中班語(yǔ)言教案：老鼠娶親

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中班語(yǔ)言教案：老鼠娶親1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

發(fā)覺(jué)這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于“結(jié)婚”很新奇，班級(jí)里有的孩子會(huì)扮演成自己是新郎或新娘，玩“過(guò)家家”的游戲，現(xiàn)在的孩子許多也不知道中國(guó)的民族風(fēng)情，讓孩子了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族文化是特別有意義的，所以依據(jù)語(yǔ)言領(lǐng)域課程《老鼠娶親》，來(lái)設(shè)計(jì)本節(jié)課程，孩子們通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)掌控，理解結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景，同時(shí)兒歌的最末一句“老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，‘恭喜!恭喜!’一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉?！币苍黾恿撕芏嗟娜の缎浴?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗誦兒歌。

2、在老師的指導(dǎo)下能依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)面，并用兒歌表述出來(lái)。

3、體驗(yàn)游戲時(shí)的氛圍以及樂(lè)趣。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會(huì)精確的朗誦兒歌。

難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景，體驗(yàn)和同伴游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動(dòng)過(guò)程

第一部分：導(dǎo)入，手指游戲，建立和孩子的親切感。

《手指跳》

第二部分：集體學(xué)習(xí)，感受兒歌情境。

(一)老師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲。

小伙伴們聽(tīng)，這是什么聲音?

鞭炮會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

老師依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)老師出示老鼠圖片。

這個(gè)鞭炮聲音真大，小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮也跑出來(lái)了。

老鼠說(shuō)：

老師提問(wèn)：“老鼠說(shuō)要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

對(duì)，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論見(jiàn)別人結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景。

我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時(shí)都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

老師表達(dá)老鼠娶親場(chǎng)景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

老鼠娶親了，他預(yù)備了一頂大花轎(出示花轎)來(lái)娶新娘子，花轎不會(huì)自己走要?jiǎng)e人抬，他讓八只小老鼠來(lái)抬花轎，可是它還嫌不夠喧鬧，它讓四只老鼠來(lái)吹號(hào)

老師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

讓幼兒仿照抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮的動(dòng)作。

老師組織幼兒一塊說(shuō)兒歌，并請(qǐng)部分幼兒來(lái)拿教具，演示老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)面。

這么喧鬧的日子，小伙伴看看誰(shuí)來(lái)了?

(配班老師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來(lái)賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉!

哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來(lái)他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

老師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌。

分角色念兒歌。

第三部分：結(jié)束，體會(huì)游戲的歡樂(lè)。

游戲《貓捉老鼠》。

請(qǐng)配班老師來(lái)當(dāng)老貓，并宣讀游戲規(guī)章。

配班老師依據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最末一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四部分：拓展延伸，帶幼兒到室外進(jìn)行貓捉老鼠的游戲，留意幼兒個(gè)人安全!

活動(dòng)結(jié)束!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來(lái)設(shè)定，涉及幼兒的知識(shí)灌輸、認(rèn)知閱歷的積累、語(yǔ)言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往技能、表達(dá)技能的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒掌控一些生活技能。

首先我以“手指游戲”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親切感，在此游戲時(shí)進(jìn)入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)通過(guò)鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場(chǎng)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，你看到些什么?那小老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)景會(huì)是什么樣的呢，請(qǐng)幼兒大膽猜想。

第四環(huán)節(jié)老師邊念兒歌邊出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號(hào)?放鞭炮呢?

引導(dǎo)幼兒用完整的`句式來(lái)回答，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備。通過(guò)拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作(如抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

老師用事先預(yù)備好的教具讓幼兒來(lái)表演老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)景。在小伙伴游戲的時(shí)候呢，老師以神奇的口吻問(wèn)道這么喧鬧的日子誰(shuí)來(lái)了?

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來(lái)會(huì)做什么呢?激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最末那兩句兒歌教給小伙伴。然后等大部分小伙伴都學(xué)會(huì)了這首兒歌之后，我們又進(jìn)行了換角色念。

最末以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動(dòng)，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動(dòng)，孩子們的愛(ài)好很高，活動(dòng)氣氛也比較活躍，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氛圍。并能愿意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌控知識(shí)。活動(dòng)中通過(guò)圖片、動(dòng)作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗誦兒歌。在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

不足之處：

1、老師自身的語(yǔ)言表達(dá)技能有待提高，針對(duì)中班孩子在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)更加的簡(jiǎn)練溫柔。

2、孩子在表演老鼠娶親場(chǎng)景時(shí)應(yīng)面對(duì)全體，照看到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，積極參與此類(lèi)活動(dòng)，并多向其它老師學(xué)習(xí);

2、課前多設(shè)想課堂中可能涌現(xiàn)的狀況，作出調(diào)控，通過(guò)有效地引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能融入到活動(dòng)中。

在今后的活動(dòng)中要不斷的向有閱歷的老師請(qǐng)教，不斷的改進(jìn)自己。也期盼著本班級(jí)的老師們能給我真誠(chéng)的反饋!

中班語(yǔ)言教案：老鼠娶親2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能開(kāi)心地和老師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的歡樂(lè)。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、蹦叭”。

活活動(dòng)預(yù)備：

鞭炮一串，炮竹一個(gè)，老貓頭飾老鼠圖卡各一個(gè)，喇叭四個(gè)，簡(jiǎn)易花轎一個(gè)，老鼠娶親視頻以及PPT，

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲

1、老師：你們看，老師今日帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音啊？

2、老師依據(jù)幼兒的回答，讓幼兒聽(tīng)鞭炮聲音的音頻，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”3、老師：我們一起來(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”〔老師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作〕

4、我們把鞭炮放的更洪亮一點(diǎn)！〔老師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作〕

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

老師出示老鼠圖卡

老師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。〔老鼠：今日真喧鬧，我要娶親啦！〕疑？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今日要結(jié)婚啦！

②你們平常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？〔放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等〕

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、老師：今日，這只小老鼠娶親也有許多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧！〔播放老鼠娶親的視頻前半部分〕都什么好看好玩的東西啊？〔請(qǐng)幼兒回答〕

2、出示幾張老鼠娶親的截圖，讓幼兒看圖說(shuō)話。

3、老師：周老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！

4、老師：這么好聽(tīng)的.兒歌，我還想表演一次，這一次加上動(dòng)作，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小伙伴可以跟著老師輕輕地念！

5、幼兒協(xié)作動(dòng)作念兒歌

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、老師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？〔出示老貓圖卡〕

這是一只老貓，今日可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？〔請(qǐng)幼兒自由回答〕

2、老師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓究竟是來(lái)干什么的。〔播放老鼠娶親視頻后半部分〕

3、老師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、老師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

老師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。

老師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參與他的娶親大會(huì)了！你們想不想去??？那我們?cè)賮?lái)念一次！

2、分角色念兒歌

①老師：現(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”〔老師把兒歌的安排講清晰〕好，請(qǐng)預(yù)備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽(tīng)了來(lái)恭喜呀”幼：“來(lái)恭喜！”

師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴念前面部分，老師念后面的三個(gè)字，我要看看哪個(gè)的小伙伴念的又洪亮又好聽(tīng)！請(qǐng)預(yù)備！八只老鼠預(yù)備起！

四、游戲《老鼠娶親》

1、老師：小老鼠告知我了你們念的特別棒小老鼠邀請(qǐng)你們?nèi)⑴c它的娶親大會(huì)啦，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠。小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里

揮，看誰(shuí)分得又快又好，并且說(shuō)得好。

5、到室外觀測(cè)各種物品的顏色并進(jìn)行講解并描述。

五、結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒回家與父母一起玩這個(gè)游戲。

中班語(yǔ)言教案：老鼠娶親3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能開(kāi)心地和老師、同伴一起游戲，表達(dá)共同游戲的樂(lè)趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(技能目標(biāo))

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾假設(shè)干；兒歌圖譜；木梆子一個(gè)。

空間預(yù)備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組

知識(shí)預(yù)備：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的閱歷預(yù)備

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲

1、〔看幻燈片〕老師：你們看，王老師今日帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音?。?/p>

2、老師依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

老師：

①恩，某某小伙伴說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)！〔老師在念象聲詞時(shí)，語(yǔ)氣加重〕

③我們一起來(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”〔老師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作〕

④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)！〔老師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作〕

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

老師出示老鼠〔戴著大紅花〕圖卡

老師：

①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了?！怖鲜螅航袢照嫘[，我要娶親啦！〕疑？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今日要結(jié)婚啦！

②你們平常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？〔放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等〕

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、老師：今日，這只小老鼠娶親也有許多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧！〔出示老鼠娶親的圖片〕都什么好看好玩的東西啊？〔請(qǐng)幼兒回答〕

2、老師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！〔老師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最末走到教室中間〕

3、老師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小伙伴可以跟著老師輕輕地念！〔老師第二次示范兒歌，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌〕

4、老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒協(xié)作動(dòng)作念兒歌

老師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小伙伴立正！〔老師帶領(lǐng)幼兒在原地協(xié)作動(dòng)作念兒歌〕

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、老師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？〔出示老貓圖卡〕

恩，這是一只老貓，今日可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？〔請(qǐng)幼兒自由回答〕

2、老師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓究竟是來(lái)干什么的?！蚕崎_(kāi)圖譜后半部分念兒歌〕

3、老師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、老師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

老師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。

老師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參與他的娶親大會(huì)了！你們想不想去?。磕俏覀?cè)賮?lái)念一次！

2、分角色念兒歌

①老師：現(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”〔老師把兒歌的安排講清晰〕好，請(qǐng)預(yù)備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽(tīng)了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②老師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小伙伴念前面部分，右邊的小伙伴念后面的'三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著老師的樂(lè)器拍手啊，我要看看哪邊的小伙伴念的又整齊又好聽(tīng)！請(qǐng)預(yù)備！八只老鼠預(yù)備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

1、老師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽?zhuān)?qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要抓緊蹲下來(lái)，由于誰(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別可怕，一貫蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽愛(ài)護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)始做游戲吧！

2、老師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小伙伴先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧！〔老師帶領(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并依據(jù)規(guī)章做游戲〕

3、配班老師依據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最末一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍〔次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況以實(shí)時(shí)間而定〕

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！

中班語(yǔ)言教案：老鼠娶親4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能開(kāi)心地和老師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的歡樂(lè)。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、能簡(jiǎn)約復(fù)述兒歌。

活動(dòng)預(yù)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片假設(shè)干，貓頭飾假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲，老師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

〔1〕老師出示老鼠〔戴著大紅花，穿著新郎的衣服〕圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面?！灿變夯卮穑河斜夼凇⒋道?、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等〕

〔2〕老師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

〔3〕老師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

〔4〕老師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

〔5〕師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

〔1〕老師介紹游戲玩法。

老師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場(chǎng)，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠那么立即跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓那么不能抓。

〔2〕師幼共同游戲2—3遍〔次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況而定〕。

4、師幼一起去戶(hù)外游戲。

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我先出示鞭炮和炮燭，問(wèn)：它是誰(shuí)呀？會(huì)發(fā)出什么聲音？引出課題，然后以一種神奇的口吻告知幼兒，今日我的鞭炮會(huì)發(fā)出很有趣的聲音，并讓幼兒學(xué)念鞭炮和炮燭發(fā)出的聲音，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，并為后面有節(jié)奏的'念兒歌做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場(chǎng)面，并觀看老鼠娶親的視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，你看到些什么？接下來(lái)我把老鼠娶親編成一首好聽(tīng)的兒歌，邊念兒歌邊出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁?？有幾只小老鼠在抬花轎？幾只小老鼠在吹號(hào)？放鞭炮呢？引導(dǎo)幼兒用完整的句式來(lái)回答，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備。第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作〔如抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮〕有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來(lái)會(huì)做什么呢？激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最末那兩句兒歌教給小伙伴。然后等大部分小伙伴都學(xué)會(huì)了這首兒歌之后，我們又進(jìn)行了換角色念。最末以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動(dòng)，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

活動(dòng)中通過(guò)圖片、動(dòng)作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌。在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動(dòng)，孩子們的愛(ài)好很高，活動(dòng)氣氛也比較活躍，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氛圍。并能愿意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌控知識(shí)。

但在