幼兒園工作規(guī)程心得體會優(yōu)秀5篇

幼兒園工作規(guī)程心得體會優(yōu)秀5篇幼兒園工作規(guī)程心得體會優(yōu)秀5篇

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幼兒園工作規(guī)程心得體會篇1

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種傲慢感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的吵鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，樂觀參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

樂觀參加新編《福建省幼兒園老師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園老師教育用書》編寫的中心愿義。從本班孩子動身，留意整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園老師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。

本學期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能樂觀參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他老師認真探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，樂觀開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“大路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬敞，活動的樂觀性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力氣，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;

三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有確定的效果;

四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

幼兒園工作規(guī)程心得體會篇2

自20__年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我園開展了學習新《幼兒園工作規(guī)程》的活動，我作為一名來自一線的幼兒園老師，認真學習了規(guī)程的內(nèi)容，在聽取了老師的解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的熟識上有了更進一步的熟識。

新《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質(zhì)，培育良好的生活習慣。進展幼兒智力，培育愛好和求知欲，和初步的動手力氣。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和力氣等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入學校做預(yù)備，也為幼兒的一生健康進展打基礎(chǔ)。

認真學習《規(guī)程》能夠讓自己在進行園內(nèi)各項工作時扎實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時個人認為幼兒園活動應(yīng)以玩耍為主要活動，讓幼兒在玩中學習，歡快中成長，這點也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出玩耍是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)當以玩耍為基本活動，寓教育于各項活動中，并留意活動過程。這使我明白必需徹底轉(zhuǎn)變學?；瘍A向的教育教學法，每年9月份大班一開學就會有很多的家長前來向我們詢問，詢問幼兒園是否會在這一年里提前教授一些拼音、數(shù)學或是寫字的學問。對此我們都是一一回復沒有，學齡前的幼兒在幼兒園里就應(yīng)當享有玩耍的歡快，這些學?；膶W習對于這個年齡段的孩子來說并不能起到讓孩子贏在起跑線上，相反讓孩子進入學校之后由于已經(jīng)學過而導致上課不認真聽課的現(xiàn)象，在如今的公辦園里，現(xiàn)在都已經(jīng)沒有了提前教授學校化學問的現(xiàn)象，所以在一班級的開學初，老師都是會帶著孩子進行統(tǒng)一的規(guī)范的學問的學習。而在幼兒園里，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動是特殊豐富多彩，孩子們在快樂的玩耍中進展著社會性和自己的才智。在玩耍這個小社會里學會與人交往的方式。

其次愛好是成功之母，我覺得應(yīng)當從幼兒的愛好動身，一步步引導幼兒去自主學習。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活閱歷動身，關(guān)注幼兒的愛好，引導幼兒樂觀主動的參與活動，供應(yīng)選擇和制造的機會;教育要關(guān)注個別差異，滿足進展中的不同需要參與狀況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發(fā)掘，依據(jù)不同的特點制定不同的目標。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育進展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W的學習生活環(huán)境，合理的區(qū)角玩耍，供應(yīng)幼兒認知進展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我今后的工作指明白方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為幼兒供應(yīng)了獵取學問的方式和渠道，但僅僅讓幼兒把握學問遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的學問轉(zhuǎn)為才智，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。

通過學習新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的熟識。其中對于教育所遵循的進展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是全部幼兒老師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明白前進的方向，讓孩子更加健康歡快的成長!

幼兒園工作規(guī)程心得體會篇3

通過認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的熟識上有了進一步的熟識和改觀。

我認為做為一名幼兒園老師，認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，“幼兒園教育基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段”。在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標大致有：增進體質(zhì)，培育良好的生活習慣。進展幼兒智力，培育愛好和求知欲，和初步的動手力氣。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和力氣等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入學校做預(yù)備，也為幼兒的一生健康進展打基礎(chǔ)。

認真學習《規(guī)程》能夠讓我在進行園內(nèi)各項工作時的確做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)當以玩耍為主要活動，讓幼兒在玩中學習，歡快中成長，這點也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出玩耍是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)當以玩耍為基本活動，寓教育于各項活動中，并留意活動過程。這使我明白必需徹底轉(zhuǎn)變原先學習的學校教育教學法，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動特殊豐富多彩，孩子們在快樂的玩耍中進展著社會性和自己的才智?！兑?guī)程》中的指導思想為我工作指明白方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為同學供應(yīng)了獵取學問的方式和渠道，但僅僅讓同學把握學問遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的學問轉(zhuǎn)為才智，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。

在敬重幼兒方面，我覺得做為一名老師，要得到孩子的寵愛，敬重。就必需先要學會敬重、信任孩子。老師都應(yīng)當以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的特長。同時幼兒園老師還應(yīng)當依據(jù)幼兒的年齡特點用進展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為老師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在吸取其他老師的特長上，還要學會創(chuàng)新，從而提高自身的教研力氣。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

通過學習《規(guī)程》，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑。對于教育所遵循的進展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》是全部幼兒老師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

幼兒園工作規(guī)程心得體會篇4

《幼兒園工作規(guī)程》中指出“老師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”老師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的進展潮流。近年許多爭論都清楚地表明老師技持是兒童進展的重要條件之一。如費德曼教授的“非一般性進展理論”告知我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同進展閱歷，如客體永久性概念的獲得)實現(xiàn)其進展，總之老師擔當?shù)牟粌H僅是學問傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒樂觀的互動，這是老師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會頒布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的規(guī)范和指導。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。

《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出：幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質(zhì)，培育良好生活習慣。進展幼兒智力，培育愛好和求知欲，和初步的動手力氣。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和力氣等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“玩耍是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)當以玩耍為基本活動，寓教育于各項活動中，并留意活動過程。”這使我明白：必需徹底轉(zhuǎn)變幼兒教育學?；膬A向，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動特殊豐富多彩，孩子們能在快樂的玩耍中學到學問并開發(fā)自己的智力。

我覺得做為一名幼兒園老師，首先要樹立學會敬重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)當以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的特長。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，從而提高自身的教學力氣。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的進展方向，制定的教育目標等都有據(jù)可依?！队變簣@工作規(guī)程》是全部幼兒老師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。

幼兒園工作規(guī)程心得體會篇5

《幼兒園工作規(guī)程》共十一章，六十六條，從總則、幼兒入園和編班、幼兒園平安、幼兒園的衛(wèi)生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設(shè)備、幼兒園的經(jīng)費、幼兒園、家庭和社區(qū)、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了特殊細致的闡述，其中的具體要求、建議和內(nèi)容對我們的工作有著重要的指導性作用。

對幼兒園領(lǐng)導來說，只有通過學習、了解規(guī)程，才能加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，落實平安責任，有效管理老師隊伍等。而社會上存在很多不規(guī)范的幼兒園，或者迎合部分家長需求的而開設(shè)學前課程，這即是不了解幼兒進展的特點，也無視規(guī)程所要求和建議的內(nèi)容。只有認真研讀規(guī)程，才能真正明確辦園方向和目標，切實為社會供應(yīng)良好的保育、教育環(huán)境，為幼兒供應(yīng)符合年齡進展的特點的教育環(huán)境。

而對寬闊幼兒老師來說，不論是新老師，還是老老師，認真學習和了解規(guī)程對我們明確幼兒園的工作性質(zhì)、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導性作用。在教育方面，規(guī)程指出“教育應(yīng)當堅持鼓舞、啟發(fā)引導的正面教育”。這一原則要求我們老師在一日生活中，對待幼兒應(yīng)當使用正面教育，充分敬重幼兒，切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過正面強化、仿照榜樣的作用，以點