2023年-小升初滿分作文-587

第頁(yè)2023小升初總分值作文小升初總分值作文合集6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不生疏的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織實(shí)力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我細(xì)心整理的小升初總分值作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小升初總分值作文篇1

不知不覺離開老家的日子已有幾年了，在我很小的時(shí)候，院子里就有一棵大樹。那時(shí)候它很粗很高，矗立在院中，好似一根定海神針，支撐了天地，夏天的時(shí)候我常常在它下面玩耍，它給我?guī)?lái)了蔭涼，給我?guī)?lái)了快樂!隨著歲月的洗滌它已失去了以往的風(fēng)光，成了一棵“枯樹〞。

近來(lái)見它的時(shí)候還是那一次。那一天我和父母回老家辦事時(shí)，我翻開了大門一眼就看到了它熟識(shí)的身影。但是它已不是我腦海中的樣子了，蒼老枯槁，樹皮已經(jīng)干裂。可能是歲月的無(wú)情讓它變老，可能是蒼天的吝嗇不舍得給它一滴雨露使它枯槁，也可能是我們的遺忘和量的發(fā)芽，這樣到了五月它便給我們獻(xiàn)上了厚禮使我們吃上了香噴噴的香椿魚。在我們美美的享受著它送上的美味時(shí)，它微笑著搖擺枝條的樣子就好象出現(xiàn)在了我們面前似乎在問我們“喜愛嗎〞?

我想對(duì)你說，我家院中的大樹你是我見過的最美的生物。你那靜默無(wú)聞的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是你裝飾自己最好的裝飾，。也是我們所要學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。信任在學(xué)習(xí)了它之后，我們將會(huì)為走在勝利之路道德之路上的赤足加上一對(duì)風(fēng)火輪，使我們大步邁向勝利的終點(diǎn)道德的極致。最終請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致看看你們身邊是否有這樣的人，假設(shè)有請(qǐng)你對(duì)他們說一句“你很美〞。

點(diǎn)評(píng)：

從前風(fēng)華正茂，帶給我們陰涼和快樂的大樹，隨著歲月的洗滌它已失去了以往的風(fēng)光，成了一棵“枯樹〞心中不免有些蒼涼的感覺，而?丑石?讓我對(duì)大樹有了感動(dòng)，它單獨(dú)守護(hù)著小院，給空房子增加了幾分溫馨，它是勝利背后靜默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄。

小升初總分值作文篇2

雪，輕輕地下著。自行車的吱吱聲戛然而止?！暗搅恕澳赣H剎住閘，放好自行車把我扶下來(lái)。〞兒子。好好聽課，媽媽上班了“說著，便急急地蹬上自信車原路返回，又是一陣〞吱吱“聲。望著母親略顯薄弱的模糊被茫茫的雪所淹沒，眼角竟不經(jīng)意間潮濕了！

我不曉得在這十四個(gè)春秋里母親是如何付出的，我只知道我是在華蜜歡樂中長(zhǎng)大。不管母親下班后身體有多乏累，在我的餐桌上總會(huì)有永恒不變的四菜一湯，母親為我做的實(shí)在太多太多……

記得那是六年級(jí)上學(xué)期期末考試取成果的那天，我忐忑擔(dān)憂的坐在教室里等待發(fā)卷子。不一會(huì)，老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，下面突然安靜下來(lái)。在經(jīng)過令人窒息的幾秒鐘后，老師緩緩的說：這次考試整體不錯(cuò)，但也有個(gè)別同學(xué)的成果以飛的速度下滑。說完，便用嚴(yán)厲般的眼神狠狠的瞄向了我：你，真行啊，竟然一科沒及格。雖然只是短短的幾個(gè)字，卻如同晴天霹靂，我呆坐在椅子上，半晌沒有緩過神。外面陽(yáng)光明媚，但對(duì)我來(lái)說卻是連綿的陰雨。

拿著標(biāo)著血紅的54分的卷子走在回家的路上，突然聽到后面的幾個(gè)人正在爭(zhēng)論我：〞哎，那不是那個(gè)自認(rèn)為學(xué)習(xí)不錯(cuò)，這次考了倒幾名的那誰(shuí)嗎？〞“哎呀，他平常就是太能得瑟了，這回不用張狂了〞“咱們小點(diǎn)聲，別被他聽到〞兩行不爭(zhēng)氣的淚水順流而下，撒開腿便向前跑去，心里暗想：別人說什么都不重要，這樣的成果，我該如何向母親交代？

到了樓下，我遲疑了，一會(huì)該怎樣面對(duì)母親？最終，我還是鼓起志氣，拖著似有千斤重的腿挪到了四樓，我心情困難的敲了門，門開了，母親帶著愉悅的心情微笑著問我：考得怎么樣兒子？母親對(duì)我的期盼讓我的心如針扎一樣的疼。我把試卷遞給她，等待著暴風(fēng)驟雨的到來(lái)。母親看著卷子，臉上困難的表情讓我想鉆到地縫去。少頃，母親緩緩地說：“兒子，你也不要太自卑了，這次考得不好，下次咱就努力，你要記住，知恥而后勇，不能因?yàn)檫@次下考試就停滯不前，這次的失誤對(duì)你來(lái)講也是一次教訓(xùn)，從今以后應(yīng)當(dāng)有奮進(jìn)的動(dòng)力。〞我的心不再緊縮，是母親春風(fēng)化雨般的語(yǔ)言讓它開朗。此時(shí)，窗外一縷絢麗的陽(yáng)光正照在我的臉上，是否正預(yù)示著我美妙的明天？

我喜愛聽一首歌叫?一路上有你?，母親，只要我的人生路上始終有你，前途便會(huì)一片光明！

小升初總分值作文篇3

記憶是心靈，腦海是舞臺(tái)。在心靈最深處有一個(gè)小小的“我〞盤退坐下，指尖掀開泛黃的那一頁(yè)，一個(gè)熟識(shí)的面孔映入眼簾，那個(gè)人也隨之躍上舞臺(tái)。記憶翻騰不息，最終停止，停格在那個(gè)陰晦的上午。“叮鈴鈴〞上課鈴響了，“快坐好，李老師來(lái)了！〞班長(zhǎng)大喊一聲，腳步聲越來(lái)越清楚，可這聲音變得沉重，與平常大不一樣，過了一會(huì)李老師來(lái)了，李老師身體很虛弱，臉色蒼白，但蒼白的臉上猶有活力，他竭力挺住腰板，一邊走一邊咳嗽著。我猛地想起：原來(lái)她帶病上課，而且病得不輕。想到這我心中的心弦被深深地觸動(dòng)了。“好，同學(xué)們我們上課吧!〞李老師發(fā)出嘶啞而又清楚的聲音，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞蠋熤v課。李老師用她嘶啞的嗓子為我們講課，用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫字，一切一切都跟平常一樣，只有那粉筆灰時(shí)時(shí)常讓她咳嗽。李老師的目光中帶著慈祥，雖然這節(jié)課沒有往日老師那娓娓好聽的聲音，但我們覺得此刻的聲音比任何聲音還好聽；雖然課堂沒有從前的活潑，但同學(xué)們依舊仔細(xì)聽。??！李老師您就是一股春風(fēng)暖和著同學(xué)們的心田。

“鈴鈴〞下課鈴聲響上，李老師如釋重負(fù)，干裂的嘴唇舍命翹起，對(duì)我們說：“這節(jié)課你們表現(xiàn)得很好！〞我們咧開嘴笑了笑，可視線照舊沒有移開，李老師疊好課本，轉(zhuǎn)身要離開了，就在她邁出教室的一瞬間，李老師手一松，備課本、資料什么都散落了，李老師她那薄弱的`身影也倒在地上。同學(xué)們驚惶失措，忙叫來(lái)代課老師，老師把她送到醫(yī)院去。望著李老師遠(yuǎn)去的背影，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哭了，我緊閉雙眼，竭力不讓眼淚流出，可這次，一個(gè)好強(qiáng)的我從不哭過鼻子，這次無(wú)論怎樣也阻擋不住淚水，而我覺得這次流淚并不是難過，而是“感動(dòng)〞，李老師這個(gè)平凡的人，這種不平凡的精神怎能不令我感動(dòng)呢？

春去春又來(lái)，秋去秋又歸，曾幾何時(shí)，每每想起李老師，我心底都會(huì)激起感動(dòng)的淚花。

小升初總分值作文篇4

大家都知道，語(yǔ)文在歷年的考試中都占據(jù)著很大的一局部?jī)?nèi)容，而作文也是語(yǔ)文試卷中分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng)試題。怎樣去審好作文的題目思路才是寫作文的第一步，下面就來(lái)為大家介紹一下作文的審題方法分析：

命題作文：

命題作文，要審清題目中的“題眼〞和“題限〞?！邦}眼〞就是題目中的關(guān)鍵詞?！邦}限〞，即題目限制的記敘范圍。

例：我的好摯友

提示：風(fēng)雨人生路，摯友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，摯友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友情之手，是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來(lái)介紹你最好的摯友，寫出他的特點(diǎn)。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀：題目中的核心詞是“好摯友〞，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我〞來(lái)表達(dá)?！坝靡粌杉篓晫懗龊脫从训摹疤攸c(diǎn)〞。

半命題作文

半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一局部，另外一局部由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字局部所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再依據(jù)提示綻開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補(bǔ)寫文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。

例：____賜予____

提示：人們常說，“賜予〞是歡樂的，我們?cè)?jīng)感受過他人賜予的關(guān)心，社會(huì)賜予的磨煉，生活賜予的啟迪；也曾將信任賜予他人，愛心賜予社會(huì)，熱忱賜予生活……請(qǐng)圍繞“賜予〞選擇適宜的材料，寫一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。

審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“賜予〞，“賜予〞就是“給〞的意思，它包括物質(zhì)上的賜予和精神上的賜予?！百n予〞是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人?！疤崾鲸曋杏绕湟粢獾氖恰叭藗兂Ｕf，‘賜予’是歡樂的〞一句，它點(diǎn)出了“賜予〞帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“歡樂〞。

“提示〞中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了協(xié)助選材的作用?！八速n予的關(guān)心，社會(huì)賜予的磨煉，生活賜予的啟迪〞，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活賜予“我〞，“我〞是接受者；另一個(gè)角度是，寫自己把“信任賜予他人，愛心賜予社會(huì)，熱忱賜予生活〞，“我〞是實(shí)施者。后面的省略號(hào)那么涵蓋了更多的內(nèi)容。無(wú)論選取哪種材料，肯定要留意寫出“賜予〞的過程，寫出“歡樂〞的感受。

給范圍自擬題作文

此類作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心〞，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時(shí)為考生供給了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引，使考生對(duì)主題的感悟有了特性發(fā)揮的余地。

審讀提示語(yǔ)，首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語(yǔ)中經(jīng)常包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定，審讀時(shí)肯定要留意分析“提示語(yǔ)〞中各分句的意思。學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)〞，與自己的素材積累建立聯(lián)系。

以20xx年和平區(qū)六年級(jí)升級(jí)考試作文試題為例：

在喜慶喧鬧的春節(jié)、歡欣歡樂的兒童節(jié)、華蜜溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、摯友、老師、同學(xué)們團(tuán)聚一堂。那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請(qǐng)你圍繞印象最深刻的一次“團(tuán)聚〞，選擇適宜的材料，寫一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文，題目自擬。

審題解讀：這是個(gè)供給了核心詞的自命題作文，核心詞是“團(tuán)聚〞，“團(tuán)聚〞就是歡樂的團(tuán)聚。提示中第一句從兩個(gè)方面明確了選材的范圍?！霸谙矐c喧鬧的春節(jié)、歡欣歡樂的兒童節(jié)、華蜜溫馨的生日、豐富多彩的周末……〞排列的生活場(chǎng)景都是考生所熟識(shí)的，同時(shí)又點(diǎn)明白事情發(fā)生的時(shí)間，省略號(hào)還省略了其他的時(shí)間和場(chǎng)景，這樣讓考生人人有事可寫，有話可說。“我們總是與家人、摯友、老師、同學(xué)們團(tuán)聚一堂。〞明確了文章要以第一人稱“我〞來(lái)表達(dá)，事情發(fā)生在“我〞與家人、摯友、老師、同學(xué)這些人物之間。

其次句話“那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。〞一方面提示考生寫“團(tuán)聚〞不僅要有場(chǎng)面描寫，還必需有一個(gè)完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。

第三句話“印象最深刻的一次‘團(tuán)聚’〞突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點(diǎn)明白核心詞“團(tuán)聚〞，要寫出愉悅的感受。

通過將提示語(yǔ)分層次解讀，把這些因素綜合起來(lái)考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

小升初總分值作文篇5

那些淡淡的芳香，直沖我們的心扉!

一位在林區(qū)工作的遠(yuǎn)方摯友，因?yàn)橄矏蹟z影，拍攝了大量的照片。有一次，他精選了一組漂亮的照片為我傳來(lái)。在欣賞那些照片的時(shí)候，我被它們深深地吸引了。

在冰冷的玄武巖山壁上，生長(zhǎng)著一些非常怪異的樹木。它們像一把把撐開的傘，伸張著白色而彎曲的枝干，丫丫杈杈連接在一起，像極了一條不規(guī)那么的白色山裙，輕快地環(huán)圍著大山。

當(dāng)摯友在電腦里告知我那些樹木的名字時(shí)，我突然愕然了。它們竟是岳樺樹!這真是令人難以置信。

我曾經(jīng)走近岳樺林，對(duì)岳樺樹的印象特別深刻。它們雖然沒有雪松雄壯的氣魄，但卻生得清秀挺立，每一棵都像極了冰清玉潔的北方少女。

可是，照片上的那些岳樺樹，卻長(zhǎng)得異樣低矮，而且枝杈彎曲叢生，給人一種老態(tài)龍鐘的感覺。

當(dāng)我把心中的疑問告知摯友時(shí)，他特別確定地說，它們與山下那些高大挺立的岳樺樹完全屬于同一個(gè)樹種。然而，因?yàn)樗鼈兩L(zhǎng)在海拔兩千余米的山壁上，氣溫低，土質(zhì)貧瘠，自然條件極其惡劣。在這樣的環(huán)境里，連素來(lái)抗寒冷、傲風(fēng)雪的松樹都退卻了，只有岳樺樹堅(jiān)守了下來(lái)。

寒冷和高山的強(qiáng)風(fēng)，奪去了它們青春的姿色?？墒?，它們卻把生命的根系深深地扎入堅(jiān)硬的巖隙里，一株一株地挽著手，連成一片。它們相互鼓勵(lì)著，戰(zhàn)勝了一次又一次厄運(yùn)的侵襲。因此，它們也一每天地在山壁間壯大起來(lái)，化為一片純潔的永不消逝的“云朵〞。

此時(shí)，我再注視著照片上那些岳樺樹，仿佛從每一根枝條上，都能感受到一種震撼人心的力氣。

哦，我猜測(cè)那些堅(jiān)韌的岳樺樹，肯定也散發(fā)著淡淡的香吧?就像那朵始終綻放在我的記憶里，不知名的野花一樣。

那是在去年的初冬，我與幾位摯友相約到山里游玩。當(dāng)時(shí)，除了那些常綠的樹木，山上的野花雜草都已是一片枯黃，給人一種孤獨(dú)蕭條之感。

在經(jīng)過一塊巨石的轉(zhuǎn)角處時(shí)，我驀然覺察在巖隙里生長(zhǎng)著幾棵叫不上名字的野花。巖隙并沒有多少土壤，而且已經(jīng)焦干，可它們?nèi)耘ι煺怪G葉，其中的一株，還綻放著一朵金色的小花。

我們都像意外邂逅了一位相熟的友人似的，驚喜地走上前去。假設(shè)在平常，或許我們根本不會(huì)去留意這幾棵無(wú)名的小花。然而此時(shí)，連野菊花都已經(jīng)枯萎了，它們卻憑借著堅(jiān)韌的毅力，在持續(xù)著自己生命的花期。

我俯身嗅了幾下，那些小花在散發(fā)著淡淡的苦杏仁般的芳香。幾位摯友也都不知道它們的名字，但他們也像我一樣，以鼻子緊貼著花瓣的方式，跟它們打一個(gè)招呼。

其中一位摯友笑著說：“我們接著走吧，別驚嚇了它們。〞

聽了之后，全部的人都笑了。只是一朵無(wú)名的小花，竟將我們內(nèi)心里曾有的一絲失落給消融了。

我敢斷定，肯定是惡劣的環(huán)境磨煉了那些小花的意志。因此，它們?cè)诤呀档募竟?jié)里，仍在堅(jiān)守著生命的花期。即使一朵無(wú)名的小花，又何嘗不是一個(gè)生命的奇跡呢?

想來(lái)，無(wú)論是那一朵在寒霜里綻放的無(wú)名小花，還是在海拔兩千多米山壁上堅(jiān)韌生長(zhǎng)的岳樺樹，它們的生命肯定都在散發(fā)著揮之不去的芳香。只要一走近它們，就會(huì)直沖我們的心扉!

小升初總分值作文篇6

從前的我，總是以為分別并不苦痛，甚至在那難忘的日子，我照舊懷著愉悅的心情?？墒钱?dāng)單獨(dú)一人在家中靜默時(shí)，回憶起在母校的一切酸甜苦辣，原本安靜的思緒卻如何也安靜不了。心海那翻騰的巨浪，將心底全部的記憶都喚醒了。

翻開厚厚的書籍，輕易就翻到了那張艷麗的畢業(yè)照，望著那一張張絢麗的笑容，視線卻變得戀戀不舍了，徘徊于深刻的記憶與笑容間，心緒愈發(fā)困難了。即使在分別那日我心中都未從有過不舍與難過，但是我深深的知道，在分別后的時(shí)間中終有一日我回憶起那僅有的童年與六年歡樂的時(shí)間，我會(huì)難過、落淚，但我卻從未想到過原來(lái)回憶是一件那么令人苦痛并歡樂的事情。明明知道友情的丁香花終有一日會(huì)