學會合作教案

學會合作教學要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會8個生字，理解由生字組成的詞語。

3、能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。4、激勵學生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

教學重點、難點：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

教學準備：課件

教學時間：兩課時第一課時一、故事導入，審題質(zhì)疑

1、故事導入：某大公司是當?shù)刈钣袑嵙η覇T工待遇很高的單位，因此該公司的人才招聘競爭十分激烈。最后的一場招聘測試是在一個雨天進行的。候選對象都端坐在公司的大廳內(nèi)等待測試。大廳內(nèi)已準備好一半人的雨傘。測試時間快到了，主考官說：“從這里到考場要穿過一個露天的走廊，請大家抓緊時間進場?！庇谑?，大家爭先恐后地行動起來：有的搶過一把雨傘就跑，有的兩人共撐一把雨傘，有的索性冒雨前往。他們沒有想到的是，這就是最后一場考試。同學們猜一猜：最終被聘用的是哪些人？

師：是那些共打雨傘的人。因為該公司認為：一個團體能取得成功的最重要因素是人與人之間的精誠合作，他們需要的正是會合作的人。聽了這個故事，你們有什么體會？

2、課件出示合作的一些例子并揭示課題：看來，合作在現(xiàn)代社會中起著非常重要的作用，所以我們每個人都應該學會合作（板書課題：學會合作）。今天就讓老師和同學們共同合作，完成這一課的學習吧。那好，就讓我們從讀課題開始。（分組各讀一個字，合作讀詞，要自然和諧，配合默契。教師提示后開始讀），3、這是一篇議論文（說理文），又是一篇演講稿。4、讀了課題后，你們有什么疑問嗎？生自由質(zhì)疑。

（1）什么是合作？（2）為什么要合作？（3）怎樣合作？……

5、請大家?guī)е@些問題讀課文，勤于思考的你一定能從文中找到答案的。二、根據(jù)要求，初讀課文。1、默讀課文。讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個問題？指名回答。

2、理解生字詞。

(1)畫出不認識、不理解的字詞。

(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：

顧名思義

傾瀉

典范

和諧

交響樂團

銅管樂器

顧名思義：看到名稱而想到它的含義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。

典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。

和諧：配合得適當、勻稱。

交響樂團：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、

銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達上百人。

3．各自輕聲試讀課文。給課文分段，概括段意。

第一段(1～3節(jié))：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。第二段(4～6節(jié))：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。第三段(7節(jié))：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。

4、說說本文的主要內(nèi)容。作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個觀點？（1）合作的重要性

(第1—3自然段)（2）怎樣卓有成效的合作(第4—6自然段)（3）呼吁人們學會合作(第7自然段）第二課時一、朗讀、探究課文。（一）探究“離不開合作”。１、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１——３節(jié)，找出相關部分。（邊讀邊畫）２、指名說。（１）學生、工人、軍人作為社會上各行各業(yè)的人，請聯(lián)系生活實際，說一說離不開合作的原因。（２）對于以上觀點是否認同？你能舉出反例嗎？３、師小結(jié)：看來社會上的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。（１）指名說（小合作有小成就……不合作就沒有什么成就）。（２）指名說對這句話的理解（引出這句話成為一個生道理）。（３）師：如想取得成功，就必須學會合作，同學們好好讀一讀這一段，記住這個人生道理。（要求讀出味來）自讀、指名讀。（４）師：誰牢牢記住這個人生道理了，誰起來告訴大家。指名合書說、齊說。過渡：我們認識了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？課文通過兩個具體的事例向我們闡明，同學們自由朗讀，找出問題的答案。（二）學習探究“怎樣卓有成效”地合作。１、自由讀（邊讀邊作筆記）。２、學習第一事例。（１）指名說說第一個事例的內(nèi)容。（２）談談你對交響樂團的認識。生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。（３）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（播放交響樂《西班牙斗牛士》）指名說，提示結(jié)合課文內(nèi)容。那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。說一說，這主要依靠……協(xié)作精神。板書。（４）這就是課文要向我們表明的觀點。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神？自讀

指名讀３、學習第二事例（１）談談這個實驗Ａ、小組交流，探討實驗的目的與其中所面臨的困難。Ｂ、小組互相指點朗讀，抓住人物與事件的特點。（２）感受這個實驗Ａ、引語：實驗最后成功，外國專家說了一句話，請同學們讀出自己體會的語氣。Ｂ、指名讀。Ｃ、分析什么是“合作精神”。（在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。）（板書：自我犧牲精神）（３）升華“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。（４）有感情朗讀這一事例，讀出“中國小學生可貴的合作精神”。（５）小結(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應有自我犧牲的精神。Ａ、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫出具有意義的句子。Ｂ、齊讀這一小節(jié)。三、課堂總結(jié)：現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學會合作，才能取得更大的成功。（板書：成功）請同學各抒己見，談談自己的感受，集體交流。4、出示合作的名言警句。1.人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。2.一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

3.團結(jié)就是力量?！V語

4.單絲不成線，獨木不成林。——俗語

5.二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》

6.若不團結(jié)，任何力量都是弱小的?！V語7.人心齊，泰山移?！袊V語

8.五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山——鄧中夏【布置作業(yè)】一、收集有關團結(jié)合作方面的名言警句。二、根據(jù)意思選填成語。天涯海角

不毛之地

天壤之別

高山峻嶺

一字千金山窮水盡

無米之炊

頂天立地

一日三秋

一步登天最遙遠的地方（

）最懸殊的區(qū)別（

）最昂貴的稿費（

）最難做的飯（

）最