世界讀書日的活動方案5篇

第第頁世界讀書日的活動方案5篇讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書使人靈秀聰明，讀書令人識趣明禮。腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。下面是我給大家整理的世界讀書日活動方案5篇，盼望對大家有所關心。

世界讀書日活動方案1

一、活動目的

二、活動主題：

讀書豐富人生，學問制造財寶

三、活動時間：

20_年4月23日至20_年6月13日

四、活動地點：

____圖書館

五、參與人員：

社會各屆人士

六、活動內容：

(一)“典藏巴彥淖爾”地方文獻資料陳設室揭牌開館儀式

地方文獻是我市自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象以及人的群體活動方式的歷史記錄，是河套文化的厚重沉淀，它起著存史、資政、勵志的作用。為了搶救和愛護我市有著悠久歷史和民族特色的地方文獻，傳承地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動河套文化建設，在各級領導及各界熱心人士的關懷和支持下，巴彥淖爾市地方文獻資料陳設室順當建成，并于20_年4月23日上午9:00正式揭牌開館，對外開放，同時召開“閱讀巴彥淖爾”讀者座談會。屆時，我館將邀請多名我市知名出席，也強烈歡迎廣闊讀者伴侶們參觀并主動參加地方文獻征集工作，共同討論我市地方文獻的進展，確保我市的文化典藏得到有效保藏、愛護和合理利用。

活動時間：20_年4月23日上午9:00-12:00

活動地點：___圖書大廈四樓地方文獻資料陳設室

詢問電話：_

(二)讀者座談會

為了加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，表達“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，落實公益性服務方針和免費開放原則，我館一年一度的讀者座談會將于2_年4月28日召開。本次讀者座談會的主題是“閱讀好書，共享感悟”，一方面盼望讀者伴侶們能共享自己在圖書館讀書過程中的所見所聞所感，感受閱讀的樂趣與魅力;另一方面也盼望通過面對面的方式，聽取讀者對于圖書館的建議和看法，以不斷完善圖書館的各項工作，提升服務質量，為讀者供應更優(yōu)質的服務。

活動時間：20_年4月28日

活動地點：_

詢問電話：_

(三)有獎征文競賽

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史。在4·23世界讀書日期間，我館特舉辦以“我最喜愛的一本書”為主題的有獎征文競賽，將讀書的感悟付諸于筆端，與更多人溝通共享。

征文主題：典藏巴彥淖爾·我最喜愛的一本書

征文對象：社會各屆人士

征稿時間：20__年4月23日-6月13日

征文要求：

1、征文所涉及的圖書應為正式出版發(fā)行，內容導向正確，風格主動向上;

2、征文要求主題鮮亮、構思新奇、文筆流暢、貼近主題、貼近生活;

3、參賽文章必需為原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)覺抄襲，即取消參評資格;

4、征文題目不限、體裁不限，可以是讀后感也可以是書評，字數(shù)限制在500-1000字之間，文后注明的姓名、聯(lián)系方式、地址等信息;

5、征文可以通過紙質版或電子版報送。紙質版要求用A4紙打印，標題為小二號黑體，正文為三號微軟雅黑;電子版報送郵箱：bstsg01@163.com，郵件主題請標注“有獎征文”。征文報送日期截止至6月13日。

嘉獎方法：本次征文競賽將依據(jù)參賽文章的比例設一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，獲獎者將統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書及獎品。

詢問電話：__

(四)活動頒獎

節(jié)日期間，我館舉辦了一系列讀者活動，受到廣闊讀者的歡迎與好評。為了對參加活動的讀者進行嘉獎，更為了培育大家的讀書意識，激發(fā)大家的讀書熱忱和愛好，制造良好的文化氣氛，我館將對新春活動之“小小志愿者”圖書管理員實踐活動，讀書擂臺賽活動的優(yōu)秀讀者進行嘉獎，鼓舞更多人走進圖書館，利用圖書館，提倡全民閱讀，建設書香社會。

世界讀書日活動方案2

一、活動引言

圖書漂流，起源于上世紀六七十年月的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨便放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，連續(xù)一段漂流書香。互聯(lián)網(wǎng)的消失加速了圖書漂流活動的普及，__年4月，在美國的一個小村莊，羅恩?霍恩貝克開設了一個圖書飄流網(wǎng)站，從今圖書漂流活動得以快速進展，雖缺乏四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的進展雖僅有幾年的時間，但如今隨著網(wǎng)絡的進展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“學問因傳播而秀麗”。在高校里面圖書的免費借閱以及捐贈，讓好書得到共享，讓學問得到傳播。

二、活動目的及活動意義

圖書漂流是一個具有深厚抱負顏色、塑造全校高校生健康向上的精神面貌的學問工程。它將動員全校高校生讀書，并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是學問、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了嬉戲情節(jié)和神奇感覺，使得本來枯燥的讀書活動布滿了趣味，提高了同學的讀書興致，也將喚起同學的讀書意識，提高同學的文化底蘊，充分表達湖大人的精神。圖書的漂流涌動于湖大整個校區(qū)，為湖大的文化建設，增加了縷縷書香。同時讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感;讓共享書籍、共享思想的信念深化人心，鼓舞在校同學主動捐書，進一步增加讀者協(xié)會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采納無人管理模式，提高同學們借用、捐贈書籍的誠信素養(yǎng)，掀起一股校內誠信風氣。

三、活動的時間：

5月14日、15日

四、活動的對象：

在校全體同學

五、活動的地點：

天馬公寓籃球場

六、活動的流程策劃

1、活動的宣揚：海報的制作以及海報粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學樓等)活動的現(xiàn)場的展板宣揚網(wǎng)上宣揚：各大群、人人網(wǎng)、望麓自卑等寢室宣揚：各個寢室傳單宣揚

2、活動中漂流圖書的整理以及活動場地的申請：將讀者協(xié)會愛心圖書室內的書整理好并且貼上相應的標簽并且運輸?shù)教祚R公寓

3、活動的物料的預備：活動借閱圖書的登記表、捐贈圖書的榮譽證書

4、活動的詳細事項：雜志類的圖書免費借閱，最多一次一人可借5本，肯定要登記相關信息其它類的圖書以書換書的形式進行，并且登記清晰書的相關信息捐贈的圖書的類別不限，捐贈書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽證書，并且準時的在書上貼好相應的標簽以及協(xié)會會徽

七、經(jīng)費預算

海報打印(a1)10x16=160元

展板的制作以及材料費5x8=40元

活動的工作證30x5=150元

活動借閱圖書的`登記表0.1x100=10元

活動飲用礦泉水1.2x25=30元

榮譽證書的相關費用3x100=300元

標簽及協(xié)會會徽費用5元+15元=20元

費用總計：710元

世界讀書日活動方案3

為慶祝第個“世界讀書日”，深化推動書香校內建設，讓師生在讀書中學會思索，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀誕生活新感悟，學校確定開展系列讀書活動，詳細如下：

一、活動主題

讓讀書成為習慣。

二、理念宣揚

書籍點亮人生，書香美化校內。

與名著為伴，塑造美妙心靈。與經(jīng)典同行，打好人生底色。

開卷有益，多識良師益友。學海無涯，心系萬里長歌。

三、活動時間

20__年4月日——4月日。

四、內容與形式

(一)系列活動之一：經(jīng)典進校內活動

參與對象：市書店、高一高二各班級。

活動內容：各類名著進校內展銷，同學們開放閱讀，隨便認購。

活動形式：班級組織，班級輪番。

(二)系列活動之二：專題黑板報展現(xiàn)評比

參加對象：高一高二各班級。

活動內容：營造讀書氣氛，暢談閱讀感想。

活動形式：班級各自預備，班級組織評比。

(三)系列活動之三：讀書漂流活動

參加對象：高一高二各班級。

活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學選擇一本最寵愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，實行讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，共享閱讀，共享歡樂。班際漂流，各自選擇班級，互相漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

活動形式：班級組織，班級抽查。

(四)系列活動之四：讀書學問競賽活動

參加對象：高一高二各班級。

活動內容：各班級利用班會課或閱讀。

活動形式：請老師出題或發(fā)放小紙條，明確類別，同學相互出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題。題型可有填空，選擇，推斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內部評比。

(五)系列活動之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事共享活動

參加對象：高一高二各班級。

活動內容：共享同學們自己在各學科、各領域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經(jīng)受，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

活動形式：各班通過班內競賽(征文+現(xiàn)場講解并描述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會道)，參與班級集中競賽。班級組織全體同學在三友廳集中競賽，共同共享讀書盛宴。班級現(xiàn)場競賽時，各班供應讀書故事錄像(時長不超過5分鐘，否則扣分)，現(xiàn)場播放。

(六)系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動

參加對象：高一高二各班級。

活動內容：讀書的意義、作用與方法。

活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在廳進行。

(七)系列活動之六：高中首屆讀書大會

參加對象：高一、高二各班級。

活動內容：名著常識。

活動形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現(xiàn)場講，也可現(xiàn)場播放錄像，要求同活動五)，現(xiàn)場書法(軟筆或硬筆，內容現(xiàn)場抽簽)。詳細題型參照活動(四)。當場亮分、評獎，各班推舉一名選手參與，獲獎者授予“高中特長生(閱讀之星)”，頒發(fā)證書和獎品。

世界讀書日活動方案4

蘇霍姆林斯基說過：“無限信任書籍的力氣，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動。讀書是學校最根本的任務。讀書是進展同學才智的最基本的途徑。為了激發(fā)全校師生讀書的愛好，營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而到達陶冶同學情操，提高教育教學質量的目的。結合學校的實際狀況，特制訂以下讀書活動方案。

一、活動目的

引導廣闊師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加同學的課外閱讀量，提高同學的讀寫力量，拓寬同學的學問面，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，喜愛讀書的好習慣，促進同學獨特和諧進展，提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、活動要求

(一)高度重視，提高熟悉，主動開展讀書活動。

(二)明確要求，仔細落實，扎實開展讀書活動。

根據(jù)我校的實際狀況，分為低、中、高三個級段，依據(jù)同學的年齡特點開展讀書以及溝通活動，表達班級特色。

1、學校統(tǒng)一支配，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周下午第節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證同學的閱讀時間。組織老師定期溝通，探究閱讀課。

2、做好閱讀書目推舉工作，同時準時做好圖書更換工作。低班級以繪本、看圖故事為主，中高班級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6班級同學中間開展名句誦讀活動。

3、各班設立圖書角，把每次流淌的圖書做好登記，班級設立同學閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。

4、學校通過廣播、宣揚欄、板報等多種形式向同學宣揚讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氣氛。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學學問又增加了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓同學知道讀書的好處激發(fā)同學想讀書的欲望。

6、依據(jù)同學年齡特點，做好讀書筆記。低班級的孩子可以制作“詞語卡”，注意詞語積累。中、高班級則依據(jù)本班實際狀況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書溝通活動，表達班級特色。如：“好書推舉”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜愛的書”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調動同學的讀書主動性，激發(fā)同學的讀書熱忱，在班級中形成良好的讀書氣氛。

8、將本班讀書活動狀況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展現(xiàn)閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的同學賜予肯定的嘉獎。

世界讀書日活動方案5

書籍是人類進步的階梯，讀書是人類精神成長的沃土。讀書能讓每一位同學都能與好書交伴侶，與才智牽手，開啟心靈之窗，感悟成長的歡樂與生活的五光十色，為精神打底，為人生奠基。

一、活動目的

在第____個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校內讀書氣氛，弘揚民族優(yōu)秀，增添文化自信;為了營造書香校內，進一步豐富校內文化生活，呈現(xiàn)師生的獨特風采和精神面貌;為了培育審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的歡樂，不斷提升自我閱讀品嘗，特制訂本方案。

二、活動宗旨

1.通過讀書活動，旨在激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一位同學都親近書本，寵愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣,促進同學獨特特長的和諧進展。

2.通過讀書活動，使同學從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

3.通過讀書活動，促進同學學問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提高。

4.通過讀書活動，營造良好的學習、讀書氣氛，為建設書香校內奠定良好基礎。

三、活動組織機構

學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規(guī)劃部署各項詳細活動：

組長：趙新民

副組長：董法貴、王榮峰、王建飛

成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任

四、活動時間支配

活動時間：__年4月19—25日

五、詳細活動規(guī)劃

(一)第一階段：啟動階段

1.啟動儀式

(1)借助周一(4月22日)升旗儀式，進行啟動儀式，董法貴老師面對全校師生發(fā)出閱讀建議，營造創(chuàng)建書香校內的深厚氣氛,拉開讀書活動的序幕。

(2)明確本屆讀書活動主題，活動“書潤童年”。

(3)提倡師生共讀、親子共讀。

(4)鼓舞班級開展好書推舉會等創(chuàng)意活動。

2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。

(二)其次階段：活動階段

1.書簽征集。

指導同學把美麗的名言制作成美麗的書簽，激發(fā)同學的讀書熱忱。每班推舉2張優(yōu)秀作品交到大隊部。

2.閱讀展評。

每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等。制作完成后，上交教育處。

3.共享讀書收獲。

各班創(chuàng)新開展讀書沙龍等活動，讓老師、同學展現(xiàn)。借助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣揚、推動、網(wǎng)上讀書、溝通，使老師、同學、家長在溝通讀書心得，共享閱讀歡樂。

4.家校互動閱讀。

主動開發(fā)資源，以讀書活動為紐帶