初三物理專項分類知識點講解 第11講歐姆定律

II第11講歐姆定律是電學(xué)重要的基本規(guī)律它反映了電流、電壓和電阻三者的數(shù)量關(guān)系，課標對本板塊的求是：通過探究解姆定律并能進簡單的計算串聯(lián)電路中電流的規(guī)律定律測量電阻，為此本講安排了三節(jié)內(nèi)容，其中關(guān)于歐姆定律的計算和電阻的測量是重點，由于開關(guān)的不同態(tài)及滑動變阻器滑片的移動，導(dǎo)致電路中的電阻、流、電壓發(fā)生變化，由此形成了本板塊的難點．中考常從以方面考查：通過探究，理解歐姆定律并能進行簡單計算；動態(tài)電路分析和電路故障的判斷，伏安法測電匾以及當?shù)难由斓龋@些內(nèi)容多以填空題、選擇題或?qū)嶒灳款}的方式出現(xiàn)．第節(jié)對歐定的解應(yīng)重考歐姆定律是通過“探究導(dǎo)體的電跟哪些因素有關(guān)”的實驗得出的實驗結(jié)論．應(yīng)注意以下考點

UR說明導(dǎo)體中的電流大小與導(dǎo)體兩的電壓和導(dǎo)體的電阻兩個因素有關(guān)，其中、R必須對應(yīng)同一電路和同一UU時刻形式＝說阻R的小由算得出，但與U、I關(guān)，因為電阻是導(dǎo)體身的一種性質(zhì)，II由自身的材料、長度和橫截面積定，由此提醒我們，物理公式中各量都有自身的物理含義，能單獨從數(shù)學(xué)角度理解聯(lián)電路具有分壓作用并聯(lián)電路具有分流作用．中考常見題型中考一般會從兩方面考查歐姆定的應(yīng)用歐定及形的理解和簡單計算加活景以純知識性的題目出現(xiàn)在填空題選擇題中：二是應(yīng)用歐姆定律進行簡單的串并聯(lián)的相關(guān)計算例1．京圖示電源電壓恒定R＝20合1開關(guān)，開關(guān)S電流表示是閉開，電流11表示數(shù)變化了電_______V，R的值_Ω2思路分析合，斷開S時路為只有R的單電路，可知11電源電壓＝U＝0.3Ω再閉合S時，阻并聯(lián)，1111則U＝6因為R支兩的電壓沒有變化，所以通過該支路的電流仍為0.3表數(shù)變量為21U過R支的電流，則I＝0.222222

＝30Ω答案：630小結(jié)：本題考查了并聯(lián)電路的特和歐姆定律的靈活運用，關(guān)鍵是能判斷出閉合開關(guān)．時電流示數(shù)的變化即為通過R支路的電流的招都有一個2分這樣的純計算題目查同學(xué)們對基礎(chǔ)知的理解和掌握程2度．例（2013．州）如圖2甲示電，源壓持變閉關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖2乙．根據(jù)圖象的信息可（填”示變的2圖象，電源電壓_______V，阻R的阻值_1思路分析分析電路的連接情和電表的作用和動器串聯(lián)壓測端的電1211壓，電壓表測滑動變阻（左側(cè)）兩端的電壓，因為是電阻，通過它的電流與電成正比，所以它21對應(yīng)的圖象應(yīng)是，圖象b是電壓表變化圖象，觀察圖象可知：當電流都是A（找任個流2等的點，兩圖線對應(yīng)的電壓之和是電源電壓）時，U＝3V根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系知，電源電壓為12

IIU6V由于R是定值電阻，所以圖象a上找點代歐定知＝＝Ω11答案b610小結(jié)：歐姆定律提示了電流、電、電阻三者之間的數(shù)量關(guān)系和比例關(guān)系，三個比例關(guān)系分別為定I時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的壓成正比，即1I2

UU

12

電一定時，導(dǎo)體兩端的電和它的電阻成正比，即UU

12

RR

12

，該規(guī)律又可描述為：串聯(lián)分壓電壓的分配和電阻成正比，即電阻大的分壓多定時導(dǎo)體中I的電流和導(dǎo)體的電阻成反比，即1I2

RR

12

．該規(guī)律又可描述為：并聯(lián)分流電流的分配和電阻成反比，即電阻大的分流?。畧D象可以很直觀地呈現(xiàn)種關(guān)系，學(xué)會從圖象中找出特殊點是解決歐姆定律問題的一技巧．第節(jié)動態(tài)路物量變重考由于滑動變阻器滑片的移動或開所處狀態(tài)的不同，使電路中電流和電壓發(fā)生改變，這樣的電路之為動態(tài)電路，這類題目涉及電路的分析、表位置的確定、歐姆定律的計算、串并聯(lián)電路中電流和電壓配的規(guī)律等眾多知識，因此同學(xué)們在分析過程中容顧此失彼．下面我們通過例題梳理一下解決這類問題的一般路．中考常見題型題目常聯(lián)系生活實際，以尾氣監(jiān)、超重監(jiān)控、溫度監(jiān)控、風(fēng)速監(jiān)控、身高測量等為背景，考查部分知識的掌握情況，在中考題中常以選擇的方式呈現(xiàn)．注意：如果題目中沒有特別說明，可認為電源壓和定值電阻的阻值是不變的．例3．寧夢寧2014月的體育測試設(shè)計了一個電子身高測量儀．圖3所示四電路中R是值電阻是動阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高高，電壓表或電0流表示數(shù)越大的電路(思路分析A中電阻和串聯(lián)，電流表測量的是整個電路中的電流，當身高越高時，動變阻器接0入電路中的阻值越大，電路中的流越小，電流表的示數(shù)越小．B中越高時，滑動變阻器入電路中的阻值越大，電壓表測量的是滑動變阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律知道越大表的數(shù)越大，符合題意，圖B與圖中動變阻器的法不同，圖C中高高滑阻器連入電路中的阻值越小同理知道電壓表的示數(shù)越小，圖D是聯(lián)電路，流表測的是支路電流，根據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響的特點知，不論人的身高如何變化，電流表的示數(shù)都不會生變化．選B．小結(jié)：分析這類問題依據(jù)的物理識是串并聯(lián)電路，部分電阻增大，總電阻隨之增大，電源電壓不變，總電流與總電阻成反比配系串分（阻的多電阻大的分少電路中，各支路上的用電器互不響，滑動變阻器只影響所在支路電流的變化，從而引起干路流的變化．解決這類問題的一般思維程序是：別電路的連接方式并確定電表位置．部分電阻的變化．斷總電阻及總電流的變化．據(jù)并聯(lián)電路分壓或分流特點進行局部判斷．例4如4示電路壓變S處閉狀S由到斷開時數(shù)_，1電壓表示數(shù)將_______大”變小

思路分析開關(guān)S合時，電短路，電路如圖5所，表測的是電阻R兩電壓同時也是電1源電壓表是通過電R的流當關(guān)，斷開時，電燈和阻R串，電路如圖6所此時電壓表測電阻R兩端的電壓，它是總壓的一部分，所以電壓表的示數(shù)變小；電流表測的是總電流，閉合相比，這個電路的總電阻變大，總電壓變，故電流表的示數(shù)變小．答案：變小變小結(jié)起電表示數(shù)變化的因是開關(guān)處于不同狀態(tài)題破口是弄清楚當開關(guān)處于同狀態(tài)時，電路的連接情況和電表的位置．第歐姆律探及阻測重考電學(xué)實驗探究題的考查比較常規(guī)有以下幾方面器及電路：根據(jù)題目要求，分析計算出電表的量程和滑動變阻器的規(guī)格，連電路時開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器要“一上一下”接入，且滑要放在阻值最大的位置的量程和正負接線柱正確變阻器的作用電路電路中的電流或用器兩端的電壓，實現(xiàn)多次測量析數(shù)據(jù)出結(jié)論．怎樣分析數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論是近年來考試的側(cè)重點，注意結(jié)論成立的條件和物理量的順序次量目有個如值阻阻變，多次測量是為了求平值減小誤差；燈絲電阻是變化的，多次測量是為觀察在不同電壓下，電阻隨溫度變化的規(guī)律．難點是單表測阻和創(chuàng)新型實驗的探究與設(shè)計．中考常見題型中考常以“探究電流與電壓或電的關(guān)系泡的電阻”和“測定值電阻的阻值”這三類題，以實驗探究的方式考查同學(xué)們的動手能和解決實際問題的能力．在常規(guī)的考查基礎(chǔ)上，近幾年又融器材的選取、電路故障的處理、單表測電阻及如何析數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論等探究內(nèi)容的考查．例5用伏安法”測電阻，小實驗時的電路如圖．確接電路后，閉合開關(guān)前片應(yīng)置動變阻器_______（填“左”或“右量，當電壓表的示數(shù)為時流表的示數(shù)如圖7乙所則根據(jù)實數(shù)據(jù)可得RΩ華在電路中使滑動變阻器的目的除了保護電路外，還_______．

X果只有一只電流表或電表，利用一已知阻值為R的定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等器也可以測0出未知電阻R，仿中示，設(shè)計出測量阻的其他方法．XX

思路分析合開關(guān)前，滑動變器的阻值應(yīng)調(diào)到最大．由于測量的是定值電阻的阻值，所以，該多次測量求平均值減小誤差，這正是使用動變阻器的另一個目的．測電阻的原理R＝

UI

，即用電壓表測出未知電阻兩端的電壓，用電流表測出通過未知阻的電流，就能計算出未知電阻的阻值．當只有電流表時，們應(yīng)設(shè)法“借到”電壓，怎樣讓未知電阻兩端的電和已知電阻兩端的電壓相等呢？只有組成并聯(lián)電路，示例也實了這一點．同樣道理，當只有電壓表時，我們可組成串聯(lián)電路，這樣可以借助通過已知電阻的電流來計算未電阻．答案(2)0.54.8改變值電阻兩端的電壓和通過它的電流，以便多次測量求出平均值減誤差(3)如表2．小結(jié)：近年在考查常規(guī)的“伏安”測電阻時，往往會增加“當某些器材缺損時，你如何重新計電路測出電