山西省太原市長安綜合高級中學(xué)高三語文期末試卷含解析

山西省太原市長安綜合高級中學(xué)高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）

中華民族主體精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心和基礎(chǔ)。以中華民族主體精神為核心的文化體系，一直起著凝聚和維系中華各民族精神生命和力量的作用，是中華民族不斷成長壯大，屢經(jīng)磨難而終不潰散，并能奮起振興的最強(qiáng)大的動力?？梢哉f，這是我們?nèi)刻厣凶畲蟮奶厣磺袃?yōu)勢之中最突出的優(yōu)勢。

怎樣去觀察和判斷一個(gè)民族文化的特色和優(yōu)劣?首先要懂得“文化”是什么。文化的本質(zhì)是“人化和化人”，即“使人之為人”的全部要素、過程和成果。按照這個(gè)本質(zhì)來理解，每一個(gè)民族的文化，都是這個(gè)民族自己生存發(fā)展方式和過程的凝結(jié)，是民族主體生命歷史的積淀。每個(gè)民族都有自己的語言文字符號，這是一切民族文化的“共色”；而一種民族文化的“特色”，也是來自民族主體特有的生存發(fā)展條件和具體歷史過程，就像每個(gè)語種的字體和發(fā)音都有自己的特征，是來自語言形成的獨(dú)特歷史一樣。其“特色”不僅是必然的，而且是自然地、歷史地形成的，因?yàn)樗碇褡宓默F(xiàn)實(shí)的、具體的個(gè)性。

一般說來，并非所有特色都一定是優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢；但是從根本上說，一個(gè)民族文化最重要的、核心的基本特色，與其民族主體的生命之間，卻必然有一種本質(zhì)上的、占絕對優(yōu)勢的、不可分離的內(nèi)在聯(lián)系。因?yàn)椋拔业奈幕褪俏冶旧怼薄褡迮c民族文化存亡與共，榮辱相依。除非民族本身改變，或被消滅和取代了，否則這種聯(lián)系是不會讓位于其他文化的。在這層意義上，就可以說“特色就是優(yōu)勢，優(yōu)勢就是特色”了。

可見，文化上的所謂“特色”和“優(yōu)勢”，雖然看上去似乎是在與其他民族文化的比較中顯現(xiàn)出來的，其實(shí)卻是來自文化的主體性，來自文化與文化主體之間不可分離的聯(lián)系。所以一般說來，任何一個(gè)歷史悠久的民族的文化和文明，都具有自己的一定特色和優(yōu)勢。世界上各民族之間，在文化上都應(yīng)該平等相待，相互尊重，相互交流，彼此都有可相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短之處。

這樣說是否抹煞了文化的先進(jìn)與落后之分?不是的。這個(gè)問題國際學(xué)術(shù)界討論了很久，結(jié)論是：所謂民族文化的優(yōu)劣或先進(jìn)與落后之分，只應(yīng)以民族主體自己的生存發(fā)展為尺度，看其是否能夠?yàn)橹黧w的發(fā)展提供相應(yīng)的資源，而不能用一個(gè)民族的尺度去衡量另一個(gè)民族的文化。要區(qū)分文化的“優(yōu)勢”與“強(qiáng)勢”兩個(gè)概念：“優(yōu)勢”是指主體自身的條件，“強(qiáng)勢”則指對其他主體的態(tài)度。人類歷史證明，帝國主義、殖民主義、霸權(quán)主義的文化“強(qiáng)勢”，總是以侵犯其他民族主體的權(quán)利為目標(biāo)的。從長遠(yuǎn)看來，這種“強(qiáng)勢”所代表的未必是某種先進(jìn)文化的“優(yōu)質(zhì)”成份，相反倒常常是人類文化中的“劣質(zhì)”成份。這一點(diǎn)正在為今天的人類所覺悟。

總之，離開了文化的主體性特質(zhì)和尺度，就不能正確看待民族文化的特色長短和優(yōu)劣得失。主體性的立場和思想方法，是我們在看待任何文化現(xiàn)象時(shí)都不能忽視的。1．下列關(guān)于原文第一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

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）A．中華文化的最大特色在于它凝聚和維系著中華民族的精神生命和力量，推動著中華民族不斷成長壯大，屢經(jīng)磨難而終不潰散，并能奮起振興。B．民族文化既有“共色”，也有‘特色”，“共色”表現(xiàn)在每個(gè)民族都有自己的語言文字符號，“特色”則表現(xiàn)為每個(gè)語種的字體和發(fā)音都有自己的特征。C．文化的本質(zhì)是“人化和化人”，每一個(gè)民族的文化，都凝結(jié)著這個(gè)民族自己生存發(fā)展方式和過程，積淀著這個(gè)民族主體生命的歷史。D．民族文化的“特色”，來自民族主體特有的生存發(fā)展條件和具體歷史過程，它代表著民族的個(gè)性，因此，它不僅是必然的，而且是自然地、歷史地形成的。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

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）A．—個(gè)民族文化最重要的、核心的基本特色就是它的優(yōu)勢所在，因?yàn)檫@種特色與其民族主體的生命之間有著本質(zhì)上的、占絕對優(yōu)勢的、不可分離的內(nèi)在聯(lián)系。B．民族與民族文化關(guān)系密切，不可分離，可謂存亡與共，榮辱相依。從這層意義上可以說—個(gè)民族文化的特色就是優(yōu)勢，優(yōu)勢就是特色。C．文化的特色和優(yōu)勢，來自文化的主體性，來自文化與文化主體之間不可分離的聯(lián)系，雖然看上去似乎是通過與其他民族文化的比較中顯現(xiàn)出來的。D．任何一個(gè)歷史悠久的民族的文化和文明，都具有自己的一定特色和優(yōu)勢，因此，世界上各民族之間在文化上都應(yīng)該平等相待，相互尊重，相互交流。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

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）A．世界上各民族的文化都有自己的特色和優(yōu)勢，彼此都有可相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短之處，這和文化有先進(jìn)與落后之分的觀點(diǎn)并不矛盾。B．判定民族文化的優(yōu)劣，只應(yīng)看其能否為民族主體的發(fā)展提供相應(yīng)的資源，而不是用一個(gè)民族的標(biāo)準(zhǔn)去衡量另一個(gè)民族的文化。C．文化的優(yōu)勢與強(qiáng)勢是兩個(gè)不同的概念，文化強(qiáng)勢并不代表其文化優(yōu)勢，因?yàn)榈蹏髁x等的文化強(qiáng)勢總是以侵犯其他民族主體的權(quán)利為目的。D．要從文化的主體性特質(zhì)和尺度的視角來正確看待民族文化的特色長短和優(yōu)劣得失，看待任何文化現(xiàn)象時(shí)應(yīng)重視主體性的立場和思想方法。參考答案：1．B（后半句不對，不是表現(xiàn)，而是打比方而已）2．D（太絕對，缺少限定語“一般來說”）3．C（因果關(guān)系不對，帝國主義是舉例說明而已，只是前面內(nèi)容的一個(gè)體現(xiàn)）2.閱讀下面的文字，完成后面小題。打工高中生撞寶馬車后留下道歉信和錢

車主不僅諒解還資助萬元（記者）潘志賢

（實(shí)習(xí)生）劉培軍2月5日凌晨，河南省新密市一中學(xué)生騎車時(shí)不慎撞上了路邊?？康膶汃R車，他匿名留下字條向車主道歉，同時(shí)還留下了自己寒假打工掙來的300多元錢作為賠償。寶馬車主被該學(xué)生的誠實(shí)和敢于承擔(dān)責(zé)任的行為深深打動。2月12日，找到這名中學(xué)生后，寶馬車主不僅不追究他的責(zé)任，還資助了他萬元助學(xué)金。52歲的薛戰(zhàn)民家住新密，在浙江紹興開了一家公司。今年春節(jié)，薛戰(zhàn)民回新密過年。2月4日晚，他把自己的寶馬車停在了新密市西大街的停車位上。第二天上午9點(diǎn)多去開車時(shí)，薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)寶馬車的左倒車鏡被撞壞，左車門和車后方，分別有一條20多厘米的劃痕。薛戰(zhàn)民剛開始看到車被撞了，心里很生氣。就在拉駕駛室車門準(zhǔn)備上車查看時(shí)，“我在門把手的內(nèi)側(cè)，摸到一個(gè)紙卷，打開一看，是一封道歉信，里面還包裹著311元有整有零的現(xiàn)金?！毖?zhàn)民說，看了道歉信后，他一肚子的火頓時(shí)消了。道歉信上這樣寫道：“叔叔您好，我昨天騎車不小心把你的車的倒車鏡撞壞了，很不好意思，我心里也很難受，我是一名學(xué)生，寒假在城里打工，我給你留了錢作為補(bǔ)償，我知道這不夠，但我已經(jīng)沒有錢了，非常對不起！”“當(dāng)時(shí)看到這紙條后，覺得沒必要再去追究肇事學(xué)生的責(zé)任，就順手把紙條撕爛揉成團(tuán)扔到地上?！焙髞恚?zhàn)民覺得該為這名學(xué)生做點(diǎn)什么，就又重新把紙條撿了起來?！斑@孩子利用寒假打工，說明他的家境不太好，但他撞了車子能勇于承擔(dān)，并盡自己的能力進(jìn)行賠償，說明他是個(gè)誠實(shí)善良的孩子，我們應(yīng)該對他的這種行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！庇辛诉@個(gè)想法后，薛戰(zhàn)民就開始尋找這名學(xué)生。警方通過查看事發(fā)地點(diǎn)附近各個(gè)路口的監(jiān)控錄像，終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常出現(xiàn)在當(dāng)?shù)匾患铱境岬辍?0日上午，警方找到這家烤翅店老板。該老板在查看警方打印出來的圖像后，確認(rèn)了這名孩子確實(shí)在他的店里打工。但是老板只知道孩子叫“亦凡（音）”，具體是哪兩個(gè)字也不知道，姓什么也不知道。警方通過查閱戶口系統(tǒng)和照片比對，初步確定孩子叫“陳奕帆”，家住竹園村，平時(shí)跟著姥爺住。新密市交警大隊(duì)的民警和新密市委宣傳部副部長李紹光來到竹園村陳奕帆家。據(jù)了解，陳奕帆今年17歲，在新密市第二高級中學(xué)讀二年級。寒假期間，他在一家烤翅店打工，當(dāng)天留下的300多元是他寒假打工掙來的所有的錢。陳奕帆的媽媽楚女士介紹，她和陳奕帆的爸爸都在長春打工。2月10日，陳奕帆告訴她自己闖禍了，把別人的寶馬車撞了。楚女士安慰了兒子后立即回到新密，與車主薛戰(zhàn)民取得了聯(lián)系。2月11日，楚女士與薛戰(zhàn)民一見面，就主動提出要賠償薛戰(zhàn)民的所有損失，但是被薛戰(zhàn)民堅(jiān)決拒絕了。12日下午，薛戰(zhàn)民委托自己的二女兒給楚女士和陳奕帆送來1萬元現(xiàn)金，表示要資助陳奕帆的學(xué)業(yè)。楚女士和陳奕帆堅(jiān)決不要，陳奕帆說：“本來就是我做錯(cuò)了，到現(xiàn)在我心里還非常內(nèi)疚，不讓我賠償我已經(jīng)很感謝了，怎么好意思再要這錢呢？”薛先生的二女兒則勸說道：“這錢是我父親的心愿，也是他的承諾。一碼歸一碼，再說，這錢是資助你學(xué)習(xí)的，如果你要賠車錢，可以等到你畢業(yè)后掙錢了再說，這個(gè)錢必須要收下?！弊罱K，在新密市宣傳部工作人員、交警大隊(duì)民警的共同勸說下，楚女士和陳奕帆才收下了這筆助學(xué)金。陳奕帆說：“我記下了車主的電話，想以后掙錢了，把錢還給車主?！保ㄟx自《中國青年報(bào)》，有刪改）相關(guān)鏈接①歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！?xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話②富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！鐣髁x核心價(jià)值觀③人而無信，不知其可也?！墩撜Z·為政》4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是...A.薛戰(zhàn)民的寶馬車停在新密市西大街的停車位上，其左倒車鏡被陳奕帆騎自行車撞壞，責(zé)任全在陳奕帆。B.道歉信不僅消除了薛戰(zhàn)民的火氣，而且讓他萌發(fā)要幫助陳奕帆的念頭，因?yàn)樽约焊涣瞬荒芡藥椭鷦e人。C.匿名字條給薛戰(zhàn)民找人帶來了麻煩，薛戰(zhàn)民找到陳奕帆以后，叫女兒送錢，說明薛戰(zhàn)民的資助是誠心的。D.新密市宣傳部工作人員、交警大隊(duì)民警都熱心參與這件事，這表明薛戰(zhàn)民的行為得到了大家的支持。5.下列對文本的分析和理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.文本的題目由兩部分組成，一是大標(biāo)題，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來了；一是小標(biāo)題，對大標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充或解釋。B.文本的第一段是新聞的導(dǎo)語，它交代了新聞事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等等。C.文章寫薛戰(zhàn)民看到的是“311元”“有整有零的現(xiàn)金”，主要用意是表明薛戰(zhàn)民感受到了肇事者在盡力賠償?shù)恼\意。D.文本語言簡潔、準(zhǔn)確，如寫楚女士與薛戰(zhàn)民見面時(shí)，前者用“主動”，后者用“堅(jiān)決”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了兩人的態(tài)度。E.全文采取倒敘的結(jié)構(gòu)，從第二段開始按時(shí)間順序把“故事”講下來，但文中也有插敘，如“據(jù)了解……”這段。6.這篇報(bào)道具有很高的社會價(jià)值。請結(jié)合文本和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶?。參考答案?.B

5.B

6.①彰顯社會主義核心價(jià)值觀。陳奕帆的誠信和薛戰(zhàn)民的友善，是對社會主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵的認(rèn)同，并將之內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。②弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。陳奕帆的誠信和薛戰(zhàn)民的友善，體現(xiàn)了將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化為自己的精神品格，這是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。③贊賞、呼喚擔(dān)當(dāng)精神。陳奕帆在“惹禍”之后并沒有選擇逃避，而是勇敢地選擇了擔(dān)當(dāng)，令人感動，令人欽佩。4.試題分析：本題主要考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。B項(xiàng)，“因?yàn)樽约焊涣瞬荒芡藥椭鷦e人”，分析不準(zhǔn)確，原文“我們應(yīng)該對他的這種行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)”。5.試題分析：本題主要考查對文本的分析和理解。A項(xiàng)，理解不準(zhǔn)確，“大標(biāo)題”應(yīng)是主標(biāo)題（或主題），“小標(biāo)題”應(yīng)是副題。C項(xiàng)，分析不全而，主要用意還有“顯示真實(shí)性”。E項(xiàng)，“全文采取倒敘的結(jié)構(gòu)”分析理解錯(cuò)誤。6.試題分析：本題屬于探究題。探究這篇報(bào)道具有很高的社會價(jià)值，結(jié)合文本內(nèi)容及鏈接材料分析。主要分析彰顯社會主義核心價(jià)值觀。弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。贊賞、呼喚擔(dān)當(dāng)精神。誠實(shí)守信做人等。3.閱讀下面的文字，完成10-12題微力量：微博彰顯影響力

①隨著社會信息化進(jìn)程的加快，微博在中國快速地發(fā)展和普及，大量傳統(tǒng)媒體、政府機(jī)構(gòu)、公私企業(yè)、公眾人物入駐微博。隨著微博對社會生活的日益滲透，微博充分彰顯了它對中國社會的影響力。

②長期以來，傳統(tǒng)媒體一直身兼雙重角色--信息中介者和議題主導(dǎo)者。受眾作為信息傳播的終端，對新聞信息的處置是完全被動的。微博的興起徹底打破了傳統(tǒng)媒體的“專業(yè)主義壁壘”，為普通公眾提供了一個(gè)更為便捷的話語平臺。這是一個(gè)“人人都能發(fā)聲，人人都可能被關(guān)注的時(shí)代”。任何人只要擁有一定的技術(shù)知識和設(shè)備，都可以成為傳播的主體，甚至成為“公民記者”。微博關(guān)于突發(fā)事件的報(bào)道已達(dá)到“秒互動”地步，它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報(bào)道事件實(shí)況，用戶甚至可以不到1分鐘就做出反饋，其實(shí)時(shí)性、現(xiàn)場感以及快捷性，超過了傳統(tǒng)媒體。

③微博帶來的改變已經(jīng)不只是媒介傳播方式的改變，而且是新聞傳播主體的移位。現(xiàn)代社會快速發(fā)展，信息瞬息萬變，各種新情況、新問題隨時(shí)隨地都有可能涌現(xiàn)；受人力、物力等條件的限制，任何傳統(tǒng)媒體不可能在全國各地都設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，更不可能將觸角延伸到社會的每個(gè)角落。數(shù)量龐大的微博則不同，它散布世界各地，就像是無所不在的眼睛，可以深入到生活的每一個(gè)角落，以一種旁觀和參與兼?zhèn)涞淖藨B(tài)，注視和記錄著身邊發(fā)生的大小事件，并以更為多元化的觀點(diǎn)和方式對事件進(jìn)行傳播和詮釋。

④微博在直接發(fā)掘新聞議題的同時(shí)，也從傳統(tǒng)媒介那里“搶”走了部分議題設(shè)置權(quán)。目前國內(nèi)正在形成一種新的輿論機(jī)制，即微博率先報(bào)道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動，共同掀起輿論高潮。2011年1月26日，由中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所某教授設(shè)立的“隨手拍照解救乞討兒童”微博，僅開通10余天，粉絲數(shù)量達(dá)到16萬多人，有1000余張網(wǎng)友拍攝的乞討兒童照片被發(fā)布在微博上。截至3月8日，通過網(wǎng)上照片辨認(rèn)，已發(fā)現(xiàn)被拐賣兒童6個(gè)，目前他們已被解救。

⑤作為現(xiàn)實(shí)社會與網(wǎng)絡(luò)社會的媒介結(jié)點(diǎn)，微博在用“微力量”改變中國媒介生態(tài)的同時(shí)，也見證著社會生活方式的變遷。目前,微博已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面。互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心調(diào)查報(bào)告顯示,微博用戶使用微博發(fā)布信息、記錄心情、消磨時(shí)光、結(jié)交朋友、拓展知識、討論同感興趣的話題、關(guān)注有興趣的名人等。由此，微博延展了社交的網(wǎng)絡(luò)，重塑了社會關(guān)系的總和。它甚至聚集民眾的智慧與力量，通過關(guān)注來改變社會，微博的社會救助和社會公益就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

⑥透視中國的“微博熱”，碎片化的信息形式、裂變式的傳播方式、日益深化的媒介融合，決定了微博的影響力及其發(fā)展趨勢。隨著社會信息化進(jìn)程的加快和深化，越來越多的機(jī)構(gòu)與個(gè)人入駐微博,微博對中國社會的影響將更為顯著。

（摘自《現(xiàn)代傳播》2011年第4期）10．下列有關(guān)微博“打破了傳統(tǒng)媒體的‘專業(yè)主義壁壘’”的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．微博的興起可讓普通公眾從新聞信息的受眾變?yōu)樾畔⒌膫鞑フ摺?/p>

B．微博對于突發(fā)事件的報(bào)道比傳統(tǒng)媒體更快捷更易搶得報(bào)道先機(jī)。

C．微博可以一種更為多元化的觀點(diǎn)和方式對事件進(jìn)行傳播和詮釋。

D．微博具有強(qiáng)大的直接發(fā)掘議題的能力并引領(lǐng)著公共輿論的走向。11．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．微博直接對傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)，獨(dú)特的優(yōu)勢使受眾不再是信息傳播的終端。

B．“隨手拍照解救乞討兒童”事件說明，微博的率先報(bào)道能引起社會形成新的輿論機(jī)制。

C．微博成為了公眾新的生活方式，它促進(jìn)了社會的交往，對社會關(guān)系的總和進(jìn)行了重塑。

D．微博信息形式、傳播方式、媒介融合決定了其影響力和發(fā)展趨勢，它對中國社會的影響將更為顯著。12．綜觀全文，“微力量”主要體現(xiàn)在哪些方面？（3分）參考答案：10．D（D項(xiàng)“并引領(lǐng)著公共輿論的走向”錯(cuò)。文章談到國內(nèi)新的輿論機(jī)制時(shí)說：“微博率先報(bào)道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動，共同掀起輿論高潮共同掀起輿論高潮?！惫蕬?yīng)是微博對公共輿論有影響，但并不意味著引領(lǐng)。（3分）11．A（A“直接對傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)”錯(cuò)，為外加信息；“受眾不再是信息傳播的終端”也錯(cuò)，有違事實(shí)）。（3分）12．①微博主要給傳統(tǒng)媒體在媒介傳播方式和新聞傳播主體兩方面帶來了改變。②微博具有強(qiáng)大的設(shè)置議題的能力，影響公共輿論。③微博對人們生活方式的改變產(chǎn)生了影響。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。李星沅，字石梧，湖南湘陰人。道光十二年進(jìn)士，選庶吉士，授編修。十五年，督廣東學(xué)政?；浭慷嘟≡A，檄通省籍諸生之干訟者，牒報(bào)治之，士風(fēng)以肅。任滿，授陜西漢中知府，歷河南糧道，陜西、四川、江蘇按察使。在川、陜嚴(yán)治刀匪、啯匪，屢擒其魁置之法。先是，永昌回亂，迤西道羅天池濫殺，不分良莠，眾回益擾?？偠劫R長齡、提督張必祿急于主撫，降者輒復(fù)叛。至是，緬寧匪首馬國海被剿亡走，潛結(jié)云州回馬登霄、海連升等復(fù)起事，迤西大震。星沅追論肇亂之由，長齡、天池并獲譴。二十七年，遣兵進(jìn)剿，解散被脅回眾，首逆就殲，余匪肅清。詔嘉其功，加太子太保銜，賜花翎。尋調(diào)兩江總督。星沅未第時(shí)，客陶澍幕中，為掌章奏。又歷官江南，習(xí)于鹽、漕、河諸利弊。時(shí)度支告匱，廷臣主南漕改征折色①，于北省采買。星沅謂折多征收不易，折少采買不敷。谷賤銀貴，民間展轉(zhuǎn)虧折。且州縣藉端浮勒，胥吏高下其手，防之皆難。迭疏論列，折色之議遂寢。三十年，宣宗崩，赴京謁梓宮，復(fù)以母老陳請歸養(yǎng)。會廣西匪亂方熾，起林則徐督師，卒于途，命星沅代為欽差大臣。是年十二月，抵廣西，駐柳州。時(shí)左右江匪氛蔓延，諸賊尤以桂平金田洪秀全為最悍。巡撫鄭祖琛、提督閔正鳳皆以貽誤黜去，周天爵、向榮繼為巡撫、提督。二人者并有重名，負(fù)意氣，議輒相左，星沅調(diào)和之，仍不協(xié)，軍事多牽掣。咸豐元年春，向榮進(jìn)剿，賊由大黃江、牛排嶺竄新墟、紫荊山。星沅檄總兵秦定三、李能臣率滇、黔兵追躡，賊復(fù)竄武宣。榮、天爵各進(jìn)擊，賊踞東鄉(xiāng)，兩軍攻之不克。星沅以事權(quán)不一，奏請?zhí)睾喛偨y(tǒng)將軍督剿，詔斥其推諉。尋命大學(xué)士賽尚阿率總兵達(dá)洪阿、都統(tǒng)巴清德赴湖南防堵，將以代之。賽尚阿至湖南遂授欽差大臣赴廣西督師命星沅回湖南治防四月星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)至則已憊甚數(shù)日卒于軍。遺疏言：“賊不能平，不忠；養(yǎng)不能終，不孝。歿后斂以常服，用彰臣咎。”文宗覽而哀之，依總督例賜恤，賜金治喪，存問其母，子二人命俟服闋引見，謚文恭。子桓，官至江西布政使。（選自《清史稿?列傳一百八十》，有刪改）【注】①折色：舊時(shí)謂所征田糧折價(jià)征銀鈔布帛或其他物產(chǎn)。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣赴廣西/督師命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)至則已/憊甚數(shù)日/卒于軍。B．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣/赴廣西督師/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)/至則已憊甚/數(shù)日卒于軍。C．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣赴廣西/督師命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)/至則已憊甚/數(shù)日卒于軍。D．賽尚阿至湖南/遂授欽差大臣/赴廣西督師/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敵督戰(zhàn)至則已/憊甚數(shù)日/卒于軍。11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“糧道”，指軍隊(duì)運(yùn)送軍糧等補(bǔ)給的通路，在古代戰(zhàn)爭中，凡屬高明的將帥，都十分重視糧食供應(yīng)對取得作戰(zhàn)勝利的重要作用問題。B．“迤西”，明清時(shí)稱云南西部地區(qū)，大致包括現(xiàn)在大理、麗江、永昌等地。“道”在秦朝開始出現(xiàn)，起初跟縣同級別，專門使用于少數(shù)民族聚居的偏遠(yuǎn)地區(qū)。C．“花翎”，清官員、貴族冠飾。清制，武職五品以上，文職巡撫兼提督銜及派往西北兩路大臣，以孔雀翎為冠飾，綴于冠后，稱花翎，除因軍功賞戴者外，離職即摘除。D．“服闋”，守喪期滿除去喪服。在古代，有嚴(yán)格的服喪制度，喪服根據(jù)親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近，從重到輕，依次分為斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻五種，此之謂“五服”。12．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李星沅治官有方。在廣東督導(dǎo)學(xué)政時(shí)，在川陜治理匪徒時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題后均及時(shí)整治，并處理得當(dāng)，效果顯著。B．李星沅辦事有理有據(jù)。在追究永昌回亂的緣由時(shí)，認(rèn)為禍亂不僅與匪首有關(guān)，還與總督賀長齡、提督張必祿政策失當(dāng)有關(guān)。C．李星沅經(jīng)驗(yàn)豐富。在討論“南漕改征折色”問題上，認(rèn)為這一做法不妥，可能會導(dǎo)致官員貪污腐敗，上下其手?？上Щ噬霞氨姵疾⑽绰爮?，依舊推行。D．李星沅得到皇上尊敬看重。在其死后，文宗悲傷哀痛，褒封謚號，授予撫恤金，并厚待李星沅的母親和兒子。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）粵士多健訟，檄通省籍諸生之干訟者，牒報(bào)治之，士風(fēng)以肅。（2）星沅以事權(quán)不一，奏請?zhí)睾喛偨y(tǒng)將軍督剿，詔斥其推諉。參考答案：10．B

11．A

12．C13．（1）廣東讀書人大多善于打官司，（星沅）發(fā)文在全省范圍登記熱衷追求打官司的書生，并發(fā)布公文治理這件事，士風(fēng)因（此）得以肅整。（2）星沅因?yàn)樘幚硎虑榈穆殭?quán)不統(tǒng)一，上奏請求專門選拔統(tǒng)帥率領(lǐng)軍隊(duì)督導(dǎo)圍剿，皇帝下詔斥責(zé)他推卸責(zé)任。。10．試題分析：本題考查學(xué)生斷句能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷１绢}根據(jù)虛詞“遂”，在“遂前斷開”。根據(jù)名詞“欽差大臣”“師”，分別在這兩個(gè)名詞后斷開。排除AC；“四月”為表時(shí)間詞，在其前后斷開。“甚”為形容詞“很，非?！薄！耙褢v甚”為“已經(jīng)很疲憊”，“至則已憊甚”意思是“到了已經(jīng)很疲憊”，所在在“甚”后斷開，排除D。故選B。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。斷句方法主要：①通讀文段，弄懂大意。斷句總則：牢記一個(gè)前提----領(lǐng)會大意。要通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分?jǐn)嗑洹?1．試題分析：此題考查文化常識的識記理解能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時(shí)就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ洠瑺€熟于心，考試時(shí)定能得心應(yīng)手，左右逢源，正確地完成此類考題。本題A項(xiàng)，這里的“糧道”指官名，明清兩代都設(shè)督糧道，督運(yùn)各省漕糧，簡稱“糧道”。12．試題分析：此題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意，了解人物特點(diǎn)。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對，逐個(gè)排除。本題C項(xiàng)，“依舊推行”錯(cuò)誤，原文“迭疏論列，議遂寢”，這件事最終廢止不行，并沒有繼續(xù)推行。13．試題分析：本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。翻譯時(shí)，要把重點(diǎn)詞語和重要的文言現(xiàn)象翻譯出來。本題要準(zhǔn)確翻譯以下內(nèi)容：（1）健，檄，籍。（2）一，特，簡，將，詔。點(diǎn)睛：文言翻譯最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：李星沅，字石梧。湖南湘陰人。道光十二年考中進(jìn)士，選為庶吉士，授予編修。十五年任廣東學(xué)政?；浀刈x書人大多善于打官司，（星沅）發(fā)文在全省范圍登記熱衷追求打官司的書生，并發(fā)布公文（下令）整治，士風(fēng)因（此）得以肅整。任期滿后，被授予陜西漢中知府，歷任河南糧道，陜西、四川、江蘇按察使。在川、陜嚴(yán)厲整治寇匪，多次擒獲他們的首領(lǐng)并將其繩之于法。這之前，永昌發(fā)生回亂，迤西道羅天池胡亂殺人，不分好人壞人，眾多回人更加滋擾生亂?？偠劫R長齡、提督張必祿急于主張安撫，投降的人動不動就又反目叛亂了。至此，緬寧匪首馬國海被追剿而逃亡，暗中勾結(jié)云州回人馬登霄、海連升等再次發(fā)動叛亂，迤西大為動蕩。星沅追究造成禍亂的緣由，長齡、天池一并受到責(zé)斥。二十七年，派遣軍隊(duì)進(jìn)行圍剿，解散被脅迫的回族眾人，造反作亂的首領(lǐng)被殲滅，其余的匪徒也被消滅干凈。（皇上）下詔嘉獎(jiǎng)他的功勞，加封太子太保官銜，賜花翎。不久調(diào)任兩江總督。星沅沒有中第時(shí)，寄居在陶澍幕府，掌管章奏（臣僚呈報(bào)皇帝的文書）。又先后連任官職江南，熟悉鹽、漕、河諸多利弊。當(dāng)時(shí)度支（掌管全國財(cái)賦的統(tǒng)計(jì)與支調(diào)的官員）訴說用度缺乏，朝廷大臣主張南糧改為用征銀布帛等代替，在北方省份采購糧食。星沅說折銀太多征收不容易，折銀太少采購不夠。糧食低賤銀兩貴重，民間經(jīng)過太多環(huán)節(jié)損失虧耗。且州縣以此為借口額外勒索，官吏玩弄手法，串通做弊，防備他們都很難。（星沅）屢次上疏論述，改征的提議于是廢止不行。三十年，宣宗駕崩，（星沅）赴京拜謁皇帝的靈柩，又因?yàn)槟赣H年老請求回家奉養(yǎng)。恰逢廣西匪亂正盛，最初起用林則徐為督師討伐，（卻）在途中去世，命星沅代為欽差大臣。這年十二月，抵達(dá)廣西，駐守柳州。當(dāng)時(shí)兩岸的江匪發(fā)展勢頭日益蔓延，眾多賊匪尤其以桂平金田洪秀全為最剽悍。巡撫鄭祖琛、提督閔正鳳都因?yàn)橘O誤戰(zhàn)機(jī)而被免官，周天爵、向榮繼任為巡撫、提督。二人者都有很好的名聲，但都頗為自負(fù)，意氣用事，謀議總是不一致，星沅調(diào)和他們的意見，仍然不能使他們協(xié)調(diào)一致，軍事很多時(shí)候相互牽制掣肘。咸豐元年春，向榮進(jìn)軍圍剿，賊匪由大黃江、牛排嶺竄入新墟、紫荊山。星沅發(fā)文總兵秦定三、李能臣率領(lǐng)滇、黔軍隊(duì)循跡追剿，賊匪又竄入武宣。榮、天爵分頭進(jìn)擊，賊盤踞東鄉(xiāng)，兩軍攻打不下。星沅因?yàn)樾惺怪笓]職權(quán)不能統(tǒng)一調(diào)度，上奏請求專門選拔統(tǒng)帥率領(lǐng)軍隊(duì)督導(dǎo)圍剿，皇帝下詔斥責(zé)他推卸責(zé)任。不久命大學(xué)士賽尚阿率總兵抵達(dá)洪阿、都統(tǒng)巴清德趕赴湖南防堵，將讓他們代替李星沅。賽尚阿至湖南，就被授予欽差大臣，趕赴廣西督導(dǎo)軍隊(duì)，命星沅回湖南治理防務(wù)。四月，星沅竭力快速趕赴武宣前敵督戰(zhàn)，到達(dá)已經(jīng)非常疲憊，幾日后在軍中去世。遺言上奏：“賊不能消滅，是不忠；父母不能終養(yǎng)，是不孝。死后用常服收殮，用以表明我的錯(cuò)誤?！蔽淖诳春蠓浅?，依據(jù)總督的規(guī)格賜予撫恤金，賜予金錢置辦喪事，恤問他的母親，下令他的兩個(gè)兒子等服喪完畢后引見朝廷，授予李星沅“文恭”的謚號。李星沅的兒子李桓，后來官至江西布政使。5.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成５～９題。環(huán)翠亭記

［明］宋濂臨川郡城之南有五峰，巍然聳起，如青芙蕖，鮮靚可愛。沿城直趨而西，是為羅家之山。承平之時(shí)，有字仲孚者，嘗承尊公之命，植竹萬竿，而構(gòu)亭其中。當(dāng)積雨初霽，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。浮光閃彩，晶瑩連娟，撲人衣袂，皆成碧色。沖瀜于北南，洋溢乎西東。莫不紺聯(lián)綠涵，無有虧欠。仲孚嘯歌亭上，儼若經(jīng)翠水之陽而待笙鳳之臨也。虞文靖公聞而樂之曰：“此足以抗清寥而冥塵襟?！蹦艘浴碍h(huán)翠”題其額。

至正壬辰之亂，烽火相連，非惟亭且毀，而萬竹亦剪伐無余。過者為之彈指詠慨。及逢真人龍飛，六合載清。仲孚挈妻子自山中歸，既完其闔廬，復(fù)筑亭以還舊。貫而竹之，萌蘗亦叢叢然，生三年而成林。

州之壽陵與其有連者，咸詣大仲孚，舉觴次第為壽。且唶曰：“江右多名宗右族，昔時(shí)甲第相望，而亭榭在在有之。占幽勝而挹爽塏①，非不美也。兵興以來，有一僨②而不復(fù)者矣；有困心衡慮僅脫于震凌者矣；有爬梳③不暇遷徙無寧居者矣。是亭雖微，可以卜許氏之有后。足以克負(fù)先志，前承后引，蓋未有涯也?！敝杏嘘惵勏壬?，謂不可無以示后人。乃同仲孚來詞林，請予為之記。嗚呼！昔人有題名園記者，言亭榭之興廢，可以占時(shí)之盛衰。余初甚疑之，今征于仲孚，其言似不誣也。向者仲孚出入于兵車蹂踐之間朝兢暮惕雖軀命不能自全今得以安乎耕鑿崇乎書詩而于暇日怡情景物之表豈無其故哉。蓋帝力如天，撥亂而反之，已十有余年矣。觀仲孚熙熙以樂其生，則江右諸郡可知；江右諸郡如斯，則天下之廣又從可知矣。是則斯亭之重構(gòu)，非特為仲孚善繼而喜，實(shí)可以卜世道之向。治三代之盛，誠可期也。予雖不文，故樂為天下道之，非止記一事而已。仲孚名仲麗，嗜學(xué)而好修，士大夫龕然稱之。（選自《宋文憲公全集》卷十六，有刪節(jié)）【注釋】①爽塏：高爽干燥的地方。②僨：毀壞

③爬梳：梳理、整治。

５．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．乃以“環(huán)翠”題其額

額：牌匾

B．既完其闔廬

完：修繕C．足以克負(fù)先志

負(fù)：辜負(fù)

D．今征于仲孚

征：驗(yàn)證６．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）B．

A．

有字仲孚者，嘗承尊公之命

植竹萬竿，而構(gòu)亭其中

儼若經(jīng)翠水之陽而待笙鳳之臨也

此足以抗清寥而冥塵襟D．

C．

過者為之彈指詠慨

既完其闔廬，復(fù)筑亭以還舊

故樂為天下道之

觀仲孚熙熙以樂其生７．不屬于“樂為天下道之”的原因的一項(xiàng)是（３分）A．占幽勝而挹爽塏，非不美也

B．足以克負(fù)先志，前承后引C．亭榭之興廢，可以占時(shí)之盛衰

D．治三代之盛，誠可期也

８．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章首先記述了許氏一族所處的地理位置及生活環(huán)境，其重點(diǎn)放在對環(huán)翠亭外竹林雨后景觀的描寫上。B．對竹林雨后景觀的描寫突出了竹林的綠色主調(diào)，把雨后早晨的陽光與晶瑩的水珠所激射出來的光彩描繪得極其生動。C．文章記敘了環(huán)翠亭的興與廢，以及人們因其輕易被戰(zhàn)火所毀的惋惜。其中關(guān)涉到戰(zhàn)亂及戰(zhàn)亂后人們的家園重建。D．全文圍繞著環(huán)翠亭展開，環(huán)翠亭的興廢是這篇文章立意的中心。圍繞這一中心，作者采用了先敘后議的手法。９．?dāng)嗑浜头g。(10分)（1）用“／”給下面的文段斷句（3分）向者仲孚出入于兵車蹂踐之間朝兢暮惕雖軀命不能自全今得以安乎耕鑿崇乎書詩而于暇日怡情景物之表豈無其故哉（2）翻譯下面的句子（７分）①江右多名宗右族，昔時(shí)甲第相望，而亭榭在在有之。（3分）②斯亭之重構(gòu)，非特為仲孚善繼而喜，實(shí)可以卜世道之向。（4分）參考答案：5文言實(shí)詞3C負(fù)：承擔(dān)，懷有。6文言虛詞3B而：均為連詞，表并列或遞進(jìn)。Ａ．之：助詞，定語標(biāo)志；助詞，主、謂間，取消句子獨(dú)立性。Ｃ．為：介詞，因?yàn)椋唤樵~，給。Ｄ．以：連詞，表結(jié)果或目的；連詞，表修飾。7信息篩選3A僅是指昔時(shí)名宗右族的亭榭之美，并未涉及由亭榭的興廢，而卜占時(shí)世之盛衰。8內(nèi)容歸納3C“彈指”比喻時(shí)間極短暫，不是“輕易”。“詠慨”指感慨、嘆息，不是“惋惜”。應(yīng)為：路過的人為它存在的短暫而嘆息。9．（1）向者仲孚出入于兵車蹂踐之間／朝兢暮惕／雖軀命不能自全／今得以安乎耕鑿／崇乎書詩／而于暇日／怡情景物之表／豈無其故哉［３分。每錯(cuò)2處扣1分，錯(cuò)斷、漏斷、多斷皆算錯(cuò)，扣完為止。“暇日”與“怡情”間可斷可不斷。］（2）①江西有許多名門大族，昔日府第連接不斷，亭臺樓閣到處都有。［３分。每分句大意對各１分，“江右”“名宗右族”“甲第”“相望”“在在”為重點(diǎn)詞語。］②這座亭子的重修，不僅為仲孚能夠繼承祖業(yè)而高興，更可借此看到（預(yù)測）世道盛衰的走向。［４分。“構(gòu)”“非特”“卜”各１分，大意對１分。］【參考譯文】臨川縣城的南面有五座山峰，高大聳立，像青青的荷花，鮮艷靚麗可愛。順著臨川縣城直向西走，就是羅家山。太平時(shí)世，有一個(gè)字叫仲孚的人，曾經(jīng)遵照父親的吩咐，種植了萬竿竹子，并且在竹林中建造了一座亭子。每當(dāng)大雨過后，晨光熹微，空曠澄凈，竹林掩映，好像青色琉璃瓦的樣子。水珠閃爍七彩陽光，光亮透明明媚柔美，好像要撲入人的衣衫，衣衫頓時(shí)都成碧綠色的了。水分在四面八方充溢彌漫、流動。沒有什么不被著上青綠色的。仲孚在亭子里長嘯吟詠，其聲悠遠(yuǎn)，仿佛是在翠水岸邊等待著笙鳳來臨。虞文靖聽說了把這當(dāng)作一件樂事說：“這足夠可以讓山林的清幽靜寂擴(kuò)大，并使人的俗念泯滅?！庇谑怯谩碍h(huán)翠”在匾額上題名。至正年間，發(fā)生了壬辰動亂，戰(zhàn)火不斷，不只亭子被毀，連萬竿竹子也被砍伐得一竿不剩。經(jīng)過的人都為它們存在的短暫而感嘆不已。等到真龍?zhí)熳映霈F(xiàn)，天下又恢復(fù)了清明。仲孚挈同他的妻兒從山中歸來，在修好了他的房屋后，又修復(fù)亭子還原舊樣。接著又在四周栽種竹子，竹子的枝芽也就叢生茂密了，三年后又生長成一片竹林。壽陵縣中和仲孚有姻親關(guān)系的人，都到仲孚那里去，舉杯依次給他祝壽。并且感嘆說：“江西有許多名門大族，昔日這些名門大族的府邸接連不斷，亭臺樓閣到處都是。他們的樓臺占據(jù)幽靜美好又高爽干燥的地方，風(fēng)景沒不優(yōu)美的。戰(zhàn)亂以來，有一些遭到毀壞就沒有再修復(fù)的了；有樓臺用盡心思修建的也只是擺脫房屋搖搖欲墜的樣子；有整修治理好的卻沒有時(shí)間搬遷去或無法安居。這座亭子雖小，也可以用來賜予許氏后代。讓他們能夠肩負(fù)起祖先的心意，繼承前人的事業(yè)為后人引路，這樣的功德是不可估量的?！边@些人當(dāng)中有一個(gè)叫陳聞先生的，他說，不能沒有東西給后人看，于是就和仲孚來到詞林，請我為此寫一篇記。唉！前人給園子題名的文章，說從亭臺樓榭的興起廢棄，就可以預(yù)測時(shí)世的盛衰。我一開始很懷疑這種說法，現(xiàn)在在仲孚這里得到驗(yàn)證，那些話似乎并不荒謬。從前仲孚處在戰(zhàn)亂摧殘之中，從早到晚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時(shí)時(shí)警惕，連性命也不能保全。現(xiàn)在能夠安心地耕作種植，推崇書詩。又能在空閑的日子里，怡情于景物的美好，難道沒有它的原因嗎？這因?yàn)榛实弁θ缣?，撥亂反正，天下太平已經(jīng)有十幾年了?？粗冁诎矘返叵硎芩纳睿敲唇鞯母骺ぐ傩盏纳罹涂赏浦?；江西的各郡百姓的生活像這樣，那么天下的廣大地區(qū)的生活就可推知。這樣看來，這座亭子的重修，不僅為仲孚能夠繼承祖業(yè)而高興，更可借此看到世道盛衰的走向。連續(xù)三代的太平昌盛，的確是可以期待的啊。我雖然不善于寫文章，還是樂意為天下人說這件事，因?yàn)檫@并不只是記載一件事。仲孚名稱仲麗，嗜愛學(xué)習(xí)又有很好的修養(yǎng)，士大夫一致地稱贊他。

略6.閱讀下面的文言文，完成4?7題李暠，淮安王神通玄孫，清河王孝節(jié)孫也。暠少孤，事母甚謹(jǐn)。睿宗時(shí)，累轉(zhuǎn)衛(wèi)尉少卿。丁憂去職，在喪柴毀，家人密親未嘗窺其言笑。開元初授汝州刺史為政嚴(yán)簡州境肅然與兄昇弟暈尤相篤睦昇等每月自東都省暠往來微行州人不之覺其清慎如此。俄入授太常少卿，三遷黃門侍郎，兼太原尹，仍充太原已北諸軍節(jié)度使。太原舊俗，有僧徒以習(xí)禪為業(yè)，及死不殮，但以尸送近郊以飼鳥獸。如是積年，土人號其地為“黃坑”。側(cè)有餓狗千數(shù)，食死人肉，因侵害幼弱，遠(yuǎn)近患之，前后官吏不能禁止。暠到官，申明禮憲，期不再犯，發(fā)兵捕殺群狗，其風(fēng)遂革。久之，轉(zhuǎn)太常卿，旬日，拜工部尚書、東都留守。開元二十一年正月，制曰：“繼好之義，雖屬邊鄙；受命以出，必在親賢。事欲重于當(dāng)時(shí)，禮故崇于殊俗，選眾之舉，無出宗英。工部尚書李暠，體含柔嘉，識致明允，為公族之領(lǐng)袖，是朝廷之羽儀。金城公主既在蕃中，漢庭公卿非無專對，有懷于遠(yuǎn)，夫豈能忘，宜持節(jié)充入吐蕃使，準(zhǔn)式發(fā)遣?！币試盼镆蝗f匹、私覿物二千匹，皆雜以五彩遣之。及還，金城公主上言，請以今年九月一日樹碑于赤嶺，定蕃、漢界。樹碑之日，詔張守珪、李行袆與吐蕃使莽布支同往觀焉。既而吐蕃遣其臣隨漢使分往劍南及河西、磧西，歷告邊州曰：“兩國和好，無相侵掠?！睗h使告亦如之。以暠奉使稱職，轉(zhuǎn)吏部尚書。時(shí)吏部告身印與曹印文同，行用參雜，難以區(qū)分，暠奏請準(zhǔn)司勛兵部印文例，加“官告”兩字，至今行之。暠風(fēng)儀秀整，所歷皆以威重見稱，朝廷稱其有宰相之望。累封武都縣伯，俄為太子少傅。病卒，年六十余，贈益州大都督。

——《舊唐書·李暠傳》4．文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．開元初授汝州刺史/為政嚴(yán)/簡州境肅然/與兄昇弟暈尤相篤/睦昇等每月自東都省/暠往來微行州/人不之覺/其清慎如此B．開元初/授汝州刺史/為政嚴(yán)簡/州境肅然/與兄昇弟暈/尤相篤睦/昇等每月自東都省暠/往來微行/州人不之覺/其清慎如此C．開元初授汝州刺史/為政嚴(yán)簡/州境肅然與兄昇弟暈/尤相篤睦/昇等每月自東都省暠/往來微行/州人不之覺/其清慎如此D．開元初/授汝州刺史為政/嚴(yán)簡州境/肅然與兄昇弟暈/尤相篤睦昇/等每月自東都省暠/往來微行州/人不之覺其清/慎如此5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“丁憂”是我國古代的一種居喪守制?！岸?，當(dāng)也?！笔窃夥辍⒂龅降囊馑?。“憂，居喪也?！盉．“開元”是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年號，我國古代常用干支紀(jì)年、帝王紀(jì)年、歲星紀(jì)年等方式。C．“繼好之義”是指繼承唐代以來的和親政策。和親政策最早始于唐代，是統(tǒng)治階級的一種外交工具。盡管有其局限性，但作為安邊政策，為唐朝的穩(wěn)定和繁榮起了較大的作用。

D．“告身”也稱告身狀，是委任官職的詔告公文。中國古代政治制度的最大特點(diǎn)，是發(fā)達(dá)的文官制度?！耙晕臅翁煜隆笔侵袊糯僦频闹匾卣?。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．李暠作為人子，非常孝道，在他的母親去世的時(shí)候，因居喪過哀而骨瘦如柴。B．文章描寫了李暠的兄弟每次從東都洛陽來探訪他，來往之間，州中百姓都不知道，從而側(cè)面描寫了李暠的清廉謹(jǐn)慎。C．唐玄宗認(rèn)為出使吐蕃，本應(yīng)選派皇室中才能杰出的人去。但李暠作為朝廷大臣的表率，出任使節(jié)時(shí)能獨(dú)自隨機(jī)應(yīng)答，所以派其出使。D．李暠出使吐蕃，與吐蕃約定將赤嶺作為兩國的邊界，雙方和好，互不侵掠，為唐王朝與吐蕃邊境的安寧作出了重要貢獻(xiàn)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)有僧徒以習(xí)禪為業(yè)，及死不殮，但以尸送近郊以飼鳥獸。如是積年。

(2)暠風(fēng)儀秀整，所歷皆以威重見稱，朝廷稱其有宰相之望。參考答案：4.B；5．C；和親政策最早始于漢代；6．D；“將赤嶺作為兩國的邊界”是金城公主的建議。7．（1）有僧人把修習(xí)佛法作為職業(yè)，等到死了的時(shí)候尸體不放入棺材，只是把尸體送到近郊用來飼養(yǎng)鳥獸。像這樣很多年。（但：只是；以：介詞，把；以：目的關(guān)系的連詞，用來；積年：多年；各1分，句意1分）（2）李暠風(fēng)度儀容美好嚴(yán)謹(jǐn)，所到之處都被人稱贊威嚴(yán)莊重，朝廷稱贊他有宰相的聲望。（所歷：所到之處，名詞性短語；見：表被動；伯：地方長官；俄：不久；各1分，句意1分）參考譯文：李暠，淮安王神通的玄孫，清河王孝節(jié)的孫子。李暠小的時(shí)候父親就去世，侍奉母親非常謹(jǐn)慎。唐睿宗的時(shí)候，多次升遷轉(zhuǎn)任衛(wèi)尉少卿。母親去世離職，居喪期間因?yàn)楸瘋^度骨瘦如柴，家人及關(guān)系密切的親屬從不曾看見他說笑。開元初年，任汝州刺史，管理嚴(yán)格簡樸，州縣一派肅然。和他的哥哥李昇、弟弟李暈，感情尤其深厚。李昇等人每個(gè)月從東都洛陽來探訪李暠，悄悄地往來，州中人都不知道，李暠像這樣清廉謹(jǐn)慎。不久任太長少卿，三次升職后任黃門侍郎，兼任太原府尹，同時(shí)任太原以北各軍節(jié)度使。太原過去有個(gè)習(xí)慣，有僧人把修習(xí)佛法作為職業(yè)，等到死了的時(shí)候尸體不放入棺材，只是把尸體送到近郊用來飼養(yǎng)鳥獸。像這樣很多年，當(dāng)?shù)厝朔Q那些地方叫“黃坑”。黃坑旁邊有上千條饑餓的狗，它們吃死人的肉，因?yàn)閭π『⒓绑w弱者，遠(yuǎn)近的人們?yōu)榇撕軕n慮，前后官員都不能禁止。等李暠到任后，廣泛告訴明了禮法制度，規(guī)定時(shí)間不準(zhǔn)再犯，派兵捕殺群狗，太原舊俗于是得以革除。過了很久，轉(zhuǎn)任太常卿，過了十五日，任工部尚書、東都留守。開元二十一年正月，皇帝下令說：“繼承唐代以來的和親政策，雖然吐蕃地勢偏遠(yuǎn)；受命出使的人，必然是皇帝的親信賢明的人。在當(dāng)時(shí)這件事情很重要，禮節(jié)要比吐蕃要高，選擇出使的人，都是在皇室內(nèi)部才能杰出的人。工部尚書李暠體態(tài)柔和美善，識見意趣嚴(yán)明恰當(dāng)，作為朝廷大臣的表率，是朝廷的楷模。金城公主已經(jīng)到吐蕃和親，大漢王朝不是沒有能獨(dú)自隨機(jī)應(yīng)答的人，對遠(yuǎn)在吐蕃的金城公主十分懷想，怎么能忘記呢，應(yīng)該派遣使者持節(jié)前往吐蕃，準(zhǔn)許按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定出使吐蕃。”把公開以使節(jié)身份攜帶的一萬匹禮物，私下以臣子覲見的兩千匹禮物都用五彩裝飾之后派遣出發(fā)。等到李暠回到唐王朝，金城公主建議今年九月一日在赤嶺設(shè)立界碑，確定吐蕃、唐朝邊界。設(shè)立界碑的時(shí)候，皇帝下令張守珪、李行袆與吐蕃使莽布支一同前往觀看。不久，吐蕃派遣大臣跟隨唐朝使者分別前往劍南和及河西、磧西，告訴邊境州縣：“兩國和好，無相侵掠?！碧瞥拐咭蚕襁@樣告訴邊境州縣。因?yàn)槔顣背鍪雇瓿墒姑?，轉(zhuǎn)任吏部尚書。當(dāng)時(shí)吏部的委任文書印鑒與朝廷一般官衙的印鑒相同，使用起來很混雜，難以區(qū)分，李暠奏請依準(zhǔn)司勛兵部印文例的時(shí)候，加上“官告”兩個(gè)字，到現(xiàn)在依然這樣運(yùn)用。李暠風(fēng)度儀容美好嚴(yán)謹(jǐn)，所到之處都被人稱贊威嚴(yán)莊重，朝廷稱贊他有宰相的聲望，多次受封后作為武都縣的地方長官，不久拜為太子少傅。因病去世，時(shí)年六十多歲，贈益州大都督。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

我不是藝術(shù)家，我最多只能說是作家。

?！皩懠摇边@兩個(gè)字是老舍同志在重慶時(shí)經(jīng)常使用的字眼。老舍同志不用“小說家”的稱呼而自稱“寫家”，只能說是他很謙虛；我稱自己為寫家，是有別的原因的。A．說我是寫家倒更恰當(dāng)些，因?yàn)閲?yán)格地說，我也不能算是作家B．我也不能算是作家，因?yàn)閲?yán)格地說，說我是寫家倒更恰當(dāng)些C．其實(shí)嚴(yán)格地說，說我是寫家倒更恰當(dāng)些，我也不能算是作家D．其實(shí)嚴(yán)格地說，我也不能算是作家，說我是寫家倒更恰當(dāng)些參考答案：D語段介紹的內(nèi)容是“作家的稱呼”，文段首先介紹了老舍先生的話，然后介紹老舍先生稱自己是“寫家”，最后介紹老舍先先生稱呼自己是“寫家”的原因；A．“說我是寫家倒更恰當(dāng)些”和前文“我最多只能說是作家”，既然認(rèn)為自己是“作家”了，再說“說我是寫家倒更恰當(dāng)些”不連貫；B．“我也不能算是作家”和前文“我最多只能說是作家”邏輯關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)該把“因?yàn)閲?yán)格地說”放在前面；C．“說我是寫家倒更恰當(dāng)些，我也不能算是作家”和下文“，’“‘寫家’這兩個(gè)字是…”銜接不當(dāng)；D．“其實(shí)嚴(yán)格地說”照應(yīng)上文，“說我是寫家倒是更恰當(dāng)”引起下文，銜接恰當(dāng)；故選D．8.請參照所給例句，以“承諾”為話題再寫兩句話，注意語意以及修辭格式、句式特點(diǎn)。（6分）承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；

；

。參考答案：9.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。（3分）①盡管巴黎保持了藝術(shù)上的主體力量，但是對來自外域藝術(shù)家的扶持也沒有減弱。②這座城市在發(fā)現(xiàn)、培育、力舉來自外域藝術(shù)家的同時(shí)，對本地藝術(shù)家的發(fā)展尤為注重。③巴黎是個(gè)尊重藝術(shù)的城市，誕生了眾多的世界級藝術(shù)大師。④然而，這些抱著夢想來到巴黎定居的藝術(shù)家，都是在這里成為以后享譽(yù)國際的藝術(shù)大師。⑤因此，巴黎的藝術(shù)主體仍是巴黎。⑥我們知道的梵高、畢加索等都是非法國裔人，更不是巴黎本地人。⑦莫羅、莫奈、高更、塞尚等都是居住在巴黎的法國人，是這座城市孕育出了這些藝術(shù)大師。答：_______________________________________________________。參考答案：③②⑦⑤①⑥④（3分）17、仿照下面的示例，運(yùn)用比喻修辭手法，自選詩人，仿寫兩個(gè)句子。（6分）

高適詩是大漠沙場的一彎冷月，瑰麗雄健，黃沙、烽火、胡笳、弓刀，豪情填膺。

參考答案：17.杜甫詩是幽咽泉流中的一面琵琶，幽憤慷慨，急風(fēng)、高天、濁酒、涕流，胸懷黎民。李白詩是仰天長嘯的一柄長劍，逸興遄飛，蜀道、飛瀑、美酒、芙蓉，縱情山水。（每句3分，對所選詩人詩風(fēng)評價(jià)準(zhǔn)確得1分，比喻新穎得體1分，文采1分）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近日，李女士帶著八十歲的母親，趕去成都看??；倉促間，她只給老人買到半程的動車坐票。半程過后，剛上車的女大學(xué)生希望老人能給她應(yīng)有的座位，而李女士卻要求兩人合坐，結(jié)果被女大