教科版六年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

六年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱選擇最合適的工具□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□猜測：□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□□□□□□□□□□□□□; □□□□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□□□□□□□;評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：□ □演示 ：□ □實(shí)驗(yàn)名稱研究杠桿的秘密□□□□:□□□□□□猜測：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:左邊（阻力點(diǎn)）情況右邊（用力點(diǎn)）情況00情況鉤碼數(shù)（個(gè)）000000的距離（格）鉤碼數(shù)（個(gè)）0000000距離（格）1、省0； 2、口0；3、不省力也不費(fèi)01111不省力也不費(fèi)01212不省力也不費(fèi)02121不省力也不費(fèi)02222不省0也不費(fèi)02112省04114省04224省03113省03223省01331口02332口02442口01422口02241口0□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□； 用□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□； 用力點(diǎn)到□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；評定等級：指導(dǎo)教師：

年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱小桿秤的研究□□□□:□□□□□□□□猜測：小桿秤是根據(jù)杠桿的原理制作的□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□象。□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱輪軸作用的實(shí)驗(yàn)□□□□:1盒鉤碼、 2段粗線繩、 1個(gè)鐵架臺(tái)、 1個(gè)大輪、 1個(gè)小輪、 1個(gè)軸猜測：□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□后改變軸上的鉤碼數(shù)量在做實(shí)驗(yàn)。輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表軸上鉤碼的個(gè)數(shù)輪上鉤碼的個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)21省力42省力63省力105省力□□□□□□□□□□結(jié)果：□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱輪的大小對輪軸作用的影響□□□□:1盒鉤碼、 2段粗線繩、 1個(gè)鐵架臺(tái)、 2個(gè)不同的大輪、 1個(gè)小輪、 1個(gè)軸猜測：□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□,看□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□輪軸的輪的大小對輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)記錄表軸上鉤碼的個(gè)數(shù)更大輪上鉤碼的個(gè)數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)31輪軸保持平衡62輪軸保持平衡93輪軸保持平衡□□□□□□□□□□□□:□□□□□□,□□□,□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ ）演示 ：（ ）實(shí)驗(yàn)名稱定滑輪作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器口：1盒鉤碼、 1根粗線繩、 1個(gè)鐵架臺(tái)、 1個(gè)滑輪、 1個(gè)測力計(jì)猜測：□□□□□□□□實(shí)驗(yàn)過程：□□□□□□□, □□□□□, □□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□較測力計(jì)的數(shù)據(jù)與鉤碼的力大小。定滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表左邊鉤碼個(gè)數(shù)右邊鉤碼個(gè)數(shù)定滑輪的狀態(tài)我們的發(fā)現(xiàn)11平衡定滑輪不能省12向右傾斜22平衡33平衡23向左傾斜觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：□□□□□□□,□□□□□□□□□□□評定等口：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：□ □演示 ：□ □實(shí)驗(yàn)名稱動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器口：1盒鉤碼、 1根粗線繩、 1個(gè)鐵架臺(tái)、 1個(gè)滑輪、 1個(gè)測力計(jì)猜測：□□□□□□□□實(shí)驗(yàn)過程：□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□, □□□□□不同數(shù)量的鉤碼。然后做好記錄。動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表直接提升重物的力( N)用動(dòng)滑輪提升重物的力( N)我們的發(fā)現(xiàn)42省力63省力84省力21省力觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□評定等口：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：□ □演示 ：□ □實(shí)驗(yàn)名稱動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)□□□□:1盒鉤碼、 1根粗線繩、 1個(gè)鐵架臺(tái)、 2個(gè)滑輪、 1個(gè)測力計(jì)猜測：□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□力的方向， □□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□滑輪組作用實(shí)驗(yàn)記錄表（一）直接提升重物的力( N)用滑輪組提升重物的力( N)我們的發(fā)現(xiàn)42省力能改變用力方向63省力省力能改變用力方向84省力省力能改變用力方向21省力省力能改變用力方向增加一個(gè)動(dòng)滑輪接著做實(shí)驗(yàn)滑輪組作用實(shí)驗(yàn)記錄表(二)直接提升重物的力( N)用滑輪組提升重物的力( N)我們的發(fā)現(xiàn)62省力能改變用力方向93省力能改變用力方向124省力能改變用力方向31省力能改變用力方向□□□□□□□□□□結(jié)果：□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□越省力。評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：□ □演示 ：□ □實(shí)驗(yàn)名稱不同坡度斜面的作用實(shí)驗(yàn)□□□□:1塊小木板、 4個(gè)不同高度的物品、 1盒鉤碼、 1個(gè)測力計(jì)猜測：□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, 然后□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表0000000我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力4568斜面能夠省力斜面提升物體的力2.12.73.24.5不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表(用1、2、3、4表示坡度由小到大)直接提升物體的力 (N)口不同斜面00000口( N)我們的發(fā)現(xiàn)123484.2563.20000000越省力□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□□,□□□□□□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間□□□□分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱自行車上的簡單機(jī)械研究實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□猜測：□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□:1、先轉(zhuǎn)動(dòng)自行車車把手，看看是什么簡單機(jī)械。2、研究腳踏板的作用，看看是什么簡單機(jī)械。3、研究大小齒輪對改變輪子轉(zhuǎn)動(dòng)快慢的作用， □□□□□□□□□□4、研究鏈條和齒輪，看看是什么簡單機(jī)械。自行車上的簡單機(jī)械記錄表自行車部件簡單機(jī)械類型000000□□□□□斜面省力大小齒輪輪軸省力腳踏板輪軸省力車把手輪軸省力□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：□ □演示 ：□ □實(shí)驗(yàn)名稱紙梁的寬度和厚度與抵抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□,□□猜測：抵抗彎曲的能力跟材料的寬度和厚度有關(guān)□□□□:1、將紙梁兩端墊起一定的高度， 把紙梁受壓彎曲到接觸桌面作為彎曲的標(biāo)；用承載墊圈的個(gè)數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力，改變紙梁的寬度做實(shí)驗(yàn)，并作好記錄。紙梁的寬度與抗彎曲能力的測試記錄紙梁的寬度口以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）1倍寬2倍寬4倍寬抗彎曲能力的大小預(yù)測248實(shí)測2372、改變紙梁的厚度做實(shí)驗(yàn)，并作好記錄。紙梁的厚度與抗彎曲能力的測試記錄紙梁的厚度（以粘在一起的張數(shù)計(jì)算）124抗彎曲能力的大小預(yù)測248實(shí)測2611□□□□□□□□結(jié)果：□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□就會(huì)越強(qiáng)評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱紙的形狀與抗彎曲能力的測試□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□猜測：□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□ V”、“ U”、“ T”、“ L”、□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□ 紙的形狀與抗彎曲能力的測試記錄表，并做好分析的準(zhǔn)備。形狀與抗彎曲能力的測試記錄形狀—1I八AA—O抗彎曲能力2510813□□□□□□□□□□□果：□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□： □□□□□□□的寬度，□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□的能力。評定等級：指導(dǎo)教師：

年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱測試紙拱的承重能力□□□□:□□□□□ □□□□□□猜測：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:1、□□□□□□□□□,□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□2、用兩本書分別抵住兩邊的拱腳，使紙拱不會(huì)塌下來， □□□□□□□□□□□□□□□3、用較多的書抵住腳口。再測量能夠承受多少個(gè)墊圈?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢豕骸酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢? □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱圓頂形和球形受力的特點(diǎn)□□□□:□□□□□□□□□□猜測：圓頂形和球形受力的特點(diǎn)跟拱形有關(guān)□□□□:1、觀察對口剖開的乒乓球殼，通過“看”“捏 ”□□□□□□□□□□,□□□2、將三個(gè)對口剖開的乒乓球扣在桌面上， □□□□□□□□□摞書。3、用手捏壓乒乓球，感受圓頂形和球形承受力的特點(diǎn)。4、□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□圓形。5、借助對圓頂形特點(diǎn)的理解，認(rèn)識(shí)球形承受力的特點(diǎn)?！酢酢酢酢酢酢酢躜?yàn)的結(jié)果：圓頂形和球形受力的特點(diǎn)跟拱形有關(guān)：圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形。評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱做簡單框架和正方體框架加固的實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□□□猜測：三角形框架的穩(wěn)定性比四邊形的強(qiáng)□□□□:1、用三根筷子和橡皮筋做一個(gè)三角形框架，試一試穩(wěn)定性。2、用四根筷子和橡皮筋做一個(gè)四邊形框架，試一試穩(wěn)定性。3、在四邊形框架里面加兩根斜口，再試一試穩(wěn)定性。與不加斜□□□□□□□□,□□□□□4、作一個(gè)正方體框架，試一試穩(wěn)定性。5、在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根斜口試一試穩(wěn)定性。6、在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根直口試一試穩(wěn)定性。7、比一比， 4、5、6的不同情況，它們那種更堅(jiān)固。□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□, □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱建造不容易倒的高塔的實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□猜測：框架的下面越大越不容易倒□□□□:1、學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制造一個(gè)自己認(rèn)為堅(jiān)固而且不易倒的高塔。2、改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風(fēng)的方法□□□□□□□□□□□□□□3、□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱用紙?jiān)煲蛔鶚颉酢酢酢?報(bào)紙35張、膠帶、剪子、尺子、膠水猜測：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□制作過程：1、研究用制造橋需要考慮的問題。2、設(shè)計(jì)橋的形狀——連體雙管橋、直管框架橋、三角形吊橋、□□□□□,□□□□□□3、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的橋的形狀自己動(dòng)手造橋。4、介紹自己建造的橋的特點(diǎn)。5、在橋上放上一定的重物做實(shí)驗(yàn)， □□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□□□□□□□□ 2口導(dǎo)線 □□□□猜測：□□□□□□制作過程：一、通電直導(dǎo)線口指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路。2、在桌面上放一個(gè)指南針，是指針保持正常。3、口電路中的導(dǎo)線拉直，靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致。4、□□□□, □□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□?□□□□□ ,□□□□□□□5、在短路的情況下再做幾次上面的實(shí)驗(yàn)效果會(huì)怎樣？二、通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、做一個(gè)線圈（ 10口左右在口。2、給線圈通上電，然后移向指南針，改變不同的放法，看看線□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：通電導(dǎo)線和通電線圈能夠使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)評定等級：□□□□：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□指南針猜測：□□□□□□□□□□□□□□□制作過程：一、制作電磁鐵的實(shí)驗(yàn)1、將導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞 30圈。2、在桌面上放置一些大頭針。3、給做好的電磁鐵通電。4、將鐵釘?shù)尼敿庖苿?dòng)到大頭口上方， □□□□□□□□□?□□□□□□□□□?二、鐵釘電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)1、做兩個(gè)線圈（ 10□□□□□,□□□□□□□□□□,一□□□□□□□□□□2D□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□, 移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。 □□□□□□□□□□□□□□□何不同。3、改變電源的正負(fù)極，做上面的實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏□□□□□□□□□□□□□□□□□驗(yàn)的結(jié)果：□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□評定等級：□□□□：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ □演示 ：（ □實(shí)驗(yàn)名稱檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□猜測：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)制作過程：一、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)1、制作線圈圈數(shù)不一（ 10圈、20圈、30圈、40□□□□□□□□□2、分別用做好的電磁鐵吸取大頭針，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計(jì)劃研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗(yàn)的因素口改變的條件）線圈的圈數(shù)怎樣改變這個(gè)條件1口線圈為 10圈的電 2口線圈為 20圈的電磁鐵 磁鐵3口線圈為 30圈的電磁鐵實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變導(dǎo)線的材料、長短，電流大小，鐵芯電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1035444208910933012131413240151816161□□□□□□□□□□□果：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)： 當(dāng)鐵芯、 電流和導(dǎo)線不變時(shí)線圈的圈數(shù)越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小 □評定等級：指導(dǎo)教師：

_年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：□ □演示 ：□ □實(shí)驗(yàn)名稱檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□猜測：電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的有關(guān)制作過程：一、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)1、制作電池?cái)?shù)分別為 1節(jié)、2節(jié)、3□□□□□□□2、分別用不同的電源接通電磁鐵吸取大頭針，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量關(guān)系的研究計(jì)劃研究的問題電磁鐵磁力大小與 電池?cái)?shù)量 有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)電池?cái)?shù)量 越多，磁力大； 電池?cái)?shù)量 越少，磁力小。檢驗(yàn)的因素口改變的條件）電池?cái)?shù)量怎樣改變這個(gè)條件1口電池?cái)?shù)量為 1節(jié)的 2口電池?cái)?shù)量為 2節(jié) 3口電池?cái)?shù)量為電源 的電源 3節(jié)的電源實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變導(dǎo)線的材料、長短，鐵芯、線圈電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表電池的數(shù)量吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)354432節(jié)687723節(jié)10911101□□□□□□□□結(jié)果：