云考點-2021上教師資格考試綜合素質(zhì)（小學） 沖刺押題試卷一附有答案

云考點-2021上教師資格考試綜合素質(zhì)（小學）沖刺押題試卷一[復制]注意事項:

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。1.課間，兩位學生發(fā)生口角，上課鈴響了，班主任讓他們進教室，一位學生很快進了教室，另一位學生因吃了虧，不愿進教室。班主任沒有硬拖他進去，也沒有去批評他，而是親切地對他說：“你看我雙手拿這么多東西，你能幫我把小黑板拿進教室嗎？”這位同學看了看老師，就接過小黑板進了教室。該老師的做法()[單選題]*A.正確，該老師的做法利用教育機智妥善的處理了問題(正確答案)B.正確，該老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的示范性C.錯誤，該老師的做法違背了教育公平的原則D.錯誤，該老師的做法違背了尊重學生的原則答案解析：該老師面對這樣的情況，沒有批評，而是讓學生幫助自己，做到了教育機智。2.李老師在備課之前都會思考三個問題：“通過本節(jié)課的學習，學生能從老師這里學習到哪些知識？”“能否將學會的知識運用到生活當中？”“學生學習時道德情感或者價值觀能否得到提升？”李老師的做法()[單選題]*A.錯誤，增加了備課時間，該工作效率降低B.錯誤，應(yīng)該把重點放在知識的傳授上C.正確，充分體現(xiàn)了學生的主導地位D.正確，符合新課標改革的教學目標(正確答案)答案解析：教學的三維目標，知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。3.學生的()體現(xiàn)在學生入學后，自然地把老師作為親近、信賴、尊重甚至崇拜的對象，作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。[單選題]*A.主體性B.創(chuàng)造性C.依賴性D.向師性(正確答案)答案解析：“向師性”指學生尊重老師、崇拜老師、樂意接受老師指導的自然心理傾向，“向師性”是學生的本質(zhì)屬性。4.教育不是工程師進行的設(shè)計和加工,用什么樣的圖紙出什么樣的產(chǎn)品;教育也不是園丁培育花草,栽培什么花就開什么花。因此，教師在教育中要扮演好()的角色。[單選題]*A.“傳道者”B.“說教者”C.“引導者”(正確答案)D.“服務(wù)者”答案解析：本題考查教師觀及教師職業(yè)角色特點。新課程改革背景下的教師觀強調(diào)，教師是學生學習的引導者。題干的意思是教育者在教育過程中不起決定作用，教師也不是單純的知識傳授者，并非按照既定的目標和步驟教育學生。教師在教學過程中應(yīng)引導學生主動去學習、主動去思考，因此教師要扮演好“引導者”的角色。5.教育法律法規(guī)是以()保證實施的行為準則。[單選題]*A.社會規(guī)范B.國家強制力(正確答案)C.黨的領(lǐng)導D.社會主義價值觀答案解析：法律的實施是以國家的強制力為前提的。6.中學生吳某多次表現(xiàn)出嚴重不良行為，對學校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至()繼續(xù)接受教育。[單選題]*A.少管所B.特殊學校C.專門學校(正確答案)D.勞動學校答案解析：本題考查《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關(guān)知識?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十三條:“對有嚴重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人、所在學校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請,由教育行政部門決定送入專門學校接受專門教育?！惫时绢}答案為C.7.在某公辦學校自主招生的面試環(huán)節(jié)中，招生負責人利用自己的職權(quán)錄取了一名不符合招生要求的學生。對此，被招收的學生應(yīng)由教育行政部門()。[單選題]*A.責令退回(正確答案)B.責令退回并予以罰款C.面試后再決定是否錄取D.責令退回且不允許其他當?shù)貙W校錄取答案解析：《中華人民共和國教育法》第七十七條規(guī)定:“在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責令退回招收的人員;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！鳖}干中的招生負責人是利用自己職權(quán)錄取的學生，被招收的學生應(yīng)由教育行政部門責令退回。8.陳某是某小學教師，李某是陳某所教學生的家長。李某認為其女應(yīng)當交納的雜費已交，而陳某沒有開具收據(jù)，該校又多次催李某的女兒補交雜費，李某便以這筆錢被陳某貪污為由，到學校找到陳某要求退錢。陳某多次聲明自己未收到過這筆雜費，但李某仍不罷休繼續(xù)與陳某發(fā)生爭吵，并用一些不堪入耳的話辱罵陳某，且打了陳某一拳，后被圍觀人員勸開。事后，陳某到當?shù)蒯t(yī)院進行治療，診斷為輕微傷，醫(yī)藥費開支1565元。根據(jù)以上材料，李某侵犯了陳某的()。[單選題]*A.名譽權(quán)、榮譽權(quán)B.生命健康權(quán)、榮譽權(quán)C.生命健康權(quán)、名譽權(quán)(正確答案)D.生命健康權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)答案解析：本題考查學生的權(quán)利與保護。人身權(quán)包括生命健康權(quán)、隱私權(quán)、人身自由權(quán)和人格尊嚴權(quán)等。李某打罵陳某造成輕傷侵犯了其生命健康權(quán)，李某以貪污為由侮辱陳某侵犯了其名譽權(quán)。A.B、D三項均與題干不符。故本題答案為C。9.小王老師剛剛參加工作，由于經(jīng)驗不足，在期末考試中所帶班級的數(shù)學成績不理想。學校以學生成績下降為由，不讓小王老師繼續(xù)帶班授課，讓其在接下來的一學期觀摩學習。該學校的做法()[單選題]*A.正確，有利于提高教師的教育教學能力B.正確，學校的做法體現(xiàn)了以學生為本C.錯誤，學校的做法侵犯了教師的教育教學權(quán)(正確答案)D.錯誤，學校的做法不利于同事間建立和諧的人際關(guān)系答案解析：教師有教育教學權(quán)，學校不得讓小王老師暫停授課。10.小青今年9歲，但是由于身體缺陷困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，對小青的受教育權(quán)具有保障責任的是()[單選題]*A.小青監(jiān)護人B.當?shù)亟逃块TC.兒童福利院D.當?shù)厝嗣裾?正確答案)答案解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障留守未成年人、殘疾未成年人接受義務(wù)教育。11.某學校違規(guī)向?qū)W生每人收取晚自習補課費1000元，共計50萬元。部分家長向教育局舉報。下列說法正確的是()。[單選題]*A.學生面臨考試，學?？梢赃m當收取晚自習補課費B.學生家長自愿繳納晚自習補課費，不應(yīng)當舉報C.教育局應(yīng)當責令學校退還所收費用(正確答案)D.教育局應(yīng)當將學校所收費用全部沒收答案解析：《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，“學校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用：對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分”。12.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是()。[單選題]*A.復議和訴訟B.復議和仲裁C.申訴和仲裁D.申訴和訴訟(正確答案)答案解析：參考解析：《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者有對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。13.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()[單選題]*A.多樣化(正確答案)B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案解析：教師職業(yè)角色包括“傳道者”“授業(yè)、解惑者”“示范者”“研究者和管理者”“朋友、知己”“學習者”體現(xiàn)教師職業(yè)角色的多樣化。14.李老師作為班主任，非常重視班集體成績好壞，在學習方面抓的非常嚴格，歷史老師和她商量說放一個南京大屠殺的紀錄片，用以輔助教學，李老師果斷拒絕了，因為她覺得看記錄片會耽誤學生寫作業(yè)的時間。李老師這樣做，違背了教師職業(yè)道德中的()[單選題]*A.為人師表B.終身學習C.關(guān)愛學生D.教書育人(正確答案)答案解析：《教師職業(yè)道德》中要求老師要做到教書育人，不僅要教書，還要育人，不能只注重學生的學習成績。15.當教師把關(guān)注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是()。[單選題]*A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段(正確答案)C.關(guān)注學生階段D.關(guān)注成長階段答案解析：關(guān)注情境階段的教師會將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學工作的質(zhì)量上來，所以關(guān)注學生學習成績提高的階段是關(guān)注情境階段。16.韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的()[單選題]*A.學而不厭、誨人不倦B.師愛C.以身作則、為人師表(正確答案)D.職業(yè)理念答案解析：“以身立教”，體現(xiàn)的是教師以身作則，用自身作為榜樣。17.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的是()。[單選題]*A.曹操、曹丕、曹植B.蘇洵、蘇軾、蘇轍(正確答案)C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鶴答案解析：D項杜甫、杜牧、杜荀鶴并非“一門三父子”，C項班彪、班固、班超并非“都是大文豪”，A項曹操、曹丕、曹植與峨眉無關(guān)。贊頌的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。18.《孔雀東南飛》中有“奄奄黃昏后，寂寂人定初”的詩句，其中“黃昏”是指()[單選題]*A.15點—17點B.17點—19點C.19點—21點(正確答案)D.21點23點答案解析：黃昏指戌時(19點至21點)又名日夕、日暮等，此時太陽已落山，天將黑未黑。19.我國古代隋唐時期設(shè)立“三省六部制”其中掌管財政大權(quán)的是()[單選題]*A.禮部B.戶部(正確答案)C.工部D.吏部答案解析：隋唐時期的三省六部，三省分別為門下省、尚書省、中書省、其中尚書省分為六部：工部、刑部、兵部、禮部、戶部、吏部。20，下列選項中，中國古代發(fā)明的儀器與用途對應(yīng)不正確的是()。[單選題]*A.渾天儀—演示天體運動B.司南—辨別方向C.水車—播種工具(正確答案)D.日晷—計時答案解析：水車是灌溉工具。21.玉門關(guān)始建于哪個朝代？()[單選題]*A.漢朝(正確答案)B.唐朝C.宋朝D.元朝答案解析：玉門關(guān)，始置于漢武帝開通西域道路、設(shè)置河西四郡之時，因西域輸入玉石時取道于此而得名。漢時為通往西域各地的門戶，故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。22.在我國乃至亞洲、大洋洲等地都可觀賞到美麗的月全食景象，在古時，月亮也多次出現(xiàn)在古詩文中，下列不屬于月亮別稱的是()[單選題]*A.金蟾B.桂魄C.清虛D.白駒(正確答案)答案解析：月亮的別稱來自兩個方面，一是月相的變化如玉鉤、玉弓、玉盤等；另一個是神話故事中的嬋娟、玉兔、金蟾、望舒、桂魄、清虛等；而白駒是太陽。23.下列作品和故事對應(yīng)不正確的是()。[單選題]*A.《三國演義》—桃園三結(jié)義B.《水滸傳》—連環(huán)計(正確答案)C.《西游記》—三打白骨精D.《紅樓夢》—湘云醉臥答案解析：連環(huán)計是《三國演義》中的故事。24.下列不屬于21世紀重點研究開發(fā)的高新技術(shù)領(lǐng)域的是()。

①新材料技術(shù)②新能源技術(shù)③海洋技術(shù)④生物技術(shù)⑤信息技術(shù)⑥航天技術(shù)⑦太陽能技術(shù)[單選題]*A.①②⑦B.③④⑦C.①⑤⑥D(zhuǎn).⑦(正確答案)答案解析：參考解析：列入21世紀重點研究開發(fā)的高技術(shù)領(lǐng)域有：生物技術(shù)、信息技術(shù)、航天技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)和海洋技術(shù)等。25.惠更斯在對光的研究中，提出了光的波動說，發(fā)明了()。[單選題]*A.擺鐘(正確答案)B.避雷針C.發(fā)電機D.留聲機答案解析：參考解析：惠更斯在對光的研究中發(fā)明了擺鐘;富蘭克林發(fā)明了避雷針;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了世界上第一臺發(fā)電機;愛迪生發(fā)明了電燈。故本題選A。26.在PPT中，插入藝術(shù)字應(yīng)選“插入”選項卡中()組中的“藝術(shù)字”功能按鈕。[單選題]*A.插圖B.媒體編輯C.鏈接D.文本(正確答案)答案解析：PPT中插入藝術(shù)字應(yīng)選擇“插入”選項卡中文本組中“藝術(shù)字”功能按鈕27.在選定了整個表格之后，若要刪除整個表格中的內(nèi)容，以下操作正確的是()[單選題]*A.單擊“表格”菜單中的“刪除表格”命令B.按DELETE鍵(正確答案)C.按SPACE鍵D.按ESC鍵答案解析：如果要刪除表格內(nèi)容，按DELETE鍵，刪除表格按鍵，是刪除表格本身，而非內(nèi)容，SPACE鍵空格鍵，無法刪除表格內(nèi)容，ESC鍵，無法刪除表格內(nèi)容。28.下列選項中的概念關(guān)系，與“茶一鐵觀音”一致的是()。[單選題]*A.油—醬油B.酒—茅臺(正確答案)C.小米—大米D.面粉—面條答案解析：題干茶和鐵觀音是種屬關(guān)系，鐵觀音是茶的一種，前者包含后者。A項醬油不屬于油的種類，而是調(diào)味品的一種。B項茅臺是酒的一種，當選。C項大米和小米沒有種屬關(guān)系，是并列關(guān)系。D項面粉是面條制作材料，故本題選B。29.按規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。下列各組數(shù)字，填入數(shù)列“1,2,3,7,22，()”空缺處，正確的是()。[單選題]*A.29B.155(正確答案)C.237D.165答案解析：兩項相乘+130.上課一開始，我就引導學生從已有的知識經(jīng)驗出發(fā):“孩子們，你們都見過大象嗎?大象是啥樣的?”同學們樂開了花，紛紛舉手。有的說在動物園看過，大象的鼻子噴的水可高了;有的說從電視《動物世界》看過，大象還可以替它的主人復仇;有的說“大象身子是墻，耳朵是扇子”;甚至有的小朋友誤把大象想成了犀牛。這時我微笑著說:“你們說得很好，但有些小朋友可能記錯了大象的樣子，沒有關(guān)系，讓我們一起來揭開大象的真面目吧。那大家思考一下大象這么大，到底有多重呢?古時候有個叫曹沖的人就想了一個辦法稱出了大象的重量，那時他才七歲想知道他用的是什么辦法嗎?”他們大聲說:“想?！闭斘姨峁P板書課題時，班長楊程浩把小手舉得高高的，他平時問題就挺多的，但善于思考如果他的想法不及時說出來，可能一節(jié)課都不能消停。即使覺得有些拖慢進度，我還是叫他站了起來，他迫不及待地說:“老師，我認為曹沖的辦法不好。我有比他更好的方法稱出大象的重量?！蔽疫B忙說:“很好，你能把你的方法介紹介紹嗎?”他舒了一口氣說:“你看他稱石頭多麻煩呀，要是把稱石頭換成稱人的話，那指揮不就方便多了嗎?”楊程浩的想法，引起了大家的積極思考，我在一旁微笑著等待這些孩子暢所欲言。

問題：請從學生觀的角度，評析老師的教育行為。[填空題]*_________________________________答案解析：參考答案：這位老師的做法符合以人為本的學生觀，是值得學習的。

首先，以人為本的學生觀強調(diào)學生是發(fā)展中的人。學生是發(fā)展中的人，在學習過程中難免會犯一些錯誤，老師要以寬容的心態(tài)看待學生的問題。材料中，老師面對學生的不同觀點，不同看法，甚至有些錯誤的答案，沒有批評斥責而是積極引導，幫助學生，把學生看作發(fā)展過程中的人。

其次，以人為本的學生觀強調(diào)，學生是具有獨立意義的人，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，同時也是責權(quán)的主體。材料中，老師積極調(diào)動學生的主觀能動性，尊重學生的想法，讓學生發(fā)表自己的意見，鼓勵學生暢所欲言，體現(xiàn)了學生是具有獨立意義的人。

最后，以人為本的學生觀強調(diào)，學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性。材料中的老師面對問題較多的班長，即使知道問題會拖慢速度，但為了讓其更好地聽課，老師還是讓其發(fā)表意見這也正是尊重學生個別差異的一種體現(xiàn)。

綜上所述，該老師的做法秉持了正確的學生觀，充分調(diào)動了學生的主觀能動性，更好地幫助了學生成長。

31.張老師是一名語文老師，為了更好地提升學生的語文專業(yè)素養(yǎng),她獨創(chuàng)了語文課前演講一分鐘、誦讀一分鐘教學法，要求學生每天練一頁書法。張老師對做得不好的學生總是耐心指導，并鼓勵他們只要堅持下來就會有收獲。這既培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，也奠定了學生堅實的人生基礎(chǔ)。她還要求講讀課文之前必須預習并至少提出一個問題，給學生提問時不給唯一答案，學生可以向老師發(fā)問，等等。她說讓學生手里始終握著筆便于寫批注、做記號。義務(wù)教育階段新課程改革所倡導的自主、探究、合作理念，在張老師的語文課上都得到了生動的詮釋。學生們說:上張老師的語文課，是一種享受，如果把學校比作一座大花園，那我們就會感到這座大花園一年四季春色滿園!幾年來，在繁重的教育教學工作、家務(wù)勞作之余,張老師勤于收集各種與教育科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教育科研實踐，給教育科研帶來源頭活水。一沓沓資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，一項項課題的開題、結(jié)題，她也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。除了鉆研文學和現(xiàn)代漢語，張老師還注意學科間的橫向聯(lián)系，鉆研哲學和歷史，學習化學和地理知識。為了上好一節(jié)課，她甚至翻閱所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，她認真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當前的熱點問題，她閱讀了大量的教育教學理論及相關(guān)的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍。學生都很喜歡她的語文課。

問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。[填空題]*_________________________________答案解析：參考答案：張老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學習。

首先，張老師的教育行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂，教師要尊重學生，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟。材料中，張老師會鼓勵做得不好的學生,不放棄任何一個學生,體現(xiàn)了關(guān)愛學生。

其次，張老師的教育行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求教師對工作高負責，勤懇敬業(yè)。材料中,張老師會獨創(chuàng)教學方法，培養(yǎng)學生好的學習習慣，張老師還用心研究課程，學生都非常喜歡她的課，這些都體現(xiàn)了她愛崗敬業(yè)，從心底里喜歡教師這個職業(yè)。

再次，張老師的教育行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人。教書育人是教師的天職，要求教師因材施教，實施素質(zhì)教育,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，張老師用自己的課堂有形無形地培養(yǎng)著學生的學習習慣，培養(yǎng)著學生對學習的興趣，用自己的行動教育著、影響著學生，體現(xiàn)了教書育人。

最后,張老師的行為還體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的終身學習。學習過程貫穿于人的一生，張老師搜集課程資料，研究課題，撰寫論文,學習其他學科的知識等，這些都說明張老師一直在踐行著終身學習。

總之，張老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，這種精神值得大力弘揚，值得每位老師學習。32.我們開始寫作時，有時也許為出名;有時也許為想博稿費;有時則受編輯先生的逼迫，情不可卻，我們動機可說并不純粹。不過寫到后來，我們把這些都忘記了，我們的精神飛騰到忘我忘人的境界，我們的思想白熱化到要把整個的自己融化，我們只是寫、寫、寫，忘記疲勞、忘記饑渴、忘記疾病，要把自己最后一滴精力都絞瀝出來，來完成一件自己認為滿意的藝術(shù)品。

司馬相如寫《子虛賦》，煥然如醒，昏然如睡者百日;楊雄作某文，構(gòu)思極苦，夢見己身五臟流出滿地;但丁完成《神曲》最后部分，自覺精力枯涸，不能再振，不久病死。他們以寶貴生命去兌換藝術(shù)的完美,除了為創(chuàng)作而創(chuàng)作之外，還有別的企圖嗎?作家必如此，才算藝術(shù)忠臣，文藝必在這種情況下寫出，才有永久的生命。不過我說這話也許有人要提出反駁，他們說倘使文藝創(chuàng)作果然是受神秘的內(nèi)在力量之壓迫,是作家于不自覺之中為人類文化的進步而努力，則作家的作品應(yīng)該篇篇純正才對。為什么世間偏有許多誨淫誨盜的小說，浪漫頹廢，墮人志氣的詩歌，及各種方式的不道德的文藝呢?作家撰寫這類作品，說圖名，則此類作品每采匿名方式，說圖利，則那時代人的寫作十之八九沒有稿費版稅可收，可見他們的動機也甚純潔，但作品的結(jié)果則與文化進步背道而馳，可見你的話是沒有根據(jù)的了。這種事實，我也承認，不過原因也很復雜，有教育環(huán)境的關(guān)系，有個性興趣的關(guān)系，致作家走錯方向，故文學之需要純正的批評亦猶做人之需要生活規(guī)律的約束。(選自蘇雪林《談文學創(chuàng)作的動機》)

問題:

(1)文中畫線句子“不過我說這話也許有人要提出反駁”應(yīng)怎樣理解?請結(jié)合文本，簡要分析。

(2)文章認為作家怎樣才能創(chuàng)作出純正的藝術(shù)作品?請結(jié)合文本，概括說明。[填空題]*_________________________________答案解析：參考答案：我們開始寫作時，有時也許為出名;有時也許為想博稿費;有時則受編輯先生的逼迫，情不可卻，我們動機可說并不純粹。不過寫到后來，我們把這些都忘記了，我們的精神飛騰到忘我忘人的境界，我們的思想白熱化到要把整個的自己融化，我們只是寫、寫、寫，忘記疲勞、忘記饑渴、忘記疾病，要把自己最后一滴精力都絞瀝出來，來完成一件自己認為滿意的藝術(shù)品。33.有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長:“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長交給他一塊石頭,說:“明天，你拿這塊頭賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩蹲在市場的角落，有好多人要買那塊石頭，且價錢越出越高。晚上,院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高3倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚成“稀世之寶”。

院長對男孩說:“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭,于你的珍惜而提升了它的價值。”

根據(jù)以上文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考,寫一篇文章。[填空題]*_________________________________答案解析：例文：看重自己，提升價值大海如果沒有巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果