2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)水的凈化和組成習(xí)題集無答案

試管1n口試管2試管1n口試管2——u__5-D.過濾112019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》（無答案）水的凈化和組成學(xué)案【練1】（門頭溝期末）下列關(guān)于右圖所示實驗的說法，正確的是A.試管1和試管2中氣體質(zhì)量比為2:1B.試管1中的氣體是氫氣C.試管1和試管2中氣體體積比為1:2D.該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的【練2】（門頭溝期末）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是A.蒸餾 B.吸附 C.沉淀【練3】（東城期末）檸檬酸（C6H8O7）是一種常用于制汽水、果凍、水果糖的添加劑。檸檬酸屬于A.單質(zhì) B.氧化物 C.有機(jī)物 D.混合物【練4】（密云期末）用“”和“?”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示單質(zhì)的是【練5】（懷柔期末）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。A.水的沸騰B.水的電解—小卵石石英沙活性炭膨松棉A.水的沸騰B.水的電解—小卵石石英沙活性炭膨松棉C.水的凈化（1）對于A中水的沸騰，下列說法正確的是（填字母序號，下同）A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變C該變化屬于物理變化 D.水分子保持不變B中試管2內(nèi)得到的氣體為，它的檢驗方法是 該實驗證明水是由 組成的，化學(xué)反應(yīng)方程式為 。C中凈化水的方法是 和吸附?！揪?】（平谷期末）人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。（1）如圖所示的實驗，試管1中得到的氣體為；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》（無答案）試管1 —試管2（2）自來水廠凈化水的曲為:取水T沉降T過濾T吸附T消毒，屬于化學(xué)變化的是 （3）（選講）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用。請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+。【練7】（延慶期末）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。（1）水能洗衣服、配制溶液，這是利用水 的性質(zhì)。（2）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示:①對應(yīng)的作用是 :③對應(yīng)的作用是【練8】水是重要的自然資源。（1）如圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是 ，該實驗可以證明水是由 元素組成。（2）水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和 。區(qū)別硬水和軟水通?？捎?。生活中可以通過 方法降低水的硬度。（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是 （填字母序號）。A.使用節(jié)水型馬桶B.合理施用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放（4）（選講）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO42LaR+4K2O+3O2T，則a、R分別是 （填字母序號）。A.4、FeO B.2、Fe2O3 C.3、Fe2O3 D.1、Fe3O4【練9】水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：（1）從組成的角度：水是由 組成的。（填寫選項編號）A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣（2）從微觀角度：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 。（填寫圖示編號）2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》（無答案）ABC（3）從變化的角度看：（寫化學(xué)式），當(dāng)正極①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)，電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5ml時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 ml?！揪?0】水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。（1）生活中的“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 （填字母序號）。A.河水 B.自來水 C.蒸餾水 D.礦泉水（2）家用凈水劑中通常使用凈水，這種物質(zhì)既能吸附一些溶解在水中的雜質(zhì)，又可粗略去除一些不溶性雜質(zhì)。（3）下圖為電解水的裝置，通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 該反應(yīng)屬于（填“化合”或“分解”）反應(yīng)?！揪?1】水是人類不可缺少的資源。 —［川+（1）電解水的實驗如右圖所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或"B”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該實驗說明水是由 組成的。反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該實驗說明水是由 組成的。（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是 （填序號）。a.使用節(jié)水龍頭 b.使用無磷洗衣粉c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水（3）某水廠凈化水的大致流程如下：2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》（無答案）水庫水—>沉降池 沙濾池滅菌池f……自來水炭濾池……一^直飲水水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ;炭濾池中活性炭的主要作用是 知識點同步檢測知識點：水資源保護(hù)【練1】西南大旱提醒我們節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（ ）A.水體污染與人類活動無關(guān) B.自然界的水都不是純凈的水C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D.地球上可以利用的淡水資源有限【練2】水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）A.①② B.②③ C.①④D.②④【練3】我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是A.用淘米水澆花 B.開發(fā)利用地下水C使用節(jié)水龍頭 D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水【練4】我國正在倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社會.水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水污染的是（）①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；③生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放；④不用含磷洗衣粉；⑤將海水淡化A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④⑤【練5】下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）A.水是人類寶貴的資源 B.長期飲用蒸餾水有益健康C.水是一切生命體生存所必須的物質(zhì) D.自然界的水都是混合物知識點：水的凈化【練6】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理的，其過程可表示為:取水-沉降-過濾-吸附-消毒一配水，下列過程屬于化學(xué)變化的是（ ）A.取水 B.過濾 C.吸附 D.消毒【練7】自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是A.吸附 B.沉降 C.過濾 D.蒸餾【練8】水是生命之源，我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下面關(guān)于水的敘述不正確的是A.水在自然界中的循環(huán)為物理變化 B.利用活性炭的吸附作用凈水為化學(xué)變化

2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》（無答案）C用生石灰去除室內(nèi)潮氣為化學(xué)變化 D.水通直流電得到氧氣、氫氣為化學(xué)變化【練9】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。加絮凝劑用戶加絮凝劑用戶請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有 ；A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附（2）取水后加入絮凝劑（明磯）的作用是 知識點：過濾操作【練10】右圖是某個學(xué)生過濾時的操作圖，其錯誤A【練10】右圖是某個學(xué)生過濾時的操作圖，其錯誤A.無一處 B.有一處 C.有二處口.有三處【練11］下圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試回答:（1）寫出儀器名稱：① :②。（2）進(jìn)行過濾操作時要使液體沿 流入過濾器，防止，漏斗中液體的液面應(yīng)該（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣。知識點：軟水、硬水【練12］下列方法中能區(qū)分硬水和軟水的是（）A.觀察顏色 B.加入明磯 C.溶解食鹽 D.加肥皂水?dāng)嚢琛揪?3】家庭中一般采取降低水的硬度的方法是（ ）A.過濾 B.加明礬 C.加活性炭 D.煮沸【練14］下列關(guān)于凈化水的方法不正確的是（ ）B.用過濾的方法得到的水為軟水DB.用過濾的方法得到的水為軟水D.可用明磯吸附水中懸浮的固體雜質(zhì)C.使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀知識點：氫氣的性質(zhì)與制備【練15］用氫氣流吹起的肥皂泡在空氣中上升，這一事實說明（2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》（無答案）A.A.氫氣難溶于水C.氫氣是氣體B.氫氣的密度比空氣大D.氫氣的密度比空氣的小【練16］如圖，某同學(xué)將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍(lán)色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。知識點:據(jù)此，你可發(fā)現(xiàn)氫氣具有的性質(zhì)是—用這一性質(zhì)可作燃料，其突出優(yōu)點是水的組成純凈的期氣;該反應(yīng)的符號表達(dá)式知識點:據(jù)此，你可發(fā)現(xiàn)氫氣具有的性質(zhì)是—用這一性質(zhì)可作燃料，其突出優(yōu)點是水的組成純凈的期氣;該反應(yīng)的符號表達(dá)式;利【練17］水蒸發(fā)過程中，水分子（填“變”或“不變”），只是發(fā)生改變，因而屬于變化，變化前后水的化學(xué)性質(zhì)（填“變”或“不變”）。電解水的實驗中，正極得到氣，負(fù)極得到氣，正負(fù)兩極氣體的體積比是，電解水的符號表達(dá)式為，屬于反應(yīng)?！揪?8］關(guān)于電解水實驗，以下說法中正確的是（ ）A.證明水中含有氫氣、氧氣兩種物質(zhì) B.證明水中氫原子和氧原子的比例為1：1C證明水是由氫、氧兩種元素組成 D.證明水由氫氣和氧氣組成【練19］水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說法中正確的是D.都含有2個氫原子A.都含有氫氣B.D.都含有2個氫原子知識點：物質(zhì)的分類【練20］如下圖所示，圖中“?！焙汀?”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是（）【練21］下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》（無答案）【練22】【練22】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.氧氣（02） B.四氧化三鐵（Fe3O4）C.乙醇（C2H50H） D.氯化氫（HCl）【練23】以下對于物質(zhì)分類的關(guān)系正確的是（A.圖一中A表示混合物BA.圖一中A表示混合物B表示化合物C.圖三中A表示氧化物B表示純凈物B.圖二中A表示化合物B表示單質(zhì)D.圖四中A表示純凈物B表示單質(zhì)C表示氧化物沖擊優(yōu)秀【練1】右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、圈代表純凈物，下列選項正確的是（含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大圓）A.A.①單質(zhì)、③氧化物C.①單質(zhì)、③化合物B.②化合物、④氧化物D.②含氧化合物、④氧化物【練2】下圖中（一）是電解水的簡易裝置，圖（二）為電解水生成的氣體體積與時間的關(guān)系圖，試回答下列問題（甲管產(chǎn)生氣體A、乙管產(chǎn)生氣體B）：（1）甲試管中收集到的氣體A是 ，可以用方法檢驗；乙試管中收集到的氣體B是 ，可以用 法檢驗。（2）電源中a為極，b為極。若在a極得到20mL氣體時，同時在b極得到氣體mLo（3）以上實驗說明了水是 o（3）某同學(xué)在做水的電解實驗時，卻發(fā)現(xiàn)正、負(fù)兩極得到的氣體體積比小于1：2,試分析可能的原因（寫出合理的一點即可）o2019中考化學(xué)復(fù)習(xí)《水的凈化和組成?習(xí)題集》(無答案)課后作業(yè)【練1】下列有關(guān)水的描述中不正確的是( )A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾【練2】陳偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖裝置進(jìn)行過濾，請問：TOC\o"1-5"\h\z(1)加明磯的作用是 ,圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了。(2)操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因是 。(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有 。(4)改進(jìn)后過濾，得到澄清透明的水，他興奮得宣布：我終于制造了純水！對此你有無不同的看法？理由是什么，若要制取純水還需要采用的凈化方法是什么？【練3】“母親水窖”是一項幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的集中供水工程。水窖的工程示意圖見右圖:(1)沉淀池匯集的天然雨水中含有多種成分，因此屬于(填物質(zhì)分類)。(2)天然雨水需要經(jīng)過一系列凈水過程才能飲用。①小剛學(xué)過化學(xué)后提出