。由于凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷端詳自己，反省自己，真誠而英勇的面對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。

我們也端詳一下自己的儀表、儀容，端詳一下自己的日常行為標(biāo)準和禮儀常規(guī)，端詳一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古