四年級(jí)寫人文章閱讀

一一般來(lái)，在小學(xué)語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生閱讀能力是尤為重要的。在年級(jí)階段，須加大訓(xùn)練度，指導(dǎo)他們握一些解題方法和規(guī)律，不提高閱讀能力。寫人類章，一般是以寫人為主的敘文。這類文章，主要通過(guò)人物外貌、言、動(dòng)作、理的描寫，通一件或幾件典型事例的敘述來(lái)表現(xiàn)人物的思品質(zhì)和精神貌。閱讀寫類文章時(shí)，生應(yīng)從以下幾入手：1．2．3．45．7．（一）霍金少年時(shí)霍金是繼牛頓、愛因斯坦之后，全世界知名的當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家。

次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒(méi)做，還把錯(cuò)誤標(biāo)出來(lái)給老師看。老師看過(guò)之后，不得不說(shuō)霍金對(duì)這門課程比我還了解得多。”學(xué)期間的霍金（）學(xué)習(xí)優(yōu)秀，（）愛好廣泛。他喜歡古典音樂(lè)，對(duì)科幻小說(shuō)也特別著迷。在劃船比賽中，喜歡冒險(xiǎn)的他還經(jīng)常擔(dān)任舵手呢。（本文寫了霍金的幾個(gè)小故事分別說(shuō)明了什么（用“”畫出第五自然段中的過(guò)渡句。（在最后一個(gè)自然段的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。（你覺(jué)得霍金的成功與什么是分不開的你最佩服他什么（讀了這篇文章后，聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)你有什么啟發(fā)和收獲（二）魯迅魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)哪里有天才我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。魯迅到了晚年對(duì)于時(shí)間抓得更緊不管斗爭(zhēng)多么緊張環(huán)境多么惡劣身體多么不好，1942年8日，他在牛津（誕生學(xué)家伽利略逝世300周年紀(jì)念日。

出生分湊巧的是，這一天恰好是偉大的天文

他仍是（）地學(xué)習(xí)）地忘我工作。有病地時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，霍金的父親法蘭克霍金是一位有名的醫(yī)生和生物學(xué)家母親依沙貝爾研究哲學(xué)政治和

還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還寫了日記。魯迅一直戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)。他們非常注意從小培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。小時(shí)候的霍金想象力非常（豐富

富

斗到離開人世的那一天，從沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。有次，他竟然想出11種能夠出入自己房間的方法。平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩藝兒，制造一些令人意想不到的東西。當(dāng)他還是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生時(shí)，他與幾位同學(xué)找到了許多

魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)起就是生命）種零件，組裝了一臺(tái)（簡(jiǎn)易

簡(jiǎn)單）電腦，那臺(tái)電腦還能回答問(wèn)題呢！在當(dāng)時(shí)，電腦可是

地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣個(gè)稀罕物兒。所以，這件事在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)轟動(dòng)，許多人都爭(zhēng)著去參觀。

（用“_____”畫下列詞語(yǔ)的正確讀音。1959年，歲的霍金以優(yōu)異的成績(jī)考入了牛津大學(xué)。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)費(fèi)了很大的力氣，花了一個(gè)星期的時(shí)間，才解出一兩道題，而霍金一個(gè)上午便做

階級(jí)（jiēj逝世（ìsh

juj）shsh）

疲倦（íàpíjuà）出了10道題。在同學(xué)們的眼中，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)具有高智商的外星人?；艚饘?duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式十分（厭惡討厭有一套自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。有一

（將下面的詞語(yǔ)選填進(jìn)文中的括號(hào)內(nèi)，使文意通順。

夜以繼日

無(wú)緣無(wú)故

如饑似渴

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，（3）自段寫了“魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天”的事，有三個(gè)表示時(shí)間的詞更現(xiàn)這，依次是：__________________、__________________、___________________。（4）解句子，選出正確答案。）不知道哪里有天才。B.上沒(méi)有天才。C.把別人喝咖的功夫都用在工作上的就是天才。（）時(shí)間就是人的生命。

有個(gè)同學(xué)笑著勸告道生氣部分爸爸都這樣其實(shí)他很愛你只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。（本文記敘的主人公應(yīng)該是（）B.活的時(shí)間越長(zhǎng)，表明他的壽命也就越長(zhǎng)。

弟弟

B.同學(xué)

我

D.爸C.人生命的長(zhǎng)短雖然是用時(shí)間來(lái)衡量的，但是，人生命存在的意義是在有限的時(shí)間里都做了什么。如果在有限的生命里做了許多事情，那么人生就是有意義的。（）他不需要太多的睡眠時(shí)間。B.有通宵工作的體力，從不知道什么是累。C.他有很多的作需要去完成，極為珍惜時(shí)間。這篇文圍繞魯迅珍惜時(shí)間選擇材料，作者選擇了哪幾件事用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。______________________________________________________________________________第自然段中說(shuō)，他逝世前不久，仍不停地用筆作武器，同敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗。請(qǐng)你思考后回答：筆是書寫工具，怎么能是武器呢______________________________________________________________________________（三）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

（找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列的橫線上。弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：_______________________________________________爸爸走了以后：_______________________________________________________同學(xué)對(duì)他說(shuō)完以后：___________________________________________________爸爸在拐彎處回頭時(shí)：_________________________________________________（文中第四自然段中最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞__________________。最能表爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作的詞語(yǔ)是__________________________，這動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是______________________________________________（第四自然“……好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)快地瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（文