生日教案范文錦集6篇

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生日教案范文錦集6篇

生日教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；

2．使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能

力；

4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造

福。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。

2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

新課：

板書課題。

二、自學(xué)自悟，理解課文：

1、看了課題你想知道什么？

2、__號(hào)，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？

3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打

開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問題。

4、初讀課文，解決第一個(gè)問題。

5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)，解決第二個(gè)問

題。

6、學(xué)生匯報(bào)。

注：側(cè)重點(diǎn)不同。

齊讀課題。

閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)

1、給紙奶奶過生日的有哪幾個(gè)兒孫？

2、他們有什么本領(lǐng)？

3、紙有哪些發(fā)展變化？

4、你還想發(fā)明什么樣的紙？

學(xué)生自學(xué)。

學(xué)生喜歡說哪個(gè)問題，就說哪個(gè)。

生日教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫要求寫的字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、能不拘一格地大膽想像，說出“我”想了些什么。

4、關(guān)愛自然，知道自己該怎么對(duì)待周圍的小動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：本課需要的生字卡片。

學(xué)生：觀察、了解本地區(qū)有哪些鳥類，它們長(zhǎng)的什么樣兒，

有些什么用處。想想自己最愛哪一種鳥，為什么，等等。

教學(xué)設(shè)計(jì)參考

一、自讀課文，質(zhì)疑問難

1、齊讀課題，看到這個(gè)題目你想了解什么？

2、小朋友自己讀讀課文，看有哪些字不認(rèn)識(shí)，哪些字的意

思不明白，同桌互相幫助一下。

3、讀了課文以后，你明白了些什么，還有哪些地方不明白？

請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?/p>

4、教師在黑板上簡(jiǎn)略記下學(xué)生不明白的地方。

二、再讀課文，掃清疑難

1、大家齊讀一遍課文。

2、教師出示生字卡片，開火車讀一讀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音不準(zhǔn)，

全班集體幫助糾正讀音。

3、按課文內(nèi)容順序，教師逐個(gè)指向?qū)W生質(zhì)疑的問題，首先

要問全班小朋友有沒有人知道，鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用課前預(yù)習(xí)掌握的

信息資料爭(zhēng)當(dāng)小老師。能解決的，就由學(xué)生解決，學(xué)生說不明白

的地方，教師再做上記號(hào)。

4、教師把學(xué)生說不明白的地方讓大家再讀，并討論一下，

看能不能明白，如果能弄明白就不講，如果弄不明白，教師就幫

助弄明白。

三、深讀課文，理解含義

1、教師啟發(fā)：過生日的時(shí)候，媽媽送給我一只美麗可愛的

小鳥。該怎么讀，才能體現(xiàn)自己的心情？

2、學(xué)生兩人一組自讀、互讀，體會(huì)感情。

3、抽生讀，抽生評(píng)價(jià)，再讀。

4、教師把理解的重點(diǎn)引向最后一段“我想了想”，讓學(xué)生

充分想像，“我”會(huì)想些什么。

5、大家說：“我”會(huì)想些什么？教師鼓勵(lì)和別人說得不一

樣的學(xué)生。

6、教師提問：想的結(jié)果是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己在書上找出

答案用橫線畫出，再讀一讀。

7、能明白“這是我送給大自然的禮物”這一句話的意思嗎？

教師全篇只講這一個(gè)地方?？梢园褘寢寪邸拔摇保汀拔摇倍Y物

和“我”愛大自然，送給大自然禮物對(duì)照起來體會(huì)。

四、朗讀課文，體會(huì)感情

1、讓學(xué)生體會(huì)到這一段的感情基調(diào)是“愛”------愛小鳥，

愛大自然。

2、啟發(fā)學(xué)生，怎樣讀才能表達(dá)“愛”的感情。

3、學(xué)生自由朗讀。

4、請(qǐng)讀得好的同學(xué)范讀。

5、再讀課文。

五、拓展內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際

1、以“我與小鳥做朋友”為題組織活動(dòng)。

2、學(xué)生交流自己課前了解的關(guān)于鳥的資料。

3、說鳥、議鳥、畫鳥、唱鳥。

4、讓大家說“我能為小鳥做些什么”。

生日教案篇3

目標(biāo)：

1、提高幼兒語言口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。

3.、提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、能夠簡(jiǎn)單的明確自己的任務(wù)。

準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水

果等。各種裝飾物。(亮晶晶的.彩帶等)

過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組

站成三排(豎向)，分別是蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。

(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形)大家蹲，大家蹲，大

家蹲完蘋果蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

《注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣?，贏得

比賽哪一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵(lì)》

2、山羊爺爺?shù)难?qǐng)函。

師：可愛小動(dòng)物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?

(好玩)情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門送郵件。

老師：誒，是誰送的郵件呀!喔，原來是熊奶奶送給小動(dòng)物

們的郵件呀!

我們一起來看看里面寫的什么?

"可愛的小動(dòng)物們大家好，今天是我的生日，我特邀請(qǐng)小動(dòng)

物們晚上七點(diǎn)半來我家陪我一起過生日，小動(dòng)物們可一定要來。

我等待大家的光臨，謝謝!"。

師：今天是熊奶奶的生日，小動(dòng)物們，呆會(huì)兒我們一起去為

他慶祝吧。

二、參加生日晚會(huì)。

1、變禮物。

師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動(dòng)物們趕緊想想辦法，

我們?cè)鯓幼屝苣棠涕_心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結(jié)有

哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì)，征得幼兒

同意)。

師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想

辦法啊?山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒，但是要小動(dòng)物們和

老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變

變"，(教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物)。

師:好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶

家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時(shí)，山羊老師給小熊打了一個(gè)電話。

(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開，小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日paty,

在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回

來)。

(情景設(shè)計(jì)：小熊以風(fēng)箏在樹上為由支開熊奶奶)3、布置生

日paty。

師：熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽我指揮，(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)

列)蘋果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽令，你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂

漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽令，你們的任務(wù)做蛋糕。(強(qiáng)調(diào)倆次)師：動(dòng)

物們，areyouready?(yes)我們開工了。

3.、給熊奶奶過生日。

師;小動(dòng)物們做完沒有?(做完了)小動(dòng)物們聽令(教師吹哨子

調(diào)整隊(duì)列)，現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著

山羊爺爺回家了，我們?cè)谶@里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們

的到來。你們說好不好?(好)(這時(shí)熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶

一開門就聽見小動(dòng)物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了各種

糖果。

4、生日paty結(jié)束了，《注：教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子?！?/p>

5、小動(dòng)物們要回家了：一起說熊奶奶再見!熊奶奶：謝謝小

動(dòng)物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。

教學(xué)反思

幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大，通過視覺，聽覺等器官

的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，

熱愛動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。

幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在

快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。

首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛

動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物。

再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對(duì)生日不陌生，

讓他們體驗(yàn)生日的快樂，培養(yǎng)集體意識(shí)，了解生日的意義。

最后，通過延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，

有一定的觀察能力和想象能力。

3．樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。

活動(dòng)過程：

（一）引題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請(qǐng)了一位

動(dòng)物小客人到我們這兒來做客，你們猜猜，會(huì)是誰呢？跟它打個(gè)

招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特

別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？

（直接引出，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，

發(fā)展幼兒語言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）

（二）理解故事，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎

呀，小貓過生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！

請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁）師：停電了，什么也看不見，小貓

怎么辦的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦

法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)

展幼兒語言及推理解決能力）

（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什

么？（手電筒）

（四）觀看課件5（門鈴，客人來了）1.師：叮咚：門鈴響

了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）

師：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是

怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看。猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！

請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?.叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門

洞里照照，這是誰?。空l來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看

一看。真的是刺猬來了?。ù题愫?，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?.叮咚：

又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長(zhǎng)長(zhǎng)

的尾巴是誰??？快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你

好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一

數(shù)吧?。〝?shù)1.2.3，同時(shí)出示課件）（推過剪影的效果深深吸引

孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過程中，用局部到整體的觀察方

法，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.叮咚：還有朋

友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了

三位朋友，到底是誰呢？打開門看看。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓

你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡

樂場(chǎng)面。）

（五）完整講故事（幼兒在推測(cè)的過程中對(duì)故事情節(jié)有了一

定了解，本環(huán)節(jié)通過互動(dòng)式讀大書，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，

以生動(dòng)的語言適當(dāng)修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的

過程中。）

（六）配對(duì)，找禮物1.一共來了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）

2.每位客人都帶來禮物，你們猜猜，都帶來了什么禮物呢？（幼

兒大膽猜測(cè)）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過這些禮物有

點(diǎn)奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清

楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇

跑。你瞧，不是嘛？

幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。

（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓

家里更熱鬧了，哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小

朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，

那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）2.

生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

分享糖果。

（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分

享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日

時(shí)的喜悅之情。）

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要通過影子猜測(cè)故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼

兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對(duì)比較集中，每次教師提出問

題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來，

但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐

貍，因?yàn)樗麄冇X得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇

等等，活動(dòng)前我沒想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的回

答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來的動(dòng)物我

反復(fù)提醒之后還沒猜出來，我就自己說了出來。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭

中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠

貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣

完全地被馴化）。

生日教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。

2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》

三、活動(dòng)過程

（一）師幼互動(dòng)討論，引出課題

T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？

T：每個(gè)人都要過生日，你過生日的時(shí)候誰來了？你收到了

什么生日禮物？

T：（小結(jié)）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家

為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。

T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對(duì)了，那么熊叔

叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

（二）分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容

T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做

什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓

我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）

T：（小結(jié)）原來，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才?/p>

的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡覺的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門

鈴聲）

T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起

來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）

T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講

述）

T：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、

跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著

相反的動(dòng)作。（課件指引）

T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反

的游戲吧！

游戲一：找相反（圖片找相反）

上下；大??；多少；哭笑

游戲二：做相反（集體到個(gè)別）

（一）坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻開門、芝麻關(guān)門

哭、笑

站、坐

（二）教師做動(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子，

幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）

前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、

向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我

穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去

找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會(huì)越來越多。

T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門

外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧?。ń處熤v述故事第三段）

T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家

的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）

T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么

呢？

T：因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶?，所以小?dòng)物們?yōu)榱烁?/p>

謝熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝

別人。

T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們

還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很開心，可是為什么又哭了

呢？

T：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也

有了，讓我們一起唱“生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對(duì)，

祝它生日快樂！

附

故事：熊叔叔的生日派對(duì)

太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物

們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔

叔睡得真香?。?/p>

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒?！鞍パ?！好困，

是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門?！斑?？沒人??！”

熊叔叔把門關(guān)上。“再睡一會(huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出

來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里?！八?/p>

不著了”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來。然后

咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。

熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰在搗蛋??？”熊叔叔

找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。

熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然

熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著

箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子

箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”

小動(dòng)物從里面跳出來喊道

“謝謝大家??！”熊叔叔高興的流著感動(dòng)的淚水說：“謝謝

大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真熱

鬧。

生日教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。

2、讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利

與弊，選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過得有意義些。

3、教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，自食其力。

4、教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)及愛國(guó)主義等方

面的德育目標(biāo)滲透。

二、教學(xué)難點(diǎn)：分組討論過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊。

三、教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作。

五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

六、教學(xué)過程：

㈠導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：

①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份