農(nóng)村教學(xué)工作計劃

農(nóng)村教學(xué)工作計劃農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

以《根底教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)落實市教育局的《市教育局20xx—20xx年根底教育工作要點》，堅持“面對全體、強化治理、高效課堂、提升質(zhì)量”的工作主題，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理為根底，以積極推動高效課堂建立為重要內(nèi)容，以小組合作學(xué)習(xí)為載體，以全面提升學(xué)生素養(yǎng)為宗旨，扎實落實課程規(guī)劃，全面推動高效課堂建立和素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)特色學(xué)校，努力辦讓人民滿足的教育。

二、上學(xué)期教學(xué)工作的簡要分析

上學(xué)期，在各級政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下，在社會各界的關(guān)懷支持下，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展，取得了喜人的成績：教學(xué)質(zhì)量連續(xù)居全市領(lǐng)先位置，教育科研連續(xù)居全市先進(jìn)展列，教學(xué)常規(guī)治理有條不穩(wěn)，教育特色已初步形成，高效課堂建立已經(jīng)起步，教育信息化正逐步推動，學(xué)校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強。

固然，在教學(xué)治理中也存在一些需要討論的問題。

一是對學(xué)生全面進(jìn)展的重要性熟悉缺乏，課程規(guī)劃的執(zhí)行還不符合上級要求；

二是有些學(xué)科推動高效課堂建立的力度還不夠，還沒有形成自己的特色，教學(xué)討論的氣氛還不濃；

三是班容量過大，導(dǎo)致有些年級的教學(xué)效率不高；

四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學(xué)討論的力度還不夠。

五是試驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應(yīng)新課改的要求。

三、教學(xué)工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位，在全市的先進(jìn)展列，各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)質(zhì)率在前一學(xué)期的根底上要保證穩(wěn)中有升，注意培優(yōu)幫困工作，后20%學(xué)生的均分做到有肯定的提升，力爭在掌握“兩極分化”上取得肯定的成效。其它考核科目學(xué)生的合格率應(yīng)到達(dá)95%以上。

2、加強教學(xué)常規(guī)治理的創(chuàng)新。依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及治理指導(dǎo)手冊》，結(jié)合推動高效課堂建立中遇到的實際問題，加強教學(xué)常規(guī)治理創(chuàng)新，將常規(guī)治理的重點落實到導(dǎo)學(xué)案的編制、集體備課的標(biāo)準(zhǔn)、日觀課、月檢查、微課題討論等工作上來。要圍繞高效課堂進(jìn)展治理創(chuàng)新。

3、進(jìn)一步加強教研教改工作，依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及治理指導(dǎo)手冊》，依據(jù)學(xué)校推動高效課堂的實際，完善教研工作制度，制定切實可行的教科研規(guī)劃，并按規(guī)劃開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組長要深入課堂聽課觀課，校長聽課觀課每學(xué)期不少于30節(jié)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課觀課不少于30節(jié)，其它領(lǐng)導(dǎo)聽課觀課不少于20節(jié)，教研組長聽課觀課不少于20節(jié)。

4、強力推動高效課堂。本學(xué)期我校將以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心，以落實小組合作學(xué)習(xí)的根本要求為重點，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以促進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實優(yōu)化教學(xué)過程，強力推動高效課堂，努力構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)治理機制、運行機制和評價機制，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

5、進(jìn)一步推動學(xué)校特色教育。根據(jù)《漢川市中小學(xué)生音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則》的有關(guān)要求，從教學(xué)治理、教學(xué)設(shè)施、藝體活動等方面，落實好評價細(xì)則，力爭藝體教育出精品。信息技術(shù)教育首先要關(guān)注教師信息素養(yǎng)的提高，立足校本培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)教師能夠嫻熟把握班班通技術(shù)并為日常教學(xué)效勞，不斷提高網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的使用率。音樂、美術(shù)、體育興趣班力爭吸引更多的學(xué)生參與，培育更多的特長生。

6、根據(jù)“保潔、保質(zhì)、適量”的根本要求，以“仔細(xì)作業(yè)”為抓手，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大教學(xué)月檢查工作力度，把作業(yè)的布置、書寫、批改作為教學(xué)月查的重要內(nèi)容催促落實。

7、加強教師的培訓(xùn)工作，建立以校為本的教研制度，找準(zhǔn)校本培訓(xùn)的切入點，以教師自主式學(xué)習(xí)、溝通式學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)為主要形式實行骨干教師引路，科研課題帶動的培訓(xùn)模式，開展校本培訓(xùn)。在內(nèi)容上做到理論培訓(xùn)、微觀操作和教學(xué)根本功訓(xùn)練有機結(jié)合。

8、啟動高效課堂打磨活動，做到人人參加，科科參加，本學(xué)期課堂打磨的重點學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)、英語；重點對象是骨干教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動，推動高效課堂建立的順當(dāng)開展，通過高效課堂打磨活動提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

9、綜合實踐活動、地方課程和校本課程要開足課時，做到“六有三結(jié)合”，即有規(guī)劃、有備課、有地點、有制度、有記載、有考核，課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。要加強寫字課的教學(xué)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

10、仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，保證音樂、體育、美術(shù)課時。扎實開展好陽光體育運動，仔細(xì)落實好早操（第三套播送體操）、午間操（大課間操）、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間，常常性地組織小型體育競賽，進(jìn)行一次“大家唱大家跳”展現(xiàn)活動，確保學(xué)生有一小時的熬煉時間。

11、加強對教育技術(shù)裝備工作的治理，確保試驗開出率100%；搞好試驗儀器的管、用、保養(yǎng)等系列工作，爭創(chuàng)試驗室工作先進(jìn)單位。充分利用好現(xiàn)有的班班通教學(xué)資源，做到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合，提升課堂教學(xué)效率，推動高效課堂建立。

12、加強檔案資料的治理，做到標(biāo)準(zhǔn)齊全。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段學(xué)籍治理。借助國家學(xué)籍治理平臺，加強學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)治理，嚴(yán)格學(xué)籍治理制度，加大學(xué)生學(xué)籍異動的監(jiān)控力度，連續(xù)推動義務(wù)教育階段“普九”檔案治理電子化。

四、工作措施：

（一）全面貫徹方針，努力標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。

1、嚴(yán)格按課程規(guī)劃開課，仔細(xì)根據(jù)國家、省、市有關(guān)規(guī)定及《漢川市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》，開齊課程，開足課時。要依據(jù)《根底教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，處理好國家課程、地方課程與學(xué)校課程地位與課時比例的關(guān)系，確保綜合實踐活動、地方與校本課程的開課時數(shù)和開課質(zhì)量。仔細(xì)開好體育、音樂、美術(shù)課程，加大對體育、音樂、美術(shù)課程的監(jiān)管力度，保證學(xué)生每天一小時體育熬煉時間，保證學(xué)生會唱音樂課本上的歌曲，會畫一些簡潔的圖畫。合理安排教師任課，在安排教師任課時，要嚴(yán)格執(zhí)行“相對專兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4科，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學(xué)科，努力消退“包班制”或“半包班制”現(xiàn)象。

2、合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間與活動時間?？茖W(xué)制定作息時間表，學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動的時間每天不超過6小時。切實貫徹“安康第一”的思想，有規(guī)劃有步驟地開展陽光體育運動，仔細(xì)落實“大家唱大家跳”活動和大課間操，學(xué)生每天體育活動時間不少于1小時。要對比學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，作好學(xué)生體質(zhì)安康檢測工作。要定期催促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實狀況。

3、創(chuàng)新教育教學(xué)常規(guī)治理制度。要依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及治理指導(dǎo)手冊》，結(jié)合高效課堂推動中遇到的問題，修訂并完善田二河小學(xué)日觀課、周調(diào)閱、月檢查制度。觀課主要看是否根據(jù)高效課堂建立的要求組織教學(xué)活動，是否按課表上課，是否遵守課堂常規(guī)。周調(diào)閱的對象為包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全部任課教師，全部校級領(lǐng)導(dǎo)都要參加調(diào)閱，必需掩蓋全部學(xué)科和全部教師。月檢查記載要詳實，切不行只查數(shù)量，不查質(zhì)量，要客觀公正地搞好等級評定，并確保優(yōu)、良、中、差四個層次的比例恰當(dāng)。

4、努力標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。嚴(yán)禁卑視學(xué)困生和貧困生，保障教育的公正。

（二）加強教學(xué)常規(guī)治理，優(yōu)化教學(xué)工作根本環(huán)節(jié)。

1、仔細(xì)執(zhí)行《漢川市教育教學(xué)及治理指導(dǎo)手冊》中有關(guān)教師教學(xué)常規(guī)中的要求。學(xué)校把這些常規(guī)要求印發(fā)給全體教師，并組織教師仔細(xì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使全體教師將這些教學(xué)常規(guī)熟稔于胸。

2、教師對集體備課形成的導(dǎo)學(xué)案，在課前要熟識，并進(jìn)展切合實際的共性化修改；要依據(jù)導(dǎo)學(xué)案，制作好導(dǎo)學(xué)課件；課后要寫好教后反思。

3、按學(xué)科特點及學(xué)生年齡特點布置作業(yè)，課堂作業(yè)量適中，學(xué)生一般能當(dāng)堂完成；教師不得以練習(xí)冊代替課堂練習(xí)；布置家庭作業(yè)要適量且能準(zhǔn)時批改。1—2年級不布置書面家庭作業(yè)，3—4年級每天各科作業(yè)合計不超過40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業(yè)不超過1小時。要注意培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，教師的批改要認(rèn)真仔細(xì)。

4、仔細(xì)搞好輔導(dǎo)。早午自習(xí)輔導(dǎo)要到位，教師按課表到班輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不缺席；早自習(xí)重點是朗讀課文，午自習(xí)的重點是指導(dǎo)學(xué)生寫字，不得隨便挪作它用；教師要制定學(xué)科輔導(dǎo)規(guī)劃或方案，輔導(dǎo)工作做到有對象、內(nèi)容、時間三落實，措施、制度、考核三到位，規(guī)劃、記載、總結(jié)三配套。

（三）加強教學(xué)討論，強力推動高效課堂建立。

1、依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及治理指導(dǎo)手冊》，建立和完善以校為本的系列教研制度。

2、制定切實可行的學(xué)校教研規(guī)劃。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組并制定好各組的教研規(guī)劃，教研規(guī)劃要有指導(dǎo)性、創(chuàng)新性；要依據(jù)課題討論的實際，制定好教育科研規(guī)劃，組織和指導(dǎo)試驗教師仔細(xì)開展教育科研工作，并要有階段性成果。

3、每位教師針對自己在高效課堂建立中遇到的問題，確定好小而實的微課題討論；積極開展教研活動，開展集體備課、說課、上課、觀課、評課活動，教研活動的記載標(biāo)準(zhǔn)齊全；本學(xué)期每一位教師要上1—2節(jié)高效課堂建立打磨課，撰寫一篇千字文，圍繞高效課堂評一節(jié)課。

4。加強對高效課堂的研討，定期進(jìn)行高效課堂建立的研討活動。做到三個結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教學(xué)與教研相結(jié)合，教學(xué)實踐與教學(xué)反思相結(jié)合；要以小組合作學(xué)習(xí)為抓手，探究出符合學(xué)校實際的高效課堂的教學(xué)模式。要以微課題討論為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)，實行教師集體備課制，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計和教學(xué)過程，真正提高每位教師每節(jié)課的教學(xué)效率和質(zhì)量。要通過開展高效課堂打磨活動，營造積極安康向上的課堂教學(xué)討論氣氛。

4、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通教育資源，做到資源共享，切實的為教育教學(xué)效勞，建立健全學(xué)校班班通的相關(guān)治理制度，強化教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。

5、仔細(xì)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學(xué)理論和學(xué)問水平、業(yè)務(wù)力量和教育科研力量，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課、理論講座、根本功競賽、專題研討等有機結(jié)合。在內(nèi)容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)等有機結(jié)合。

（四）強化教學(xué)質(zhì)量意識，仔細(xì)組織好質(zhì)量測試工作。

1、學(xué)校建立學(xué)年質(zhì)量交接把關(guān)制度，強化質(zhì)量意識，根據(jù)素養(yǎng)教育的要求，結(jié)合學(xué)校實際，對各個年級各個學(xué)科的教學(xué)提出詳細(xì)的質(zhì)量要求。在課程安排之前，依據(jù)學(xué)校實際核定好各年級各學(xué)科的質(zhì)量目標(biāo)基數(shù)，課程安排后準(zhǔn)時與任課教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任狀，實行學(xué)年初定責(zé)任，學(xué)年末抓兌現(xiàn)。

2、學(xué)校連續(xù)抓好薄弱學(xué)科和青年教師的幫扶和指導(dǎo)工作，在治理上重點督查備教改輔等根本環(huán)節(jié)，在培訓(xùn)上立足課學(xué)教學(xué)實際，在活動開展上立足實效，注意查找問題和解決問題。

3、每次測試后各科任教師要仔細(xì)搞好質(zhì)量分析，不斷總結(jié)成績，分析問題，探究解決問題的新途徑。并組織開好質(zhì)量分析會，討論和改良教學(xué)工作策略，不斷提高學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)量。

五、詳細(xì)工作安排

二月份：

1、制定教學(xué)工作規(guī)劃、教研工作規(guī)劃、校本培訓(xùn)工作規(guī)劃和高效課堂實施規(guī)劃。

2、依據(jù)《漢川市教育教學(xué)治理指導(dǎo)手冊》，結(jié)合高效課堂推動，修訂并完善各項教學(xué)治理制度。

3、組織教師學(xué)習(xí)《漢川市教育教學(xué)治理指導(dǎo)手冊》，特殊是作業(yè)局部。

4、更新普九電子檔案，辦理學(xué)籍變動手續(xù)。

5、組織局部教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。

三月份：

1、召開本學(xué)期推動高效課堂工作會議，部署高效課堂建立的相關(guān)工作。

2、檢查并落實“大家唱大家跳”活動，做好校園歌手競賽的相關(guān)工作。

3、制定并修改符合高效課堂要求的常規(guī)治理細(xì)則，包括觀課、調(diào)閱、月檢查、集體備課等方面。

4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

5、高效課堂理論學(xué)習(xí)。

6、教學(xué)工作月檢查。

7、了解局部薄弱學(xué)科的常規(guī)課教學(xué)狀況。

8、組織局部教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。

四月份：

1、組織期中質(zhì)量測評，并進(jìn)展質(zhì)量分析

2、檢查音體美課程的落實。

3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

4、高效課堂理論學(xué)習(xí)

5、催促日觀課、周調(diào)閱、月檢查的落實，切實杜絕高效課堂建立中形式主義的現(xiàn)象。

6、教學(xué)工作月檢查

7、高效課堂研討系列活動

8、以期中測評質(zhì)量分析會為契機，召開一次高效課堂專題會議，討論并布置后段高效課堂建立工作。

五月份：

1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動（新授課），對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問題進(jìn)展研討，如教學(xué)流程、教學(xué)時間安排、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等。

2、組織局部教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。

3、檢查并了解試驗室和班班通治理與應(yīng)用工作的落實狀況。

4、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童，并完成相關(guān)配套數(shù)據(jù)的更新。

5、班班通應(yīng)用培訓(xùn)。

6、教學(xué)工作月檢查。

7、組織學(xué)生參與市小學(xué)生寫字競賽。

8、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

六月份：

1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動（復(fù)習(xí)課），探討如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習(xí)工作。

2、催促日觀課、周調(diào)閱、月檢查的落實，完善高效課堂建立過程中治理制度創(chuàng)新的相關(guān)要求。

3、音體美的考核

4、組織期末質(zhì)量測評系列工作

5、教學(xué)工作總結(jié)

6、教學(xué)資料的整理

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

把加快進(jìn)展社區(qū)教育作為深入貫徹落實科學(xué)進(jìn)展觀的戰(zhàn)略重點，堅持以效勞和聽從于經(jīng)濟社會進(jìn)展為宗旨，實施教育富民工程，進(jìn)一步擴大培訓(xùn)范圍，全面提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，推動社區(qū)教育持續(xù)安康進(jìn)展，為加速社會主義新農(nóng)村建立進(jìn)程，推動更高水平小康社會作出新奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、加強社區(qū)教育中心陣地建立，穩(wěn)固“省基層紅旗黨校”創(chuàng)立成果，力爭20xx年高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)立“省基層紅旗黨?！眲倮?。

2、探究富有地方特色的社區(qū)教育，構(gòu)建社區(qū)教育新平臺，力爭年內(nèi)通過省現(xiàn)代化示范社區(qū)的驗收。

3、開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、有用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)等各項培訓(xùn)工作，各類社區(qū)教育培訓(xùn)達(dá)萬人次，其中勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1000人以上，全年勞動力參培率達(dá)55%以上，全鎮(zhèn)職工教育培訓(xùn)率達(dá)60%以上，全鎮(zhèn)勞動力受教育年限指數(shù)達(dá)12年以上。

4、連續(xù)辦好家長學(xué)校，為普教事業(yè)的進(jìn)展供應(yīng)必要的效勞。

5、開展農(nóng)村應(yīng)屆初中畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育，保證100%參訓(xùn)合格。

6、發(fā)揮村村建有遠(yuǎn)程教育站點的優(yōu)勢，積極制造條件，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，實行資源共享。

7、內(nèi)部治理機制更加完善，形成團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作氣氛。

8、創(chuàng)新工作方法，加強社會力氣辦學(xué)治理，努力提高辦學(xué)效益。

三、主要工作

1、堅持為“三農(nóng)”效勞的方向，大力實施農(nóng)夫教育培訓(xùn)工程，普及現(xiàn)代科技，進(jìn)展社會經(jīng)濟，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)夫增收、農(nóng)村進(jìn)展，扎實推動新農(nóng)村建立。

(1)搞好農(nóng)村有用技術(shù)的培訓(xùn)和新技術(shù)的推廣工作。提高農(nóng)夫勞動技能和創(chuàng)業(yè)力量，積極引導(dǎo)農(nóng)夫，大力進(jìn)展高效農(nóng)業(yè)。(2)在調(diào)查了解的根底上，與農(nóng)技站聯(lián)合建立技術(shù)效勞網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，發(fā)揮養(yǎng)殖專業(yè)戶的示范基地作用，鼓舞專業(yè)戶進(jìn)展規(guī)模養(yǎng)殖，集約化養(yǎng)殖，增加科技含量，降本增收。(3)加強村級社區(qū)教育效勞站的組織建立。切實把農(nóng)村社區(qū)文化技術(shù)學(xué)校辦成社區(qū)人力資源開發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、扶貧開發(fā)效勞和社會主義精神文明建立的基地，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村社區(qū)教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、網(wǎng)絡(luò)化、正?；?。

2、連續(xù)開展農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。面對勞動力就業(yè)市場，廣泛開展對回鄉(xiāng)學(xué)生及農(nóng)村剩余勞動力的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，幫忙他們把握一門或幾門生產(chǎn)技術(shù)與治理效勞技能，促進(jìn)農(nóng)夫增收致富，主動發(fā)揮社區(qū)教育為提高農(nóng)夫素養(yǎng)、進(jìn)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、建立社會主義新農(nóng)村的積極作用。

3、開展再就業(yè)培訓(xùn)。隨著經(jīng)濟的進(jìn)展和產(chǎn)品構(gòu)造的優(yōu)化組合，對下崗、轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，依據(jù)本鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)特點，使他們把握新形勢下的專業(yè)學(xué)問和勞動技能。

4、抓好“兩后”生培訓(xùn)。對20xx年的初高中畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)教育與有用技術(shù)等學(xué)問的培訓(xùn)，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實踐力量。培訓(xùn)率、合格率確保兩個100%。

5、效勞企業(yè)進(jìn)展，抓好職工教育。在崗職工培訓(xùn)率達(dá)60%以上，企業(yè)教育效勞站要制定職工教育規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)、落實職工教育內(nèi)容，檢查教育效果，提高職工素養(yǎng)，社區(qū)教育中心要準(zhǔn)時為企業(yè)供應(yīng)必要的教學(xué)效勞，同時對我鎮(zhèn)各企業(yè)招工難、用工缺乏等實際狀況，社區(qū)教育中心要積極與蘇北內(nèi)陸省份溝通，幫忙培訓(xùn)嫻熟工人輸送我鎮(zhèn)企業(yè)單位，為我鎮(zhèn)企業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

6、加強黨員干部教育，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神，學(xué)習(xí)市委第十次黨代會第四次會議精神，針對農(nóng)村黨員特點，做到內(nèi)容通俗易懂，形式敏捷多樣。促進(jìn)黨員更精確地把握十七屆四中全會的主題和精神實質(zhì)，高揚中國特色社會主義宏大旗幟，踐行科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹落實市委第十次黨代會第四次會議所提出的各工程標(biāo)任務(wù)。努力提高鎮(zhèn)、村黨員干部的政治理論水平，使全體黨員牢記宗旨，增加奉獻(xiàn)意識，為推動經(jīng)濟社會跨更加展、科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

7、效勞民營經(jīng)濟進(jìn)展，推動全民企業(yè)持續(xù)升溫，連續(xù)開展“雙帶”、“雙強”培訓(xùn)工程，大力宣傳全民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)待政策和重要意義，進(jìn)一步營造“全民大創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃烈氣氛，留意發(fā)揮黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)，在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)民營企業(yè)快速協(xié)調(diào)進(jìn)展。

8、開辦各種技術(shù)培訓(xùn)班。努力提高從業(yè)人員的文化、科技、政治素養(yǎng)，使新增勞動力受教育年限達(dá)12年，力爭全鎮(zhèn)勞動力文化指數(shù)達(dá)10年以上。

9、連續(xù)辦好老年大學(xué)，進(jìn)一步樹立終身教育的觀念，抓好老年教育，提高開課率，熱心為老干部、老職工效勞。

10、加強社區(qū)教育，以創(chuàng)立省現(xiàn)代化示范社區(qū)、高標(biāo)準(zhǔn)建立全面小康示范鎮(zhèn)為宣傳重點，牢牢把握“科學(xué)、和諧、又好又快”建立社會主義新農(nóng)村這一主題，加速推動經(jīng)濟國際化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)生態(tài)化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)村信息化、環(huán)境美麗化、社會文明化進(jìn)程，通過黑板報、櫥窗、文藝演出、放映錄相到村組等活動，提高村(居)民的素養(yǎng)和文化水平，為把我鎮(zhèn)建成更高水平的小康社會而努力。

11、加強試驗實習(xí)基地建立。創(chuàng)立市級社區(qū)教育示范基地一個，為全鎮(zhèn)的科技普及和群眾致富供應(yīng)指導(dǎo)。

12、加強教育現(xiàn)代化建立，抓好普教、幼教人員的教育現(xiàn)代化手段的培訓(xùn)，做好計算機、英語等級培訓(xùn)、小學(xué)英語教師教材教法培訓(xùn)和考試效勞工作。連續(xù)辦好家長學(xué)校,實行集中授課與網(wǎng)絡(luò)、函授相結(jié)合等形式，努力擴大生源掩蓋面，提高辦學(xué)效果。

13、積極引導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)、效勞于各種社會力氣辦學(xué)。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

四、保障措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)國務(wù)院、省、市、縣各級教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的打算。進(jìn)一步明確社區(qū)教育是我國教育的重要組成局部，是構(gòu)建終身教育體系、建立學(xué)習(xí)化社會的重要內(nèi)容，擔(dān)當(dāng)著提高農(nóng)村社區(qū)思想政治和科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟社會進(jìn)展和精神文明建立的重要任務(wù)。大力進(jìn)展社區(qū)教育是實施科教興國戰(zhàn)略的重要措施。

2、加強制度建立，不斷完善運行機制。科學(xué)配套的規(guī)章制度是明確職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)行為，促進(jìn)轉(zhuǎn)化，保證社區(qū)教育事業(yè)正常運轉(zhuǎn)的動力源泉和約束機制。20xx年，各村社區(qū)學(xué)校、各企業(yè)職工學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步抓好硬件、軟件建立。社區(qū)教育中心要做好村校、廠校辦學(xué)的輔導(dǎo)和督查治理工作，收集辦學(xué)成果，搞好跟蹤調(diào)查，做好信息反應(yīng)工作。

3、定期召開社區(qū)教育中心領(lǐng)導(dǎo)組成員會議，社區(qū)教育中心辦公室人員會議，討論問題，部署工作。

4、與鎮(zhèn)科協(xié)、計生、環(huán)保、婦聯(lián)、農(nóng)村多種經(jīng)營、司法、民政、文化教育等部門加強聯(lián)系，共同做好社區(qū)教育工作。

5、協(xié)作建立更高水平小康社會和新農(nóng)村建立，積極實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，并不斷提升培訓(xùn)層次，積極提高培訓(xùn)――認(rèn)證――市場就業(yè)的配套公共效勞。

6、要仔細(xì)貫徹《職業(yè)教育法》、《農(nóng)業(yè)法》、《省職業(yè)教育條例》和省委省政府《關(guān)于加強教育進(jìn)展和改革若干問題的打算》、南通市政府文件，嚴(yán)格根據(jù)國家和省市的規(guī)定，在鎮(zhèn)財政預(yù)算中按每人每年不少于1元的標(biāo)準(zhǔn)安排專項經(jīng)費，即全年財政預(yù)算55000元，用于社區(qū)教育事業(yè)，并確保?？顚Ｓ?。

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃3

一、討論的內(nèi)容與目標(biāo)

本人在本學(xué)期的討論內(nèi)容和目標(biāo)主要有：

一是參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論活動，通過資源的整合和利用，提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)力量及制造性運用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的力量，二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農(nóng)遠(yuǎn)工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)展有機整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的想象力量、收集并處理信息的力量等，努力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，并依托農(nóng)遠(yuǎn)工程資源對學(xué)生進(jìn)展有效的思想道德教育。三是進(jìn)一步完善與之相適應(yīng)的課堂評估、教師評價、學(xué)生評價、學(xué)校評估等評估機制，促進(jìn)教師素養(yǎng)、學(xué)生力量等提高。

二、討論的途徑與措施

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的理論水平。注意校本教研和校本培訓(xùn)，在教育教學(xué)工作中培訓(xùn)教師，也提高自己。以課題討論與校本教研的嚴(yán)密結(jié)合為突破口，邀請專家到校講學(xué)，并有規(guī)劃地外派教師學(xué)習(xí)，堅持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng)，加強教師的培訓(xùn)工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業(yè)力量。注意理論學(xué)習(xí)，促使課題討論與課改親密結(jié)合，開展有針對性的學(xué)習(xí)。

（1）參加、組織人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育等理論，學(xué)習(xí)并把握遠(yuǎn)程教育的有關(guān)根底學(xué)問和技能要求，為資源運用供應(yīng)有力的前提保障。

（2）參加、組織教師學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論、《根底教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件，端正教育思想，堅固樹立“以人的全面進(jìn)展為本”的教育思想；堅固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧進(jìn)展、教師專業(yè)化進(jìn)展、學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展”為本的工作思想，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育理念。

（3）參加、組織參研人員學(xué)習(xí)教育科研理論，增加教育教學(xué)討論者的意識，把握必要的科研方法，提高參研人員的討論力量。

2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的制造性，帶動本組教師深入開展討論工作。

3、注意討論成果的推廣和運用。將課題的討論成果有機地整合于教學(xué)中，提高自身的教學(xué)力量，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、分部推廣。

4、課題討論與校本教研、送教下村等活動嚴(yán)密結(jié)合。深化課題討論的內(nèi)涵，豐富其形式，以點帶面，不斷提高教師的素養(yǎng)。上學(xué)期我校利用課題討論為依托，連續(xù)兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開展農(nóng)遠(yuǎn)試驗課，和試驗成果推廣課，本學(xué)期，我校將連續(xù)開展此項活動，并爭取向分部推廣。

5、堅持開展廣泛的溝通與合作，積極互動，共同進(jìn)展。仔細(xì)組織階段討論工作及成果匯報會，本期開展一次優(yōu)秀討論成果（包括閱歷總結(jié)、課例、個案、論文、調(diào)查報告或討論報告等）的評比活動，為廣闊參研教師供應(yīng)展現(xiàn)與溝通的平臺。

6、注意調(diào)查討論，堅持在實踐中討論，在討論中運用，在運用中提高。在平常的教學(xué)中，要擅長調(diào)研，準(zhǔn)時分析討論對象，并結(jié)合班情實際，以研促教，為我校教育、教學(xué)、治理水平的提高效勞。

九月份：

（1）研討溝通有關(guān)課題方面的問題。

（2）制定、修改、并學(xué)習(xí)課題組子課題規(guī)劃。

（3）制定個人課題討論規(guī)劃。

十月份：

（1）參加課題組聽課、評課活動。

（2）迎接“四縣市”課題互評和溝通活動。

（3）在實踐中探究運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計、說課稿、教學(xué)反思、評課內(nèi)容整理好，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。

十一月份：

（1）準(zhǔn)時上傳討論課案例、評課記錄。

（2）不斷提高自身的理論素養(yǎng)。

（3）加強理論學(xué)習(xí)的方式、時數(shù),積極參與聽課活動。

（4）撰寫閱歷文章，教育敘事，編寫教學(xué)設(shè)計。

十二月份：

（1）仔細(xì)上好教研課，積極制作課件，并應(yīng)用于教育教學(xué)中。

（2）爭取寫出質(zhì)量較高的論文

元月份：

1、做好討論過程中的各種資料的收集工作，整理并展現(xiàn)相關(guān)資料。

2、對本學(xué)期的討論進(jìn)展總結(jié)。

3、總結(jié)、收集、整理模式一課題組材料。

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃4

一、學(xué)情分析;

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、心情變化較大，運動力量有肯定進(jìn)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強的意志。

二、教學(xué)目標(biāo);

1、具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動

2、獲得運動根底學(xué)問；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；獲得野外活動的根本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；進(jìn)展體能（進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量）；具有關(guān)注身體和安康的意識。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

三、教材分析;

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學(xué)討論內(nèi)容;

教學(xué)重點：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑

教學(xué)難點：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)

五、教學(xué)措施：

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針政策，落實國家和省教育規(guī)劃綱要。結(jié)合20xx龍江縣教育工作要點，以推動課程改革為突破，以強化內(nèi)涵建立為重點，落實“三個圍繞”帶動“三個提升”，加快教育信息化，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，扎實辦好人民滿足教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

全面標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，連續(xù)強化教學(xué)常規(guī)治理，精細(xì)教務(wù)處常規(guī)治理工作，使治理走“標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化”道路，努力提高學(xué)校的教學(xué)治理水平。加強校本課程的治理和建立，進(jìn)一步探討“構(gòu)造化預(yù)習(xí)”的新模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。力求形本錢校教學(xué)特色，突出亮點，力爭在期末檢測中各科成績穩(wěn)步上升。

三、主要任務(wù)

（一）全面深化課程改革，努力提高教育質(zhì)量

1、建立課改整體推動機制。根據(jù)全面推動課改的總體要求，完善鼓勵、評價與督查機制，促進(jìn)課改工作穩(wěn)步推動和有效落實。加強對學(xué)校課改工作分類指導(dǎo)和發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，豐富和完善課改教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)效果。

2、強化學(xué)校內(nèi)部課改推動舉措。深入落實教師課內(nèi)比教學(xué)活動，組織開展“百花杯”等教學(xué)競賽，促進(jìn)教師課改教學(xué)力量不斷提高。結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)要求，適時舉辦課改教學(xué)閱歷成果溝通展現(xiàn)活動。

3、加強課程實施治理，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)工作規(guī)劃，確保按規(guī)定課程開齊學(xué)科、開滿學(xué)時。

4、提高學(xué)校信息化和試驗教學(xué)水平。加快學(xué)校信息化建立，鼓舞教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。通過開展多層次、多形式的教師教研活動、學(xué)生操作競賽等切實提高試驗教學(xué)水平。保證正常教學(xué)演示試驗率達(dá)90%以上，分組試驗率達(dá)85%以上。

（二）加強隊伍建立，提升教師整體素養(yǎng)

1、抓好教師培訓(xùn)工作。

根據(jù)“抓兩頭、帶中間”的思路，連續(xù)實行“走出去、請進(jìn)來”與校本研修相結(jié)合的方式，大力開展干部教師培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮學(xué)校課改骨干教師引領(lǐng)作用，突出校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修，強化校內(nèi)課改工作的”培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2、做好學(xué)校宣傳工作。

利用教育信息網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站等媒體，關(guān)注教育動態(tài)、聚焦教育熱難點，宣傳教育改革成果，充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向功能和監(jiān)視作用，為教育改革和進(jìn)展供應(yīng)良好的輿論環(huán)境。

四、詳細(xì)工作措施

堅持以“生本靈動、拓能高效”為教學(xué)理念，全面實施素養(yǎng)教育，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量，促進(jìn)學(xué)生全面和共性進(jìn)展。

1、強化教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。

（1）依照上級部門有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作，加強教學(xué)治理。仔細(xì)執(zhí)行課程規(guī)劃，科學(xué)安排作息時間，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，制止違規(guī)補課，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教材教輔的使用。

（2）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍治理。仔細(xì)實施和運用黑龍江省電子學(xué)籍治理方法，按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等程序，健全學(xué)籍檔案，做好“防輟”工作。

（3）標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評價機制，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

①標(biāo)準(zhǔn)考試評價制度。根據(jù)上級要求標(biāo)準(zhǔn)考試和教學(xué)評價，不以考試成績作為教師考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

②連續(xù)開展教學(xué)治理討論，實施科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測手段。實行對單元測試進(jìn)展“深層”分析，對教學(xué)質(zhì)量加以監(jiān)控的方法。通過電子表格的的分析，科任教師可以進(jìn)展科組之間的縱橫比照，教務(wù)處可以與兄弟學(xué)校比照。對質(zhì)量消失問題較大的班科進(jìn)展質(zhì)量分析、隨班聽課等，以到達(dá)準(zhǔn)時改良、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

③加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，課后有溝通，抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價，用科學(xué)的態(tài)度和方法把好質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)控的作用。

2、探究“構(gòu)造化預(yù)習(xí)”模式，切實提高課堂效益。

深化課堂教學(xué)改革，重視抓好課前預(yù)備，積極探討“構(gòu)造化預(yù)習(xí)”新模式。本學(xué)期將連續(xù)按規(guī)劃開展教研活動，做到探究有主題，活動有記錄，教研有效果。積極開展聽課、評課等教研活動，并要針對教學(xué)實際綻開積極熱鬧的爭論、反思，共同磋商教學(xué)重點、難點、疑點，探求最正確教法。落實“減負(fù)”措施，重視“培優(yōu)助困”，做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對學(xué)困生的有效輔導(dǎo)。

3、促進(jìn)教師專業(yè)成長，加大骨干教師和學(xué)科帶頭人的培育力度。

（1）強化“科研領(lǐng)先、科研促教”的新理念，鼓舞教師帶著問題，以討論的狀態(tài)走進(jìn)課堂，在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的進(jìn)展效勞。

（2）要充分發(fā)揮骨干教師的典范作用，以老帶新，全方位培育青年教師，搭建各種平臺讓青年教師熬煉力量、展現(xiàn)風(fēng)采，使青年教師快速成長。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)鼓舞并催促教師注意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)雜志，更新教育觀念和教學(xué)手段。

（3）通過年級組或全校形式開展（匯報課、公開課、討論課）活動，整體把握教師授課狀況，并推舉優(yōu)秀課例作為全校性示范課。仔細(xì)做好聽課、評課，總結(jié)和推廣身邊教師在課堂教學(xué)的優(yōu)秀個案、先進(jìn)的教學(xué)閱歷，以點帶面，同時加強與兄弟學(xué)校的教研、科研溝通，以此來提升教師工作力量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

4、連續(xù)讀書活動的開展。

學(xué)校將加大力推動讀書活動的開展，關(guān)注學(xué)生身心的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。重視抓好課外閱讀活動，切實開展書香校園活動。加強校內(nèi)閱讀指導(dǎo)方法的訓(xùn)練。通過多種形式，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，鼓舞培育學(xué)生讀書閱報習(xí)慣。

5、加強教科研工作，構(gòu)建好課題組，全面開展科研工作。

教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的保證。本學(xué)期教師要在實踐中不斷提高科研水平，促使教師努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。重視優(yōu)秀教學(xué)閱歷的積存和總結(jié)，組織教師參與各類論文、教學(xué)設(shè)計評比等活動。

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,深入開展教育教學(xué)討論,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素養(yǎng),使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī),以“安康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口,以科學(xué)的治理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面安康進(jìn)展,建立完善科學(xué)的治理體系,深化教學(xué)改革,全面推動素養(yǎng)教育。貫徹《小學(xué)生體制安康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培育全面進(jìn)展的學(xué)生。

二、對新課標(biāo)理念的把握

1.堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生安康成長

體育(與安康)課程的性質(zhì),打算了本課程是在學(xué)校教育中落實“安康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。但是,這并不是說只要在學(xué)校中開設(shè)了體育(與安康)課程,保證了必要的課時,就自然表達(dá)了“安康第一”的指導(dǎo)思想,自然能夠到達(dá)促進(jìn)學(xué)生安康成長的目標(biāo);體育(與安康)課程自身也存在著以“安康第一”為指導(dǎo)思想的問題。體育(與安康)課程要落實“安康第一”的指導(dǎo)思想,就必需在課程目標(biāo)確實定、課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正表達(dá)“安康第一”的要求,以促進(jìn)學(xué)生身體安康水平、心理安康水平和社會適應(yīng)力量的提高。

2.激發(fā)運動興趣,培育學(xué)生終身體育的意識

學(xué)校體育是終身體育的根底,運動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持熬煉的前提。興趣是學(xué)習(xí)的初始動機,也是有效學(xué)習(xí)的保證。學(xué)生有興趣參加的活動,肯定要賜予熱忱的支持和指導(dǎo);反之,假如學(xué)生沒有興趣,任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,才能使學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)展體育課程的學(xué)習(xí)。因此,在體育(與安康)課程標(biāo)準(zhǔn)中,從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排,都非常關(guān)注學(xué)生的運動興趣,非常關(guān)注學(xué)生安康意識、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,這是實現(xiàn)課程目標(biāo)和價值的有效保證。

3.以學(xué)生進(jìn)展為中心,重視學(xué)生的主體地位

在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下,“培育科學(xué)家和工程師的模式仍舊是學(xué)術(shù)模式,科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”。在體育課教學(xué)中,他們只是被動地根據(jù)教師的安排進(jìn)展練習(xí)以把握某種運動技能。由于不重視學(xué)生的感受和體驗,這種教學(xué)方式很簡單讓學(xué)生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特別性質(zhì),充分表達(dá)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位顯得尤為重要。因此,體育(與安康)課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建課程體系的時候,非常關(guān)注滿意學(xué)生全面進(jìn)展的需要和學(xué)生的情意體驗,從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié),始終從有利于學(xué)生主動、全面地進(jìn)展動身,要求教師在教學(xué)活動中要特殊留意表達(dá)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)力量。

4.關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益

讓每一個學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益,不但是根底教育的根本任務(wù),而且是學(xué)生的權(quán)利,也是貫穿體育(與安康)課程的一個根本理念。體育是一種以技能學(xué)習(xí)為主的課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要表達(dá)在學(xué)生體能、技能和運動行為的轉(zhuǎn)變方面。只要學(xué)生仔細(xì)、主動地完成學(xué)習(xí)要求,學(xué)生在上述諸方面的狀況就肯定會發(fā)生積極的、有利于全面進(jìn)展的變化。但是,人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和進(jìn)展有關(guān),而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從安康的角度看,每個人的運動需求和運動表現(xiàn)都不盡一樣。因此,體育(與安康)課程依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的客觀規(guī)律,從保證每個學(xué)生受益的前提動身,充分留意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,并依據(jù)這種差異性確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出了有益于學(xué)生進(jìn)展的評價原則;在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面,也提出了相應(yīng)的建議,以保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo),使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣,以滿意他們身心進(jìn)展的需要。

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃7

一、本班學(xué)生根本狀況分析：

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二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭取學(xué)習(xí)成績名列年級前列。

三、詳細(xì)措施：

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培育學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術(shù)節(jié)等各項競賽，培育學(xué)生自信念和集體觀念，增加班級分散力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進(jìn)展各種活動，進(jìn)展思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進(jìn)展民族傳統(tǒng)的教育及對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。

8、利用課余與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)展各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的榜樣帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平常，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強與科任教師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，時刻留意學(xué)生的狀況。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議。

3、開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期墻報。

十月份：

1、召開主題班會對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學(xué)生積極參與愛好小組活動，全面開展素養(yǎng)教育。

3、組織學(xué)生參與學(xué)校各項活動。

4、對學(xué)生進(jìn)展各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃8

一、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，仔細(xì)貫切落實學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)，加強教學(xué)常規(guī)治理，加大教研工作力度，不斷提高課堂教學(xué)效益，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，提高教學(xué)整體水平，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)家校合力育人。

2、積極開展“高效課堂”系列活動，提高教育教學(xué)水平。

3、加強畢業(yè)年級教學(xué)治理，提高20xx年小考成績；注意教學(xué)全學(xué)段一起抓，提高20xx年非畢業(yè)年級抽考的成績。

4、加強教學(xué)治理，夯實教學(xué)常規(guī)，圓滿完成20xx的各項工作。

5、加強“三風(fēng)”建立，使學(xué)校治理更上一個層次。

三、工作思路

1、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順當(dāng)進(jìn)展。

2、要嚴(yán)格根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、調(diào)研，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探究，爭取在抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要到達(dá)區(qū)教育局、街教育總支下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

3、狠抓教學(xué)教研的日常治理工作，使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，以點帶面，努力提高教學(xué)治理水平。

四、工作措施及內(nèi)容

1、進(jìn)一步強化教學(xué)常規(guī)。堅持每月的教學(xué)常規(guī)治理，堅持每月的單元測試，切實加強對教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控，提高教學(xué)治理水平，向治理要質(zhì)量，向治理要效益。連續(xù)堅持常態(tài)日常治理，加強教學(xué)全過程的催促檢查，對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象準(zhǔn)時進(jìn)展剖析，加強催促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

2、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改良教學(xué)方法，以到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課，表達(dá)示范作用；二是要求每位教師上剖析課，揚長避短，實現(xiàn)整體提高。

3、開展校本研訓(xùn)。著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有規(guī)劃、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研力量，造就一支高素養(yǎng)的教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的根底。

4、狠抓六年級工作。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依課程標(biāo)準(zhǔn)、依考試說明、依照教材進(jìn)展復(fù)習(xí)。六年級復(fù)習(xí)時要幫忙學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，培育學(xué)生觸類旁通、綜合運用學(xué)問的力量、創(chuàng)新力量。在練好內(nèi)功的同時，留意捕獲信息、動向，討論復(fù)習(xí)對策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)劃。要做到“六個結(jié)合”，即抓教研與抓考研相結(jié)合，抓根底與抓應(yīng)試力量訓(xùn)練相結(jié)合，抓智力培育與抓非智力培育相結(jié)合，抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。

5、積極開展其次課堂活動。開展興趣小組活動，活潑校園文化，加強對全部學(xué)科課外輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生開展針對性輔導(dǎo)。

6、安全和總務(wù)工作

（1）搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)立工作。仔細(xì)落實“每天一小掃，每天衛(wèi)生監(jiān)視”、表揚與批判等相關(guān)衛(wèi)生治理制度。

（2）切實抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作。①定期制定安全建議書、告家長書；②落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，強化安全事故責(zé)任追究制；③常常性的開展安全教育，切實上好安全學(xué)問課；④建立安全隱患排查制度，準(zhǔn)時發(fā)覺和消退隱患；⑤強化學(xué)校安全治理，堅持校務(wù)安全值日制度，堅持節(jié)假日值班護(hù)校制度；⑥加強各種逃命演練活動，提高應(yīng)急避險力量；⑦加強班級安全教育，仔細(xì)落實安全委員日常工作；⑧通過懸掛安全標(biāo)語橫幅、6月安全宣傳月、觀看安全光碟、國旗下的講話、播送、板報等形式開展交通安全、飲食安全、春季食品安全、夏季防雷電等教育，要求班主任“時時講安全、到處講安全、事事講安全”，將安全教育日?；⒅贫然?、系列化。

（3）進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度，嚴(yán)格財務(wù)制度，加強民主理財。20xx年2月24日

農(nóng)村教學(xué)工作規(guī)劃9

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年是青田縣教育局確定的“提高教學(xué)質(zhì)量年”，這一主題抓住了我們農(nóng)村學(xué)校諸多問題的關(guān)鍵，更為農(nóng)村學(xué)校的進(jìn)展指明白前進(jìn)的方向。唯物辯證法告知我們，事物總是一分為二的，我們在看到農(nóng)村學(xué)校教學(xué)改革取得重大成績的同時，也不能無視存在的突出問題。結(jié)合個人工作實際，談?wù)剬r(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的體會，請各位同仁予以批判指正。

一、農(nóng)村學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題

（一）提高教學(xué)質(zhì)量的思想不統(tǒng)一，理解比擬片面

由于人們對義務(wù)教育的指導(dǎo)思想和義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)缺乏正確的熟悉，有的教師不是真正的從教育改革動身，討論如何提高教育質(zhì)量，而是在錯誤思想指導(dǎo)下，把提高教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道。

(二）農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件較差，急待改善

農(nóng)村學(xué)校的校舍建立得到了明顯改善。但是，從農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備來看，還存在著不少問題：一是電教設(shè)備條件差，多媒體教室缺乏嚴(yán)峻。二是損壞的教學(xué)試驗儀器不能準(zhǔn)時更新，缺乏專業(yè)試驗治理人員。三是農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)校設(shè)有圖書室，但藏書量嚴(yán)峻缺乏。從教師用書方面看，除訂購為數(shù)不多的報刊外，教育理論書籍很少，各科教學(xué)的有用書籍更少而且陳舊，直接影響教師的學(xué)習(xí)和提高，直接影響教學(xué)效果。從學(xué)生用書方面看，藏書量也很少。此外，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生室設(shè)備也很簡陋。這一切，都直接影響教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)展和教學(xué)改革的深入開展。

(三）農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容存在嚴(yán)峻弊端，迫切需要進(jìn)展深入的改革

課程構(gòu)造改革的實質(zhì)是實現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學(xué)化?，F(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實際，某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境與實際閱歷，缺乏趣味性與啟發(fā)性，課程內(nèi)容普遍地存在著偏多、偏深、偏難的狀況，必需予以改革和解決。

（四）農(nóng)村學(xué)校教育評價存在嚴(yán)峻問題，不適應(yīng)素養(yǎng)教育的迫切要求

教育評價是科學(xué)地治理學(xué)校的一個重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)校教育評價的現(xiàn)狀很不適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，存在著嚴(yán)峻的問題：一是背離培育目標(biāo)的要求。二是評價范圍狹窄，對學(xué)生評價偏重考試科目、偏重學(xué)問與機械記憶方面的考核，無視了學(xué)生學(xué)問構(gòu)造的完整和身心的全面進(jìn)展。三是評價方法單一。根本上是試卷的分?jǐn)?shù)化評價，以筆試為主，所以口頭表達(dá)力量、動手操作力量、心理進(jìn)展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評價。四是功能片面。評價具有導(dǎo)向、鑒定、診斷、反應(yīng)、調(diào)整、鼓勵、決策等多種功能，然而目前的教育評價僅僅強調(diào)了它為升學(xué)淘汰效勞的選擇性功能，把評價作為一種目的而不是有效的教育手段來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。這些“拔苗助長”式的評價，嚴(yán)峻的束縛了學(xué)生進(jìn)展。為此，要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必需仔細(xì)改革教育評價的指導(dǎo)思想、原則和方法，建立科學(xué)的素養(yǎng)教育評價指標(biāo)體系。

（五）農(nóng)村學(xué)校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需培訓(xùn)與提高教師隊伍水平

農(nóng)村學(xué)校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需加以培訓(xùn)與提高。教師隊伍存在的主要問題是：一是教齡短、學(xué)歷低、教學(xué)閱歷少，二是師資數(shù)量缺乏，學(xué)科構(gòu)造不合理。農(nóng)村學(xué)校教師隊伍數(shù)量缺乏，而且教師配備不合理，教師嚴(yán)峻缺乏，導(dǎo)致專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下。三是教師隊伍的不穩(wěn)定，影響教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。隨著經(jīng)濟進(jìn)展，出國、經(jīng)商、向高級學(xué)校流淌等，農(nóng)村學(xué)校教師流失日趨嚴(yán)峻，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降。四是農(nóng)村學(xué)校學(xué)校規(guī)模小，人員編制緊急，單一文化學(xué)問型的教師很難適應(yīng)教改的要求。農(nóng)村學(xué)校急需“復(fù)合型”的教師，但目前農(nóng)村學(xué)校絕大多數(shù)是單一文化學(xué)問型的教師，這就很不適應(yīng)教改進(jìn)展的形勢的要求。

二、農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）、統(tǒng)一思想、提高熟悉，正確理解提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，隨著經(jīng)濟社會的進(jìn)展，人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求。一所學(xué)校要取信社會，必需提高教學(xué)質(zhì)量，一位教師，要取信家長，也必需提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量既是教師的職責(zé)所在，更是教師價值之所在。學(xué)校充分利用例會、政治學(xué)習(xí)、專題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識，把全體