統(tǒng)編版語文六年級下冊第1課《北京的春節(jié)》公開課課件

1北京的春節(jié)

（第一課時）六年級語文下冊部編版單元主題：民風民俗分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。習作時注意抓住重點，寫出特點。創(chuàng)設情境

談話導入學習任務一

創(chuàng)設情境你們每年都在哪兒過春節(jié)呀？你都知道哪些過春節(jié)的風俗習慣？你家鄉(xiāng)的春節(jié)有哪些風俗讓你印象深刻？初讀課文

檢測預習學習任務二

同桌互相交換“學習任務單”，檢查第二題生字的書寫，并提出問題，先互相解決，共性問題全班解決。

檢測預習

檢測預習餃子

萬象

鞭炮

眨眼

通宵

間斷

萬不得已

截然

燃放

小販

擺攤兒

彼此賀年

駱駝

恰好

一律

彩繪

分外同桌互相讀一讀詞語，互相糾正讀音。

檢測預習萬象更新間斷正月白云觀

分外讀準多音字。ɡēnɡjiānzhēnɡɡuànfèn

檢測預習雜拌兒

零七碎八兒玩意兒

擦黑兒

擺攤兒讀準兒化音。

指導書寫左邊是“酉”，不要少一橫。cù（米醋）（陳醋）

指導書寫中間的“又”寫得窄而短，左右疏密均勻。tān（分攤）（攤開）

指導書寫左右結(jié)構，左邊的“火”比右邊的“然”略短，但不能寫到“灬”的上方。rán

（燃燒）（燃油）團圓

默讀課文默讀課文，按照老規(guī)矩，北京人是怎樣過春節(jié)的？想一想：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？熱鬧忙綠喜慶再讀課文

理清脈絡學習任務三

合作探究快速瀏覽課文，思考：課文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的？作者圍繞春節(jié)都寫了哪些重要的日子？然后以小組合作填表。時間軸 “北京的老規(guī)矩”

合作探究時間軸 “北京的老規(guī)矩”臘八熬臘八粥、泡臘八蒜從臘八起到臘月二十二鋪戶：上年貨、出貨攤子孩子們：買雜拌兒、買爆竹、買玩意兒大人們：備年貨、做新衣新鞋臘月二十三過小年祭灶王、吃糖過了二十三到臘月二十九貼春聯(lián)、掃房、備年貨

合作探究時間軸 “北京的老規(guī)矩”除夕做年菜、穿新衣、放鞭炮、吃團圓飯、祭祖初一拜年、接待客人、逛廟會初五初六逛廟會初六鋪戶開張、放鞭炮元宵節(jié)賞燈、吃元宵正月十九春節(jié)結(jié)束

合作探究老北京的春節(jié)，哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略？能說說這樣寫的好處嗎？詳寫：臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵節(jié)）略寫：其他日子讓讀者有更直觀的感受，突出重點，加深了讀者的印象。

指導朗讀通過閱讀填表、互相交流，我們對北京春節(jié)的習俗了解得更清楚了。北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應該通過有感情的朗讀來細細品味這熱鬧、忙碌、喜慶又團圓的春節(jié)。請大家讀一讀文中自己喜歡的描寫春節(jié)中重要日子的語段。

課堂小結(jié)這節(jié)課，我們通過朗讀和小組合作交流，了解了北京春節(jié)那豐富多彩的風俗習慣，也初步了解了課文的寫作順序。希望大家回去再美美地朗讀課文，并把你喜歡的段落多讀幾遍。下節(jié)課，我們將深入了解北京春節(jié)那濃濃的“年味”，學習作者的寫作方法。

自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。選擇自己喜歡的句子摘抄下來背誦。收集家鄉(xiāng)過春節(jié)的習俗，可以用文字、圖畫、照片、實物來介紹。學

好

語

文快

樂

成

長1北京的春節(jié)

（第二課時）六年級語文下冊部編版回顧復習

導入新課學習任務四

回顧復習上節(jié)課，我們通讀了課文，借助表格知道了北京過春節(jié)的“老規(guī)矩”，找到了這么多的老規(guī)矩，這么多的內(nèi)容，做了這么的多的事兒，你們在讀的時候，有沒有覺得雜亂無章？為什么？有順序有詳略詳寫：臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵節(jié)）研讀賞析

感受“年味兒”學習任務無

自主學習默讀全文，思考：老舍先生為我們展示了許多北京過春節(jié)熱鬧的畫面，你最喜歡其中的哪一幅？自主學習：選擇自己喜歡的段落反復讀一讀，畫出最能表現(xiàn)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。

感受臘八的“色味雙美”“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候?？墒?，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候?？墒牵搅藝蓝?，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。老舍先生用形象的語言為我們勾畫出了老北京充滿年味兒的、熱鬧的春節(jié)，表現(xiàn)出了人們過年的歡喜、迎春的熱情。

感受臘八的“色味雙美”

感受小年的獨特習俗臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了?，F(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。描寫了小年獨特的風俗特色，表達人們追求吉祥幸福的樸素美好的愿望。聯(lián)系生活實際，說說你們家過春節(jié)前的這段時間都在干些什么？

全班交流

感受過年的熱鬧過年時重點寫了哪幾個日子？除夕正月初一正月十五春節(jié)最大的特點是什么？熱鬧

感受過年的熱鬧同是熱鬧，但各有不同，默讀思考：除夕、正月初一、正月十五這三個春節(jié)的重要日子，它們各自又有什么特點呢？請在文中找到相關的詞句反復讀一讀，想一想。熱鬧

感受過年的熱鬧除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。喜慶熱烈地位之高團圓氛圍

感受過年的熱鬧初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒，賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟（廠甸）是最有名的?？墒牵_廟最初的兩三天，

感受過年的熱鬧并不十分熱鬧，因為人們正忙著彼此賀年，無暇顧及。到了初五初六，廟會開始風光起來。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。悠閑快樂

感受正月十五的紅火、美麗有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。找出文中描寫花燈的句子：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。通過作者描繪出的畫卷，可以看到一個忙碌、熱鬧、閑適、紅火又美麗的春節(jié)?？粗鸺t而美麗的北京城，看著一盞盞有聲有光、各形各色的花燈，你產(chǎn)生了哪些美好的遐想呢？請你用上文中優(yōu)美的詞語，寫出你此刻的感受吧。

感受正月十五的紅火、美麗再次瀏覽課文其他部分，說說課文還介紹了哪些日子？這樣寫有什么好處？作者是根據(jù)不同日子在春節(jié)中的重要程度差別，以及想要表達的主要意思來安排內(nèi)容主次的，這樣安排詳略得當、主次分明、重點突出。

感受年味讀讀下面的句子，注意標紅的詞語，體會“京味兒”語言的特點。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

品味“京味兒”語言老舍先生的語言俗白清淺，樸素自然，“京味兒”十足，在給人親切感的同時平添了一份情趣?！昂⒆觽兿矚g吃這些“零七八碎兒”“恐怕第三件事才是買玩意兒”“臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候”，句子中“零七八碎兒”“玩意兒”“閑在”這些詞語，帶著鮮明的口語化色彩和地域色彩。因質(zhì)樸而真實，令人倍感親切。

品味“京味兒”語言課文中像這樣的詞語和句子還有許多，請你圈畫出來，讀一讀，繼續(xù)品味老舍先生那獨具特色的語言文字吧。

品味“京味兒”語言臘七臘八。凍死寒鴉。……這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。到年底。泡得色如翡零。醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。拓展延伸

探究寫法學習任務六

探究寫法閱讀“閱讀鏈接”中斯妤的《除夕》，與老舍的《北京的春節(jié)》進行比較：同是寫除夕，二者在寫法上有什么不同？

老舍為我們展現(xiàn)的是全景圖，抓住除夕時人們主要的活動簡單勾勒，語言簡潔明快；而“閱讀鏈接”中斯妤由回憶外婆入手，重點寫了一家人過除夕的情景，其中細致描寫了準備過程和圍爐的情景。

探究寫法小組討論：請同學們再次讀讀課文，看看作者是怎樣寫這篇文章的，文章在寫作方法上有什么特色？1按時間順序有條理地記敘。2有詳有略地寫。3抓住特色活動來寫。

探究寫法小練筆：家鄉(xiāng)的春節(jié)假如此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？

課堂小結(jié)同學們，北京的春節(jié)從臘八拉開序幕，到正月十九才宣告結(jié)束，歷時一個多月，作家老舍卻只用了一千多字就將它呈現(xiàn)在讀者的眼前。作者正是抓住節(jié)日最突出的特點，用極其凝練的語言，為我們勾勒出一幅幅熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)畫卷。同學們要懂得運用剛才總結(jié)的寫作方法來指導自己寫作。

自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。完成“分層作業(yè)單”。運用本節(jié)課學過的閱讀方法，自主閱讀舒乙《北京的春節(jié)》，與老舍的《北京的春節(jié)》進行比較：同樣是寫過年，二者在寫法上有什么不同？學

好

語

文快

樂

成

長第1課時1

北京的春節(jié)統(tǒng)編版語文六年級下冊語文要素分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。單元主題十里不同風，百里不同俗。習作要求習作時注意抓住重點，寫出特點?！蚓x課文◎略讀課文◎習作環(huán)環(huán)相扣關系緊密學習方法習作實踐遷移運用方法◎語文園地歸納方法課前導入猜謎語掛燈籠，貼對聯(lián)。舞獅子，敲鑼鼓。（打一節(jié)日）春節(jié)助學資料

主要作品：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍（1899－1966）

生平介紹：原名舒慶春，字舍予，小說家、戲劇家。他是中華人民共和國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，磨豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發(fā)。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿(xiǔ)，初一初二滿街走。春節(jié)童謠蒜醋餃攤（蒜泥）（白醋）（餃子）（擺攤）我會寫字詞樂園蒜拌眨（攪拌）（眨眼）宵燃販彼（燃放）（小販）（彼此）（宵夜）駱駝?。橊劊ㄇ‘敚┵R轎（祝賀）（轎車）（駱駝）蒜字謎：二小二小，頭上長草。眨巧記：眼睛乏了要眨一眨。識字方法古代用貝殼代替貨幣，故貝字旁多與金錢買賣有關。如財、貨等。駝字謎：左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一齊看，腳踩萬里沙。販掛燈籠蒜轎宵販攤醋燃重點字講解結(jié)構：上下結(jié)構

組詞：大蒜蒜苗蒜薹造句：弟弟最喜歡吃蒜苗炒雞

蛋。suàn

部首：艸

書寫指導：左邊的“示”寫得略窄。點擊播放結(jié)構：左右結(jié)構

組詞：

陳醋白醋爭風吃醋造句：媽媽正在氣頭上，你就

不要再添油加醋了。cù

部首：酉

書寫指導：左窄右寬?！坝稀敝卸虣M不要忘，“昔”的橫豎間距相等，上橫短下橫長，左豎短右豎長。點擊播放結(jié)構：左右結(jié)構

組詞：煎餃水餃造句：北方人過年都要吃餃子。jiǎo

部首：饣

書寫指導：左窄右寬。“交”的橫稍短，第三筆是短撇，第四筆是點，最后兩筆撇捺要舒展。點擊播放結(jié)構：左右結(jié)構

組詞：燃放燃料自燃死灰復燃造句：樓道里電動車充電自燃

造成了樓房失火。rán

部首：火

書寫指導：左窄右寬?！盎稹奔氶L，不要丟掉“然”右上角的點，下邊的四點要擺放均勻，位于“火”的右邊。點擊播放一位熱心人士，給寺廟提供（）了很多供（）品。供ɡònɡ（）ɡōnɡ（）供品提供ɡònɡɡōnɡ多音字辨析例句表示把物資或錢財給需要的人使用時，讀一聲，表示祭品時，讀四聲。養(yǎng)路工人正在店鋪（）門前鋪（）路。鋪pù（）pū（）店鋪鋪路pùpū辨析例句表示商店、床或用于地名時，讀四聲，表示把東西散開放置，平擺，讀一聲。我會讀詞語餃子高醋

蒜瓣熱情鞭炮眨眼自傲通宵間斷截然燃放小販

彼此轎車

賀年駱駝

恰好一律彩繪分外雜拌兒擺攤兒萬象更新萬不得已【零七八碎】零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。解詞義造句：媽媽給我買了很多零七八碎的零食?！緫覠艚Y(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。

造句：喜慶佳節(jié)，大街上到處懸燈結(jié)彩?！救f象更新】象：事物或景象。更：改變，改換。一切事物或景象都變得面貌一新。

造句：開學了，校園里萬象更新。初讀感知讀課文，說說北京的春節(jié)整體上給你留下什么印象？團圓熱鬧祥和喜慶作者是按照什么順序?qū)懙?？臘月初旬、臘八、臘月二十三、除夕、初一、初六、元宵、正月二十九時間順序找出文中表現(xiàn)時間的詞語和春節(jié)里人們的活動，填寫下列表格。

時間人們的活動

時間人們的活動熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年作準備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預備年貨吃團圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會鋪戶開張、放鞭炮賞燈、吃元宵春節(jié)結(jié)束臘八臘月初九～臘月二十二臘月二十三臘月二十四～臘月二十九除夕正月初一正月初六元宵節(jié)正月十九請大家再讀讀課文，然后借助表格，說一說文中哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略,再討論一下這樣寫的好處。（課后第1題）課文中詳寫的是臘八、臘月二十三、除夕、正月初一和元宵節(jié)的活動。略寫的是采買東西、打掃房子等活動。好處：重點突出，主次分明。表現(xiàn)了老北京春節(jié)的民俗特點，體現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的歡喜心情，給讀者留下了深刻的印象。隨堂練習米(酷醋)元(霄宵)(賀貨)年

彼(bǐpǐ)此

轎(jiàoxiào)車眨(zhǎzǎ)眼一、讀一讀，在正確的讀音或字形下打“√”。√√√√√√二、給加點字選擇正確的解釋，打“√”。1.萬象更新A.更加（）B.變更（）C.又、再（）2.日夜不絕A.窮盡（

）B.走不通的（

）

C.斷絕（）

√√··銀花火樹開元夜避惡遍插茱萸枝算來明月十分圓艾葉吐幽芳香溢四海(1)上聯(lián):

下聯(lián):龍舟掀巨浪氣吞八荒（）三、選擇合適的句子將對聯(lián)補充完整，并在后面的括號內(nèi)寫上相關的節(jié)日。艾葉吐幽芳香溢四海

端午節(jié)(2)上聯(lián):

下聯(lián):紫氣丹光擁玉臺（）(3)上聯(lián):延年暢飲菊花酒下聯(lián)：（）

(4)上聯(lián):占得清秋一半好下聯(lián):（）算來明月十分圓

銀花火樹開元夜

元宵節(jié)避惡遍插茱萸枝

重陽節(jié)中秋節(jié)課后作業(yè)1.讀熟課文，并能夠用自己的

語言復述。2.抄寫課后生字，并組詞(至少

兩個）。第2課時1

北京的春節(jié)統(tǒng)編版語文六年級下冊課前導入

上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理出了春節(jié)里不同時間人們的活動。回憶一下，作者是如何安排詳略的？課前導入課文中詳寫的是臘八、臘月二十三、除夕、正月初一和元宵節(jié)的活動，略寫的是采買東西、打掃房子等活動。品讀鑒賞春節(jié)臘八臘月二十三除夕初一元宵讀第1、2自然段，回答后面的問題。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。

臘八①這段話寫了臘八這一天的什么習俗?熬臘八粥臘八粥②這段話寫出臘八粥的哪些特點？食材多這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的③這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。用了什么修辭手法?比喻把臘八粥比作小型的農(nóng)業(yè)展覽會，說明食材豐富，寫出老北京熬臘八粥這一民俗特點，表達了人們對富足生活的自豪和期盼。

臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。①這段話寫了臘八這一天的什么習俗?泡臘八蒜臘八蒜的特點——色味雙美。②這段話寫出臘八蒜的哪些特點？到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。色味雙美作者抓住“各種”“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”“色如翡翠”“色味雙美”等特點，讓我們體會到了臘八節(jié)的美好，感受到了人們在這一習俗中所獲得的滿足和幸福感。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，體會作者是如何寫出風俗特點的。讀課文第3、4自然段，體會從臘八起，街上買年貨的情景，孩子們的心情，以及孩子們過年時需要做的三件事。

從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子——賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等，他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的。這些攤子都讓孩子們的心跳得更快一些。寫出孩子們對春節(jié)的喜愛，為下文孩子們做事蓄勢。

孩子們準備過年,第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果[花生、膠棗、榛子、栗子等]與蜜餞摻和成的普通的帶皮，高級的沒有皮--例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜排兒。寫孩子們過年要做的第一件事。對孩子們而言,春節(jié)時的雜拌兒比餃子更具吸引力。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。

破折號寫孩子們過春節(jié)時做的另外兩件事——買爆竹和各種玩意兒?！巴嬉鈨骸笔潜本┓窖?，指玩具。破折號表示解釋說明。朗讀第5自然段，體會大人們緊張忙碌的情境。

孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的一切，也必須趕快給孩子新鞋新衣，好在新年時顯出萬象更新的氣象。這是一個過渡句，起承上啟下的作用。寫出大人忙的內(nèi)容，突出了忙的目的。

讀課文6、7自然段，體會過小年及過了小年后人們?yōu)橛履甑拿β?，然后回答問題。臘月二十三

這里的“彩排”一詞具有特殊含義，不是指表演前的彩排，而是說過小年就已經(jīng)很熱鬧，預示著春節(jié)會更加隆重。為什么這一詞用了雙引號？臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。總起句在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了?，F(xiàn)在還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。街上賣糖的人多，糖的形狀很有特點。習俗的來歷很有意思。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少夠吃一個星期的?！氨仨殹薄岸肌闭f明人們?yōu)檫^新年做好充分準備。

讀課文第8自然段，體會文中描寫“除夕”的熱鬧場景，邊思考問題：這部分是圍繞哪一句話寫的。除夕

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。熱鬧關鍵句寫除夕的熱鬧場景。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。人們對除夕夜“吃團圓飯”“祭祖”“守歲”的風俗非常重視。有感情地朗讀這一部分，讀出除夕這一日“熱鬧、團圓”的氣氛。

讀課文第9、10自然段，體會除夕的熱鬧與初一的寧靜祥和。初一初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。人們享受著初一這一日的休閑時光?？偲鹁溥@是過渡段。除夕的熱鬧與大年初一的寧靜祥和形成對比，既承接了上文對除夕景象的描寫，又引出下文對正月初一人們活動的敘述。

男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒，賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺西城外的白云觀、南城的火神廟是最有名的。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。不同的人都在做自己想做的事情，充實而快樂。

作者為什么分類寫不同人的活動，還重點描寫了小孩子逛廟會的場景？

因為不同人有不同的活動，是正月初一最突出的特點，所以分類描寫；而孩子們的活動最有意思，最能引起讀者的興趣，因此作為重點來寫。作者正是通過列舉初一不同人的活動，寫出了初一熱鬧和美好。讀課文12、13自然段，體會“元宵節(jié)”部分人們的歡樂情景。元宵節(jié)元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前都貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。“又”引出春節(jié)的又一高潮對比，突出元宵節(jié)的美?？偲鹁鋽?shù)量多排比句，說明種類多。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這幾個詞雖然和“都”的意思一樣，但用不同詞語來表達，可以體現(xiàn)出語言表達的豐富性。不好

將這里的“一律”“清一色”“通通”

替換成“都”，好不好？為什么？

讀課文14自然段，讀出對春節(jié)的留戀之情。

一眨眼，到了殘燈廟會，學生該去上學，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。表達了人們對春節(jié)的戀戀不舍。這是一個過渡句，起承上啟下的作用。引出下文對春節(jié)結(jié)束后情況的描寫。同時照應課文首句，使文章結(jié)構完整，渾然一體。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一起過年，而且過得分外熱鬧。清閑寫春節(jié)習俗的影響力，不僅是農(nóng)村，城市也一樣。板書設計主旨概括

這篇文章按照時間順序介紹了老北京春節(jié)的各種習俗。作者用充滿“京味兒”的語言表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日習俗的溫馨美好。課后習題解答2.找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。點撥：課文中第10段寫孩子們逛廟會，第13段寫孩子們過元宵節(jié)。先想一想自己過春節(jié)時都會做哪些事，和文中老北京的孩子們過春節(jié)的活動有什么相同點和不同點，然后和同學交流。示例一：我每年都和爸爸媽媽回老家過年。一般來說，除夕一早我們就會啟程，差不多中午就能到老家。吃完午飯，媽媽就和奶奶一起準備年夜飯，爸爸和爺爺去拜訪親戚。初一早上，奶奶會給我戴上“棗牌牌”，這是一種用來辟邪、祝福的吉祥物。春節(jié)期間，村村都組織秧歌隊到每家每戶拜年，以祈求來年風調(diào)雨順，五谷豐登。示例二：我家在廣州。每年過年，我們都會逛花市，買各種各樣的鮮花，饋贈朋友，迎接新春。我們這里過年必備紅包，有的商場門口的樹上也會掛滿紅包，任人摘取，以求吉利。3.讀下面的句子，注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。1.孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和