八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元綜合檢測(cè)題(基礎(chǔ)版,教師版) 新

第單綜檢時(shí)間：120分鐘分：分一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（共11分1．閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音漢字或給漢字注音分①親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱（）的雄鷹；如果把這份試卷比作一片碧綠的草原，你就是那奔chí（）的駿馬。請(qǐng)自信地拿起你手中的筆，盡情施展你才華，也許你會(huì)比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。②這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī（）依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上piē()見(jiàn)的亞洲文的剪影?！敬鸢浮竣亳Y②【解析】

瞥考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記。2．根據(jù)下面的語(yǔ)境，為空格處擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)寫在橫線上分人要學(xué)會(huì)相信別人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自我；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)；會(huì)嚴(yán)格，也要學(xué)會(huì)；會(huì)堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì)；會(huì)傾聽(tīng)，也要學(xué)會(huì)表達(dá)；學(xué)會(huì)默默恪守，也要學(xué)會(huì)分享心靈；學(xué)會(huì)在挫折守護(hù)理想，在超越中留住平凡。A．妥協(xié)B．協(xié)同C．容【答案）B（2）C（3）A【解析】試題分析：本題考查根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)選用詞語(yǔ)的能力。解答此類題目，先要理解詞義，尤其是要意同義詞或近義詞的差別，再結(jié)合語(yǔ)境來(lái)正確選擇。如本題，這段文字每一個(gè)分句說(shuō)的都是相對(duì)的個(gè)方面，即根據(jù)前句中的詞語(yǔ)選擇相對(duì)或相反的詞語(yǔ)處前對(duì)應(yīng)的是“競(jìng)爭(zhēng)么面應(yīng)選有“合作之意的“協(xié)同理格”相對(duì)的“寬容相的是“妥協(xié)考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E3．將下列語(yǔ)句依次填入文段的線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（分）鄉(xiāng)村雪后的月夜，天地銀銀的，這應(yīng)該稱作為白夜。，，是一層的白。那遠(yuǎn)處的積雪，，，么精致。天上地上，整個(gè)的融成了白白銀銀的世界。①雪上有點(diǎn)幽幽的月光②里石橋上覆蓋著雪③樹(shù)林間的積雪④垛上的積雪A．①②③④B．②①③④C．①②④③D②①④③

【答案】【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（分A．如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)論場(chǎng)，已成為世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。B．校門對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料汽水的小店。C．是否保持為政清廉，是關(guān)系黨和政府能否取得廣大群眾信任的大事。D．通過(guò)幾年的努力，他記錄下的文字，僅印刷出來(lái)的就大約有400頁(yè)左右?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：本題考查辨析和修改病句的能力A項(xiàng)序不當(dāng)理、識(shí)、把握”的排列不合邏，應(yīng)改為“認(rèn)識(shí)、把握、管理想分類不當(dāng)水是“飲料”中的一種，應(yīng)改為“賣汽水等飲料項(xiàng)是“成分贅余和左右”應(yīng)刪去一個(gè)?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。5．下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是2）A、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》是最盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)和散文的合集蕩是他的“白洋淀紀(jì)事之二B駝祥子》中主人公祥子在歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自自棄變得老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。C、新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三部分必不可少。D鐵是怎樣煉成的》中的保在孩提時(shí)代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打從此經(jīng)歷了生活的種種磨難?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析B中祥本來(lái)是一個(gè)實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，最終變成了麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的人?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記?？键c(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記。

二、語(yǔ)文積累（6分6．按原文默寫（共6分每空1分（1）_________________，別驚心甫春望（2）大漠孤煙，維《使至塞上（3）月下飛天鏡，白《渡荊門送別（4）少壯不努力樂(lè)府《長(zhǎng)歌行（5室銘》中寫主人與文人雅士交往的詩(shī)句是，?！敬鸢浮浚?）感時(shí)花濺淚（2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（3）云生結(jié)海樓（4）老大徒傷悲（5）談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁【解析】考點(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記。三、語(yǔ)言表達(dá)（5分茅以升曾這樣風(fēng)趣地說(shuō)過(guò)：橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。這些板凳，不僅為人類的生活帶來(lái)了便利，更主要的是在這幾千年里，自身也孕育出了豐富多彩的橋文化。今天就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去領(lǐng)略這多姿多彩、妙趣橫生的文化。7.有關(guān)橋的故事：橋在我們生活應(yīng)用普遍，很多橋都被賦予了美麗的傳說(shuō)故事與浪漫色彩。杭州西湖的斷橋，就因?yàn)橛辛税啄镒雍驮S仙的愛(ài)情故事面經(jīng)久不衰，下面就請(qǐng)同學(xué)們寫一個(gè)你們所道的橋的故事分8.有關(guān)橋的詩(shī)句：自古以來(lái)，橋著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫“橋”的優(yōu)美詩(shī)句，論古時(shí)，或是今日，這些詩(shī)詞都有非凡的魅力。請(qǐng)同學(xué)們寫一句含“橋”的詩(shī)詞2分）9.喻橋：橋是平凡普通的，但它已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。那么，它在們的心中是些什么的橋呢？例如：誼是一座橋，連接著同學(xué)的心。下面讓我們以這樣的句式，展開(kāi)聯(lián)想：_________是一座橋，____________________________共）【答案】7.示例：鵲橋相會(huì)，漢族民間傳陰歷七月初七晚上喜鵲在銀河上搭橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)，七夕日多雨正是他們哭泣的淚水。比喻夫妻久別之后的團(tuán)聚。8.示例：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流人家；二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫

9.示例：書本是一座橋，帶著我進(jìn)知識(shí)寶藏的大門；自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼?！窘馕觥?.此題考查名句的積累與默寫答類目根據(jù)題干中的要求來(lái)書寫本要抓“橋’的詩(shī)詞”這一提示，注意不要寫錯(cuò)別字、漏字、添字，所以一定要選自己最有把握最熟悉的詩(shī)來(lái)寫?？键c(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記。9.本題考查修辭的正確運(yùn)用與連成句的能力。解答此類題目，先要把握文段意思，再認(rèn)真分例句的修辭手法，然后結(jié)合語(yǔ)境仿寫句子，要注意句式、內(nèi)容、前后關(guān)聯(lián)表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔貫?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。四、閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題4分歸園田居

陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。10.運(yùn)用想象，描繪“帶月荷鋤”的景象分11.詩(shī)人希望“愿無(wú)違系他的境遇理解“愿”的內(nèi)涵分）【答案】10.例：勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)一身，卻有一輪明月陪伴。月光灑遍田野，詩(shī)人肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，沿著田間小路往家走。這是一幅多么美好的月夜歸耕圖其洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。11.詩(shī)人要按照自己的意愿生活不像在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中迷失自我，希望保持心靈的純凈來(lái)享受自然田園的樂(lè)趣思近即可【解析】10.要求：用生動(dòng)形象、帶有你語(yǔ)言想象描繪一幅“月下歸耕圖詩(shī)人心靈的滿足與愉悅?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)。11.因?yàn)橄蛲飯@生活，不為五米折腰，不愿與世同流合污的意愿沒(méi)有被違背，暗含了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。五、閱讀下面文言文，回答后面的問(wèn)題7分）陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰在丘，強(qiáng)行綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬曰往者嘗為鄴令，正行此。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔，孔子

亦不師周公世說(shuō)新語(yǔ)注知卿家君法孤，孤法卿父？”中的“法”的意思是效法，仿效。12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞分①

家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之②久而益敬13.翻譯下面的句子分弱者撫之以仁。14.請(qǐng)你析元方所說(shuō)的“周公師孔子，孔子亦不師周公”答語(yǔ)的巧妙之處分【答案】12.稱贊，贊許②加13.對(duì)于貧弱的人，用仁義撫尉們（用仁義安撫貧弱的人）14.借周公和孔子沒(méi)有相互效法例子示公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子?！窘馕觥?2.試題分析：本題考查對(duì)常見(jiàn)言實(shí)詞的理解。做此類題目，要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多用的情況。如本題中“益”是“更加”的意思?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解。13.試題分析：翻譯時(shí)要注意“之以仁”是倒裝句，應(yīng)調(diào)整為“以仁撫之用的思?？键c(diǎn)：理解或翻譯文的句子。能力層級(jí)為理解。參考譯文：陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公（紹問(wèn)賢良的父親任太丘長(zhǎng)，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說(shuō)父太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來(lái)越敬重說(shuō)從前曾當(dāng)過(guò)鄴縣縣令，正是這樣做。不知是令尊學(xué)我，還是我學(xué)令尊？”元方說(shuō)、孔子生在不同時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所所為卻是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公六、現(xiàn)代文閱讀（27分（一）例外的慚愧（張曉風(fēng)分①我有一個(gè)特點(diǎn)令我自己十分慚愧，那就是：我經(jīng)常不慚愧。②譬如說(shuō)去家家里吃飯人燒得一手好菜邊吃得津津有味邊心誠(chéng)意地贊道“真慚愧呀，這么好吃的東西，我怎么就燒不出來(lái)呀③可是，等晚上回到家里，夜深人靜之際，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)極幽微的聲音在提醒說(shuō)，你這伙，你說(shuō)的話好像不太誠(chéng)實(shí)哦！你想想，你真的慚愧嗎？你只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)罷了，你干嗎要說(shuō)這種話這世上說(shuō)話不實(shí)在的人已經(jīng)太多了，你還要再增加一個(gè)嗎？”

④我當(dāng)下囁囁嚅嚅呀我不是撒謊，我當(dāng)時(shí)大概一時(shí)沖動(dòng)吧？我其實(shí)并不打算慚愧的，更打算改過(guò)，我下回小心不亂說(shuō)不實(shí)之話就是了⑤其他的事依此類推，例如人家的屋子布置得如何雅潔清幽，人家的研究做得如何深沉扎實(shí)，家的菜園打理得如何鮮翠欲滴，我其實(shí)都厚著臉皮輕易放過(guò)自己——?jiǎng)硬粍?dòng)就慚愧，那日子可要怎過(guò)??？⑥不過(guò)，倒有一樁“套事件”例外。⑦大約十年前，我在暑假去新西蘭旅游。臺(tái)灣的暑假其實(shí)正逢新西蘭的冬天，這一點(diǎn)，我雖然知道，卻仍然心存僥幸，不肯多帶厚重的衣服。管他呢，等到了新西蘭冷得受不了，再想辦法吧?、嗟搅诵挛魈m，我那幾件毛衣實(shí)在擋不了事，立刻想去買衣服。剛好那天朋友開(kāi)車帶我出游，子高速開(kāi)在公路上（新西蘭人少車少，路又寬平，幾乎每條路都可當(dāng)高速公路來(lái)開(kāi)然叫：⑨“停車，停車——回去，我看到一所教堂⑩“教堂怎么了？”教門口有草坪，草坪上有一塊牌子，牌子上寫著大義賣?！逼嬗寻胄虐胍勺娱_(kāi)那么快，你也看得到她是把車退了回去，果真教堂在舉行義賣。義賣多半不賣什么好東西，都是些人家用不著的舊物品，倒是巧克力奶和餅干做得非常好，我們各點(diǎn)了一份。忽然，我看到了一件美麗的羽絨外。哎呀，那剛好是我想要的，跑去一試，尺碼正合適；再看價(jià)錢，天哪，差不多合臺(tái)幣兩千元。當(dāng)天的堂里，每件東西都賤價(jià)，就這件外套死貴。怎么回事，我竟看上唯一一件貴貨，便忍不住想還價(jià)。對(duì)我知道位主人說(shuō)是子里最貴的東西，可是這是我朋友剛從美國(guó)寄來(lái)送我，全新呢氣在冷，我立刻付了錢，并且舍不得脫下。這衣服穿來(lái)不錯(cuò)，你為什么不自己留著呢？”我想穿得那么奢華，我穿普通的衣服就好。而且，教堂需要錢這仔細(xì)看她，她穿一件非常黯淡的土色毛衣，她的人也帶幾分土色。我忽然慚愧起來(lái)，我這樣隨手就買了東西，而這東西卻是原主人口中的奢侈品。年天，我穿這件衣服的時(shí)候，內(nèi)心都十分惶愧。想起那清瘦的主人，我覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)分，但我又不能拿這件衣服去還她，只好小心翼翼愛(ài)惜著穿，好來(lái)贖我的罪咎。不管我能活多少歲，管我有多重要的場(chǎng)合須出席，我立志再不去買第二件冬衣。慚，對(duì)那位我不知名的南半球的穿著素樸的女子。平生極少生愧，但一想起那婦人安靜的眼神，瘦弱的身體，低抑的語(yǔ)調(diào)，我就——惶恐慚愧。15.文章①～⑤段寫了四個(gè)“慚”的例子，請(qǐng)找出讓作者“慚愧”的原因，依次填補(bǔ)列空白（空不超過(guò)9個(gè)）（1）人家（2）人（3人家（4）人家16.文章第⑦段“存僥幸詞請(qǐng)摩一下作者當(dāng)時(shí)的心理并分析該詞語(yǔ)在文章結(jié)構(gòu)上的用。（4分）

17.文題目為“例外的慚愧合全文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)“慚愧”的理解和認(rèn)識(shí)超過(guò)60個(gè)）（6分）【答案】（1）燒得一手好菜（2）屋（布置得）雅潔清幽（3研究（做得）深沉扎實(shí)）園打理得）鮮翠欲滴16.（1）臺(tái)灣正值暑期，新西蘭然是冬天也應(yīng)該不會(huì)太寒冷）引出下文買外套這件事，而進(jìn)一步引出這次“例外的慚愧。每要點(diǎn)2分17.作者生活中經(jīng)常的“慚愧是在口頭上說(shuō)說(shuō)而已，并不是真慚愧；買了那件外套后的“例的慚愧”才是真慚愧，是發(fā)自內(nèi)心的不安，覺(jué)得自己過(guò)分奢侈，并立志不再買第二件冬衣。我們邊也有許多人常把“慚愧”掛在嘴上，其實(shí)并不是真慚愧。生活中，的確需要有發(fā)自內(nèi)心的慚愧，使人的心靈更加純凈，社會(huì)更加和諧?！窘馕觥靠键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C16.試題分析：此題考查對(duì)重要語(yǔ)的理解。從“臺(tái)灣的暑假其實(shí)正逢新西蘭的冬天，這一點(diǎn)雖也知道，卻仍然心存僥幸，不肯多帶厚重的衣服”這句可看出作者的心理；從“等到了新西蘭得受不了，再想辦法”可看出在結(jié)構(gòu)上是為了引出下文買外套一事，從而進(jìn)一步引出這次“例外的慚愧考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B17.試題分析：此題考查對(duì)文章容和主題的把握，同時(shí)還要有自己的閱讀體驗(yàn)。解答題目時(shí)，應(yīng)抓住“請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)‘慚愧’的理解和認(rèn)識(shí)”這一關(guān)鍵提示，即答題時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔概括文章容，再根據(jù)主題談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)，同時(shí)，還要注意“不超過(guò)60個(gè)字”這一重要提示?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層為分析綜合。（二分①鹽是一種生活必需品，它的主要成分是氯化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重作用。氯離子具有維持滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也應(yīng)當(dāng)減少。因此鹽攝入過(guò)多時(shí)，可能發(fā)生水腫，過(guò)少時(shí)，可能引起脫。②雖然我們的身體離不開(kāi)鹽，但是過(guò)多的攝入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃食，每人每天鹽的攝入量為20-30克比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本有名的短命縣。③為什么鹽攝入過(guò)多會(huì)導(dǎo)致高血壓呢？研究表明，鹽能使人體“水化是，人體鹽分多了，對(duì)

水分的需求也要相應(yīng)的增加，從而使過(guò)多的水分滯留在體內(nèi)，導(dǎo)致血管內(nèi)血漿容量增加，最終發(fā)高血壓。最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種蛋白質(zhì)Racl”在攝取鹽分過(guò)多導(dǎo)致高血壓的過(guò)程中起關(guān)鍵作用。如果開(kāi)出抑制Racl的藥，就能夠治療因攝取鹽分過(guò)多而導(dǎo)致的高血壓。④按照世界衛(wèi)生組織的推薦標(biāo)準(zhǔn)，每人每天鹽攝入量以5克為，不宜超過(guò)6克。事實(shí)上人們的攝入量往往高于此推薦值。我國(guó)城市居民平均每人每天攝入鹽9．7克農(nóng)村居民為11克并且中老年群體鹽攝入量明顯高于青少年。⑤減少鹽的攝入不僅有助于降低高血壓的患病風(fēng)險(xiǎn)，還有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的病風(fēng)險(xiǎn)。由此可見(jiàn)，對(duì)于高血壓、腦血栓等疾病患者，采取限制鹽攝入量要比多吃蛋白質(zhì)和不吃肥等措施更有效。⑥英國(guó)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，將鹽攝入量從每天—12克少到5—6克，血壓會(huì)有明顯的降低。通過(guò)這種方式所達(dá)到的降壓效果等同于口服降壓藥的效果。⑦減少鹽的攝入量是能夠做的如何減少鹽的攝入量呢？首先對(duì)每天鹽攝入采取總量控制。一般而言，20毫醬油中含有約3克鹽10克黃豆醬中約．5。如果炒菜時(shí)需要用醬油或醬類調(diào)味時(shí)，應(yīng)按比例減少相應(yīng)的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時(shí)盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的菜、腌肉制品等食物。最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高，蔬中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。⑧如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢？請(qǐng)記住，少吃鹽永遠(yuǎn)是你的健康之道。18.簡(jiǎn)要概括鹽與人類健康的關(guān)分）19.簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑦段中加點(diǎn)詞“量”的表達(dá)效果分20.第②段中劃線一句綜合運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、（5分）

的說(shuō)明方法，選擇其中兩種說(shuō)明其作用?！敬鸢浮?8.適量攝入鹽有益于身體健康反之則有危害，容易引起高血壓等多種疾病。19.“盡量”一詞的運(yùn)用更加嚴(yán)地說(shuō)明了食物加工、烹調(diào)時(shí)少放鹽的程度。20.作比較；通過(guò)舉例子，更加強(qiáng)了“過(guò)多地?cái)z入鹽對(duì)身體產(chǎn)生危害”這一說(shuō)法的可信度。通過(guò)列數(shù)字，更加準(zhǔn)確地說(shuō)明了秋田縣居民每人每天鹽攝入量高。通過(guò)作比較，更加清楚地說(shuō)明了秋田居民比其他縣居民每天鹽的攝入量多?！窘馕觥?8.試題析：此題考查快速提文章信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先通讀全文，同時(shí)提取文章中的說(shuō)明要點(diǎn)，再歸納概括即可。如本題，首段開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)明了鹽對(duì)人類健康的重要作用，末句“攝入過(guò)多時(shí)，可能發(fā)生水腫，過(guò)少時(shí)，可能引起脫水”說(shuō)明了鹽的攝入不當(dāng)會(huì)引起疾病，②中提出了高壓和鹽攝入過(guò)多的關(guān)系，全文就此進(jìn)行了說(shuō)明，根據(jù)這些就得出了“適量攝入鹽有益于身體健康，反之有危害，容易引起高血壓等多種疾病”的答案?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C

19.試題分析：此類考查說(shuō)明文言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。解答此類題目，要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)探究該詞的作用，也可采用刪除該詞再看表達(dá)效果的方法來(lái)作答。如解答本題，如去掉“盡量“，原句變成了“放鹽少了程度上的限制，因此該詞是“加嚴(yán)密地說(shuō)明了物加工、烹調(diào)時(shí)少放鹽的程度考點(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合?？键c(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合。七、作文（分）以“告別”為題，寫一篇不少于600的作文。不要在作文中暗示本人所在學(xué)校及姓名?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：這是篇命題作文可寫實(shí)，也可從想象思維著手。所寫內(nèi)容應(yīng)健康積極。就本文題目來(lái)說(shuō)別顯然要求立足于個(gè)人生活經(jīng)歷，著眼于現(xiàn)實(shí)生活，以“我”眼觀察生活，以“我”來(lái)書寫我的過(guò)去，憧憬我的“未來(lái)夢(mèng)想如可以臨窗而坐，仰望滿月，文思如泉，筆隨情動(dòng)，漫想于“夜”之際，通過(guò)詩(shī)一樣的語(yǔ)言，巧妙