人教部編版小學一年級語文上冊教學工作計劃4

最新人教編版小學一級語文上冊教工作計劃4一、教分析：全冊教材由“入學教育”“識字”“漢語拼音”“課文”“語文園地”“口語交際”“快樂讀書吧”幾個部分組成。為了方便識字和閱,字和課文全部加注了拼音。1.入學教育”共三部分，分別是“我是中國人”“我是小學生”“我愛學語文”。主要通過圖畫讓初入學的兒童知道我們的祖國是一個有著個民族的大家庭，認識校園，了解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書“姿勢不對不動筆”的良好習慣，感受校園生活的樂趣。2．識字，排了兩xx篇識字課，每部分每課都配有相關的情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字而且還能幫助學生認識事物激發(fā)學生學習的興趣。3．漢語拼，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整?？傮w上對拼音的學習要求有所降低，沒有了默寫聲母的內(nèi)容。4．課文，安排篇課文，分組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的特點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音這樣安排既可復習漢語拼音幫助學生識字也1/5

有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習有朗讀背誦或復述有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展以及語文課程與其他課程的溝通、融合。二、班概況：本班學生

人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了,中集體主義觀念還未形成對于學習更說不上什“勤奮鉆研細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。三、教要求：1．學習習：（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2．漢語拼:（1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。3．識字寫：（1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。（2）認識常用漢字個，會寫其中的個。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。2/5

（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。4．閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學習用普通話正確、流利地朗讀課文。（3）學習借助讀物中的圖畫閱讀。（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5．口語交（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（4）有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教措施：1．端正教思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。2．在培養(yǎng)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。3．在拼音學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。4．閱讀教中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。3/5

5．重視范、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。五、教進度安排:最新人教部編版小學一年級語文上冊教學計劃進度表周次

教學內(nèi)容

課時第1第2第3

入學教育、天地人金木水火土、口耳目日月水火、對韻歌、口語交際：我說你做語文園地一、快樂讀書吧

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拼音復習、語文園地三、秋天小小的船、江南、四季口語交際：我們做朋友、語文園地四、畫大小多少、日月明、升國旗語文園地五、影子、比尾巴、青蛙寫詩雨點兒、口語交際：用多大的聲音

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