答案中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2021年4月《護(hù)理研究》作業(yè)考核

[答案：B]B.《紐倫堡法典》C.《貝爾蒙報(bào)告》D[答案：A]BCDMEDLINE[答案：B]A.AUB.TIC.PYD.SO[答案：D]B.確認(rèn)變量C.選擇科研設(shè)計(jì)類型D.進(jìn)行資料收集[答案：A]C.規(guī)定的樣本數(shù)D.選題背景資料[答案：C]BCD[答案：D]BC.樣本可隨意抽取D.樣本的代表性要強(qiáng)[答案：C]BCD[答案：B]BC.診斷懷疑性偏倚D.衡量性偏倚涉及疾病對(duì)病人婚姻關(guān)系和性關(guān)系的影響方面的內(nèi)容。()[答案：C]AB.實(shí)質(zhì)性問(wèn)題C.敏感的問(wèn)題D.開(kāi)放式問(wèn)題應(yīng)在正式使用之前對(duì)該問(wèn)卷的修改版或翻譯版作預(yù)試驗(yàn)，適宜的樣本量為()[答案：C]A.5B.5~10D.20~30Cronbach'sα[答案：B]穩(wěn)定性C.等同性[答案：D]ACD.結(jié)構(gòu)效度[答案：A]AC.學(xué)歷D.職業(yè)胸圍的具體數(shù)據(jù)，這些資料屬于()[答案：B]A.計(jì)數(shù)資料B.計(jì)量資料C.等級(jí)資料D.無(wú)序分類資料組患者的糖化血紅蛋白值有無(wú)差異，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是()[答案：B]A.χsup2/supB.方差分析D.兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)蛋白值得分，若用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)圖種類是()[答案：C]A.圓圖B.線圖C.單式直條圖D.復(fù)式直條圖[答案：D]表號(hào)和表題寫在表格的左上方統(tǒng)計(jì)表內(nèi)可以有橫線、斜線和豎線表格內(nèi)未記錄的數(shù)據(jù)可以用“0”表示表內(nèi)同一列數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)應(yīng)一致，位次對(duì)齊[答案：A]圖號(hào)和圖題寫在圖的上方中央CD[答案：B]A.3;3B.3;5C.4;6D.3;7自變量(名詞解釋)的產(chǎn)生或影響結(jié)果。]偏倚(名詞解釋)以克服的誤差。]Likert[答案：LikertRensisLikert它由一組句子組成，測(cè)量人們對(duì)某一主題的看法，并呈現(xiàn)按程度輕重排列的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。]觀察性參與者(名詞解釋)為輔。]關(guān)鍵詞(名詞解釋)述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯。主要用作文獻(xiàn)索引和檢索。]護(hù)理研究的發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)是什么?的協(xié)作。]在護(hù)理研究中，如何遵循有益的原則?[答案：為了在護(hù)理研究中遵循有益的原則，研究者可以從以下幾方面做起：在研究實(shí)施之前，研究者應(yīng)謹(jǐn)慎評(píng)估該項(xiàng)研究可能給研究對(duì)象帶來(lái)的受益和風(fēng)險(xiǎn)，并最大限度地增大受益和降低風(fēng)險(xiǎn)。如果風(fēng)險(xiǎn)大于受益，應(yīng)修改研究的設(shè)計(jì)內(nèi)容，將傷害或痛苦降到最低。如果研究可能會(huì)給研究對(duì)象造成嚴(yán)重或永久性傷害，無(wú)論研究結(jié)果會(huì)帶來(lái)多大的效益，該研究也絕對(duì)不可在人體上實(shí)施。在評(píng)估研究的受益與風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，特別是進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，可以請(qǐng)教有關(guān)專家，根據(jù)自身的臨床經(jīng)驗(yàn)、文獻(xiàn)查詢的結(jié)果、以及專家的意見(jiàn)進(jìn)行有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的全面評(píng)估。研究者以及研究小組的其他成員應(yīng)是受過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)，能正確實(shí)施研究過(guò)程的人員。避免由于個(gè)人對(duì)研究方案的不熟悉導(dǎo)致對(duì)參與研究的患者造成傷害。研究者及研究小組的其名譽(yù)、人格等受到傷害。在研究設(shè)計(jì)方案中，研究者應(yīng)制定相應(yīng)的對(duì)策以應(yīng)對(duì)某些傷害的發(fā)生。]研究工具的等同性常在什么情況下考慮?同時(shí)測(cè)量相同對(duì)象時(shí)；兩個(gè)大致相同的研究工具若同時(shí)被用于研究對(duì)象時(shí)。]簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)表中線條和數(shù)字的具體繪制要求。[答案：繪制統(tǒng)計(jì)表時(shí)，對(duì)線條和數(shù)字的要求如下：(1)線條：一般是三條線，即頂線、底線、分界線(將標(biāo)目和數(shù)字分隔開(kāi))；組合表還有分層線，將兩層縱標(biāo)目分隔開(kāi)。另外，統(tǒng)計(jì)表中可有合計(jì)線。除此之外，統(tǒng)計(jì)表中不應(yīng)有豎線、斜線和多余的橫線。(2數(shù)點(diǎn)后位數(shù)保持一致。表中數(shù)值為“0”者記為“0”，缺失數(shù)字用“?”表示，無(wú)數(shù)字用“—”表示，不要留空項(xiàng)。]課題申請(qǐng)書(shū)中的研究?jī)?nèi)容主要包含哪些內(nèi)容?性分析、年度研究計(jì)劃和年度目標(biāo)、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處、預(yù)期的研究結(jié)果及其驗(yàn)收指標(biāo)。]簡(jiǎn)述質(zhì)性研究的特征?[答案：質(zhì)性研究的設(shè)計(jì)具有靈活性，許多要素可在研究進(jìn)行中隨時(shí)調(diào)整；質(zhì)性研他們會(huì)綜合多種資料收集的方法，如會(huì)談法、觀察法、檔案資料收集法等；質(zhì)性研究為非干預(yù)性研究，且具有整體性；質(zhì)性研究過(guò)程中保持所研究現(xiàn)象的原有自然情境；質(zhì)性研究的資料收集與資料分析同步進(jìn)行，并依據(jù)分析結(jié)果確定下一步資料收集策略及判斷資料是否飽和。資料以文字為主，其分析主要采用內(nèi)容分析法；質(zhì)性研究認(rèn)可研究過(guò)程中研究者的參與作用，即強(qiáng)調(diào)研究者作為研究工具成為研究過(guò)程的一部分；質(zhì)性研究報(bào)告資料一般參插較多參與者的原本陳述，包括對(duì)參與者經(jīng)歷的