有關幼兒園小班體育教案模板集合8篇

有關幼兒園小班體育教案模板集合8篇幼兒園小班體育教案篇1

教學理論依據(jù)

《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動力量比較差，動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展?！毒V要》指出：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性。在戶外活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉圈，但他們特別喜愛跟圈做嬉戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學習、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好。老師適時引導孩子進行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展。

實施策略

1、活動熱身、激發(fā)愛好：和幼兒做簡潔的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛好。

2、自由探究、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。

3、創(chuàng)設情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關的嬉戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的愛好。

活動目標

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預備

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動重點

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的愛好，知道圈有多種玩法。

活動難點

怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

活動過程

1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

2、指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒相互學習。

（2）引導幼兒合作玩圈。

（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲：接力闖關

規(guī)章：

1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伴侶，另一位小伴侶才能動身，以最快一組為勝。

3、放松環(huán)節(jié)

恭喜小伴侶闖關勝利，我們一起來跳個慶祝舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。

幼兒園小班體育教案篇2

【活動目標】

1、學習手膝著地側爬。

2、體驗情境嬉戲的歡樂。

【活動預備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成始終線、音樂一段。

3、貼紙、蘋果若干。

【活動過程】

一、預備活動。

師：今日天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來跟媽媽一起活動活動身體吧。（音樂起）

二、基本部分。

1、學習手膝側爬的動作要領。

師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰來試試看？來！都來爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛才媽媽觀察一個螃蟹寶寶爬得很好，請大家一起看一看。（請爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺得有點不對，來媽媽教你們（請幼兒示范動作要領）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習一遍，老師示范，幼兒學習。

2、幼兒學習，老師指導。

師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來練習一下，看誰爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來練習一下。（老師帶領幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒嘉獎貼紙一枚）

3、玩嬉戲―運果果，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比較嫻熟了，我們來做嬉戲好不好？媽媽提要求：對面輪胎里面藏著很多蘋果，我們用剛才學到的本事側爬過去，爬過去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運一個，拿到蘋果以后從地毯旁邊圍著跑回來，然后把蘋果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？

（爬一個來回以后，老師點評消失的問題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。

三、放松活動。

師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩兒的快樂嗎？天色不早了，來！咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

幼兒園小班體育教案篇3

目的要求

練習向指定方向跑，增加幼兒跑的'力量。培育幼兒活潑開朗的性格。

提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

培育幼兒健康活潑的性格。

預備

小風車若干個。

內容與指導

體育嬉戲：小風車

1、出示小風車，激發(fā)愛好。

師：小伴侶，你們看，這是什么呀?風車被風吹起的時候是不是會轉呀?那你們喜不喜愛風車呀?

2、老師講解嬉戲玩法。

師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3--4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼兒嬉戲，老師指導。

重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

5、嬉戲結束。

6、幼兒嬉戲，老師指導。

重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

7、嬉戲結束。

幼兒園小班體育教案篇4

活動目標：

1.在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協(xié)調性。

2.在小貓頂球的嬉戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。

活動預備：

1．大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同

2．自制球門6個

3．大地毯

活動過程：

一、熱身運動

“孩子們，今日的天氣真好??！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！”

（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做仿照操：頭部運動――頸部運動――上下肢運動――屈伸運動――腹部運動――體側運動――跳動運動）。

二、玩沙包

1．出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。

2.請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。

3.學習一下同伴的玩沙包的方法。

4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包。

t：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)來玩沙包！”

5.請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包的方法

6.嘗試學習同伴的玩沙包的方法。

三、嬉戲“小貓頂沙包”

1.老師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出嬉戲的主題――小貓頂沙包的嬉戲。

t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特殊的小貓，你們看他是怎么玩的。！”（手膝著地頭頂球爬行）

2.學習“小貓頂沙包”的動作

（1）老師講解示范爬行頂沙包的動作要領：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

（2）分組練習小貓頂沙包的動作，老師巡回指導。。

3.嬉戲：頂沙包進門

從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

t：“寶寶們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶寶先動身，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再動身。最終比一比哪組的速度最快，

四、放松運動

t：“寶寶們。剛才我們玩的有點累了，讓我們，幫伴侶們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼兒園小班體育教案篇5

設計意圖：

孩子們平常喜愛玩球，但是對球的掌握力量不好，為了能讓幼兒提高掌握力量，因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高掌握力量。

2.進展動作的協(xié)調性。

活動預備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

很多幼兒都能順當完成任務，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要立刻追回來。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒嬉戲嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

幼兒園小班體育教案篇6

活動目標：

1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

2、進展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒樂觀嘗試活動的愛好和信念，體驗嬉戲的歡樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

5、熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。

活動預備：

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶?！拔覀円黄饋韺W學小兔是怎么走路的?！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

2、告知幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇?！翱辞懊娌莸厣嫌性S多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不簡單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？”

3、練習本事兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。

①“遇到小山怎么辦？”“爬過去。”

重點指導，難點練習：讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去?！薄熬砥鹧澩忍诉^小河。”

重點指導，難點練習：小伴侶當心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去?！?/p>

1、重點指導，難點練習：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著頭兒，從弓形門下鉆過。

2、嬉戲練習，強化鞏固：

采蘑菇鼓舞幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新奇蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

活動建議：

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，依據(jù)場地狀況敏捷支配

2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。

3、活動結束，準時讓幼兒把手洗潔凈。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班體育教案篇7

【教材簡解】

小班幼兒喜愛蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調性不夠，在平常的觀看中我發(fā)覺有的孩子特喜愛跳，有的淘氣的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的愛好，讓孩子們學一學動物的跳，在平常幼兒的練習中，我觀看到他們對于動作本身有了肯定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力氣較薄弱，動作掌握意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，經(jīng)常消失：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節(jié)身鍛活動"我會跳"，讓孩子們在仿照動物跳的同時來規(guī)范動作。

【目標預設】

1、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。

2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的歡樂。

3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

【活動重難點】

1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳

2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳

【設計理念】

以《指南》精神為指導，依據(jù)小班幼兒的認知和年齡特點，將幼兒的運動融入豐富多彩的嬉戲情境中，采納自主探究、動作示范、重點練習、合作嬉戲等策略，讓幼兒在嬉戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新閱歷，在不斷綻開的嬉戲中獲得歡樂，學會與同伴共享、合作。

【設計思路】

整個活動我設計了四個環(huán)節(jié)：一是熱身運動，熱身活動很重要，能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中，對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節(jié)、腿部等下肢活動。同時我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進行熱身運動，更能激發(fā)幼兒參加活動的愛好；二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳，在這個環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒學在先，老師教在后的原則，讓幼兒自主地去探究小動物的跳法，然后學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳，老師邊示范邊講解動作，從幼兒的分散練習、集中練習、老師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則；三是集體嬉戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗同伴之間有一種合作嬉戲的意識，增加孩子們之間的友好情感；四是放松運動，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

【活動預備】

學問預備：課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片

物質預備：袋鼠頭飾、口哨、設計情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂（大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

【活動過程】

一、熱身運動（播放音樂：大家一起來）師：今日的天氣真好，咱們一起來做做運動吧！

師幼一起聽音樂做熱身運動（上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動）

二、基本部分

1、幼兒仿照小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）

師：小伴侶們這兩個動物熟悉嗎？它們有一個本事都會跳，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本事。

（評析：動物是小伴侶們最喜愛的，小兔和青蛙也是小伴侶們最常見的動物，在創(chuàng)設的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主嬉戲的歡樂。）

2、溝通反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

（評析：關心力量弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）

3、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳

4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？

5、邊示范邊講解動作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿略微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的仿照力量較強，老師在邊講解時邊示范，幼兒可以進行仿照練習）

6、引導幼兒觀看、仿照，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳

8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎？（每人拿一個雪花片）

9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳，（評析：在創(chuàng)設嬉戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳）

三、嬉戲"袋鼠一家去旅行"（播放音樂：兔子舞）

1、老師邊講解邊與配班老師示范，一個人在前面當小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳。

2、鼓舞幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳（評析：這個嬉戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調力量，通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。）

3、嬉戲可以反復練習，同伴之間增加人數(shù)合作嬉戲。

（評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。）

四、放松運動（播放音樂：雪之夢）

1、師幼聽音樂做放松運動

2、師幼共同整理器械送回家（評析：活動結束后，培育幼兒與老師一起整理活動器械并送回家。）

教學反思：

活動結束后，我仔細反思了這節(jié)課，訓練活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班體育教案篇8

活動目標

1.學習聽信