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文檔簡(jiǎn)介
學(xué)會(huì)感恩教案
學(xué)會(huì)感恩教案
學(xué)會(huì)感恩教案1
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生明確感恩的重要性,并學(xué)會(huì)去感恩,去感謝身邊的每一個(gè)人。
教學(xué)重點(diǎn):讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、出示邰麗華的照片。(出示課件)
問:同學(xué)們,你們有誰(shuí)認(rèn)識(shí)照片上的這個(gè)人嗎?她是誰(shuí)?你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)她
的?她是一個(gè)怎樣的人?
(生答:她叫邰麗華,在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞
者,她是一個(gè)聾啞人)
二、師:下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮?/p>
(出示課件)
師:美嗎?《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目
獎(jiǎng)呢?
(生答:因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜?,他們都是殘疾人,而且表演得很?/p>
彩)
師:對(duì),正是由于她們對(duì)生活的樂觀態(tài)度,沒有被身體的殘疾所擊跨,用
一顆真摯的心,用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常
說的一句話:“我會(huì)帶來一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。”(出示課件)
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩。(出
示課題)
三、讓我們學(xué)會(huì)感恩。
師:老師這里有一個(gè)非常感人的小故事,咱們班誰(shuí)朗讀最有感情?
師:下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個(gè)感人的小故事。(出示課件,
伴樂)
四、師:風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命,
感謝母親對(duì)她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,讓我們
在歌聲中回味母親給予自己的愛,去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷。
(出示課件——《感恩的心》)
師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。(手語(yǔ))真
摯的情感、動(dòng)人的音樂,讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,我們每個(gè)人都
是媽媽十月懷胎所生,下面我們就來體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動(dòng):輕松一刻:把球放在腹部,借用大腿與腹部的力量夾住球,右
手提籃子在教室來回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來體驗(yàn)一下,體驗(yàn)過的同學(xué)來談變體驗(yàn)
的感受。
引:媽媽的愛就是如此偉大。也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留心,但愛無時(shí)
無刻都陪伴在你身邊。我們時(shí)時(shí)都在感受來自于各方面的愛。除了上面講到來自于
母親的愛,哪位同學(xué)來說說我們還感受到來自于哪些人的愛?
(生答:父親、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……)
六、師:我們來猜一猜,這些不是來自于哪些人的愛,我們應(yīng)該如何感謝
他們?
(出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)
七、創(chuàng)作活動(dòng):世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多,下面我們小組來比一比,
哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句,也可現(xiàn)場(chǎng)自我
創(chuàng)作,時(shí)間2分鐘,原創(chuàng)注明作者,開始。
(展示各組詞句,簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng))
八、引:我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句,我想我們同學(xué)心中也一
定有話要對(duì)給予自己愛最多的人說一說了,就讓我們來場(chǎng)真情表白吧!
師:說清楚,感謝誰(shuí),為什么?
制作感恩卡。
九:同學(xué)作品展示。
師:我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白!
十、結(jié)束語(yǔ):短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完,讓我們懷著一顆
感恩的心,感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué),感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去
幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛!
十一、課后布置:
1.把感恩卡送給你要感謝的人。
2.課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽。
學(xué)會(huì)感恩教案2
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,
無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所
當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他
們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如
意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們這些為
人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物
質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就會(huì)手足
無措,這究竟是為什么?
我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆
感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,這不能不說是社會(huì)文
明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要引導(dǎo)孩子們,繼而喚起那已被一層層
習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
二、活動(dòng)主題
感恩你我,讓愛在我們心中傳遞
三、活動(dòng)目的
通過為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感
受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,或者朋友,
快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡
子,你哭她也哭,你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。當(dāng)你
心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
四、活動(dòng)時(shí)間:11月21日至年11月23日
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間:11月24日早上9:20至11:10
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),感恩故事,歌曲征集
等。
2、購(gòu)買“黃絲帶”,粉色卡紙。用于征集家長(zhǎng)“感恩箴言”。
3、干樹枝,用于班級(jí)制作感恩樹。
4、環(huán)境布置:制作主題墻,張貼活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)、張貼感恩小故事。
5、在活動(dòng)周,每天播放感恩類歌曲。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、班級(jí)開展“我為家人服務(wù)”活動(dòng),每天向家人做一件事情,說一句
“我愛你、感謝你”之類的話。
2、向家長(zhǎng)征集“感恩箴言”引起家長(zhǎng)共鳴,讓愛在我們心中傳遞。收集
到的“感恩箴言”用于制作本班感恩樹。
3、帶領(lǐng)幼兒欣賞感恩故事墻里的小故事,教育引導(dǎo)幼兒走入社會(huì),會(huì)主
動(dòng)用語(yǔ)言向家人、向身邊的人表達(dá)謝意。(可利用多媒體開展此活動(dòng))
4、感恩節(jié)當(dāng)天開展親子操“感恩的心”(和親子操活動(dòng)結(jié)合,幼兒親手給
父母綁上黃絲帶)并學(xué)會(huì)愛的表達(dá)。“親子美工坊”及“親子游戲”。
5、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng):將評(píng)選出十大感恩箴言、優(yōu)秀親子美工作品每班兩幅(將展
示在幼兒園親子美工坊作品展示區(qū))。將頒發(fā)小禮品。
6、獲獎(jiǎng)的感恩箴言及親子美工作品將同步發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上。
學(xué)會(huì)感恩教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過這次班會(huì),聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生
關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動(dòng)過程:
(一)開場(chǎng)。
小主持人:從小到大,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下,慢慢長(zhǎng)大,今天我們和爸爸
媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動(dòng),我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽
媽的到來,歡迎你們來參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽,我愛您》!
(二)詩(shī)歌朗誦(過渡)。
甲:在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。
乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!
甲:首先,請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦:
《媽媽的手》
媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳
肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。(兩名
同學(xué)朗誦)
(三)難忘的回憶。
小主持人:同學(xué)們,父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻
都被我們記錄了下來,一張獎(jiǎng)狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的
愛?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。)
(四)談話互動(dòng)。
1、學(xué)生部分。
小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛,親愛的爸爸
媽媽,你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎?(學(xué)習(xí)生活方面4—6名同
學(xué))。
2、家長(zhǎng)部分。
主持人:聽過了同學(xué)們的真情告白,我們也來聽聽長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑?/p>
(選一名小記者,可以采訪的形式進(jìn)行)
如您最難忘的事是什么?我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎?您最開心最激動(dòng)是什么
時(shí)候?
小記者:我們有時(shí)候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽
痛心的事。同學(xué)們,你有過嗎?(采訪同學(xué))
(五)游戲互動(dòng)。
小主持人:接下來,就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個(gè)小游
戲,名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長(zhǎng)合作,背對(duì)背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。
(參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右,正確題數(shù)最多的為勝)
如:媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛
吃的東西。媽媽(爸爸)最擔(dān)心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸
爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖。
(六)感恩父母方案收集。
小主持人:孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動(dòng)
來表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說自己對(duì)父母感恩的話。
(七)贈(zèng)送禮物。
小主持人:今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父
母,同時(shí)送上我們深深的祝福,祝福他們永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡?/p>
謝你》)(贈(zèng)送賀卡和小禮物)
(八)全體同學(xué)表演。
主持人:因?yàn)殛?yáng)光與雨水,小草茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛,我們健康快
樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。
請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。(表演者:全體同學(xué))節(jié)目:《我有一
個(gè)幸福的家》
(九)結(jié)束語(yǔ)。
主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽,我愛
您》到此結(jié)束!
學(xué)會(huì)感恩教案4
一、班會(huì)背景
自古以來,中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)
興路圓中國(guó)夢(mèng)”各顯身手之時(shí),在為感動(dòng)中國(guó)、和諧社會(huì)、幸福民生貢獻(xiàn)自己一
己之力的滾滾大潮中,感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然
而,目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即:在相對(duì)優(yōu)越的成長(zhǎng)條件下,部分青
少年變得自私冷漠,一味索取,不知回報(bào)!對(duì)于學(xué)生而言,感恩意識(shí)不僅包括感恩
父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會(huì)!對(duì)我們教育者而言,感
恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。
二、班會(huì)目的
認(rèn)知目標(biāo):通過本班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠深刻體會(huì)感恩品格的深刻內(nèi)
涵,認(rèn)識(shí)感恩父母、感恩老師的重要意義。
能力目標(biāo):反思自己的日常態(tài)度和行為,喚醒對(duì)父母、老師的感激之情。
培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。
情感目標(biāo):使學(xué)生懂得感恩,愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國(guó)。并
且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母,回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
三、前期準(zhǔn)備
1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
2.制作多媒體課件
3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學(xué)會(huì)感恩開開心心》、手語(yǔ)版
歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》
4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”
5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》。
6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會(huì)”。收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的
一些感恩事件。
四、班會(huì)流程
(一)導(dǎo)入
主持人a:同學(xué)們,在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的共同理想指引下,我們正處在中
華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長(zhǎng),由于老師的
諄諄教誨而全面發(fā)展,更因祖國(guó)這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也
會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬(wàn)分致謝!這就是感恩。那么,我們能不心存
感激嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)八班“學(xué)會(huì)感恩與
心同在”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)品格游戲,玩中感悟
1.游戲規(guī)則:
(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。
(3)班主任教師作出評(píng)價(jià)。
2.調(diào)查匯報(bào):
(1)第一次游戲感受-------簡(jiǎn)單、容易、有趣
(2)重復(fù)做的感受---------單調(diào)、乏味、不喜歡
(3)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動(dòng)作!
(4)對(duì)父母最想表達(dá):感謝。
(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華,體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情
愿、不辭辛苦!)
主持人b:同學(xué)們,在生命之中,有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處,他們?cè)?/p>
用一生去愛你;這一種愛,可以任由你自由索取、享用,卻不需你的任何回報(bào)……
同學(xué)們,在平淡的日常生活之中,我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,這其中
蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛!
(三)欣賞體會(huì)父母師愛
1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》
2.分組討論,回答問題。
3.引出課題:《學(xué)會(huì)感恩開開心心》
班主任:下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛!
4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。
班主任:我們學(xué)過的古詩(shī)中,有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?
5.唐詩(shī)《游子吟》
主持人a:孔子曰:“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母
為我們的付出,要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!
請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)學(xué)會(huì)感恩一切
1.觀看視頻《學(xué)會(huì)感恩》
2.回答問題深層感悟
(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?
對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課?
對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……
(3)視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的?
對(duì)照在磚塊上寫字的小女孩……
(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?
對(duì)照在高懸狀態(tài)下,扛自行車滑鎖道過江的叔叔……
3.分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為
(1)分析導(dǎo)出感恩行為
①對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件,我們應(yīng)感到……
感到滿足
②當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí),我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至
雙腿,我們要學(xué)會(huì)……
不抱怨
③得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí),我們要及時(shí)表
達(dá)……
感謝
(2)總結(jié)感恩行為
1.我們要對(duì)擁有的一切感到滿足。
2.我們要學(xué)會(huì)不抱怨。
3.我們要及時(shí)表達(dá)感謝。
(五)感恩品格定義:
為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b:只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào),才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。讓我們從
小就播下“愛”的種子,更懂得如何把這份愛傳出去。
(六)品格日常用語(yǔ)everydayexpressions
1.“媽媽(爸爸),感謝您的辛苦付出!”
“mum(dad),thankyouforyourhardwork!”
2.“感謝你的關(guān)心!”
“thankyouforyourconcern!”
3.“感謝你的幫助!”
“thankyouforyourhelp!”
主持人a:同學(xué)們,“感恩不待時(shí)”,讓我們付著行動(dòng),向父母、老師及
所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
(七)小組討論,如何感恩?
1.圖片
提示
2.小組討論
3.小組發(fā)言
4.班主任總結(jié)
(八)英文歌曲:《感恩的心》
(九)我們的收獲:
1.感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。
2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!
(十)班會(huì)作業(yè):homework
1.品格反思:我離感恩有多遠(yuǎn)?
2.品格計(jì)劃:我怎樣做一個(gè)感恩的人?
主持人合:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆?dòng)起來,滿懷感動(dòng)之情,訴說感謝
之話,盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母,教誨之恩來自老師,幫助之恩來自
同學(xué)、朋友、身邊的人,關(guān)愛之恩來自社會(huì)!讓我們感恩一切、善待他人,感恩所
有的所有!行動(dòng)起來,心存感恩,相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好
的人間!”讓我們?cè)凇秏ythankfulheart感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)活
動(dòng)。
學(xué)會(huì)感恩教案5
班會(huì)主題:學(xué)會(huì)感恩
主講人:
班會(huì)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的
人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝
師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能
存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、明確認(rèn)識(shí):自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
學(xué)生小組交流,暢所欲言。
教師總結(jié):同學(xué)們都有自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生
活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老
師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們
的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變
換??梢赃@樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、追本溯源(小組討論):
1、為什么要感恩父母?
2、為什么要感恩老師?
3、為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流,之后出代表發(fā)言。
四、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策(小組討論)
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?
教師總結(jié)。
五、情感體驗(yàn):
教師出示三篇文章,學(xué)生朗讀,引起共鳴:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝
的,遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),
引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們
令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它
讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,
不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我
們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。感恩是
禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖
流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的
心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)
會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣
暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)
膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)
(2)常說:“三有三為?!?/p>
心中有祖國(guó),為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人
么???有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒
來得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果
了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每
一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)
落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之
心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感
謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,學(xué)會(huì)感謝你身邊的一
切,因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,感恩才能天長(zhǎng)地久……
感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感
受到更多快樂。
(3)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就
是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;
學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里
亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有
學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!
六、拓展資料:
感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自
己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:
“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲
的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背
包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子
就是**的全部?!?/p>
3、《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教
很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。
可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你
時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知
道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體
力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>
4、孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世
國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功
后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
七、結(jié)束語(yǔ):
做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人
把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)
都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有
才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,
雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父
母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的
幫助。
最后,希望同學(xué)們能孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)新時(shí)代的感
恩使者。
學(xué)會(huì)感恩教案6
班會(huì)地點(diǎn):一(2)班教室
班會(huì)主題:體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩
一、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓
學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)
心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,
學(xué)會(huì)感恩,而展開主題班會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲,自
制錄像片、課件,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之
中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班
會(huì)。
三、活動(dòng)開始:
有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你”。我
們無法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過此次主題班會(huì),同學(xué)
們能更深刻地感受來自父母的愛,學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果、顏色
和味道;父母何時(shí)最開心、難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的
了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。
(二)感受親恩,體會(huì)親情A:初步感受,了解親情
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。(2)聽后隨
感,暢所欲言
B:深入感知,感悟親情(1)情景再現(xiàn),觸動(dòng)情感??醇o(jì)錄片《我的父
親、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo),深入體會(huì))短片看完了,誰(shuí)能說說
這是個(gè)怎樣的家庭?談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做
過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),同學(xué)們講述自己的親情故事,去感悟
親情。)(三)說說自己知道的一些感動(dòng)故事。
(四)親子互動(dòng),體會(huì)親恩請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來回答下面這些問
題(找一對(duì)父子或者母子)xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您
回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?2、
知道父母(孩子)最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎??jī)和?jié)是哪一天?4、周末你為父
母(孩子)做哪些事情?
同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩,感謝父母,請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧?。ㄆ聊坏娘@示:父
親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。(五)說一些
感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說,請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。同學(xué)們,父
母親說出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ),我們還等什么,讓我們從座位上走出來,到爸爸、
媽媽面前,道上一聲:“爸爸、媽媽,我愛你!”給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
(六)情感升華,感恩一切同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心
我們的人。無論是父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自
從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人
吧!
讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧?。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔?/p>
語(yǔ)。)
(七)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
學(xué)會(huì)感恩,就要學(xué)會(huì)尊重他人;學(xué)會(huì)感恩,就要有奉獻(xiàn)精神;學(xué)會(huì)感恩,
就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心,一粒和平的種子,是一種責(zé)任、自立、自
尊,是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)感恩教案7
一、活動(dòng)背景:
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得
尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨,把老師的批
評(píng)視為刁難,把朋友的幫助視為干涉,對(duì)人生感到迷茫,整天無所事事,虛度青春
年華。
二、活動(dòng)目的:
1.讓學(xué)生懂得感謝生活,學(xué)會(huì)感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活,努力學(xué)習(xí)。
3.展示學(xué)生風(fēng)采,拉近師生間距離。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備朗誦的材料
2、課件
四、活動(dòng)過程:
1、主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開始
主持人:
下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩,能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解,有利于良好的人際關(guān)
系的建立。有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切,
更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,
才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸;才會(huì)更加珍惜生活,明確人生的目
標(biāo),把握人生的命運(yùn)。
從某種意義上講,感恩--幫助了他人,善待了生命,快樂了自己。
(聆聽《感恩的心》我來自偶然,像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱?我來
自何方,我情歸何處?誰(shuí)在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人
間坎坷辛苦。我還有多少愛,我還有多少淚要蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感
謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一
樣會(huì)珍惜。)
3、講述感恩故事
心存感恩,學(xué)會(huì)感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)
大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)給予我友情;感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻;感謝大
地哺育萬(wàn)物生靈……
(1)學(xué)會(huì)感恩父母:
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得
三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛如水,父愛似山?!备屑じ改冈杏覀兩?,感謝父母養(yǎng)育我們成
長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德?。?/p>
(講述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音樂:《爸媽謝謝你》
(2)學(xué)會(huì)感恩老師:
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老
師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!
(講述老師的關(guān)愛,說說你的感激)--(背景音樂:《每當(dāng)我走過老師窗
前》
(3)學(xué)會(huì)感恩朋友及他人:
對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,
看到希望和陽(yáng)光。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩
之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)
自己。學(xué)會(huì)感恩,善待他人,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談?wù)勀愕母惺埽?-(背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì)
古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩,不一定就要驚天動(dòng)
地。感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,
是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng),并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以:
①體諒、關(guān)心父母,從小事情做起。
②尊重、理解老師,每天好好學(xué)習(xí)。
③對(duì)于關(guān)心幫助自己的人,心存感恩。
④學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,學(xué)會(huì)幫助他人。
⑤多做有益的事、好事,立志報(bào)效國(guó)家、社會(huì)。
⑥列出一張感恩表,寫下感恩的名字,記錄感恩的故事,說出感恩的話。
5.班主任的結(jié)束語(yǔ):
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才
懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心,我們才能學(xué)會(huì)包容,贏得友誼。
擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)懂得關(guān)注生活,關(guān)心他人。擁有一顆感恩的
心,我們就應(yīng)該珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己。成為一個(gè)懂得感恩的人,我們就
會(huì)擁有美好的未來。
心動(dòng)起來,行動(dòng)起來;
從今天開始,從現(xiàn)在開始。
善待他人,收獲快樂;
學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活。
6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束,全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議:
1、整個(gè)主題班會(huì)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來進(jìn)行,如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感
恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。
2、整個(gè)活動(dòng)一定要營(yíng)造輕松而溫馨的氣氛,要讓學(xué)生暢所欲言,敢于表
達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。
3、班主任的結(jié)
束語(yǔ)一定要精心準(zhǔn)備,言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯
定,同時(shí)要提出殷切希望。
學(xué)會(huì)感恩教案8
班會(huì)背景:
根據(jù)我班的實(shí)際情況,這個(gè)階段他們與父母的關(guān)系非常緊張,為了讓父母
與孩子的關(guān)系更融洽,在以后的歲月里能夠更好的溝通與理解。
班會(huì)目的:
讓同學(xué)們感受父母的關(guān)愛,感知父母的恩情,感覺父母的付出,學(xué)會(huì)感
恩,主動(dòng)感恩。
一、導(dǎo)入(張信哲的歌曲《愛就一個(gè)字》做背景音樂,主持人上臺(tái))
主持人:親愛的同學(xué)們?cè)诿γβ德档膶W(xué)習(xí),不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)
作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木,忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本
會(huì)顫抖的心弦?,F(xiàn)在,讓我們騰出一點(diǎn)點(diǎn)空,在忙碌中暫做小憩,用心去回憶體會(huì)
周圍人對(duì)我們的關(guān)愛,
男:人生有陽(yáng)光,也有風(fēng)雨,有成功也會(huì)有失敗,
女:在迷茫的時(shí)候,有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向。
男:在你跌倒的時(shí)候,有人用心把你扶起來,幫你攀上人生的高峰……你
最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向成功的彼岸,那么你能不心存感激嗎?你能不思
回報(bào)嗎?讓我們大膽地說一聲:感恩的心,感謝有你”。
合:下面我們宣布初二(8)班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、暢談感恩(先由班長(zhǎng)講話,切入今天的主題,推動(dòng)同學(xué)們?nèi)痴劊?/p>
1、班長(zhǎng)講話
親愛的同學(xué)們,感恩——對(duì)我們來說是一個(gè)熟悉而又陌生的字眼,也許我
們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們
去感受,去回報(bào)。今天就讓我們一起來感恩,學(xué)會(huì)感恩,讓生命可以輕裝一點(diǎn),未
來才會(huì)有陽(yáng)光。所以我們會(huì)用我們所能做到的一切去感謝這個(gè)世界,用力所能及的
全部力量來報(bào)答一切。最后預(yù)祝我們的班會(huì)圓滿成功。
2、學(xué)生發(fā)言:
A同學(xué)、感恩是禮貌,有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”,可能給對(duì)方心
理帶來一股暖流。
B同學(xué)、感恩是安全,媽媽一聲嘮叨,提醒我一路平安,老師的一個(gè)微
笑,感化我一世健康,警察的一個(gè)手勢(shì),指引著我明確人生的斑馬線。
C同學(xué)、有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫助我
們,懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。
D同學(xué)、感恩是樂觀,感謝困難,感謝挫折不是樂觀嗎?對(duì)于我們不甚喜
歡的一些人和事物,盡量想到他的正面,想到他對(duì)我們的利處,從而去感謝他。
E同學(xué)、感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
F同學(xué)、感恩是畫筆,學(xué)會(huì)感恩,將把生活描繪的更精彩,讓天更藍(lán),水
更清。
主持人男:同學(xué)們說的真好,是的世界上有一種樸實(shí)的愛,他的名字叫母
愛,陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,
瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。
女:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著
一切,那么寬容的父愛,那么博大的胸懷。
男:父愛、母愛那么樸實(shí),那么寬容,又那么偉大,讓我們用心來聆聽一
個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,感受一下父母對(duì)子女的愛)
三、講故事(用真實(shí)的故事來感染學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女的愛)
1、首先讓我們來聆聽一個(gè)真實(shí)的故事,感受一下父母對(duì)子女的愛。
(表演者:范靈希同學(xué)背景音樂:myheartwillgoon)
1976年7月28日那天,一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣,
一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然,地震發(fā)生了,母子一同
墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是,母子都沒有受傷,母親把孩子緊緊抱在懷里,等待
援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶,哭聲漸漸衰弱,再不獲救,孩子
將被渴死餓死,先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒,企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然,她的手觸到
了織衣針,心中一陣狂喜:孩子有救了。
一周之后,母女倆終于重見天日,孩子安然無恙,母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼
睛,臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn),母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔,孩子正
是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
這是個(gè)真實(shí)的故事,發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。
2、聽完了這個(gè)故事,讓我們?cè)賮砺犚环鈦碜砸粸樾了岣赣H寫給他大學(xué)生
兒子的信,看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對(duì)待父母的。
(表演者:孫興馳同學(xué)背景音樂:Iswear)
盡管你傷透了我們的心,但你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學(xué),
成了我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生之后,我心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子
了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到,到掛蚊帳、縫被子、買飯菜票,甚至教你擠牙
膏,這一切,在你看來是天經(jīng)地義的,你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)
氣的大學(xué)生兒子服務(wù),是一件特沾光、特榮耀的事。的確你考上了大學(xué),你爸媽確
實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作,但這畢竟是你爸媽幾十年的
夢(mèng)想。我們那陣,上大學(xué)不是憑本事考的,要看手上的繭子和出身成分,有些人還
要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而,你的驕傲卻是不可理
喻的,在你讀大學(xué)的第一學(xué)期,我們收到過你的三封信,加起來比一份電報(bào)長(zhǎng)不了
多少,言簡(jiǎn)意賅,主題明確,通篇字跡了草,只有一個(gè)“錢”字特別工整而且清
晰。你說你學(xué)習(xí)很忙,沒有時(shí)間寫信,但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué),卻能收到你
洋洋灑灑幾十頁(yè)的信,而且每周一封。每次從收發(fā)室門口走過,我和你媽看著熟悉
的字體,卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的,你知道嗎?
后來,隨著你讀二年級(jí),這種痛苦煎熬逐漸少了,據(jù)你那位高中女同學(xué)
說,是因?yàn)槟阏剳賽哿?。其?shí)她不說我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們
能感受到,言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切,讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討
債人。
當(dāng)時(shí),正值你媽下崗,而你爸微薄的工資,顯然不夠你出入卡拉ok酒吧
餐廳。在這樣的狀況下,你不僅沒有半句安慰,居然破天天荒地來了一封長(zhǎng)信,大
談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,還撒了一把鹽。最
令我傷心的是,2004年暑假,你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知,虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前,我
在報(bào)紙上已看到這種事情,沒想你也同時(shí)看到這則新聞,一時(shí)間相見恨晚,及時(shí)嫻
熟地運(yùn)用這一招,來對(duì)付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然得知真相后我并沒有
發(fā)作,但從開學(xué)到今天,兩個(gè)月里,我一想到這事就痛苦,就失眠。這已經(jīng)成為一
種心病,病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻備感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里,
你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外,還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心?
主持人:聽了這些感人的故事,我們對(duì)我們的父母有什么想法嗎?
請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言
A同學(xué):曾幾何時(shí)我們與父母是如此的親密無間,但現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了,
與我們的父母越來越疏遠(yuǎn),甚至越來越厭惡與他們呆在一起,開始變得一周懶得說
兩句話,與他們頂嘴,沒有心平氣和的溝通與交流,甚至是仇視他們,聽了上面的
故事,我明白父母對(duì)我們的愛是無私的、偉大的,我應(yīng)該尊重他們,理解他們,感
謝他們。
B同學(xué):對(duì)于父母的關(guān)愛,我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。我們的情感漸漸變得
麻木,我們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說聲謝謝,甚至做了些傷害我們父母的事情。
我們?cè)缫淹浟烁改傅钠v與艱辛,更不能理解父母對(duì)我們深深地愛,借今天這個(gè)
機(jī)會(huì)我要對(duì)他們說一聲:thankyou!
四、小品——我與父母(表演者:秦琦、胡佳背景音樂:我想更懂你)
1、背景:一個(gè)乖乖女,進(jìn)入初中以后慢慢學(xué)得有些叛逆,也不再聽媽媽
的話,也很少與媽媽交流溝通了,到了初二時(shí),開始談戀愛,被媽媽發(fā)現(xiàn)以后……
的一段故事
2、背景:一個(gè)調(diào)皮的男生,進(jìn)入初中以后,天天上網(wǎng)打游戲,后來在家
人的幫助下戒網(wǎng)癮的故事
主持人:在這兩個(gè)故事中,孩子們都被父母痛打了一頓,我們不能理解父
母為什么要打我們,下面請(qǐng)聽一個(gè)母親的心聲
五、請(qǐng)聽一個(gè)母親的心聲(表演者:胡玉雪)
第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶,總是趨向于忘
記??偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我
素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草
原,而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所
有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后,
我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這
種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品
質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打
人犯法,但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特
權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候,
我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他
我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的
手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教
訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法
轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的
一部分。這道理可能有些深?yuàn)W,也許要到你也為人父母時(shí),才會(huì)理解。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而
悠長(zhǎng)。因?yàn)?,重要的不是身累,而是心累……孩子,聽了你的話,我終于決定不再
打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)
很懂道理的成人,我以為都不必打,因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為
懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長(zhǎng)大。孩子,其實(shí)打與不打都
是愛,你能理解嗎?
六、學(xué)會(huì)感恩,感謝父母(大屏幕打出感謝父母的多種方式)
1、多向父母表達(dá)你愛他們。
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);
紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;
遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。
3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況,自己的愿望;
多傾聽父母的話;
遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5、時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子。
七、班主任點(diǎn)評(píng)及致辭并結(jié)束
主持人男:非常感謝向老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了
這次主題班會(huì)以后,心里一定也不平靜。
女:是啊,如果說母愛是水,溫柔而恬靜,那父愛就是海洋,博大而又深
沉。
男:如果說母愛是三月的陽(yáng)光,給兒女帶來縷縷春風(fēng),那父愛就是巍峨的
高山,為兒女撐起一片晴空。
女:我們的班會(huì)就要結(jié)束了,請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說聲:“爸爸、媽
媽,其實(shí)我愛你們!”
合:為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,舉手握拳做出承
諾:(全班同學(xué)宣誓)
親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始,
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)父母心。
學(xué)生齊唱感恩的心
(班會(huì)在《感恩的心》歌聲中結(jié)束)
學(xué)會(huì)感恩教案9
1、同學(xué)們,歡迎大家和曲老師一起上這節(jié)心理健康活動(dòng)課。
首先,請(qǐng)大家和我一起來看一個(gè)小故事(課件)
看了這個(gè)故事,你有什么要說的嗎?(生答)
同學(xué)們通過這個(gè)故事能想到這么多,這說明我們心中對(duì)幫助過自己的人存
有感恩之情,也說明我們心中具備了一種美德——感恩回報(bào)。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)
第十課《學(xué)會(huì)感恩》。(課件、板書、齊讀)
2、在這個(gè)世界上父母賜給我們生命,生活使我們感受到友誼、親情?,F(xiàn)
在就讓我們走進(jìn)“經(jīng)典回放”去回顧那永遠(yuǎn)難忘的溫馨時(shí)刻吧!(課件圖片)在你的
記憶里,你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的呢?(生說)
(1)生病時(shí)父母為我……
(2)媽媽天天為我……
(3)冬天……夏天……
(4)父母在外地工作,給我發(fā)來一條短信說:女兒睡了嗎?最近學(xué)習(xí)這么
樣?爸爸媽媽都很想你
3、可以說爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)費(fèi)勁了心血,那么我們要怎樣做才能表
達(dá)對(duì)他們的感激呢?(生說)
(1)多陪爸媽聊天……
(2)告訴父母注意身體……
(3)幫父母多做家務(wù)活……
(4)晚上幫父母打洗腳水……
(5)做事之前都想著父母……
(6)每逢節(jié)日……
(7)聽父母的話,好好學(xué)習(xí),不讓父母操心……
4、聽了同學(xué)們想為父母做這么多事,老師真的很高興,那么就讓我們發(fā)
自內(nèi)心的對(duì)爸爸媽媽說一聲:爸爸媽媽,我愛你們(課件)
5、同學(xué)們還記得這首歌嗎?(課件歌曲每當(dāng)我走進(jìn)老師窗前)“每當(dāng)我輕
輕的走進(jìn)你窗前,明亮的燈光照耀我心房,辛勤的園丁培育新一代,今天深夜燈光
仍在亮”。生活中,除了父母無微不至的關(guān)愛,老師也在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們。
(課件)老師的愛如春風(fēng),似細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)?,F(xiàn)在就讓我們從
點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說出老師對(duì)我們的愛吧。(生說)
(1)老師像媽媽關(guān)心我們的成長(zhǎng)……
(2)老師深夜為我們批改作業(yè)……
(3)老師為我們系鞋帶……
(4)老師給我增添學(xué)習(xí)用品……
(5)老師給我買午飯……
(6)老師給我……
6、(課件)老師像父母,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們,那么我們要怎樣做才
能使老師感到更加欣慰呢?(生說)
(1)下課時(shí)……
(2)見到老師……
(3)與老師發(fā)生矛盾時(shí)……
(4)老師生病了……
(5)過教師節(jié)時(shí),為老師親手做張賀卡,祝老師節(jié)日快樂……
(6)老師批評(píng)我們時(shí),要正確對(duì)待,正確理解……
7、聽同學(xué)們說了這么多,老師覺得你們長(zhǎng)大了,懂事了。(課件)在日常
生活中,我們大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里度過的,班集體就是一個(gè)大家庭,這里有
許多兄弟姐妹,我們情同手足,親如一家,現(xiàn)在就讓我們一起去看一看,聽一聽在
日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中同學(xué)間是怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的吧!(生說或情景再現(xiàn))
(1)出版報(bào)時(shí)……
(2)遇到不懂的問題……
(3)課間我與同學(xué)……
(4)吃飯時(shí)我們坐在一起,互相告訴別浪費(fèi)糧食……
(5)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上……
(6)集體活動(dòng)時(shí)……
(7)在圖書館里看書時(shí)……
8、想為同學(xué)做些什么?
9、(課件)除了父母、老師和同學(xué),生活中幫助過我們的人還有很多很
多,你還記得他們嗎?請(qǐng)大家來說一說曾經(jīng)幫助你的人和事吧。(生說)
10、同學(xué)們,我們的生活被愛包圍著,我們不但感恩父母,感恩老師,
感恩那些幫助過我們的人。甚至還要感激那些曾經(jīng)傷害過我們的人。這一幕幕感動(dòng)
的畫面令我們難忘。(課件)就讓我們親手制作一張精美的“感恩卡”,送給那些我
們要感謝的人吧。(播放背景音樂)
11、(根據(jù)時(shí)間定)誰(shuí)能把自己發(fā)自內(nèi)心的感恩話語(yǔ)讀給大家聽?(生說)
12、同學(xué)們,從我們來到這個(gè)世界上的那一刻起,我們便擁有了無數(shù)的
愛,父母給了我們生命和健康(板書父母),老師給了我們知識(shí)和關(guān)愛(板書老師),
兄弟姐妹給了我們歡樂和親情(板書同學(xué)),朋友給了我們友誼和信任(板書朋友),
我們要時(shí)刻想著回報(bào)他們,這,就是感恩(課件、板書)
13、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)了感恩,我們便擁有了快樂,擁
有了幸福,也擁有了力量,因此我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心?,F(xiàn)在就讓我們輕
聲唱起這首再熟悉不過的歌《感恩的心》……
伴隨著歌聲,我們今天的課程也接近尾聲了,同學(xué)們就讓我們懷著一顆感
恩的心,去回報(bào)社會(huì),回報(bào)那些關(guān)心我們的人吧同學(xué)們,再見!
學(xué)會(huì)感恩教案10
班會(huì)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的
人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝
師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能
存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面
對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給
自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,多體諒老師,那就是感
恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活
才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師
想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感
恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇?/p>
進(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧
樹,四季變換。可以這樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論:
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論:
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,
遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),
引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令
你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓
你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,
不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我
們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心
里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我
們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活
中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中
細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)
(2)常說:“三有三為。”
心中有祖國(guó),為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒
來得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。
這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每
一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂,便能對(duì)落難
或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)
別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感
謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,學(xué)會(huì)感謝你身邊的一
切,因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,感恩才能天長(zhǎng)地久……
感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感
受到更多快樂。
(3)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)
他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)
感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮;學(xué)
會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感
恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己
的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:
“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的
男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包
放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就
是__的全部?!?/p>
3.《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很
嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。
可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:
“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺
得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不
如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世
國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功
后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語(yǔ):
做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人
把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)
都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有
才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,
雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父
母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的
幫助。
總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩教案11
[活動(dòng)目的]
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)
學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書,發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其對(duì)父母的理解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)
計(jì)。
2.一位學(xué)生家長(zhǎng)的來信。
3.收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。
4.收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作PPT班會(huì)課件。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]
一、引入
師:同學(xué)們都知道,從本學(xué)期開始,上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守
則》,守則中新增了一款“學(xué)會(huì)感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白,由此也激
起了社會(huì)大討論。今天,我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先,我想知道同學(xué)
們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”?請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己
的見解。
二、感恩大討論
師:?jiǎn)l(fā),鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)補(bǔ)充,概括要點(diǎn)。
1.從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
2.從我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。
3.從上海在國(guó)際上所處的地位及改革開放的需求上。
4.從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。
5.從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。
6.從“感恩節(jié)”的作用來看。
師:是啊,有位哲人曾說過:“這世界上最大的悲劇或不幸,就是一個(gè)人
大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有
老師的教誨之恩,我們何以
成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們
何以雨露……我們的成長(zhǎng),時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信,同學(xué)們已經(jīng)打開記憶
的閘門,那么,讓我們一起來分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧!
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事:
張宇的故事:
薛琛的故事:
沈春霞的故事:讀父親的一封信
師舉例:1)20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng),只為掌握
第一手信息。2)20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來?yè)狃B(yǎng)他和智障的姐姐。
3)自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調(diào)查
問題1:你知道父母的生日嗎?
知道:43人不知道:8人
問題2:你知道父母的健康狀況嗎?
知道:31人不很清楚:10人不知道:10人
問題3:你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?
知道:23人不太清楚:20人不知道:8人
問題4:你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
經(jīng)常:8人隔一段時(shí)間:30人幾乎沒有:13人
問題5:你會(huì)厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
會(huì):6能理解:21不會(huì):24
問題6:你的父母文化層次低或社會(huì)地位低,你會(huì)看不起父母嗎?
會(huì):5偶爾會(huì):1不會(huì):45
問題7:學(xué)習(xí)上遇到困難,你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋
嗎?
會(huì):11有時(shí)會(huì):10不會(huì):30
問題8:你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
會(huì):4偶爾會(huì):35不會(huì):12
問題9:你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?
會(huì):19偶爾會(huì):25不會(huì):7
問題10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
不知道:5不太清楚:20知道:26
師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付
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