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生命與健康教學(xué)結(jié)我全面落實市政府教認(rèn)真落實健康教育工作堅持做“五有有教案有有有櫥窗利用黑板報校園等陣地進行健康知識宣傳，建立
教師師、校重根據(jù)已養(yǎng)學(xué)學(xué)生進行學(xué)生
對極問題生較多的
二年級上冊生與健康評方案悟生命的意義和價值，以過程性評價為主考試1、過程性評價內(nèi)容：A、知識手抄報等成果檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。B、學(xué)習(xí)情感態(tài)度方面：平時課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)積分2、考試內(nèi)容：核3、過程性評價占60分,結(jié)果性評占
2019-2020第一學(xué)期二年級上冊生命與健康教育期末試卷
50分）1、（）A10B、C、6D、2、流行性感冒是通過以下哪一種方式傳播的A
水C、空氣D、物3、教室或家里的房間應(yīng)該A、B、冒C4、AB、綠過5、為什么不能咬筆頭和手指？）A疾病B。C、以6、AB院7、A凈B、不它C、及苗
8、）A119CD、9、需要醫(yī)療救護時，撥打的急救電話是）A119C、D、10（）A119C、D、分）1、下列能傳播疾病的有（A、老C、蟑螂D、蒼蠅2、AD、E、3、ABCD4、正確的洗手習(xí)慣應(yīng)是（ABC、手D5、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些個
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