全球化視野下的地理教育思考

全球化視野下的地理教育思考

一、樹立全球意識(shí)，是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果1.環(huán)境危機(jī)呼喚全球意識(shí)春天，繁花像白色的云朵點(diǎn)綴在綠色的原野上；秋天，透過松林的屏風(fēng)，橡樹、楓樹和白樺樹閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過了籠罩著秋天晨霧的原野。沿著小路生長(zhǎng)的月桂樹、莢蒾和赤楊樹，以及巨大的羊齒植物和野花在一年的大部分時(shí)間里都使旅行者感到目悅神怡……野外一直是這個(gè)樣子，直到許多年前的一天，第一批居民來到這兒修建房舍、挖井筑倉(cāng)，情況才發(fā)生了變化。一種奇怪的寂靜籠罩了這個(gè)地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈儯械矫曰蠛筒话?。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)栗得很厲害，飛不起來。這是一個(gè)沒有聲息的春天……只有一片寂靜覆蓋著田野、樹林和沼澤。——摘自《寂靜的春天》上世紀(jì)中葉，美國(guó)女生態(tài)學(xué)家蕾切爾·卡森將自己對(duì)于環(huán)境污染的所見所聞?dòng)涗浵聛恚瑢懗伞都澎o的春天》一書。此書在全世界產(chǎn)生了巨大的影響，很多人是第一次聽到這樣的話題——環(huán)境污染，并由此逐漸關(guān)注整個(gè)地球的環(huán)境問題。我們只有一個(gè)地球！人類生活在唯一可以居住的星球——地球上，在人類創(chuàng)造出無數(shù)新技術(shù)、新發(fā)展的同時(shí)，也極大地消耗了地球的自然資源，并且產(chǎn)生了大量生產(chǎn)和生活廢棄物，嚴(yán)重影響到地球大氣、陸地和海洋環(huán)境。以美國(guó)和歐洲國(guó)家為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家，在近代和現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)程中雖然起了重要的作用，但這種推進(jìn)作用是以消耗全世界3/4以上的能源和資源為代價(jià)取得的。如果全世界都照這樣的模式發(fā)展，那么按照人口平均消耗來計(jì)算，我們將需要10個(gè)甚至20個(gè)地球；如果全世界都按目前發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)來排放溫室氣體，今天的大氣早已變得更暖，冰川早已消失，海平面早已升高數(shù)米，許多島嶼和沿海城市早已被湮沒……可喜的是，面對(duì)全球環(huán)境危機(jī)這樣的巨大困境，從國(guó)際社會(huì)、各國(guó)政府、集團(tuán)機(jī)構(gòu)乃至每個(gè)人，都在為全球環(huán)境的改變努力著。例如早在1990年，聯(lián)合國(guó)就召開環(huán)發(fā)大會(huì)進(jìn)行討論，建立IPCC(聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì))，并在各國(guó)間簽訂國(guó)際氣候公約，直至2009年底召開哥本哈根氣候大會(huì)，討論新的國(guó)際減排合作框架。這些舉措都旨在通過國(guó)家間的合作來減排二氧化碳。2009年3月28日，由世界自然基金會(huì)(WWF)發(fā)起的“地球一小時(shí)”活動(dòng)在全球啟動(dòng)。此次活動(dòng)得到全球逾3000個(gè)城市的響應(yīng)，中國(guó)也有多個(gè)城市參與其中。2.經(jīng)濟(jì)一體化需要全球意識(shí)眾所周知，當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)面臨兩股寒流，除了氣候變化帶來環(huán)境危機(jī)，還有就是經(jīng)濟(jì)體自身出現(xiàn)發(fā)展危機(jī)。一直以來，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前世界的主旋律。在此過程中，隨著生產(chǎn)專業(yè)化程度空前提高和國(guó)際化分工空前發(fā)展，導(dǎo)致生產(chǎn)全球化、貿(mào)易國(guó)際化；隨著國(guó)際直接投資不斷增長(zhǎng)，出現(xiàn)了眾多的跨國(guó)公司；隨著國(guó)家之間在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域合作的加強(qiáng)，產(chǎn)生了許多集團(tuán)化或區(qū)域化的經(jīng)濟(jì)團(tuán)體，如“歐盟”“東盟”“歐佩克”“世界貿(mào)易組織”“金磚四國(guó)”等等。經(jīng)濟(jì)一體化已成為不可阻擋的潮流，加深各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由于自然條件與社會(huì)生產(chǎn)力的客觀差異，任何國(guó)家或地區(qū)都存在著各自的優(yōu)勢(shì)和不足。各國(guó)、各民族、各經(jīng)濟(jì)集團(tuán)只有從全球意識(shí)出發(fā)，本著彼此尊重、求同存異、共同發(fā)展、互通有無、互惠互利的原則，用辯證思維方法處理國(guó)際事務(wù)，才能使經(jīng)濟(jì)一體化不斷深入和加強(qiáng)。3.世界文化的交融需要全球意識(shí)目前，全球化已成為人類現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的必然趨勢(shì)。一方面，全球化帶來了全球性的政治、經(jīng)濟(jì)、文化乃至生活方式的一體化；另一方面，全球化促成了世界文化的開放、交流、融合、再生，出現(xiàn)了文化多元化的格局。隨著現(xiàn)代科技水平和通訊設(shè)備的發(fā)展，地球上的人類不再是老死不相往來。相反，我們可以足不出戶，卻可以了解世界各國(guó)的風(fēng)土人情和異域的文化。這里所指的文化是在一定的地域環(huán)境中與環(huán)境相融合、打上了地域的烙印而形成的獨(dú)特的文化，我們稱其為地域文化。它是經(jīng)過人們長(zhǎng)期的交流和選擇而傳承下來的。世界文化是多姿多彩的，是各民族各地方優(yōu)秀文化的集成，所以只有民族的才是世界的。人類文化的發(fā)展是各民族文化、地方文化交流、融合的結(jié)果。正因?yàn)槿蚧俪墒澜缥幕拈_放、交流、融合、再生，“全球化”意味著將不同文化共同體激活、使之共同參入人類文明建設(shè)的過程。實(shí)際上，環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域并不是三條互不干擾的平行線，而是在某種程度上相互交叉，互相影響，相輔相成。以高三地理教材中“專題14旅游資源開發(fā)”為例，文中介紹了旅游資源開發(fā)的重要意義，旅游可以帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)地區(qū)之間文化交流和信息的交流，但與此同時(shí)，旅游會(huì)造成環(huán)境的污染和生態(tài)環(huán)境的破壞。由此可見，經(jīng)濟(jì)、文化與環(huán)境之間是聯(lián)系的，在某些方面它們是水乳交融的，如何做到發(fā)展旅游資源地區(qū)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，又與該地區(qū)的環(huán)境、文化相協(xié)調(diào)，教材中也闡述了旅游資源開發(fā)的四個(gè)原則，即：開發(fā)與保護(hù)并重的原則，與環(huán)境、文化相協(xié)調(diào)的原則，空間結(jié)構(gòu)合理的原則，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則。二、滲透全球視野教育的方法1.挖掘教材內(nèi)容，適時(shí)滲透以全球環(huán)境危機(jī)為例，在現(xiàn)行的高三新教材的知識(shí)系統(tǒng)中，也有相當(dāng)一部分是從人地關(guān)系著眼，側(cè)重于對(duì)環(huán)境問題的原因進(jìn)行探究以及提出可行性治理的措施。這對(duì)于一個(gè)高中生來說，不僅要了解一些環(huán)境問題的表面現(xiàn)象，更應(yīng)該培養(yǎng)他們?nèi)绾魏侠砝铆h(huán)境、改造環(huán)境和保護(hù)環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生產(chǎn)和生活的方向發(fā)展。例如，在“地理環(huán)境的基本特征”專題中，就提出人類必須從地理環(huán)境的整體性出發(fā)，慎重對(duì)待環(huán)境，綜合地利用和建設(shè)環(huán)境。教材中舉例說明了生活中人類為了一時(shí)的利益而破壞了自然環(huán)境，從而遭受了大自然一系列的報(bào)復(fù)，使人類的生態(tài)環(huán)境惡化。同時(shí)，教材中也提供了許多重視地理環(huán)境整體性的經(jīng)驗(yàn)。另外，區(qū)域和全球是相互銜接的，區(qū)域發(fā)展影響到全球發(fā)展，反過來，全球發(fā)展又促進(jìn)了區(qū)域的發(fā)展。例如，在“專題11自然資源與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”中，闡述了自然資源對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種影響，同時(shí)在“閱讀”部分引入“林紙業(yè)發(fā)達(dá)的北歐三國(guó)”和“石油——和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響”；另外，由于人口增長(zhǎng)過快，導(dǎo)致糧食短缺，人均資源減少，于是不少國(guó)家違背自然規(guī)律，進(jìn)行破壞性的資源開發(fā)，導(dǎo)致生態(tài)破壞，資源枯竭，使人類生存條件惡化。人類已走過了不少錯(cuò)路、彎路。如何以最低的環(huán)境成本確保自然資源的可持續(xù)利用，教材中提到“自然資源的管理”和“自然資源的可持續(xù)利用”，向我們介紹了各個(gè)國(guó)家為了在一定程度上保障自然資源的合理利用，逐步建立和完善自然資源法律體系并頒布了一系列法律條文，除此以外，各國(guó)通過建立協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌政府各部門之間、中央與地方之間、產(chǎn)業(yè)部門與政府部門之間、區(qū)域之間的自然資源利用關(guān)系。2.聯(lián)系當(dāng)前時(shí)事，及時(shí)滲透時(shí)事風(fēng)云，變幻莫測(cè)。其中不乏生動(dòng)的實(shí)例，是滲透全球意識(shí)的好教材。自2008年至今，以美國(guó)為首的“金融海嘯”席卷全球，由于世界經(jīng)濟(jì)一體化，各個(gè)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)相互依存，相互影響，與美國(guó)聯(lián)系最緊密的歐洲銀行購(gòu)買了大量的美國(guó)次級(jí)債，歐洲的銀行和實(shí)業(yè)工廠就被拖下了水，這些銀行和工廠也緊隨美國(guó)紛紛破產(chǎn)倒閉。次貸危機(jī)發(fā)生已經(jīng)有一年多，在這一年多的時(shí)間里，已經(jīng)引起美國(guó)經(jīng)濟(jì)金融動(dòng)蕩，甚至放緩了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的步伐。由于美國(guó)對(duì)中國(guó)的貿(mào)易總量高達(dá)中國(guó)出口貿(mào)易總量近百分之五十，是中國(guó)在全球最大的貿(mào)易伙伴。金融危機(jī)發(fā)生后導(dǎo)致美國(guó)對(duì)中國(guó)商品需求的增速也將下降，這對(duì)中國(guó)的出口貿(mào)易增長(zhǎng)造成抑制作用，從而影響國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以在目前局面下，各工廠企業(yè)要積極拓展美國(guó)以外的其他市場(chǎng)，包括非洲市場(chǎng)、歐洲市場(chǎng)，以及亞洲市場(chǎng)，通過危機(jī)的鍛煉，來提高與國(guó)際企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，及國(guó)際市場(chǎng)的開拓能力等，不斷提升自我實(shí)力，同時(shí)借此機(jī)會(huì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。所以在這個(gè)事例中，我們深刻感受到全球經(jīng)濟(jì)彼此緊密相連，各個(gè)經(jīng)濟(jì)體之間通過貿(mào)易、投資等活動(dòng)，彼此相互依賴、相互影響。特別是，一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)困境甚至?xí)斐扇蛐缘馁Q(mào)易和投資活動(dòng)調(diào)整。在全球性金融危機(jī)的大背景下，不存在完全不受外部影響的“孤島”。諸如這樣的國(guó)際和國(guó)內(nèi)時(shí)事，可以植入地理課堂教學(xué)，向?qū)W生滲透全球意識(shí)。例如，我國(guó)南極洲建立第三個(gè)科考基地——昆侖站，揭示南極洲的地理環(huán)境以及科考價(jià)值等；世界油價(jià)的漲浮說明了各國(guó)對(duì)石油資源的極度依賴以致產(chǎn)生的能源危機(jī)等等。3.親身經(jīng)歷事實(shí)，巧妙滲透到生活中體會(huì)地理，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有地理，地理就在身邊。在繽紛的世界里應(yīng)用地理，檢驗(yàn)地理知識(shí)的真實(shí)性，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)地理，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。隨著社會(huì)的進(jìn)步和各國(guó)交流的日益頻繁，我們可以有更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生去接觸社會(huì)，通過親身的經(jīng)歷來感受一些地理自然現(xiàn)象和社會(huì)問題，從而培養(yǎng)他們的參與意識(shí)和全球意識(shí)。例如2010年世博會(huì)在上海開幕，這是一次探討新世紀(jì)人類城市生活的偉大盛會(huì)。21世紀(jì)是城市發(fā)展的重要時(shí)期，估計(jì)到2010年，全球總?cè)丝趯⒂?5％居住于城市。因此，對(duì)未來城市生活的憧憬與展望是一項(xiàng)全球性的課題，它與不同發(fā)展水平的國(guó)家和人民都休戚相關(guān)。作為首屆以“城市”為主題的世界博覽會(huì)，在上海世博會(huì)184天的展期里，世界各國(guó)政府和人民將圍繞“城市，讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、傳播先進(jìn)城市理念，從而為新世紀(jì)人類的居住、生活和工作探索嶄新的模式，為生態(tài)和諧社會(huì)的締造和人類的可持續(xù)發(fā)展提供生動(dòng)的例證。屆時(shí)，我們可以通過參觀、通過宣傳、通過參與使自己對(duì)世界各國(guó)對(duì)于“城市”的詮釋有更深入的理解，同時(shí)透過各展館風(fēng)格迥異的建筑，來領(lǐng)略不同城市的人文精神和科技的精髓。如果說世博會(huì)的召開是上海的驕傲，那么，2009年7月22日發(fā)生的日全食則為全球所矚目。該日全食堪稱數(shù)百年內(nèi)最為壯觀的日全食天象，同時(shí)也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，全食帶覆蓋了印度中部、緬甸以及我國(guó)長(zhǎng)江流域等廣大地區(qū)、偏食覆蓋我國(guó)全境。此次天文觀測(cè)過程中，因?yàn)橛辛擞H身的感受，學(xué)生們對(duì)以往出現(xiàn)在課堂中的理論知識(shí)有了一個(gè)感性的、深刻的理解，比如為什么會(huì)發(fā)生日全食？日全食的過程是什么樣的？什么是貝利珠、日冕、日珥？我國(guó)哪些城市可以先后觀賞到日全食等等。值得一提的是，為紀(jì)念400年前伽利略首次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空這一壯舉，在2007年12月20日的第62屆聯(lián)合國(guó)會(huì)員大會(huì)上，聯(lián)合國(guó)宣布2009年為國(guó)際天文年。巧合的是，2009年天宇中的天象奇觀也特別多，這有助于中國(guó)乃至全球掀起天文熱。我們已經(jīng)在媒體中獲悉，有無數(shù)國(guó)外天文愛好者早在半年以前就預(yù)定了飛往中國(guó)觀賞日食的航班和酒店，從而也推動(dòng)了長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促成了蔚為壯觀的日全食文化?？梢姡舜稳杖呈侨蛱煳膼酆谜叩囊淮问?huì)，是現(xiàn)代版“夸父追日”的演繹，是恍如隔世與“詩(shī)仙”舉杯邀月對(duì)飲的遐想……孔子曰“君子不器”，即指君子在個(gè)人品性修養(yǎng)時(shí)，而必須廣泛地涉獵各種知識(shí)，培養(yǎng)各種才能；在個(gè)人之氣度與態(tài)度方面，須