西藏自治區(qū)山南市二中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期5月月考語文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精西藏自治區(qū)山南市二中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期5月月考語文試題含解析西藏自治區(qū)山南市二中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期5月月考語文試題(滿分100分，120分鐘）注意事項:1、答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2、回答選擇題時，選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3、考試結(jié)束后,監(jiān)考人員將答題卡收回。一、基礎(chǔ)部分（本題共10小題,每小題3分,共30分。）1.下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一項是（）A?？d載重下載B.飲譽飲泣飲馬C。稱職勻稱對稱D.強硬強迫強橫【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對漢字字音的識記能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類.復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。A項，“刊載”讀zǎi,其它讀zài；B項，“飲馬"讀yìn,其它讀yǐn;C項,都讀chèn；D項，“強迫”讀qiǎng,其它讀qiáng.故選C。2.下列各項詞語中有錯別字的一項是（）A.統(tǒng)籌耽誤小題大做B.河堤鏤空就地取材C.鐫刻花卉因地制宜D。造仿寧謐情有獨衷【答案】D【解析】【詳解】本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語常用漢字正確書寫的能力。解答本題，要結(jié)合平時積累以及詞語的意思逐項進行辨析，注意細節(jié)。D項,“造仿”應(yīng)寫作“造訪”，“情有獨衷"應(yīng)寫作“情有獨鐘”。故選D。3.下列各組詞語感情色彩全都一致一項是(）A。興旺怯懦古樸B。裨益藐小類似C.婀娜蓬勃庸俗D。優(yōu)越充沛澄澈【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語感情色彩的掌握，詞語的感情色彩分為喂三類：褒義詞、貶義詞和中性詞。解答時注意結(jié)合平時的運用.A項,“怯懦”為貶義詞，其它為褒義詞；B項，“藐小"為貶義詞,其它為中性詞；C項,“庸俗”為貶義詞，其它為褒義詞;D項，均為褒義詞。故選D。4.下列各項詞語全是同義詞的一項是（）A.貧瘠貧窮清閑悠閑B.黎明拂曉翱翔飛翔C.殷切殷勤辛勞功勞D.誣蔑蔑視瞭望眺望【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語的含義。主要考查詞語意義的相同、相近與相反。解答時注意結(jié)合平時的運用。A項,貧瘠：指土地不肥沃，土壤層薄，動植物難以生存。貧窮：生產(chǎn)資料和生活資料缺乏。兩個詞詞義不同.B項，“黎明”與“拂曉"詞義相同，“翱翔”與“飛翔”詞義相同，兩組詞都是同義詞。C項，殷切:深厚懇切。殷勤:熱情而周到.兩個詞詞義不同。辛勞：辛苦勞累。功勞：對事業(yè)的貢獻。兩個詞詞義不同.D項，誣蔑:捏造假象敗壞別人的名譽。蔑視：小看,輕視,輕蔑鄙視.兩個詞詞義不同.故選B。5。下列各組短語歸類正確的一項是(）A.建筑優(yōu)美千態(tài)萬狀美麗西藏B.海水密度艷陽高照離開村莊C。設(shè)計施工抗日戰(zhàn)爭喪失水分D.橋梁事業(yè)體力工作溫暖海洋【答案】D【解析】【詳解】本題考查短語的語法知識。從結(jié)構(gòu)上說,短語主要包括：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語和補充短語。解答時注意區(qū)分這些結(jié)構(gòu)類型.A項，“建筑優(yōu)美”主謂短語,“千態(tài)萬狀"并列短語，“美麗西藏”偏正短語;B項，“海水密度”偏正短語,“艷陽高照”主謂短語,“離開村莊”動賓短語；C項，“設(shè)計施工"并列短語，“抗日戰(zhàn)爭"偏正短語，“喪失水分”動賓短語；D項,都是偏正短語.故選D。6。下列句子有語病的一項是()A.回到家鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那熟悉的笑容，又聽到了那熟悉的鄉(xiāng)音.B.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典的好習(xí)慣，讓書香飄滿我們的生活。C.每天傍晚時分,身體瘦弱的達瓦的父親，總喜歡在這條小道上散步。D.誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意.C項，“身體瘦弱的達瓦的父親"表意不明，“身體瘦弱的”到底是“達瓦"還是“達瓦的父親”不明確?？尚薷臑椤斑_瓦身體瘦弱的父親”。故選C?！军c睛】考查語病,先抓典型的語病標志,比如兩面詞、判斷詞、并列動詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否.對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。7。下列括號內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項是()A。碧綠的禾苗被雨水淋得濕漉漉的.（雨水把碧綠的禾苗淋得濕漉漉的。）B。他沒有一天不堅持體育鍛煉。（他每天都堅持體育鍛煉。）C。既然生命是有限的，為什么不做點兒有意義的事呢?(既然生命是有限的，就應(yīng)該做點兒有意義的事.）D.班級里沒有比小張唱歌更好聽的了.（小張是班級里唱歌比較好聽的。）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。常見的句式變換類型是長句與短句的變換，主動句與被動句的變換，肯定句與否定句的變換，整句和散句的變換,常式句與變式句的變換,口語句式與書面句式的變換。變換句式有以下原則要堅守：①不可改變原意②可增刪個別詞語③注意層次及邏輯關(guān)系④盡量避免重復(fù),可用指代詞簡化。本題,要求選出括號內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項。D項，原句是否定句，“沒有比小張唱歌更好聽的”，就是說:小張唱歌是最好聽的。括號里的句子是肯定句，說小張是唱歌比較好聽的，意思是他應(yīng)該不是唱歌最好聽的,明顯和原句的意思不一樣。故選D。8。下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。（比喻）B。山是沉重的名節(jié)與責(zé)任的矜持，海是渺茫的遐思與交易的豐富。(擬人）C。整個大禮堂擠得連根針都插不下.（夸張)D.普布老師致力于高中教育三十年,桃李滿天下。（借喻）【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求，如本題“下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是”，然后結(jié)合?？夹揶o的特點進行辨析。A項,運用了比喻的修辭手法,把“山”比喻成“眉黛”.此項正確。B項，用了擬人的修辭手法，將“山"和“?！比烁窕?。此項正確。C項，運用夸張修辭手法，用夸張的手法表現(xiàn)了禮堂的擁擠.此項正確。D項，運用借代的修辭手法，將“桃李”代指“學(xué)生”。此項錯誤故選D?！军c睛】借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現(xiàn)，因此多數(shù)借代詞為名詞。使用時,必須考慮替代的正當(dāng)性與通用性，盡量化繁為簡，并且要讓文義通順。并且，此時的借代一般是類似于以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子更形象具體.通俗的說，借代是一種說話或?qū)懳恼聲r不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替的修辭方法.被替代的叫“本體"，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來代替。9。下列句子標點使用錯誤的一項是（）A。晴空萬里，陽光普照，微風(fēng)和煦：真是難得的好天氣。B。這里的山啊,水啊，草啊，樹啊，都是我從小就很熟悉的。C。寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色?！盌。我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來,小屋是我幸福的終點?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號，標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。C項，此處的雙引號中的內(nèi)容屬于間接引用,所以“樸字見色”后的句號應(yīng)放到雙引號后面.故選C?！军c睛】直接引用和間接引用的區(qū)別：直接引用:引用的話若是直接照錄人家原話，原來的標點不能作任何改動，引文末標點應(yīng)放在引號之內(nèi).間接引用：引用的話若是作為引用者文句的一部分，則引文句末不用點號,內(nèi)部標點保留（問號、嘆號除外),若文句須停頓，則標點放在引號后。10。下列古詩名句與作者搭配錯誤的一項是（）A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?！畎譈。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。——雷震C。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！鸥.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶.——高鼎【答案】C【解析】【詳解】本題考查對文學(xué)常識的記憶能力。解答這類題目,考生在平時就要對一些經(jīng)典文學(xué)常識知識做好積累,如文學(xué)體裁、代表人物、作家作品、情節(jié)內(nèi)容、思想主旨等。本題涉及的是古詩名句與作者的搭配是否得當(dāng)，只有平時積累得豐富，識記得準確，考試時才能得心應(yīng)手地準確答題。C項，“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?，出自唐代杜牧的《秋夕》。故選C?！军c睛】文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累,理出線索，形成體系。記牢作者名字、書名、年代、國別及書中的重要人物、物象、名言警句等。二、閱讀部分（共30分）閱讀下面的文章，完成下面小題雨和瓦①二十年前的雨聽起來與現(xiàn)在有所不同。記得那時,雨點落在青瓦上，室內(nèi)的人便聽見一種清脆的鈴鐺般的敲擊聲。毫不夸張地說,青瓦上的雨聲確實像音樂,只是隱身的樂手天生性情怪僻，喜怒無常.突然它失去了耐心,雨聲像鞭炮一樣當(dāng)空炸響，使你懷疑如此狂暴的雨是否懷著滿腔惡意.然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我們只能聽見淤積在屋檐上的雨水慢慢滴落在窗前門外。②二十年前，我住在一座簡陋的南方民居中.我不滿意房屋格局與材料的乏味，我對我家的房屋充滿了不屑。但是有一年夏天，我爬上河對面水泥廠的倉庫屋頂，準備練習(xí)跳水的時候,我頭一次注意到了我家屋頂上的那一片片藍黑色的小瓦。它們像魚鱗那樣整齊地排列著，顯出一種出人意料的壯美。對于我來說那是一次奇特的記憶，奇特的還有那天的天氣。一場暴雨突然來臨,幾個練習(xí)跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的倉庫頂上，看著雨點急促地從天空瀉落，沖刷著對岸熱騰騰的街道和房屋。③那是我第一次在雨中看我家的屋頂.我看見暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，而是一種灰白色的霧氣。然后雨勢變得小一些了，霧氣散了，那些瓦片露出了它簡潔而流暢的線條。我注意到雨水與瓦的較量是在一種高亢的節(jié)奏中進行，無法分辨誰是受傷害的一方.肉眼看到的現(xiàn)實是雨洗滌了瓦上的灰塵，那些陳年的舊瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。在接受了這場突如其來的雨水沖洗后，它們開始閃閃發(fā)亮.我第一次仔細觀察了雨水在屋頂上制作音樂的過程，并且有了一個新的發(fā)現(xiàn)：不是雨制造了音樂，而是那些瓦對雨水的反彈創(chuàng)造了音樂.④我記得二十年前的家,除了上面說到的雨中的屋頂,還有我們家洞開的窗戶。遠遠地，隔著茫茫的雨簾,我看見了母親，她在家里正伏在縫紉機上趕制我和我哥哥的襯衣。⑤現(xiàn)在，我不記得那件襯衣的去向了.我母親也早已去世多年.但是二十年前的那場暴雨使我對雨水情有獨鐘。假如有鋪滿青瓦的屋頂，我不認為雨是可惡的事物；假如你母親曾經(jīng)在雨聲中為你縫制新襯衣，我不認為你會有一顆孤獨的心。⑥這就是我對于雨的認識.⑦這也是我對于瓦的認識.11。①自然段描寫的情景是記憶中的雨，還是現(xiàn)實中的雨？12.①自然段的描寫角度是（)A.視覺角度 B。聽覺角度 C。觸覺角度 D。嗅覺角度13。①自然段中，作者主要運用了哪兩種修辭手法？14。從②自然段的文意看,“我”當(dāng)時正處在什么年齡段?15.依據(jù)②自然段回答，“我”爬上河對面水泥廠的倉庫屋頂后,心情發(fā)生了怎樣的變化？16.下列選項中，對⑶自然段內(nèi)容概括較為全面的一項是（）A.描寫“我”所見到的暴雨的情景.B.描寫雨水和瓦較量的情景。C。說明瓦對雨水的反彈創(chuàng)造了音樂。D。敘寫“我”對暴雨和青瓦的觀察和思考。17。從下列第③自然段出現(xiàn)的動詞中，找出“我”是行為主體的四個動詞,寫在下面的橫線上看見濺出露出注意較量洗滌煥發(fā)觀察制作發(fā)現(xiàn)制造反彈18.下列選項中，對第④自然段在文中的作用判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.文章筆觸由物及人，內(nèi)容由描寫自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)入描寫家庭。B.突出母親辛勤勞作的身影，表達對母親的崇敬與感激之情。C。這段文字深化了文章主題。D。這段文字是對上文的總結(jié).19。你如何理解⑤自然段中劃線句子的深刻含義？20。對本文的表達方式判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A。以議為主,敘議結(jié)合。B.以敘為主，敘議結(jié)合。C.只有記敘,沒有描寫。D.抒情為主，記敘次之。【答案】11.記憶中的雨12.B13.比喻擬人14.孩提時代或小孩或少年15.發(fā)現(xiàn)了自家屋頂?shù)膲衙?產(chǎn)生了奇特的記憶。16.D17?？匆娮⒁庥^察發(fā)現(xiàn)18.D19.有家就不會認為雨可惡，有母親的愛就不會感到孤獨.20。B【解析】【11題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解能力.做題時需要審清題干要求，然后結(jié)合內(nèi)容分析，即可得出答案.通過文章中“二十年前的雨聽起來與現(xiàn)在有所不同。記得那時，……”的內(nèi)容可知，這一段寫的是“記憶中的雨”?！?2題詳解】本題是對文章描寫角度的考查.景物描寫的角度一般指感官角度，即聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等.在本文第①自然段中,“雨點落在青瓦上，室內(nèi)的人便聽見一種清脆的鈴鐺般的敲擊聲”“青瓦上的雨聲確實像音樂”“雨聲像鞭炮一樣當(dāng)空炸響”“于是我們只能聽見淤積在屋檐上的雨水慢慢滴落在窗前門外”都是聽覺描寫,所以這一段的描寫角度為聽覺描寫.故選B。【13題詳解】本題考查鑒賞修辭手法的能力.解答此題要準確掌握常見的修辭手法的種類和特點，了解其表達的效果，這是鑒賞修辭手法的前提?！笆覂?nèi)的人便聽見一種清脆的鈴鐺般的敲擊聲”“青瓦上的雨聲確實像音樂”運用了比喻的修辭,將“雨落聲”比作“鈴鐺聲”和“音樂”，寫出了雨落聲的清脆動聽?！巴蝗凰チ四托摹薄叭缓蠛鋈坏厮志氲×?，撒手不干了”，采用了擬人的手法，將雨點人格化,形象的表現(xiàn)了他的狂暴任性?！?4題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解能力.做題時需要審清題干要求，然后結(jié)合內(nèi)容分析，即可得出答案。本題考查的是:“我”當(dāng)時正處在什么年齡段？根據(jù)文章中“二十年前,我住在一座簡陋的南方民居中”“幾個練習(xí)跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的倉庫頂上”推斷可知，作者應(yīng)該是在孩提時代或小孩或少年時代?！?5題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品情感的能力.解答此題,考生要在理解相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析作者的情感變化，整理答案,準確答題。由文中“但是有一年夏天，我爬上河對面水泥廠的倉庫屋頂，準備練習(xí)跳水的時候，我頭一次注意到了我家屋頂上的那一片片藍黑色的小瓦.它們像魚鱗那樣整齊地排列著,顯出一種出人意料的壯美”的內(nèi)容分析可知，作者的情感變化為“發(fā)現(xiàn)了自家屋頂?shù)膲衙?，產(chǎn)生了奇特的記憶”。【16題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。需要歸納概括的內(nèi)容往往是段落中的重要詞語或句子。這些重要的詞語往往嵌在重要語句中，重要的句子又常常出現(xiàn)在文段的首、尾或中間。歸納時,把這些詞語或句子摘錄出來,答案的雛形也就形成了。通過分析可知，本段的中心句為尾句“我第一次仔細觀察了雨水在屋頂上制作音樂的過程,并且有了一個新的發(fā)現(xiàn)：不是雨制造了音樂，而是那些瓦對雨水的反彈創(chuàng)造了音樂?！彼該?jù)此可概括出這一段內(nèi)容為“敘寫‘我’對暴雨和青瓦的觀察和思考”.故選D?！?7題詳解】本題考查篩選信息的能力。首先審清題干要點，如本題“下列第③自然段出現(xiàn)的動詞中，找出‘我’是行為主體的四個動詞”，然后按要求進行篩選整理即可。由文中“我看見暴雨落在青瓦上”“我注意到雨水與瓦……”“我第一次仔細觀察了雨水在屋頂上制作音樂的過程，并且有了一個新的發(fā)現(xiàn)”可知,符合要求的動詞是：看見、注意、觀察、發(fā)現(xiàn)。【18題詳解】本題考查是中間段的基本作用。在情節(jié)方面的作用主要是照應(yīng)和伏筆：照應(yīng)就是文學(xué)作品前后之間的呼應(yīng)，能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊；伏筆指在文學(xué)作品中，前面為后面情節(jié)發(fā)展所做的提示或暗示.小說中使用照應(yīng)和伏筆，能使情節(jié)曲折、結(jié)構(gòu)嚴謹,顯示出構(gòu)思的精巧。還可以展現(xiàn)人物性格、揭示小說的主題。D項，“是對上文的總結(jié)”錯誤，本段并非是總結(jié)段，上文中主要是寫作者對童年的雨的回憶，而在這一段中,作者從“雨中的屋頂”寫到“母親”，由物及人，內(nèi)容由描寫自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)入描寫家庭,突出母親辛勤勞作的身影，表達對母親的崇敬與感激之情，深化了文章的主旨。故選D.【19題詳解】本題考查對句子含義理解的能力。體會句子含意的原則:①從詞語到句子,即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系來理解。②從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點、修辭手法及句子的語言氣勢，對它表達的內(nèi)容來理解與把握。③從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意.劃線句子為“假如有鋪滿青瓦的屋頂，我不認為雨是可惡的事物；假如你母親曾經(jīng)在雨聲中為你縫制新襯衣,我不認為你會有一顆孤獨的心。”該句為并列的兩個分句，前一句中“鋪滿青瓦的屋頂"代指的是“家”，所以含義為“有家就不認為雨是可惡的事物”，后一分句中“你母親曾經(jīng)在雨聲中為你縫制新襯衣”,母親縫制衣服的動作是表達了母親對孩子的愛，所以含義為“有母親的愛就不會感到孤獨。”【20題詳解】本題是對文章的表達方式的考查。一般情況下,散文兼用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達方式,形式更靈活。通過綜合全文分析可知，本文主要寫作者回憶童年的聽雨的經(jīng)歷，敘述童年時在故鄉(xiāng)的生活，也是現(xiàn)在對家的記憶，所以本文主要以記敘為主；同時文中也有“我不滿意房屋格局與材料的乏味,我對我家的房屋充滿了不屑”，“假如有鋪滿青瓦的屋頂，我不認為雨是可惡的事物;假如……我不認為你會有一顆孤獨的心”等議論性的語句，所以本文兼有敘議結(jié)合。故選B?！军c睛】對修辭手法的考查一般分兩個層面，一是辨認修辭手法并具體解說,二是說明其表達效果.此類試題所涉及的修辭于法主要有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問等。高考題對于修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析，而不能只就共性泛泛而談.三、寫作21。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文.2020年的這個春天有著太多的故事.一場疫情，讓我們懂得，人生很長，來日卻并不方長，誰也不知道災(zāi)難和意外哪個先來，所以應(yīng)珍惜每一個平凡的當(dāng)下，不要總抱怨生活的無趣；一場疫情，讓我們懂得,人生按下了開始鍵,就不可以重啟，不要一味的沉湎于悲傷里，人生難免有黑暗,只要挑燈前行，永遠有光明照亮前行的路。一場疫情，讓我們懂得，總有人活成一束光，照亮我們前行的路，人要學(xué)會感恩，感謝在陰暗日子里所有為我們撐傘的人。請根據(jù)以上話題自選角度自定立意自擬題目自選文體，寫一篇不少于600字的文章。要求：1、文中不得出現(xiàn)真實姓名和班級.2、除詩歌外文體不限?！敬鸢浮繀⒖挤段母卸饔心鸀槲覀冋樟燎靶械穆犯哟?荊楚大疫，染者數(shù)萬，眾人惶恐。道無車舟，萬巷空寂。亦有人無懼疫情,以無畏之姿，沖鋒在前.豈曰無衣，與子同裳！感恩疫情中有您為我們照亮前行的路,感謝您在陰暗日子里為我們撐傘。感恩您深入疫區(qū),共戰(zhàn)疫魔.此時此刻，你們?yōu)榱丝箵簟靶滦凸跔畈《靖腥痉窝滓咔椤保瑸榱司S護改革，為了穩(wěn)定發(fā)展，為了大局著想，義無返顧的舍棄自己的的幸福和快樂，投身于這場沒有硝煙,但充滿危機的戰(zhàn)斗當(dāng)中。一段時間以來，無數(shù)白衣天使冒著生命危險,投入抗擊“新冠狀性病毒”的戰(zhàn)斗,以挽救眾多患者的生命.在抗擊“新冠狀性病毒”戰(zhàn)斗的第一線,你們表現(xiàn)出的是人性的光輝，是高尚的品德，是信仰，是精神，我時時被感動著，我要說,在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上,你們是最可愛的人！感恩您車舟前行，構(gòu)交通網(wǎng)絡(luò)“疫情不散，車隊不撤。"面對各方交通限制，身處疫情中心的武漢更是被迫封城?？谡?、食物、醫(yī)療用品的需求單憑武漢根本無法滿足，而各方捐贈也因道路封堵而無法正常運輸。危難關(guān)頭,無聲無息之間，突有無數(shù)“擺渡者"者出現(xiàn),她們組建志愿車隊,擔(dān)任起運送醫(yī)護人員、物資運輸、信息傳遞等工作。車隊發(fā)起者張濤個人承擔(dān)車隊郵費12萬元,而諸如此類事件比比皆是.伴隨著一聲鳴笛,12輛裝滿物資的私家車,駛向武漢市江夏區(qū)方艙醫(yī)院，這支防疫志愿者車隊正式組建，志愿者成員有100多人，大部分是當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家和個體戶。他們自己不僅捐款、捐物，同時還客串起了貨車司機、搬運工，運送物資到江夏區(qū)內(nèi)的各個方艙醫(yī)院、隔離點和社區(qū)村組。江夏區(qū)志愿者車隊?wèi)?yīng)急協(xié)調(diào)志愿者何銀：如果哪個醫(yī)院發(fā)布了需求,我們就及時跟他們送去，這個時候是家國有難，也是性命攸關(guān)，每個企業(yè)家，每個愛心人士能夠第一時間站出來，疫情不退，我們不散，為我們奮斗在一線的醫(yī)護人員盡一點心意，讓他們知道，他們并不孤單.道路之上，四方車舟，以龍騰虎嘯之姿，向武漢涌去，“中華危難,匹夫有責(zé)”！感恩您心懷志愿，筑大愛長城?！案綦x病毒,但絕不隔離愛?！闭且晃晃豢筛杩删吹挠率坎粦治ｋy，不計報酬,不論生死，眾志成城，用切身行為，傳遞愛心，在陽春三月，溫暖人間。你們堅定的身影令人動容，你們以螢燭之光，點燃希望和信念的光芒.正因為有你們，所以柳岸必有花明,絕處必然逢生。感恩有您為我們照亮前行的路，感謝您在陰暗日子里為我們撐傘?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。話題作文一方面要求學(xué)生整體感知材料,從話題中提煉出主旨;另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨,自選角度進行寫作,切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，重點字詞或句子是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議.一、審題要點：本材料包含三部分內(nèi)容,第一部分是話題，根據(jù)2020年這個特殊的春天，有三個話題：1.通過一場疫情,讓我們懂得，人生很長,來日卻并不方長，應(yīng)珍惜每一個平凡的當(dāng)下，不要總抱怨生活的無趣；2。一場疫情，讓我們懂得，不要一味的沉湎于悲傷里，人生難免有黑暗,只要挑燈前行,永遠有光明照亮前行的路；3。一場疫情，讓我們懂得，總有人活成一束光，照亮我們前行的路，人要學(xué)會感恩，感謝在陰暗日子里所有為我們撐傘的人。第二部分是“請根據(jù)以上話題自選角度自定立意自擬題目自選文體，寫一篇不少于600字的文章”是對立意、文體和字數(shù)的要求。第三部分是對考生這次寫作的總體要求。二、立意要點1.珍惜平凡，少些抱怨2。走出悲傷，向光明前行3.感恩為我們照亮前行的路，為我們撐傘三、作文素材1。生活若美好，必是自己的心意得到滿足，有的人將自己的幸福鎖定為擁有物質(zhì)富裕的生活，也有的人以金錢為自己生活的目標，然而，在我個人看來，大多數(shù)人的幸福建立在擁有美好情誼上，而物質(zhì)則不會永遠滿足我們的心意，這也是為什么沒錢