初中語文教學(xué)論文 小說閱讀指導(dǎo) 人教新課標(biāo)版-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中語文教學(xué)論文小說閱讀指導(dǎo)人教新課標(biāo)版小說閱讀指導(dǎo)

考點一、分析人物形象

題型有：

1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

2、XX是一個怎樣的人物？

3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格物征，然后按照題目要求作答。

按照要求組織語言表達(dá)：

XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。

分析人物形象，普通可從四方面舉行揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)受、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接打算著人物的言行，影響著人物的性格。

其次，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

第四，注重對人物的介紹和評價。

考點二、分析小說中的環(huán)境

小說中的環(huán)境描寫可分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫交待人物活動的詳細(xì)環(huán)境，普通而言，小說中自然環(huán)境的作用往往從對某種特定環(huán)境的渲染、情節(jié)的推進(jìn)、對人物情緒的烘托、對主題的揭示等幾個方面的作用入手。

社會環(huán)境描寫指的是故事發(fā)生的時代特點和時代背景，它為人物提供了大的活動時空背景，影響著或直接打算著人物的思想情感。

考點二、分析小說中的環(huán)境

題型有：

描寫了怎樣的環(huán)境？這樣描寫起了怎樣的作用？

解題思路：明確環(huán)境描寫必需為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合景物描寫的普通作用：一是烘托人物的情緒；二是烘托周圍的氣氛；三是推進(jìn)情節(jié)的進(jìn)一步進(jìn)展；四、示意社會環(huán)境；五、突出主題然后按照題目要求，結(jié)合文章作答。

按照要求組織語言表達(dá)：

XX詳細(xì)描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)綻開作了鋪墊，推進(jìn)……的情節(jié)進(jìn)展。

考點三、分析小說情節(jié)

題型有：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？

2、某事物、人物在小說中有什么作用？

解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的普通作用：一是制造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面映襯、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點明題意；五起線索作用。然后按照題目要求，結(jié)合文章作答。

按照要求組織語言表達(dá)：

XX情節(jié)（事物）為下文……埋下伏筆