精選幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦九篇

精選幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦九篇幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息社會(huì)，為獵取信息，人們的生活自然離不開(kāi)報(bào)紙，因

此，報(bào)紙隨處可見(jiàn)。那看過(guò)的舊報(bào)紙?jiān)撊绾翁幹?，又有哪些用途呢？為發(fā)揮報(bào)

紙的作用，進(jìn)一步提高幼兒的合理消費(fèi)意識(shí)，特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)報(bào)紙制作產(chǎn)生愛(ài)好，能用報(bào)紙表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔的作品。

2、訓(xùn)練幼兒廢物利用，削減鋪張，增加幼兒的合理消費(fèi)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、報(bào)紙服裝三套服裝2、紙球、紙棒、紙辮子3、舊報(bào)紙若干、漿糊、釘書機(jī)、剪刀、蛋

活動(dòng)過(guò)程：

一、時(shí)裝表演引入：

1、(今日老師要請(qǐng)你們看一段時(shí)裝表演，在看的時(shí)候你們還要想兩個(gè)問(wèn)題，第一，模特身上的東西是用什么做的？其次，你能猜出它的制作方法嗎？好時(shí)裝表演現(xiàn)在開(kāi)頭)三名幼兒身著報(bào)紙服裝，手上拿有紙球、紙棒等進(jìn)行表演

2、（模特定格）提問(wèn)：（1）“看出是用什么做的嗎？”

（2）“能猜出是怎么做出來(lái)的嗎？”（如：將紙揉成紙球、將紙卷成紙棒等）

（3）“假如你有一張報(bào)紙，你會(huì)用它做什么呢？”（幼兒爭(zhēng)論報(bào)紙的多種用途）

（4）“再回想一下，你有沒(méi)看到家里人用舊報(bào)紙做些什么事呢？”（敘述報(bào)紙的生活用途：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等）

3、小結(jié)：“原來(lái)報(bào)紙看完以后還能做出這么多好玩的東西?！?/p>

二、訓(xùn)練幼兒廢物利用，削減鋪張，增加幼兒合理消費(fèi)意識(shí)

1、“那以后觀察有人看完了報(bào)紙就把它扔掉，我們?cè)摳嬷麄兪裁茨?？?/p>

2、小結(jié)：報(bào)紙的作用很大，假如我們合理地利用報(bào)紙，，做出許多好玩的玩具，關(guān)心解決生活上的小麻煩，這樣就能夠削減垃圾，廢物利用，這還算是節(jié)省了錢呢。

三、幼兒分區(qū)操作，用報(bào)紙制成各種所需的物品或玩具，強(qiáng)化幼兒的消費(fèi)行為。

1、提出活動(dòng)要求：“我已經(jīng)給你們預(yù)備了一些舊報(bào)紙和其它材料，現(xiàn)在我們就一起動(dòng)腦動(dòng)手，將它廢物利用吧?！?/p>

2、（每一桌六個(gè)小伴侶）大體分成體育器械組、美工組、生活組

3、主講老師巡回指導(dǎo)、配班老師分別指導(dǎo)三大組

4、集中小結(jié)：“誰(shuí)能把自己的玩法告知給大家?！保ㄗ寕€(gè)別幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示怎么玩）

5、連續(xù)操作探究：“現(xiàn)在小伴侶還可以去嘗試剛才沒(méi)有做過(guò)的方法，然后把你的方法告知給其他小伴侶?！保ㄔ谘娱L(zhǎng)探究操作中自然結(jié)束）

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽敘述自己知道的"動(dòng)物之最"，體驗(yàn)溝通共享的樂(lè)趣。

2、知道各種"動(dòng)物之最"，積累相關(guān)閱歷。

3、主動(dòng)探究"動(dòng)物之最"的問(wèn)題，樂(lè)觀查找答案。

活動(dòng)預(yù)備：

"動(dòng)物之最"圖片若干活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。

謎語(yǔ)：今日老師給小伴侶們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過(guò)墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小伴侶們猜出來(lái)了嗎？

提問(wèn)：小伴侶們真聰慧，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高嗎？它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺(jué)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹(shù)頂上最新奇的葉子呢!

二、辯論的形式，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)"動(dòng)物之最"1、提問(wèn)：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(zhǎng)，平均體重有150噸。

2、提問(wèn)：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來(lái)看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

4、猜想：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰(shuí)嗎？

我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的老壽星（出示海龜龜）三、出示一些"動(dòng)物之最"，關(guān)心幼兒熟悉了解簡(jiǎn)潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥(niǎo)，最大的鳥(niǎo)，游得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥(niǎo)，鴕鳥(niǎo)，旗魚，霸王龍的圖片）小結(jié)：今日我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，最長(zhǎng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

三、分組搶答嬉戲，鞏固學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

老師小結(jié)講評(píng)。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

通過(guò)引導(dǎo)幼兒為可愛(ài)的小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，讓幼兒比較并發(fā)覺(jué)電話號(hào)碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和探究欲望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

１、嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。

2、能樂(lè)觀動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信念，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

數(shù)字卡片1-6若干、貼有6種不同小動(dòng)物的磁性黑板、6種不同小動(dòng)物頭像表格每人一張

【活動(dòng)過(guò)程】

家中的電話號(hào)碼

——老師有事找小烏龜，撥通烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼是：123456。那么，小伴侶家里都有電話嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家中的電話，老師在黑板上記錄）

幼兒分析、爭(zhēng)論：

（1）這些電話號(hào)碼有什么相同的地方？是由哪些數(shù)字組成？

（2）每家的電話號(hào)碼有重復(fù)的嗎？為什么？

——通過(guò)比較自己家中的電話號(hào)碼，發(fā)覺(jué)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。（電話號(hào)碼是由不同的數(shù)字組成，有的電話號(hào)碼是7位數(shù)，有的電話號(hào)碼是11位數(shù)）

為動(dòng)物裝電話

——小烏龜家里裝上電話了，可動(dòng)物園里還有其它小動(dòng)物沒(méi)裝上電話，我們小伴侶能不能為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼呢？

——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動(dòng)物，可它們對(duì)設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼有幾個(gè)要求：

——老師出示數(shù)字1-6，小動(dòng)物家的電話號(hào)碼為6位數(shù)的號(hào)碼。

——每一家的號(hào)碼都要用到六個(gè)數(shù)字。

——不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。

——六個(gè)數(shù)字不能重復(fù)

——每家一個(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能相同。

小小設(shè)計(jì)員

——幼兒每人一份數(shù)字卡片1-6、動(dòng)物表格，為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，并記錄在表格中。

——幼兒相互溝通記錄方法，老師巡回指導(dǎo)。

我的設(shè)計(jì)

——請(qǐng)2-3位幼兒展現(xiàn)自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。

——請(qǐng)做得快的幼兒介紹，為什么能做的又對(duì)又快。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

——我們今日為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了6位數(shù)的電話號(hào)碼，小動(dòng)物們特別滿足。以后我們可以為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)8位數(shù)的電話號(hào)碼。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解。

2、熟悉沙漠里的駱駝，了解駱駝的'主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒知道沙漠對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁次：Α?/p>

3、讓幼兒懂得我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止沙漠沙化。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀、人手一支筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看用實(shí)物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。

-老師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？

-老師：駱駝的身上有什么？它們有什么特別的用處？

-老師：駱駝喜愛(ài)吃什么？駱駝生活在什么地方？

-老師：駱駝?dòng)惺裁从猛荆?/p>

-老師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會(huì)產(chǎn)生很多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰?？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以貯存養(yǎng)分。

駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會(huì)陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。

2、組織幼兒爭(zhēng)論：

-老師：你見(jiàn)過(guò)沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？

-老師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

-老師：沙漠對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁次：?？我們?yīng)當(dāng)怎樣防止沙化？

3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動(dòng)植物。沒(méi)有條件的，可組織幼兒依據(jù)已有閱歷交談，老師可查找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問(wèn)和閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。

-觀看畫面，說(shuō)說(shuō)：沙漠里有哪些動(dòng)物？它們叫什么名字？

-請(qǐng)你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。

小百科：沙漠，主要是指地面完全被沙所掩蓋、植物特別稀有、雨水稀有、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。沙漠亦作“沙幕”，干旱缺水，植物稀有的地區(qū)。沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下巖石也常常消失。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)操作感知油和水傾倒，攪拌后分別現(xiàn)象，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)感愛(ài)好。

2、了解生活中油和水分別的相關(guān)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)學(xué)問(wèn)在生活中的運(yùn)用。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍(lán)黑鋼筆水。

2、每人1根攪拌管、背景音樂(lè)一首、

3、幾張畫過(guò)的圖畫、各色顏料水等等。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步了解水和油的不相溶性。

難點(diǎn)：不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：今日，老師給你們帶來(lái)了很多的小客人跟你們玩嬉戲，想知道是誰(shuí)嗎？

（想）好，我們一起去看看都有誰(shuí)？（老師介紹試驗(yàn)材料）

二、讓幼兒動(dòng)手操作，將藍(lán)、黑色的鋼筆水倒進(jìn)一杯水里，觀看它們之間有什么變化。

師：在做試驗(yàn)之前，老師有要求。請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，請(qǐng)你們把藍(lán)、黑色的鋼筆水倒入一個(gè)杯子的水里，認(rèn)真觀看，它們會(huì)消失什么現(xiàn)象？

1、提問(wèn)：發(fā)覺(jué)了什么？（它們?cè)谝黄鹑芑兂珊谏乃?

師：是不是你們說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。（老師驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)果）

小結(jié)：你們觀看的很認(rèn)真，是的，藍(lán)、黑色鋼筆水倒進(jìn)水里，它們?nèi)芑诹艘黄鹱兂闪撕谏乃?。說(shuō)明它們是能溶化在一起的。（解釋溶化意思一種物體和另一種物體合在一起說(shuō)明它們是能相溶在一起的，假如不能夠合在一起說(shuō)明它們是分開(kāi)的。）

三、讓幼兒想想油和水倒在一起會(huì)消失什么現(xiàn)象？

師：你們猜猜、想想，把油倒進(jìn)已經(jīng)溶化的水里，你們會(huì)發(fā)覺(jué)什么隱秘？我也不知道，現(xiàn)在請(qǐng)你們把油倒進(jìn)溶化的水里，認(rèn)真觀看，它們之間發(fā)什么說(shuō)呢么變化？

提問(wèn)：1、油和水它們能不能溶化在一起？

2、為什么？

師：真的是這樣的嗎？那我們一起來(lái)驗(yàn)證一下是不是你們發(fā)覺(jué)的這樣。（老師再次驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)果）

小結(jié)：由于油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說(shuō)明油和水它們是不能在一起的，它們是分來(lái)

的。

四、延長(zhǎng)，請(qǐng)幼兒玩一玩油水分別畫，并想象為什么顏料水不會(huì)和油畫棒混在一起？

結(jié)束語(yǔ)：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的？哪些是能相溶在一起的呢？我們一起去外面找找吧！

活動(dòng)反思：

油和水是日常生活中常見(jiàn)的事物，油和水混在一起究竟會(huì)消失什么現(xiàn)象，這是在生活中常常消失的但又不太留意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過(guò)觀看記錄和試驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探究愛(ài)好。整節(jié)活動(dòng)連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動(dòng)過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手探究、發(fā)覺(jué)的原則，培育幼兒主動(dòng)探究的力量，讓幼兒在實(shí)踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀看中發(fā)覺(jué)油和水的神秘。也培育了幼兒敢于質(zhì)疑、樂(lè)于猜想的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)安裝電池活動(dòng)，了解一些電池和安裝電池的基本常識(shí)。

2、喜愛(ài)各種電動(dòng)玩具，能探究發(fā)覺(jué)其共同的特征。

3、鼓舞幼兒大膽嘗試并體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

自動(dòng)玩具、電池、記錄單三、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒介紹自己的玩具。

今日小伴侶你們快樂(lè)嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們帶的都是什么玩具？

2、師幼共同玩玩具。

（1）你們的玩具為什么不動(dòng)？老師的玩具怎么會(huì)動(dòng)呢？

（2）怎樣才能使玩具動(dòng)起來(lái)？

老師這里有許多電池，你們?cè)囈辉?，有用嗎?/p>

3、幼兒嘗試裝電池。

（1）誰(shuí)的玩具裝了電池動(dòng)起來(lái)了？（老師統(tǒng)計(jì)記錄）（2）裝了電池為什么有的玩具動(dòng)起來(lái)了，有的玩具還沒(méi)有動(dòng)起來(lái)了呢？

請(qǐng)裝得對(duì)的幼兒上來(lái)講解。

4、老師總結(jié)裝電池的第一種方法。

請(qǐng)不正確的幼兒再次裝電池。（鼓舞幼兒大膽嘗試）5、老師引導(dǎo)幼兒探究裝電池的其次種的方法。

（1）幼兒共同在電池上找標(biāo)記。

（2）幼兒爭(zhēng)論裝電池的方法。

（3）幼兒裝電池。

6、活動(dòng)延長(zhǎng)。

電池能使玩具動(dòng)起來(lái)，在教室里、家里還有哪些東西也需要用到電池？他們裝電池的方法是不是和裝玩具的方法一樣呢？你們回家后，可以把今日學(xué)的方法試著裝一下，把你們的發(fā)覺(jué)來(lái)告知老師，好嗎？

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的熟悉，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培育幼兒思維的敏捷性及社會(huì)交往力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。

活動(dòng)預(yù)備：貨架各類商品（帶有標(biāo)價(jià)）

自助銀行（鞋盒10個(gè)）磁帶投幣箱（1個(gè)）

人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）

活動(dòng)過(guò)程：

一：直接引入今日的活動(dòng)

今日“國(guó)際超市”開(kāi)業(yè)了，里面有很多好東西，咱們?nèi)ベ?gòu)物吧！沒(méi)錢那怎么辦？對(duì)，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請(qǐng)你與你的好伴侶一起來(lái)那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X！

1、要看清晰存折上有多少錢，你們把它全部取出來(lái)，點(diǎn)清晰用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X，取好了嗎？

2、咱們到“國(guó)際超市”去吧！哦，我都忘了告知你們“國(guó)際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。

二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）

孩子們，這輛車就到“國(guó)際超市”快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢？

三：組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物

看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物，那我要提個(gè)要求：

1、錢是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要相互商議?。

2、你們一共有多少錢，買東西時(shí)要算清晰，合理花你們自己的錢。

3、要看清晰標(biāo)價(jià)，在付錢之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清晰需要多少錢，再去收銀臺(tái)付款。

好了，祝你們?cè)凇皣?guó)際超市”買上你們自己喜愛(ài)的東西！

四：老師當(dāng)顧客參加活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，準(zhǔn)備要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢夠不夠，同時(shí)訓(xùn)練幼兒合理選購(gòu)商品。

五：老師組織幼兒小結(jié)

來(lái)，到休息間休息一會(huì)，你們今日都有什么收獲？（引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢，買了什么東西）

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇8

設(shè)計(jì)意圖:

水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚?，我們每天都離不開(kāi)它，正以為水與我們生活的親密性，幼兒很早就接觸并熟悉了它。然而水又有很多特性，比如：水的三態(tài)變化、水的沖擊力、水的沉浮、水的溶解性等。幼兒天生就愛(ài)玩水，在玩水的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)了許多好玩而又新穎的現(xiàn)象，提出了許多關(guān)于水的問(wèn)題?！队變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望，要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。為滿意孩子的奇怪???心和探究欲望，我設(shè)計(jì)的這一科學(xué)活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)，增加幼兒對(duì)科學(xué)的探究愛(ài)好，知道水具有溶解性，通過(guò)引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參與小組爭(zhēng)論、探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在觀看比較、探究的過(guò)程中，能了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象并增加幼兒環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)幼兒同伴之間對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象提出異議，培育幼兒交往合作的力量和科學(xué)探究的態(tài)度。

3、幼兒能大膽描述自己在試驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，培育其他幼兒傾聽(tīng)的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、一組一份記錄表、透亮?????杯子若干、石頭、油、方糖、果珍適量。

小勺、筷子、小網(wǎng)各四個(gè)。

2、被污染的水的若干圖片，其他可溶解于水的物質(zhì)，如：咖啡、奶粉、感冒顆粒等。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示試驗(yàn)材料，激起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：今日我們要做一個(gè)特別好玩的試驗(yàn)，你們可以走到試驗(yàn)桌前看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸，看老師給你們預(yù)備了什么樣的試驗(yàn)材料。（幼兒活動(dòng)，老師指導(dǎo)）

師：請(qǐng)大家輕輕地回座位，誰(shuí)情愿告知我你都看到了什么材料？老師今日給你們預(yù)備了這四樣試驗(yàn)材料，它們分別是：石頭、果珍、冰糖和油。

（老師直接出示試驗(yàn)材料，充分抓住了幼兒的奇怪???心，繼而引發(fā)了大班幼兒的探究欲望，激起了幼兒深厚的活動(dòng)愛(ài)好。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的多種感官來(lái)感知試驗(yàn)材料，符合幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)）

二、幼兒進(jìn)行猜想并學(xué)會(huì)記錄，初次試驗(yàn)并觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“把這些試驗(yàn)材料放到水中會(huì)怎么樣？誰(shuí)能取出來(lái)？誰(shuí)不能取出來(lái)？”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行猜想和記錄。

師：老師預(yù)備這四樣試驗(yàn)材料，是想讓小伴侶們用它們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。我們要把這四樣試驗(yàn)材料分別放在這四個(gè)杯子中，然后攪拌，充分地?cái)嚢瑁倏匆豢?，誰(shuí)還能取出來(lái)，誰(shuí)不能取出來(lái)。這里有許多可以利用的小工具，請(qǐng)小伴侶用自己能看懂的方式記錄下來(lái)。（老師發(fā)放表格）

師：好，請(qǐng)小伴侶開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜吧。

2、對(duì)幼兒的猜想提出疑問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初次試驗(yàn)，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。

師：我發(fā)覺(jué)每個(gè)小組猜想的都不一樣，我怎么才能知道誰(shuí)猜對(duì)了？誰(shuí)猜錯(cuò)了？

幼：試一試。

師：好，那我們就要來(lái)進(jìn)行這個(gè)好玩的試驗(yàn)了。在做試驗(yàn)之前，我想請(qǐng)你們把這些材料分別放進(jìn)杯子中進(jìn)行充分地?cái)嚢柚?，先觀看觀看，看看有什么好玩的現(xiàn)象發(fā)生，然后，在你們的記錄表后面，把這種好玩的現(xiàn)象畫出來(lái)。（觀看完后，請(qǐng)幼兒講自己看到的現(xiàn)象。）

（本環(huán)節(jié)通過(guò)發(fā)放表格，請(qǐng)幼兒評(píng)比出一位小小記錄員來(lái)進(jìn)行記錄，幼兒在試驗(yàn)的過(guò)程中知道了大家共同努力才能做得好，從而提高了幼兒的合作交往力量。幼兒觀看萬(wàn)現(xiàn)象之后，鼓舞幼兒大膽描述自己在試驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，既培育了幼兒表達(dá)力量，也培育了其他幼兒傾聽(tīng)力量。）

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、挨次及十二生肖的循環(huán)特